小學(xué)文言文閱讀訓(xùn)練50篇(含譯文及答案)

實用文檔1.杯弓蛇影樂廣嘗有親客，久闊①不復(fù)來，廣問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時河南②聽事③壁上有角④，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客日：“酒中復(fù)有所見不？”答曰：“所見如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤頓愈。

（選自《晉書》）

【注釋】①久闊：久別不見。②河南：郡名，樂廣擔(dān)任河南尹。③聽事：官府辦公的地方。④角：角弓，用牛角裝飾的弓。⑤沉疴（kē）：久治不愈的病。疴，重病?！咀g文】樂廣曾經(jīng)有一個親密的朋友，分別很久不見再來，樂廣問朋友不來的原因，友人回答說：“前些日子來你家做客，承蒙你給我酒喝，正端起酒杯要喝酒的時候，看見杯中有一條蛇，心里十分惡心，喝了那杯酒后，就得了重病。”當(dāng)時，朋友坐著喝酒旁的墻壁上掛著一張弓，弓上有一條用漆畫的蛇。樂廣猜想杯中的影子就是弓了。于是，他又在上次的地方擺上酒，對朋友說道：“酒杯中是否又看見了什么東西？”朋友回答說：“所看到的跟上次一樣?！庇谑菢窂V就告訴他其中的原因，朋友心情豁然開朗，疑團突然解開，長久而嚴重的病頓時治好了。

解釋下列句子中加點詞。

樂廣嘗有親客

嘗：廣問其故故：

既飲而疾

疾：

沉疴頓愈

愈：

客人很久沒有去樂廣府的原因是什么？樂廣再次招待，客人又看見了什么？實際上是什么呢？這個故事告訴我們的道理是（

）

不要在沒有了解事情的始末之前就胡亂定義。

不要在喝酒享樂的時候故意嚇唬賓客。

不要在沒有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡亂猜忌。

不要斤斤計較小事情，心眼太小會容易生病。答案：1.2.因為那位客人在樂廣府喝酒時看見酒杯中有一條蛇，心里特別厭惡，害起病來了、3.又看見酒杯中的蛇。實際上是墻上角弓的影子映在了酒中。4.C2.截竿入城魯①有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計②無所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入”？遂依而截之。

【注釋】

①魯：魯國，在現(xiàn)在的山東。②計：計謀，策略。③俄：不久，一會兒。④老父(fǔ)：老人。父，對老年男子的尊稱。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：從中間截斷?！咀g文】魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，實在拿不出辦法來了。一會兒，有個老人來到這里說：“我并不是圣人，我是一個愛幫忙的人，只不過是見到的事情多了，為什么不用鋸子把長竿從中間截斷后進入城門呢？”那個魯國人于是依照老人的辦法將長竿子截斷了。1．給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃一處)魯有執(zhí)長竿入城門者2．解釋下面加點的詞。執(zhí)竿入城不可入但見事多矣遂依而截之3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)初豎執(zhí)之。(2)何不以鋸中截而入？4.這個故事告訴我們（）。A.唯有堅持不懈、持之以恒，才能獲得最終的成功。B.要有自己的主見，不要輕易聽從他人的建議。C.那個老人是聰明人，他的方法很好。D．做事不能死板地循規(guī)蹈矩，更不能好為人師。5.從上文中的“執(zhí)竿者”和“老父”身上，你得到了怎樣的啟示？答案：1.給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃一處)

魯有/執(zhí)長竿入城門者

2.解釋下面加點的詞。

(1)執(zhí)．竿入城(握，持)

(2)不可入．(進入)

(3)但．見事多矣(只，只是)

(4)遂．依而截之(于是，就)

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)初豎執(zhí)之。

譯文：開始是豎著拿長竿。

(2)何不以鋸中截而入？

譯文：為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？4.D.5.做事不能照搬經(jīng)驗，自作聰明，弄巧成拙。3.李廣射虎廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中（zhòng）石沒（mò）鏃（zú）。視之，石也。因復(fù)更（gèng）射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之?！妒酚?李將軍列傳》【注釋】沒：射入，箭全部射進去了。之：它，老虎因：因此之：它，石頭。復(fù)：再，又。鏃:金屬制作的箭頭。2、右北平:古地名,今河北境內(nèi)。中：射中。鏃：金屬制作的箭頭。復(fù)：再。嘗：曾經(jīng)。右北平：古地名，今河北境內(nèi)。騰：跳躍?！咀g文】李廣出門打獵時，看見草叢中的一塊大石，以為是老虎，所以一箭射去，石頭吞沒了箭頭。于是，李廣在原地多次重復(fù)射箭，但是箭沒有能夠再次射進石頭里。李廣以前住過的郡里曾經(jīng)有老虎，他親自射殺了它。在右北平住時，李廣射過老虎，老虎跳起來傷了李廣，李廣最終也射殺了它。拓展資料：李廣（？-前119），漢族，隴西成紀（今甘肅天水秦安）人，中國西漢時期的名將。漢文帝十四年（前166）從軍擊匈奴因功為中郎。1.解釋帶點的字。因復(fù)更射之:______________嘗自射之:_____________2.翻譯句子：廣所居郡聞有虎，嘗自射之。__________________________________________3.讀了這篇小古文，你有什么感想？_____________________________________________________________________答案：1.(劃一處)

