《制冷和空調(diào)設(shè)備基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

《制冷和空調(diào)設(shè)備基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：制冷和空調(diào)設(shè)備基礎(chǔ)與技能（制冷中級(jí)證實(shí)訓(xùn)）適用專(zhuān)業(yè)：制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修專(zhuān)業(yè)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程。前導(dǎo)課程為《電工電子技術(shù)》、《制冷技術(shù)基礎(chǔ)》、《電冰箱與空調(diào)器原理與維修》，后續(xù)課程為頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握制冷維修工具的使用、電冰箱和空調(diào)器控制電路原理與維修、空調(diào)器制冷系統(tǒng)維修、空調(diào)器故障分析處理的相關(guān)知識(shí)，具有正確使用制冷維修工具、分析處理空調(diào)器故障的職業(yè)能力和素質(zhì)。二、課程設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、以學(xué)生為中心的理念，以項(xiàng)目為載體，采用一體化教學(xué)。1.開(kāi)展企業(yè)行業(yè)對(duì)制冷維修現(xiàn)狀的調(diào)研，確定課程的培養(yǎng)目標(biāo)，獲得行業(yè)需求的人才數(shù)量、人才規(guī)格。2.聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作為課程指導(dǎo)，結(jié)合教材內(nèi)容及企業(yè)工作任務(wù)，設(shè)計(jì)了7個(gè)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）、14個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。3.根據(jù)學(xué)習(xí)情境要求的知識(shí)點(diǎn)、技能和素質(zhì)，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4.圍繞以學(xué)生為中心的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)方法，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主體、教師引導(dǎo)為輔，采用“學(xué)—導(dǎo)四環(huán)節(jié)”的模式教學(xué)。5.突出“過(guò)程考核”，并以此為重點(diǎn)進(jìn)行課程考核評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)。重點(diǎn)考核學(xué)生在完成工作任務(wù)過(guò)程中的表現(xiàn)與完成質(zhì)量的情況，加大學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)工作任務(wù)過(guò)程中表現(xiàn)的考核權(quán)重。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生在認(rèn)知和實(shí)際操作上，對(duì)電冰箱和空調(diào)器維修有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，掌握制冷工具的使用、制冷設(shè)備故障分析處理的基本職業(yè)技能，培養(yǎng)今后從事制冷設(shè)備制造和維修一線崗位的職業(yè)綜合能力和職業(yè)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解有關(guān)安全生產(chǎn)、電工電子、制冷原理、制冷設(shè)備、制冷維修等知識(shí)；（2）掌握制冷設(shè)備的管道加工工藝；（3）掌握空調(diào)器電路原理；（4）掌握電控元件的檢查方法；（5）掌握制冷維修工具的正確使用。（6）掌握空調(diào)器的故障處理方法。2．能力目標(biāo)（1）能夠正確使用制冷維修工具；（2）能夠維修空調(diào)器；（3）能夠判斷空調(diào)器電路故障；（4）能夠焊接制冷管路。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）具有嚴(yán)格按生產(chǎn)要求進(jìn)行操作、管理的工作理念與工作態(tài)度；（2）具有生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)意識(shí)；（3）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，良好的溝通能力；（4）具有良好的職業(yè)道德、工作責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，能吃苦耐勞。四、參考學(xué)時(shí)、學(xué)分制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修專(zhuān)業(yè)參考學(xué)時(shí)120學(xué)時(shí)、學(xué)分5分。五、課程內(nèi)容與要求（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)置序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)模塊1常用儀表、工具使用任務(wù)一：用儀表判別二極管類(lèi)別和極性；任務(wù)二：用儀表判別三極管類(lèi)別和極性；任務(wù)三：用儀表測(cè)量2200μF、33μF電容；任務(wù)四：用儀表判別雙向可控硅極性及好壞；任務(wù)五：用儀表測(cè)量光電耦合器，并判斷好壞。2彎管、打喇叭口、脹管任務(wù)一：將φ12mm銅管用彎管器或徒手彎成90°；任務(wù)二：將φ6mm銅管端口制成喇叭口；任務(wù)三：將φ6mm、φ12mm銅管脹管。