課文寫(xiě)話(huà)看圖寫(xiě)故事ppt

課文寫(xiě)話(huà)看圖寫(xiě)故事ppt2023-10-28CATALOGUE目錄引言看圖寫(xiě)故事的基本原則課文寫(xiě)話(huà)的實(shí)踐應(yīng)用看圖寫(xiě)故事的創(chuàng)作挑戰(zhàn)與對(duì)策看圖寫(xiě)故事與寫(xiě)作能力的提升看圖寫(xiě)故事作品展示與評(píng)價(jià)01引言主題通過(guò)觀察圖片，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述圖片中的故事圖片示例展示一張或幾張有故事情節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)主題概述通過(guò)觀察圖片和創(chuàng)作故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力目的介紹圖片的來(lái)源、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考背景目的和背景仔細(xì)觀察圖片中的人物、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)等觀察圖片想象故事情節(jié)語(yǔ)言表達(dá)根據(jù)圖片中的線(xiàn)索，推測(cè)人物關(guān)系、事件起因等用簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言描述圖片中的故事，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)03寫(xiě)作技巧概覽020102看圖寫(xiě)故事的基本原則仔細(xì)觀察圖片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括人物的表情、動(dòng)作、背景等，以便更好地理解圖片所傳達(dá)的信息。圖片觀察與解讀觀察圖片細(xì)節(jié)通過(guò)圖片中的情感表達(dá)，例如喜悅、悲傷、憤怒等，來(lái)深入理解圖片的主題和情感基調(diào)。解讀圖片情感從圖片中提取主題和情節(jié)，確定故事的核心內(nèi)容和發(fā)展方向。確定故事主題將圖片內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，通過(guò)生活中的經(jīng)驗(yàn)和感受來(lái)豐富故事情節(jié)和人物形象。聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活根據(jù)圖片中的角色形象，例如外貌、服飾、動(dòng)作等，來(lái)塑造具有個(gè)性和特點(diǎn)的角色形象。創(chuàng)造角色形象根據(jù)主題和角色形象，構(gòu)思出合理的故事情節(jié)和發(fā)展方向，確保故事具有邏輯性和連貫性。發(fā)展故事情節(jié)故事構(gòu)思與聯(lián)想語(yǔ)言表達(dá)與技巧運(yùn)用情感表達(dá)技巧通過(guò)情感表達(dá)技巧來(lái)增強(qiáng)故事的感染力和表現(xiàn)力，例如使用比喻、擬人等修辭手法。掌握敘事結(jié)構(gòu)合理安排故事的敘事結(jié)構(gòu)，例如倒敘、順敘等，使故事具有節(jié)奏感和張力。使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言運(yùn)用形象化的語(yǔ)言描述圖片中的場(chǎng)景和角色形象，使讀者能夠更加直觀地理解故事內(nèi)容。03課文寫(xiě)話(huà)的實(shí)踐應(yīng)用分析課文結(jié)構(gòu)通過(guò)分析課文的結(jié)構(gòu)，可以了解文章的組織方式和段落關(guān)系，這對(duì)于寫(xiě)話(huà)練習(xí)中模仿和借鑒有著重要的指導(dǎo)意義。理解課文背景在開(kāi)始課文寫(xiě)話(huà)之前，首先需要理解課文的背景和主題，包括文章的時(shí)代背景、作者意圖、主要人物和情節(jié)等。選擇合適課文在選擇課文進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí)時(shí)，需要挑選那些具有明顯情節(jié)、優(yōu)美語(yǔ)言和較好結(jié)構(gòu)的課文，這樣能夠更好地幫助學(xué)生提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。課文理解與選擇1寫(xiě)話(huà)練習(xí)與示范23通過(guò)模仿課文中的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，讓學(xué)生逐漸掌握英語(yǔ)表達(dá)的基本技巧和方法。模仿練習(xí)通過(guò)改變?cè)闹械哪承┘?xì)節(jié)或表達(dá)方式，讓學(xué)生嘗試著用自己的語(yǔ)言重新表述，鍛煉其靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。改寫(xiě)練習(xí)教師可以選擇一些具有代表性的寫(xiě)話(huà)練習(xí)進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中容易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。示范指導(dǎo)學(xué)生作品展示挑選一些優(yōu)秀的寫(xiě)話(huà)練習(xí)作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)其寫(xiě)作熱情和積極性。