魯有/執(zhí)長竿入城門者

2.(1)執(zhí)．竿入城(握，持)

(2)不可入．(進入)

(3)但．見事多矣(只，只是)

(4)遂．依而截之(于是，就)

3.(1)初豎執(zhí)之。

譯文：開始是豎著拿長竿。

(2)何不以鋸中截而入？

譯文：為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？4.D.5.做事不能照搬經(jīng)驗，自作聰明，弄巧成拙。4.愚人食鹽

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益①鹽。既得鹽羹，便自念言：“所以羹者，緣有鹽故。況復(fù)多也?”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽②，返③為其患。（《百喻經(jīng)》）【注釋】①益：增加。②爽：敗壞(口味)。③返：同“反”，相反。

【譯文】從前，有一個愚人，到別人家去做客。主人請他吃飯，愚人覺得菜的味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里又加上一些鹽。愚人吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是對自己說：“之所以菜的味道好，是因為有了鹽。放一點點就如此美味，滿滿一把，豈不更妙?？”愚人他沒有智慧，就只吃鹽（不吃菜）。（只吃鹽）味覺敗壞，反而成為他的禍患。1.解釋畫線詞語。

主人與食緣有鹽故

2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事?3．請你用簡潔的語言總結(jié)出這則笑話蘊含的道理。

答案：

1.(1)給

(2)原因

2.愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后就空口吃鹽。

3.做事要把握尺度，不能走極端；認識事物不能一知半解。（答出其中任意一點即可）5.南轅北轍今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,

將奚為北面？”

曰:“吾馬良?！背荚?“馬雖良,此非楚之路也.”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。【注釋】大行：寬闊的道路。持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。之：動詞，往，到。用：資用，即路費。御者：駕車的仆夫。善：技術(shù)高超。故事背景：魏王想攻打趙國，\t"/item/%E5%8D%97%E8%BE%95%E5%8C%97%E8%BE%99/_blank"季梁勸他說：“……?，F(xiàn)在大王動不動就想稱霸\t"/item/%E5%8D%97%E8%BE%95%E5%8C%97%E8%BE%99/_blank"諸侯，辦什么事都想取得天下的信任，依仗自己國家強大，軍隊精銳，而去攻打邯鄲，想擴展地盤抬高聲威，豈不知您這樣的行動越多，距離統(tǒng)一天下為王的目標(biāo)就越遠，這正像要去楚國卻向北走的行為一樣啊!【譯文】（季梁對魏王說）今天我來上朝的時候，在大道上看見一個人，讓他的馬車正對著北面，對我說：“我想去楚國?！蔽艺f：“您去楚國，怎么要朝北邊走？”（他）說：“我的馬是良馬?！蔽艺f：“馬雖然是良馬，（但是）這不是去楚國的路?！保ㄋ┱f：“我（準備）的.路費很多。”我說：“路費雖然多，這不是去楚國的路?！保ㄋ┱f：“我的車夫很善于駕御。”這些條件越好，那么（他）將離楚國越遠啊。解釋下面句中加點的實詞。我欲之楚將奚為北面馬雖良此數(shù)者愈善翻譯下面的句子。吾用多。馬雖良，此非楚之路也。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。3.成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻：答案：1.想要；為什么；良好；越。2.我的盤纏多；馬雖然好，這不是通向楚國的路?。贿@些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。3.成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻：比喻行動和目標(biāo)完全相反。6.常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”【注釋】于：向。道：道理。乎：語氣助詞，表示疑問或反問。田：同“畋”，打獵。云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。使：讓。引：拉。虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。起：趕起，驅(qū)趕。發(fā)：跑出來。交：交錯。鵠（hú）：天鵝。翼：翅膀。旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。垂云：低垂下來的云。注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著。養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。進：進諫。置：放。如使：假如。必：一定，必然肯定。【譯文】常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚國國王在云夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現(xiàn)，麋在國王的右邊出現(xiàn)。國王拉弓準備射，有天鵝掠過國王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。國王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔上奏說道：“我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說了！”1、解釋加點字：若欲聞射道乎？王引弓欲射2．翻譯句子：①置一葉于百步之外而射之。②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！3．這則故事告訴我們道理是：答案：3.做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標(biāo)。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。7.懷素寫字懷素居零陵時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其EQ\*jc0\*hps20\o(\s\up13(ān),庵)曰“綠天”。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿?！咀g文】懷素居住在零陵的時候，十分貧困，沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。沒有地方寫了，就找來一個木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺和練字板。天天磨墨，天天寫，墨干了再磨，磨完再寫；寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。1、解釋下列加點字的意思。懷素居零陵時乃種芭蕉萬余株2.翻譯句子。書之再三，盤板皆穿。3.讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)？_____________________________________________________________________答案：1、居?。挥谑?。2.日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板都擦穿了。3.讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)？發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)8.不禽不獸鳳凰壽，百鳥朝賀，唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞eq\o\ac(○,1)傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕eq\o\ac(○,2)，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與eq\o\ac(○,3)？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄eq\o\ac(○,4)，偏生此等不禽不獸之徒，真?zhèn)€無奈他何！”（選自【明】馮夢龍《笑府》）【注釋】eq\o\ac(○,1)踞（jù）：驕傲自大。eq\o\ac(○,2)生誕：這里指誕辰。eq\o\ac(○,3)與（yú）：句末語氣詞，表示疑問。eq\o\ac(○,4)惡?。簮毫訙\薄，指社會風(fēng)氣?！咀g文】鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨蝙蝠沒有到。鳳凰（把它召來）訓(xùn)斥道："你在我的管轄之下，為什么這樣驕傲自大？"蝙蝠說："我長有獸腳，是走獸國的公民，為你祝賀生日有什么用？"一天，麒麟誕辰，蝙蝠也沒有到。麒麟也責(zé)問它。蝙蝠說："我有翅膀，屬于飛禽，為什么向你祝賀呢？"麒麟、鳳凰相聚見面，談?wù)摰津鸬氖拢嗷ジ袊@地說："現(xiàn)在世上風(fēng)氣惡劣淺薄，偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真拿它沒辦法！"