3焊接任務(wù)一：將φ12mm銅管與φ10mm銅管焊接（豎焊）；任務(wù)二：將φ8mm銅管與φ2mm毛細(xì)管焊接（豎焊）。4維修工藝任務(wù)一：給空調(diào)充制冷劑。5空調(diào)器電路板各主要電路分布情況識(shí)別能力任務(wù)一：空調(diào)電路板的識(shí)別與分析能力（利用制冷空調(diào)信息化智能考核臺(tái)對(duì)識(shí)別能力考核）。6空調(diào)器故障分析與修理任務(wù)一：檢測(cè)出在空調(diào)機(jī)微電板上電源電路、溫度傳感電路、驅(qū)動(dòng)電路、接收遙控電路、復(fù)位電路、晶振電路上設(shè)置的具體故障。7制冷中級(jí)證理論測(cè)試任務(wù)一：學(xué)習(xí)理會(huì)安全生產(chǎn)、電工電子、制冷原理、制冷設(shè)備、制冷維修等理論知識(shí)。（二）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1：常用儀表、工具使用參考學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解二極管、三極管、電容、雙向可控硅、光電耦合器的性能；2.掌握二極管、三極管、電容、雙向可控硅、光電耦合器的符號(hào)、作用；3.掌握指針式萬(wàn)用表的使用；4.掌握二極管、三極管、電容、雙向可控硅、光電耦合器的測(cè)量方法。能力目標(biāo)1.能用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、電壓；2.能判斷二極管、三極管、雙向可控硅的極性；3.能判斷三極管的類(lèi)別；4.能判斷二極管、三極管、電容、雙向可控硅、光電耦合器的好壞。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備不怕苦不怕累不怕臟、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1用儀表判別二極管類(lèi)別和極性22用儀表判別三極管類(lèi)別和極性43用儀表測(cè)量2200μF、33μF電容24用儀表判別雙向可控硅極性及好壞45用儀表測(cè)量光電耦合器，并判斷好壞4教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室PPT課件、實(shí)訓(xùn)器材完成工作任務(wù)頁(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具有萬(wàn)用表的使用知識(shí)；2.具備電工電子常識(shí)；3.具備一定的邏輯分析能力。1.下達(dá)任務(wù)；2.講授項(xiàng)目的實(shí)施流程；3.任務(wù)分析；4.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；5.提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)情境2：彎管、打喇叭口、脹管參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解彎管器、擴(kuò)管器、脹管器的功能；2.了解去毛刺方法；3.掌握彎管器、擴(kuò)管器、脹管器的使用；3.了解直徑、長(zhǎng)度的測(cè)量方法。能力目標(biāo)1.能正確使用彎管器、擴(kuò)管器、脹管器；2.能將銅管彎成所需角度；3.能制作合格的喇叭口；4.能將銅管脹管成所需尺寸。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備勤勞誠(chéng)信、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1將φ12mm銅管用彎管器或徒手彎成90°22將φ6mm銅管端口制成喇叭口23將φ6mm、φ12mm銅管脹管2教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室課本、PPT課件、實(shí)訓(xùn)器材實(shí)際工作任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具備一定的機(jī)械使用常識(shí)；2.具備一定的邏輯分析能力。1.講授分析任務(wù)；2.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；3.提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)情境3：焊接參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解氣焊設(shè)備的構(gòu)造、功能；2.了解安全動(dòng)火知識(shí)；3.掌握氣焊設(shè)備的調(diào)節(jié)、使用。能力目標(biāo)1.能完成銅管與銅管的焊接，并達(dá)到質(zhì)量要求；2.能完成銅管與毛細(xì)管的焊接，并達(dá)到質(zhì)量要求；3.能正確調(diào)節(jié)氧氣和乙炔的壓力。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備勤勞誠(chéng)信、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1將φ12mm銅管與φ10mm銅管焊接（豎焊）42將φ8mm銅管與φ2mm毛細(xì)管焊接（豎焊）4教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室課本、PPT課件、實(shí)訓(xùn)器材實(shí)際工作任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具備安全生產(chǎn)基本知識(shí)；2.具備動(dòng)火安全常識(shí)。1.下達(dá)任務(wù)；2.講授項(xiàng)目的實(shí)施流程；3.任務(wù)分析；4.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；5.提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)情境4：維修工藝參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解排空氣、充制冷劑的方法；2.