經(jīng)驗(yàn)分享交流組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的寫(xiě)作成果和心得體會(huì)，促進(jìn)共同進(jìn)步和提高。實(shí)踐案例分享04看圖寫(xiě)故事的創(chuàng)作挑戰(zhàn)與對(duì)策對(duì)于一些圖片，可能存在理解上的困難，需要仔細(xì)查看每一張圖片，理解其含義和細(xì)節(jié)。圖片理解如何將一張張圖片連貫起來(lái)，形成一個(gè)完整的故事，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去構(gòu)思。情節(jié)構(gòu)思用文字描述圖片和故事情節(jié)，需要準(zhǔn)確的表達(dá)能力和良好的語(yǔ)言組織能力。文字表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中的挑戰(zhàn)03積累詞匯積累更多的詞匯和表達(dá)方式，可以幫助更好地用文字描述圖片和故事情節(jié)。如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)01觀察細(xì)節(jié)對(duì)于圖片的細(xì)節(jié)，需要仔細(xì)觀察，以便更好地理解圖片所表達(dá)的含義。02練習(xí)構(gòu)思通過(guò)大量的練習(xí)，提高自己的故事構(gòu)思能力，使情節(jié)更加合理、有趣。創(chuàng)作心得分享注重細(xì)節(jié)在創(chuàng)作過(guò)程中，注重細(xì)節(jié)的把握，可以使故事更加生動(dòng)有趣。勇于嘗試不要害怕嘗試新的情節(jié)和構(gòu)思，可以帶來(lái)更多的創(chuàng)作靈感。享受創(chuàng)作過(guò)程創(chuàng)作過(guò)程可以帶來(lái)很多樂(lè)趣和成就感，要享受這個(gè)過(guò)程。05看圖寫(xiě)故事與寫(xiě)作能力的提升看圖寫(xiě)故事需要觀察圖片中的細(xì)節(jié)，包括人物、場(chǎng)景、動(dòng)作和表情等，從而培養(yǎng)敏銳的觀察能力。觀察能力看圖寫(xiě)故事對(duì)寫(xiě)作能力的提升看圖寫(xiě)故事需要發(fā)揮想象力，將圖片中的信息轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。想象能力看圖寫(xiě)故事需要將圖片轉(zhuǎn)化為文字，通過(guò)組織語(yǔ)言和表達(dá)方式，能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力寫(xiě)作練習(xí)多寫(xiě)、多練，不斷嘗試不同類(lèi)型的寫(xiě)作，如日記、散文、小說(shuō)等，培養(yǎng)寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。參加寫(xiě)作課程和講座參加寫(xiě)作課程、講座或工作坊，學(xué)習(xí)寫(xiě)作理論和技巧，獲得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。閱讀優(yōu)秀作品閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、優(yōu)秀作文等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作技巧。寫(xiě)作能力提升的途徑與方法個(gè)人寫(xiě)作計(jì)劃與目標(biāo)根據(jù)個(gè)人情況和目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的寫(xiě)作計(jì)劃，包括每周或每月的寫(xiě)作任務(wù)和時(shí)間安排。制定個(gè)人寫(xiě)作計(jì)劃明確個(gè)人寫(xiě)作目標(biāo)，如提高語(yǔ)言表達(dá)、培養(yǎng)想象力、完成一篇短篇小說(shuō)等，以便有目的地提高自己的寫(xiě)作能力。確定寫(xiě)作目標(biāo)06看圖寫(xiě)故事作品展示與評(píng)價(jià)作品展示將優(yōu)秀作品展示在黑板上或用投影儀展示，讓全班學(xué)生都能看到。優(yōu)秀作品展示與欣賞引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析優(yōu)秀作品，如故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)。欣賞優(yōu)秀作品從內(nèi)容、語(yǔ)言和創(chuàng)意等方面欣賞優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生展示自己的作品，并朗讀給大家聽(tīng)，讓全班學(xué)生都能聽(tīng)到。個(gè)人作品展示根據(jù)學(xué)生的作品，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。評(píng)價(jià)與建議引導(dǎo)學(xué)生反思自己的作品，從多個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如故事構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)格式等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)個(gè)人作品評(píng)價(jià)與建議對(duì)比分析從多個(gè)角度總結(jié)提煉，如故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等，讓學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)有更