解釋句中加點字。鳳凰壽，百鳥朝賀，唯蝙蝠不至。（）吾有翼，屬于禽，何以賀與？（）麟鳳相會，語及蝙蝠之事。（）2.“之”在古文中常有以下幾種義項：A.代詞，它（它們）；B.結(jié)構(gòu)助詞，的；C.動詞，往，到；D.助詞，無意義等。下列句子中的“之”各屬于哪一類。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”（）送杜少府之任蜀州。（）麟鳳相會，語及蝙蝠之事。（）3.翻譯下列句子。如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真?zhèn)€無奈他何！4．麟、鳳為什么拿蝙蝠沒有辦法？5.這是一則寓言，人們現(xiàn)在常常用蝙蝠比喻哪一類人？他們的性格特征是什么？答案：1.生日；憑什么/為什么；談?wù)摗?.A；C；B。3.現(xiàn)在世上風(fēng)氣惡劣淺薄，偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真拿它沒辦法！4．因為蝙蝠既有腳又有翅膀，“不禽不獸”。5.比喻一些卑鄙無恥的人沒有明確的立場。這些人見風(fēng)使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場，來投機鉆營，謀取私利。9.王冕好學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書，聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田者，父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰；“兒癡如此，曷②不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒?！咀⑨尅磕粒悍拍辽?。隴上：田??；竊：偷偷地，暗中。輒：總是（常常）、就。撻：用鞭子、棍子等打人。曷：通“何”，為什么。通假字是一個漢語詞匯，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。去：離開。潛：暗暗地、悄悄地步。執(zhí)策：拿著書。旦：早晨，天明。獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕，恬：神色安然，滿不在乎的樣子。異：感到.....驚訝?！咀g文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人還牽著牛來責(zé)怪踩了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過了些時候，王冕仍是這樣。他的母親說：這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢?王冕從此以后就地離開家，靠著寺廟住了下來。一到夜里，他就偷偷地出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書就著佛像前的長明燈誦讀，高聲誦讀直到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說后對他感到驚異，（就）收他為弟子。王冕努力學(xué)習(xí)于是成為博學(xué)多聞、通曉古今的大儒。1、解釋下列句中劃線的字。

竊入學(xué)舍，聽諸生誦書，聽已輒默記。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

冕小兒，恬若不見。翻譯下列句子?；驙颗碡?zé)蹊田者，父怒撻之。冕因去，依僧寺以居。

3、你認為王冕小時候是個怎樣的孩子？從文中哪些地方可以看出。

4、這個故事你有什么啟發(fā)？答案：1、偷偷地；對……驚奇；恬靜；2。有人還牽著牛來責(zé)怪踩了莊稼，父親就用鞭子打王冕。王冕因此就地離開家，靠著寺廟住了下來。3.王冕對讀書有濃厚的興趣，而且勤奮刻苦。好學(xué)不倦，堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神(均可)。1.偷偷跑進學(xué)堂聽學(xué)生念書，忘記放牛。2.拿著書就著佛像前的長明燈誦讀，高聲誦讀直到天亮通宵達旦。3.佛像面目猙獰兇惡，毫不畏懼。我們青少年要學(xué)習(xí)他這種對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能……10.父善游有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。【注釋】1.過于江上：經(jīng)過江邊。2.善：擅長3.方，正在。4引：帶著，抱著。方引：正帶著，牽著。5.之：代詞，指嬰兒。6.豈：難道。7.遽（jù）：立即。8.任，對待。任物：對待事物。9.以：用。10.悖：違反?！咀g文】有個經(jīng)過江邊的人，看見一個人正帶著一個小孩想把他投到江里，小孩嚇得直哭。這人問他原因，那人回答：“這孩子的父親擅長游泳?！焙⒆拥母赣H雖然擅長游泳，這個小孩難道也立即會游泳嗎？用這種觀點對待事物,也一定是違反常理的。解釋下列加點字的意思。有過于江上者：人問其故:其子豈遽善游哉:2.翻譯：以此任物，亦必悖矣。3.這個故事給你什么啟發(fā)？答案：1.……的人；原因；難道2.用這種觀點對待事物,也一定是違反常理的。3.1.做任何事，要具體事物具體對待分析；2.不做具體分析，就會犯錯，啼笑皆非的事。3.知識和技能是無法遺傳的，一味強調(diào)先天因素，忽視后天刻苦努力的重要性，那是可笑的。11.愚人食鹽