了解制冷劑的充注設(shè)備；3.掌握壓力表、鉗形電流表的讀數(shù)與使用；4.掌握制冷劑是否合適的判斷方法。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行抽真空、排空氣、充制冷劑操作；2.能充注合適的制冷劑。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備勤勞誠(chéng)信、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1給空調(diào)充制冷劑6教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室課本、PPT課件、實(shí)訓(xùn)器材實(shí)際工作任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具備制冷原理基本知識(shí)；2.具備制冷維修操作常識(shí)；3.具備一定的邏輯分析能力。1.下達(dá)任務(wù)；2.講授項(xiàng)目的實(shí)施流程；3.任務(wù)分析；4.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；5.提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)情境5：空調(diào)器電路板各主要電路分布情況識(shí)別能力參考學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解空調(diào)電路板的功能、組成、分布；2.了解主要電路的電子元件作用；3.掌握不同電路中的元件識(shí)別。能力目標(biāo)1.能正確判斷220V電源輸入、降壓、穩(wěn)壓的控制流程分布中每一電子元件的作用；2.能正確判斷驅(qū)動(dòng)放大輸出電路中每一電子元件的作用；3.能正確判斷晶振電路分布所在每一電子元件的作用。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備勤勞誠(chéng)信、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1空調(diào)電路板的識(shí)別與分析能力10教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室課本、PPT課件、實(shí)訓(xùn)器材實(shí)際工作任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具備電工電子基本知識(shí)；2.具備一定的邏輯分析能力。1.下達(dá)任務(wù)；2.講授項(xiàng)目的實(shí)施流程；3.任務(wù)分析；4.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；5.提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)情境6：空調(diào)器故障分析與修理參考學(xué)時(shí)38學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉微電板基本工作原理；2.了解電源電路、溫度傳感電路、驅(qū)動(dòng)電路、接收遙控電路、復(fù)位電路、晶振電路的測(cè)量方法；3.掌握電路故障判斷方法。能力目標(biāo)1.能測(cè)量電源電路、溫度傳感電路、驅(qū)動(dòng)電路、接收遙控電路、復(fù)位電路、晶振電路中主要點(diǎn)的正常電位；2.能通過(guò)通電測(cè)量電路板上各點(diǎn)電位來(lái)判斷故障點(diǎn)；3.能根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障原因。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備勤勞誠(chéng)信、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1檢測(cè)出在空調(diào)機(jī)微電板上電源電路、溫度傳感電路、驅(qū)動(dòng)電路、接收遙控電路、復(fù)位電路、晶振電路上設(shè)置的具體故障38教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室課本、PPT課件、實(shí)訓(xùn)器材實(shí)際工作任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具備電工電子基本知識(shí)；2.具備制冷故障判斷常識(shí)；3.具備一定的邏輯分析能力。1.下達(dá)任務(wù)；2.講授項(xiàng)目的實(shí)施流程；3.任務(wù)分析；4.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；5.提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)情境7：制冷中級(jí)證理論測(cè)試參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉安全生產(chǎn)、電工電子、制冷原理、制冷設(shè)備等理論知識(shí)；2.掌握戴維南定理等重要的電工理論；3.掌握壓縮機(jī)、蒸發(fā)器等重要制冷設(shè)備的作用4.掌握制冷劑的應(yīng)用等知識(shí)。能力目標(biāo)1.能分析有關(guān)理論題；2.能通過(guò)理論測(cè)試。素質(zhì)目標(biāo)1.具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；2.具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；3.具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；4.