人教新起點二年級上冊Unit1 MyFamily教案第5課時_第1頁
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文檔簡介

Unit1Lesson5《MyFamily》教案教學目標知識與技能1．能靈活運用Myfatherisa/an…句型。2．培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。過程與方法通過同學之間的互相提問回答牢記新學句型。情感態(tài)度和價值觀通過學習更加熱愛自己的家庭和爸爸媽媽。教學重點訓練學生的聽力，并檢測學生對本單元單詞的掌握情況。教學難點知道如何表達自己父母的職業(yè)。教學方法傳授法。課前準備單詞卡片、學生的家庭照片、多媒體課件。課時安排6課時。第5課時。教學過程導入新課詞匯復習：engineer,policeman.句型復習：Myfatherisadoctor.Singasong.新課學習1．AskandAnswerShowastudent’sfamilyphoto.T:Guesswho’she\she?Whatdoeshe\shedo?2．Guessing.T:Who’sshe?ThispictureisinGroup1.S:’smother.T:No.S:’smother.T:Right.3．Groupwork.(同上)學生先將四個人的媽媽的照片收集在一起，其中一學生問：Who’sshe?其他同學猜著回答。4．ListenandNumber第一遍先完整地聽。第二遍注意聽關鍵詞。第三遍完成partA。5．CheckCheckyourpartner’sanswer(pairwork相互批改)Checkbytheteacher.T:Whoisallright?Onlyonemistake?Two?6．Practicing(操練)拿出家庭相片，如有足夠時間，可以做PartB環(huán)節(jié)的制作家庭相片Practiseingroup“Introducemyfamily”Showrespectively.結論總結同學們，我們今天復習了一些職業(yè)用詞：engineer,policeman,doctor,teacher.大家都記住了該怎么詢問別人的職業(yè)是什么了嗎？課堂練習同桌之間互相用新句型詢問父母的職業(yè)，比一比誰說的最流利。作業(yè)布置Tellyourparentswhatyouhavelearnedtoday.朗讀本課單詞三遍，使用“學樂師生”APP錄音，然后與全班同學分享。板書設計Unit1Lesson5MyFamilyengineer,

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