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益①鹽。既得鹽羹，便自念言：“所以羹者，緣有鹽故。況復(fù)多也?”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽②，返③為其患。（《百喻經(jīng)》）[注釋]①益：增加。②爽：敗壞(口味)。③返：同“反”，相反，反而。

昔：從前。2.至：去，到。3.與：給。4.聞已：聽罷。5.既：立刻。6.況：何況。7.所以：……的原因。8.空：空口。9.為：成為。[譯文]從前，有一個愚人，到別人家去做客。主人請他吃飯，愚人覺得菜的味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里又加上一些鹽。愚人吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是對自己說：“之所以菜的味道好，是因為有了鹽。放一點點就如此美味，滿滿一把，豈不更妙?？”愚人他沒有智慧，就只吃鹽（不吃菜）。（只吃鹽）味覺敗壞，反而成為他的禍患。1.解釋畫線詞語。（2分）

主人與食緣有鹽故

2.愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事?（2分）

3.請你用簡潔的語言總結(jié)出這則笑話蘊含的道理。（3分）

答案：

1.(1)給

(2)原因

2.愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后就空口吃鹽。

3.做事要把握尺度，不能走極端；認識事物不能一知半解。（答出其中任意一點即可）12.與善人居與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉?！咀⑨尅咳纾合?。肆：店鋪。室：房間。漆：油漆。是：這。慎：謹慎。必：一定，必定。與：和。丹：丹砂，礦物名，紅色?；和樱航煌?。善：品德高尚【譯文】和品行優(yōu)良的人交往，就好像進入了擺滿芳香的蘭花的房間，久而久之聞不到蘭花的香味了，這是因為自己和香味融為一體了。1．解釋字義。（1）與善人居，如入芝蘭之室居：__________________（2）如入鮑魚之肆肆：__________________2．文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？___________________________________________________________3.讀此文，我們想到了一個成語：近朱者赤，___________________答案：1.居：交往；肆：店鋪。2.鮑魚之肆：肆，店鋪；鮑魚：即漬魚，有腥臭；賣漬魚的店鋪叫鮑魚之肆，比喻小人集聚的地方。3.近朱者赤，近墨者黑。13.歐陽修論作文頃歲（1）孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間（2）以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能見之?！薄咀⑨尅浚?）[頃歲]近年來。（2）[乘間]乘機，乘著間隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批評。【譯文】某年初，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進；但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了。1、解釋文中加點詞的意思。嘗（）術(shù)（）過（）疵（）2、請指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）嘗乘間以文字問之（）（2）唯勤讀書而多為之（）（3）多作自能見之（）3、歐陽修認為寫好作文的訣竅是什么？答案：1.嘗：曾經(jīng)。術(shù)：辦法。過：超過。疵：缺點。①他,指歐陽修。