具備勤勞誠(chéng)信、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時(shí)安排1學(xué)習(xí)理會(huì)安全生產(chǎn)、電工電子、制冷原理、制冷設(shè)備、制冷維修等理論知識(shí)12教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)及參考資料練習(xí)與習(xí)題建議制冷實(shí)訓(xùn)室課本、理論參考題實(shí)際工作任務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力1.具備電工電子基本知識(shí)；2.具備制冷基礎(chǔ)知識(shí)；3.具備一定的邏輯分析能力；4.具備有關(guān)法律法規(guī)常識(shí)。1.下達(dá)任務(wù)；2.講授項(xiàng)目的實(shí)施流程；3.任務(wù)分析；4.指導(dǎo)學(xué)生搜集資料；5.提供技術(shù)支持。六、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)方法針對(duì)不同的學(xué)習(xí)情境，選用不同的教學(xué)方法。序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)教學(xué)方法1用儀表判別二極管類(lèi)別和極性任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2用儀表判別三極管類(lèi)別和極性任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3用儀表測(cè)量2200μF、33μF電容任務(wù)驅(qū)動(dòng)法4用儀表判別雙向可控硅極性及好壞任務(wù)驅(qū)動(dòng)法5用儀表測(cè)量光電耦合器，并判斷好壞任務(wù)驅(qū)動(dòng)法6將φ12mm銅管用彎管器或徒手彎成90°案例教學(xué)法7將φ6mm銅管端口制成喇叭口案例驅(qū)動(dòng)法8將φ6mm、φ12mm銅管脹管案例教學(xué)法9將φ12mm銅管與φ10mm銅管焊接（豎焊）案例教學(xué)法10將φ8mm銅管與φ2mm毛細(xì)管焊接（豎焊）案例教學(xué)法11給空調(diào)充制冷劑探究式教學(xué)法12空調(diào)電路板的識(shí)別與分析能力探究式教學(xué)法13檢測(cè)出在空調(diào)機(jī)微電板上電源電路、溫度傳感電路、驅(qū)動(dòng)電路、接收遙控電路、復(fù)位電路、晶振電路上設(shè)置的具體故障四階段教學(xué)法14學(xué)習(xí)理會(huì)安全生產(chǎn)、電工電子、制冷原理、制冷設(shè)備、制冷維修等理論知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法（二）師資條件要求擔(dān)任本課程的教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)要求，具有制冷維修應(yīng)用能力。課程主講教師至少有3年以上現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作或?qū)嵺`指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)歷，至少一年企業(yè)鍛煉經(jīng)歷。企業(yè)兼職教師應(yīng)具有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，具有高級(jí)工以上的職業(yè)資格證書(shū)。（三）教學(xué)條件基本要求目前學(xué)校建設(shè)了1個(gè)制冷實(shí)訓(xùn)中心，完全滿(mǎn)足本課程教學(xué)需要。（四）教學(xué)資源基本要求1.教材選用2.課程資源開(kāi)發(fā)與利用（1）開(kāi)發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)課件；（2）充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中磨練自已，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)；（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；（4）開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，將教學(xué)與實(shí)踐合一，滿(mǎn)足學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的要求。七、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求學(xué)期總成績(jī)=過(guò)程性考核成績(jī)（60%）+終結(jié)性考核成績(jī)（40%）。本課程的教學(xué)評(píng)價(jià)表如下表所示：考核分類(lèi)序號(hào)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)主要指標(biāo)考核方法考核主體分值過(guò)程性考核1用儀表判別二極管類(lèi)別和極性能判別二極管極性、好壞現(xiàn)場(chǎng)操作、成果匯報(bào)教師、學(xué)生（某些項(xiàng)目也可邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與）32用儀表判別三極管類(lèi)別和極性能判別三極管極性、好壞，并回答問(wèn)題正確現(xiàn)場(chǎng)操作、成果匯報(bào)43用儀表測(cè)量2200μF、33μF電容能根據(jù)不同電容量正確選萬(wàn)用表檔位，并判斷電容好壞現(xiàn)場(chǎng)操作、成果匯報(bào)44用儀表判別雙向可控硅極性及好壞能用儀表正確判別雙向可控硅的T1、T2、G極現(xiàn)場(chǎng)操作、成果匯報(bào)35用儀表測(cè)量光電耦合器，并判斷好壞能正確判別光電耦合器輸入端、輸出端并判斷好壞和回答問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)操作、成果匯報(bào)66將φ12mm銅管用彎管器或徒手彎成90°銅管彎后角度、長(zhǎng)度符合要求，銅管轉(zhuǎn)彎處無(wú)折彎，平整現(xiàn)場(chǎng)操作、成果匯報(bào)27將φ6mm銅管端口制成喇叭口喇叭口要圓正、光滑、無(wú)毛剌