2023年《鄉(xiāng)愁》 教學(xué)案例(人教版八年級(jí)下冊(cè))

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《鄉(xiāng)愁》教學(xué)案例(人教版八年級(jí)下冊(cè))收拾及工作單位張靜月

定興二中

☆指導(dǎo)思想與理論根據(jù)

朗誦是解讀詩(shī)歌的敲門(mén)磚，我們惟獨(dú)對(duì)詩(shī)歌舉行反復(fù)誦讀，才干真正走進(jìn)解讀詩(shī)歌的藝術(shù)殿堂。，正所謂：“熟讀百遍，其意自現(xiàn)?！闭b讀可讓學(xué)生體味情感美，節(jié)奏美。在讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體味情感的變化，由家愁到國(guó)愁的升華。通過(guò)朗讀，讓學(xué)生體味詩(shī)歌的意境美。

☆教材分析

《鄉(xiāng)愁》是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇詩(shī)歌，四篇課文都具有抒情性強(qiáng)，形象鮮明，想象豐盛，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的特點(diǎn)，充足體現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)。新課標(biāo)要求學(xué)生能“贊賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品”，“品味作品中寬裕表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步鑒賞詩(shī)歌，理解意象，養(yǎng)育對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

☆學(xué)情分析

初一學(xué)生因?yàn)樽陨淼娜松?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完美，對(duì)鄉(xiāng)愁的理解、對(duì)詩(shī)歌意境的領(lǐng)略有絕對(duì)的艱難，因此，本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀品等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)，在互動(dòng)中使理解加深，對(duì)“鄉(xiāng)愁”這一有絕對(duì)的認(rèn)識(shí)。

☆教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的朗誦技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏，有感情的朗讀課文。

能力目標(biāo)：養(yǎng)育學(xué)生體味贊賞詩(shī)歌中美的能力。

情感目標(biāo)：體味所表達(dá)的鄉(xiāng)愁，同化激發(fā)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的意識(shí)。

☆教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解本詩(shī)的形象化手法所表現(xiàn)的詳細(xì)含義，體味深沉的愛(ài)國(guó)的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想詳細(xì)意象來(lái)贊賞詩(shī)歌意境美的主意

☆教學(xué)過(guò)程

（教學(xué)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖很清晰地再現(xiàn)。）

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入

二、誦讀

三、品讀

四、解讀

1、播放歌曲《想家的時(shí)候》2、推薦

范讀、指導(dǎo)學(xué)生朗讀

分析，解讀本詩(shī)

詩(shī)的每一節(jié)都構(gòu)成了一幅簡(jiǎn)明而生動(dòng)的畫(huà)面。教師讀第一節(jié)詩(shī)的解讀文字

了解

朗讀，感觸一下詩(shī)的感情基調(diào)和詩(shī)的朗讀節(jié)奏

研讀文中四個(gè)意象表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。

學(xué)生解讀并朗讀其余三節(jié)文字

創(chuàng)設(shè)情境，

為理解作品內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

深入理解詩(shī)歌的形象和詩(shī)人的感情，感觸優(yōu)美的意境

訓(xùn)練聯(lián)想和想象能力

☆板書(shū)設(shè)計(jì)

小時(shí)候--郵票（思母--親情）

長(zhǎng)大后--船票（戀妻--愛(ài)情）想念親人

后來(lái)--墳?zāi)梗钅?-哀情）

現(xiàn)在--海峽（憂(yōu)國(guó)--愛(ài)國(guó)情）想念祖國(guó)

（層次美）（意象美）（情感美）（升華美）

☆學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人

評(píng)價(jià)學(xué)生

評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

仔細(xì)上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)參加商議，作業(yè)仔細(xì)上課能仔細(xì)聽(tīng)講，有參加商議上課無(wú)心聽(tīng)講，極少參加商議

積極主動(dòng)積極舉手發(fā)言，積極參加商議與交流，主動(dòng)回答問(wèn)題能舉手發(fā)言，有參加商議與交流，回答問(wèn)題很少舉手，極少參加商議與交流，很少回答問(wèn)題

團(tuán)隊(duì)合作

善于與人合作，謙虛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)能與人合作，能采納別人的意見(jiàn)。缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)

課堂反饋課堂檢測(cè)無(wú)誤。課堂檢測(cè)正答率高課堂檢測(cè)有誤

☆教學(xué)反思

1、多媒體教學(xué)手段對(duì)課堂教學(xué)起到了恰到益處的協(xié)助作用，體現(xiàn)了課堂資源的整合。

2、解讀環(huán)節(jié)中，學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，在小組中想景悟情，描述詩(shī)的內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)參加，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。

3、拓展遷移的內(nèi)容少，