②文字、文章；③疵病,文章缺點。3、無他術(shù),唯勤讀書而多為之。14.錫餳不辨明①名醫(yī)戴原禮嘗②至京，聞一醫(yī)家術(shù)③甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎④求⑤溢⑥戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既⑦去，追而告之曰：“臨⑧煎加錫一塊?！痹Y心異之，叩⑨其故。曰：“此古方爾⑩.”殊不知古方乃?餳?字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎?！今之庸?醫(yī)妄謂?熟諳?古方，大抵?不辨錫餳類耳！【注釋】①明：明朝。②嘗：曾。③術(shù)：技術(shù)。④迎：迎接他出診的人。⑤求：上門求診的人。⑥溢：滿。⑦既：已。⑧臨：等到。⑨叩：問。⑩爾：同“耳”。?乃：是。?餳：táng同糖。?嗟jiē乎：唉，嘆詞。?庸：平庸，此指無技術(shù)。?妄謂：胡說。?熟諳ān：熟悉。?大抵：大都?！咀g文】明代的名醫(yī)戴原禮曾經(jīng)到京城，聽說有一個醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病總是非常見效，(于是）親自前往觀看。偶然間看到一個求得藥的人已經(jīng)離開了，那個醫(yī)生追出來告訴他說：臨煎藥時（要往里面）加一塊錫。”戴原禮聽了以后心里感到奇怪，便恭敬的問那個醫(yī)生是什么緣故，醫(yī)生說：這只是古代的藥方罷了。他竟然不知道古方是“餳”，也就是糯米煎成的糖。唉，當(dāng)今的平庸的醫(yī)生每每妄稱自己對古方非常熟悉，大多只是連錫、餳都分不清楚的人罷了！1.解釋下列劃線的詞（1）偶一求藥者既去（）（2）原禮心異之（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。____________3．文中的醫(yī)家“庸”的具體表現(xiàn)是_____________。（用自己的話回答）4．讀了這個故事，你得到的啟示是_____________。答案：1.（1）離開；（2）對……感到奇怪2.聽說有一個醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病總是非常見效，(于是）親自前往觀看。3.分不清醫(yī)書的“錫”和“餳”兩個字，指導(dǎo)病人煎藥時將“加糖”說成“加錫”。4.我們在工作和學(xué)習(xí)中不能自以為是、一知半解、不懂裝懂，否則就會造成工作和學(xué)習(xí)的失誤。我們不能不辨是非、聽信傳言、盲目從眾，否則會給自己帶來重大損失。15.掛牛頭賣馬肉靈公①好婦人而丈夫飾②者。國人盡服之③.公使吏禁之曰：“女子而男子飾者，裂其衣裳，斷其帶?！绷岩聰鄮?，相望④而不止。晏子見⑤，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾者，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為⑥也?！惫唬骸吧??！笔箖?nèi)勿服，不逾⑦月，而國人莫之服⑧.【注釋】①靈公：指衛(wèi)靈公。②丈夫飾：穿男子服裝。③盡服之：都跟著穿戴男子服飾。④相望：指（國人）紛紛埋怨責(zé)怪。⑤見：求見。⑥為：做，這里指穿。⑦逾：超過。⑧莫之服：沒有人穿。【譯文】齊靈公喜歡內(nèi)宮的婦女穿扮男人服飾，國都的女人都效仿穿男人服裝。齊靈公派官吏禁止她們，并且指出：“穿扮男人服飾的女子，撕破她的衣服，扯斷她的衣帶。”雖然人們都看見有人被撕破衣服，扯斷衣帶，但還是不能禁止。晏子覲見時，靈公問道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服飾，撕破她們的衣服，扯斷她們的衣帶，都親眼看見還是止不住。這是為什么啊？“晏子回答說：“大王讓宮內(nèi)女子這樣穿，但卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭卻賣馬肉，您為什么不讓宮內(nèi)女人不穿扮男人服飾，那么外面也就沒有人敢了?！饼R靈公說：“你說的好?！绷顚m內(nèi)女人不能穿扮男人服飾，沒過一個月，全國就沒有女人穿扮男人服飾了。1.靈公有禁不止的原因是什么？它給我們什么啟示？2.翻譯晏子的兩句話，分析“懸牛首于門”和“賣馬肉于內(nèi)”各喻指什么。3.下列句子不是判斷句的一項是（）A.南陽劉子驥，高尚士也。B.裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？C.臣本布衣。D.劉備，天下梟雄。4.解釋下列畫線詞的含義。1.公使吏禁之曰（）2.使內(nèi)勿服（）3.女子而男子飾者（）4.相望而不止者，何也（）答案：君使服之于內(nèi)而禁之于外。啟示：欲施政于民要以身作則才能取信于民。2。比喻；掛羊頭賣馬肉。3.B；4:1.禁止；2.王宮內(nèi)；3.……的人；4.指國人紛紛埋怨責(zé)怪。16.與陳伯之書（節(jié)選）暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓（1），感生平于疇日（2），撫弦登陴（3），豈不愴悢（4）！所以廉公之思趙將（5），吳子之泣西河（6），人之情也。將軍獨無情哉？想早勵良規(guī)（7），自求多福?！咀⑨尅浚?）[故國之旗鼓]因為陳伯之原是梁的江州刺史，后來投魏，這封信是丘遲勸他臨陣歸降，所以說是“見故國之旗鼓”。（2）[疇日]昔日。（3）[撫弦登陴]拿著弓箭登上城墻。弦，弓弦；陴，城墻上的女墻。（4）[愴悢（liàng）]悲傷。（5）[廉公之思趙將]廉頗原是趙將，后來被迫奔魏，但仍思復(fù)用于趙。（6）[吳子之泣西河]吳起治于西河，因為魏武侯聽信讒言，西河可能不保，所以吳起望西河而泣下。（7）[規(guī)]打算?！咀g文】暮春三月，在江南草木已生長起來，各種各樣的花朵競相開放，一群一群的黃鶯振翅翻飛。（如今與梁軍對壘)您每當(dāng)?shù)巧铣菈?，手撫弓弦，遠望故國軍隊的軍旗，戰(zhàn)鼓，回憶往日在梁的生活，豈不傷懷！這就是（當(dāng)年出亡到魏國的）廉頗仍想作趙國的將帥，（戰(zhàn)國時魏將）吳起曾望著西河哭泣的原因，都是（人對故國的）感情。難道唯獨您沒有（這種）感情嗎?切望您能早定良策，自己棄暗投明。1、下列加橫線詞語意思不完全相同的一項是（）A、見見故國之旗鼓。每見壁間題字。B、樹雜花生樹，群鶯亂飛。見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中。C、思廉公之思趙將。學(xué)而不思則罔。D、之人之情也。故少之日，得學(xué)之功十五。2、文中描寫景物的句子是：3、“廉公之思趙將，吳子之泣西河”的原因是：4、文中的“將軍”指代（）A、廉頗B、吳起C、陳伯之D、丘遲5、翻譯文中畫橫線的句子：答案：1.C；2.暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。3.原文是:人之情也.翻譯過來就是:人對祖國的感情。4.C；5.這就是（當(dāng)年出亡到魏國的）廉頗仍想作趙國的將帥，（戰(zhàn)國時魏將）吳起曾望著西河哭泣的原因，都是（人對故國的）感情。17.曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐??！咀⑨尅?、曾子（前505～前432）：曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。2.彘（zhì）：豬。3、適：往、回去；適市回：從集市上回來。4、戲：開玩笑。5、非與戲：不可以開玩笑。6、待：依賴。7、子：這里是第二的法定您”的意思。8、而：則，就。9、非所以成教也：這不是正確的教育方法??！10、之：到。11、烹（pēng）：烹飪，煮。12、是：這。13、顧反：等到回來。14、殺：宰?！咀g文】曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟隨著她在她后面邊走邊哭。曾子的妻子對兒子說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃。”妻子從集市上回來，曾子就想抓只豬準備殺了它。他的妻子馬上阻止他說：“我只不過是跟兒子開了個玩笑罷了。”曾子說：“不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他只學(xué)習(xí)父母的，聽從父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信他的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。”于是曾子就煮豬給孩子吃了。1、解釋文中加點的文言詞。①女還（）②顧反為女殺彘（）③特與嬰兒戲耳（）④嬰兒非與戲也（）2、下列句中加點“之”的用法不同于其他三項的一項是（）A、其子隨之而泣B、曾子欲捕彘殺之C、妻止之D、曾子之妻之市3、翻譯文中加橫線的句子。4、這則寓言說明的道理是什么？答案：1.①女：同“汝”，你的意思。②通“返”，返回；③特：只、僅、獨、不過。④非與戲：不可以開玩笑。2.D。3.母親欺騙孩子，孩子如果不相信他的母親，這樣就不能教育好孩子。4、家長是孩子的第一任老師，家長要言行一致，教育孩子誠實守信。18.宋濂嗜學(xué)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。【注釋】①宋濂:字景濂，明初文學(xué)家。余：我。嗜（shì）：特別愛好。④假借：借。⑤弗之?。杭础案サ≈保恍傅?，不放松讀書。弗，不。之，指代抄書。⑥走：跑，這里意為“趕快”。⑦逾約：超過約定的期限?！咀g文】我小時候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計算著日子按時送還。天很冷時，硯臺里的墨水結(jié)成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家都愿意把書借給我，于是我能夠閱讀很多書。解釋下列句子中的詞：

