幼兒園大班科學(xué)教案詳案反思【我心里喜愛的大樹】1

第第頁(yè)幼兒園大班科學(xué)教案詳案反思【我心里喜愛的大樹】

幼兒園大班科學(xué)教案詳案反思【我心里喜歡的大樹】

設(shè)計(jì)思路

我心里的一棵大樹，它枝繁葉茂、它魁梧高大，它愛護(hù)我的健康成長(zhǎng)，我心里喜愛的大樹啊!請(qǐng)你將這個(gè)世界都遮罩在你的懷抱下!讓人在你的懷抱下健康、快樂(lè)的生活。為人類抵抗寒風(fēng)、塵埃。通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓幼兒明白大樹在地球上的作用，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的須要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)做觀測(cè)記錄。

2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

3、認(rèn)讀樹名。

4、通過(guò)對(duì)園內(nèi)各種樹木的觀測(cè)、探究、發(fā)覺和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護(hù)樹的欲望，說(shuō)出為何喜愛它。

5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹或大樹。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

2、課前對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行觀測(cè)，不同樹上都掛有樹牌。

3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

4、小桶。

活動(dòng)過(guò)程

1、在觀測(cè)園內(nèi)不同樹種的狀況下，開展自由爭(zhēng)論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問(wèn)：用幼兒已有的閱歷描述，不同的形狀特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子。

2、通過(guò)老師的提問(wèn)和爭(zhēng)論再次帶幼兒去室外觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，從上到下，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、顏色等。爭(zhēng)論提問(wèn)：你喜愛哪些樹?為什么喜愛?你如何對(duì)待它?

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀測(cè)記錄：用不同的方式記錄所觀測(cè)到的樹種(依據(jù)樹葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的踐線圖。

5、讓幼兒說(shuō)出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

6、把自己喜愛的樹畫下來(lái)，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在活動(dòng)室展區(qū)展覽。

7、讓幼兒說(shuō)出樹木的本事(平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用)。

8、樹木是我們?nèi)祟惖暮没锇椋覀儜?yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待它們?

9、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

老師：假如世界上沒(méi)有了樹木會(huì)怎么樣?

小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好伙伴。假如沒(méi)有樹木，空氣污染會(huì)更厲害;假如沒(méi)有樹木，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕;假如沒(méi)有樹木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮

活動(dòng)延伸

組織幼兒觀看樹木給人類帶來(lái)的種種好處的多媒體錄像。

活動(dòng)反思

通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到樹木的重要性，愛惜樹木，愛護(hù)樹木的迫切性。但幼兒在日常生活中對(duì)愛惜環(huán)境，愛惜花草樹木，還未達(dá)到本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。愛惜環(huán)境，老師應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，從小事做起，才會(huì)收到