①錄畢,走送還之；錄：_______走:_______

②以是,人多以書假余；以：_______是：_______用現(xiàn)代語翻譯句子：

①無從致書以觀___________________________

②不敢稍逾約___________________________3.你覺得宋濂是個什么樣的人？答案：1.①錄：__完畢__走:_趕快__

②以：_因此_以：__把__2.①_沒有辦法買書來讀___②_不敢稍稍超過約定的期限_____3.勤奮刻苦，求教謙虛、誠懇、有恒心、毅力尊敬老師的品質(zhì)。19.買櫝還珠楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也?！咀⑨尅竣倌咎m：一種木紋很細的香木，一種名貴木材。柜：匣子。薰：熏染。④桂椒：香料。⑤珠玉：珠子和寶玉。⑥玫瑰：美玉。⑦羽翠：翠鳥的羽毛。⑧輯：通“緝”裝飾(邊緣)。⑨櫝：匣子。【譯文】楚國有一個向鄭國人賣他的珠寶的人,用一種叫做木蘭的香木制做了一個匣子,用肉桂、花椒等香料熏染,用珍珠和寶石來點綴,用美玉來裝飾,用翠鳥的羽毛來裝飾邊緣。有個鄭國的人買了他的匣子,卻歸還了他的珍珠。這可以說，這個人很善于賣盒子，而不善于賣珠寶。1、解釋下列加點詞的意義。為木蘭之柜綴以珠玉飾以玫瑰2、翻譯句子。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。3、讀了這則寓言，你認為楚人和鄭人各應(yīng)該汲取什么教訓(xùn)?答案：1、制作；點綴；裝飾。2、這可以說，這個人很善于賣盒子，而不善于賣珠寶。3、①楚人：不要過分追求形式而忽視內(nèi)容。②鄭人：要有眼光，不要取舍不當(dāng)。20.愛屋及烏紂①死，武王皇皇②，若天下之未定③。召④太公而問曰：“入般奈何？”太公曰：“臣聞之也：愛人者兼其屋上之烏；不愛人者及其胥余⑤。何如？”【注釋】①紂：商紂王②皇：通“惶”，害怕。③定：安定④召：召見⑤胥余：奴隸或刑徒，指下人?！咀g文】紂王死后，周武王（姬發(fā)）心中并不安寧，感到天下還沒有安定。他召見姜太公，問道：“進了殷都，對舊王朝的士眾應(yīng)該怎么處置呢？”姜太公說“我聽說過這樣的話：如果喜愛那個人，就連同他屋上的烏鴉也喜愛；如果不喜歡那個人，就連帶厭惡他家的下人。大王你看怎么樣？”

【寓意】比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。

1、文中畫線句子斷句正確的是（）A.愛人者/兼其屋上之烏；不愛人者/及其胥余。B.愛人/者兼其屋上之烏；不愛/人者及其胥余。C.愛人者兼/其屋上之烏；不愛人者及其/胥余。2、解釋下列加點字的意思：入般奈何？臣聞之也：“愛屋及烏”這個成語是意思是：答案：1.A;2、奈何：怎么辦？聞：聽說。3、比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。21.濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(yuè),說)之，EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(lǐn),廩)EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(sì),食)以數(shù)百人。宣王死，EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(mǐn),湣)王立，EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(hào),好)一一聽之，處士逃。【注釋】濫:失實的,假的;竽:一種古代樂器,即大笙;“濫竽”即不會吹竽;充數(shù):湊數(shù)。①宣王：齊國國君。②竽：古代樂器名，象現(xiàn)在的笙（shēng）。③必：一定，必須。④處士：古代稱有學(xué)問、品德而沒有做官的人為處士。這里帶有嘲諷意味。⑤請：請求。⑥說：同“悅”。喜歡；高興?！墩撜Z》：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”⑦廩食以數(shù)百人：待遇跟那幾百人一樣。廩食，官府給的糧米供奉。廩，糧倉。食，供養(yǎng)、給??吃。以，同“與”。⑧立：繼承了王位。⑨好：喜歡【譯文】齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼位。齊湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭處士只好逃走了。1.解釋下列句子的意思。（1）南郭處士請為王吹竽。_____________________________________________（2）好一一聽之，處士逃。_____________________________________________3．請你用一個成語概括這個故事的大意：______________________4．南郭處士本不會吹竿，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?_____________________________________________________________________寓意：比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。答案：1.1）南郭處士請為王吹竽。（2）好一一聽之，處士逃。3．略；4.這是因為南郭處士了解齊宣王，喜歡集體演秦,忽略了個人。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。22.刑天舞干戚刑天與帝爭神,帝斷其首,葬于常羊之野。

乃以乳為目,以臍為口,操干戚而舞。【注釋】爭：爭奪。葬：埋。野：野外。乃：于是。以……為……：把……作為……。操：手持，拿著?！咀g文】刑天和黃帝爭奪神的位置，黃帝砍斷了他的頭，把他的頭埋葬在常羊山。于是他用乳頭當(dāng)做眼睛，用肚臍當(dāng)做嘴巴，拿著盾和斧頭揮舞著。1.解釋下面加點字的意思。帝斷其首：___________操干戚而舞:___________2.翻譯句子：操干戚而舞：________________________________________3.名句：“___________________，猛志固常在?！?.拓展：《讀山海經(jīng)·其十》作者：陶淵明（東晉）精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。答案：1.帝斷其首：他的操干戚而舞:拿著。2.刑天揮舞著盾斧3.\t"/item/%E5%88%91%E5%A4%A9%E8%88%9E%E5%B9%B2%E6%88%9A%EF%BC%8C%E7%8C%9B%E5%BF%97%E5%9B%BA%E5%B8%B8%E5%9C%A8/_blank"陶淵明在《\t"/item/%E5%88%91%E5%A4%A9%E8%88%9E%E5%B9%B2%E6%88%9A%EF%BC%8C%E7%8C%9B%E5%BF%97%E5%9B%BA%E5%B8%B8%E5%9C%A8/_blank"讀山海經(jīng)·其十》\t"/item/%E5%88%91%E5%A4%A9%E8%88%9E%E5%B9%B2%E6%88%9A%EF%BC%8C%E7%8C%9B%E5%BF%97%E5%9B%BA%E5%B8%B8%E5%9C%A8/_blank"詩句中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待！”詩的前半部分，詩人在“精衛(wèi)”與刑天身上看到他們這種共有的百折不撓的堅強意志，從而加以贊頌謳歌，就隱含著詩人自身也時時以這種精神自策自勵。詩的后半部分，進一步贊揚這兩個英雄頑強的斗志。盡管良機已失，徒懷雄心，但他們也不存憂慮，毫無悔意。通過精衛(wèi)和刑天的行動，寄托了自己的悲憤。23.舜耕歷山舜耕歷山,歷山之人皆讓畔;漁雷澤,雷澤之人皆讓居;陶河濱,河濱器皆不苦EQ\*jc0\*hps20\o(\s\up13(yǔ),窳)。一年而所居成聚,二年成EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(yì),邑),三年成都。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉廩，予牛羊?！咀⑨尅克矗╯hùn），姚重華，是中國上古三皇五帝中的五帝之一。生而重瞳，孝順友愛，善于制陶。建立有虞國。中原地區(qū)最強大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。歷山：今山東濟南。窳yǔ：粗劣，壞。倉廩lǐn：儲藏米谷之所；倉：谷藏曰倉。耕歷山：在歷山耕作。漁雷澤：在雷澤捕魚。陶河濱：在黃河邊制作陶器。邑：古時候縣，小鎮(zhèn)。【譯文】堯舜在歷山耕種，歷山的人都讓他在河畔耕種，在雷澤捕魚。雷澤的人都讓他居住，在河濱制陶，在那里的陶器沒有不好的。一年后他所居住的地方就聚集起來，兩年后成了一個小鎮(zhèn)，三年后就成了一個都市。堯于是賜給舜一套細葛布衣服，給他一張琴，為他建造倉庫，還賜給他牛和羊。解釋加點字意思：漁雷澤堯乃賜舜衣，與琴翻譯句子：舜耕歷山,歷山之人皆讓畔。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。答案：1.漁：在……捕魚；乃：于是；與：給。2.堯舜在歷山耕種，歷山的人都讓他在河畔耕種；一年后他所居住的地方就聚集起來，兩年后成了一個小鎮(zhèn)，三年后就成了一個都市。24.共工怒觸不周山昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。【注釋】①顓頊zhuānxū：傳說中的五帝之一，黃帝的孫子，昌意的兒子。2.不周之山：山名，是天地之間的支柱。傳說在昆侖西北。3.昔者：從前。4.天柱折，地維絕：維，繩子。絕，斷。支撐天的柱子折了，掛地的繩子斷了。古人認為天圓地方，有八根柱子支撐、地的四角有大繩系掛。5.焉：文中譯為“這，這里”6.水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，積水。7.塵埃：塵土，沙子，這里指泥沙?！咀g文】從前，共工與顓頊爭奪部落天帝之位，(共工在大戰(zhàn)中慘?。?共工)憤怒地用頭撞擊不周山，支撐著天的柱子折斷了，拴系著大地的繩索也斷了。（所以）天向西北方向傾斜，所以日月、星辰都向西北方向移動了；大地的東南角塌陷了，所以江河積水泥沙都朝東南角流去了。1、解釋下列句中加粗詞語：怒而觸不周之山_____________共工與顓頊爭為帝____________2、翻譯下列語句：地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。____________________________________這篇神話故事表現(xiàn)了共工怎樣的精神？_____________________________________________________________________答案：1.怒而觸不周之山碰，撞共工與顓頊爭為帝做2.大地的東南角塌陷了，所以江河泥沙朝東南角流去。3、表現(xiàn)了共工勇敢、堅強，原意犧牲，大無畏精神。25.齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然?！咀⑨尅竣俸茫合矚g②獸：野獸，指獵物。③故：原因。④何為：倒裝句“為何”，為什么呢?！咀g文】齊國有一個喜愛打獵的人，荒廢時日很久，沒有捕到獵物。在家里就感到愧對他的家人，在外面就感到愧對他的朋友。他不能捕到獵物的原因，是獵狗弱小。他很想得到一只好獵狗.有人說：“您應(yīng)該在耕地勞作上竭盡全力?！贝颢C的人說：“為什么呢?”這個人不回答。打獵的人自己想了想，得不到想要的(狗)，我就努力耕田勞動，這樣就會有收獲，然后不就可以買到好的獵狗了嗎?于是他就不再去打獵。急切地去耕種。急切耕種家里就富裕起來。家中富裕就可以買到好的獵狗。從此以后，他打到的獵物，常常比別人多。不僅僅打獵如此.所有的事情都是這個道理。1.解釋下面加點詞。（4分）惟其所以不得（）則狗惡也（）則家貧無以（）于是還疾耕（）2.翻譯下面句子。（4分）①惟其所以不得，則狗惡也。

②非獨獵也，百事也盡然。

讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？（2分）

答案：1.惟其所以不得（原因）則狗惡也（差，不好，不中用）則家貧無以（沒有辦法，指沒有錢）于是還疾耕（快速，急切）①他認為之所以打不到野獸的原因，是因為狗太差了。②不只是打獵是這樣，其他事情都是這樣??！3.①有了問題，要找到問題的關(guān)鍵所在，才能有效地解決。②凡事要努力，勤奮，才能取得成功。

26.學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。

【譯文】弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。難道他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。1．根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語。誨：

鴻鵠：

援：

弗：

2．朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出(

)的語氣；“日：非然也”應(yīng)該讀出(

)的語氣。（2分）

A．疑問

B．反問

C．否定

D．肯定

3．聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。（2分）

為是其智弗若與？曰：非然也。

4.你從《學(xué)弈》這個故事中悟出了什么道理呢？（2分）

答案：1．誨：教誨；鴻鵠：天鵝

；援：拿

；弗：

不

。2．B

3．難道他的智力不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

4.學(xué)習(xí)要一心一意，否則，就不會取得好的效果。27.鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀⑨尅浚?）[媼]ǎo，年老的婦女。（2）[卒]完成?！咀g文】磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。（李白）路過小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵，李白感到奇怪便問她（為什么在磨鐵杵），老婆婆回答：“我想要做針。”李太白問道：“鐵杵磨成針，能行嗎？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感動，就回到了山上完成學(xué)業(yè)。老婆婆自己說她姓武，現(xiàn)在磨針溪旁有武氏巖。1．解釋文中劃線詞的意思。（4分）去：方：欲：還：2．解釋下列句子中“之”字各指代什么。（4分）（1）問之，曰：“欲作針。”（2）學(xué)而時習(xí)之3．翻譯下面的句子。（2分）太白感其意，還卒業(yè)。4．用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。（4分）答案：1．去：_離開__方：___正___欲：_想要___還：__回去____2．1）__代指老媼___（2）學(xué)而時習(xí)之_____代指學(xué)過的知識__3．李白被老婦人的話感動了，就回去把自己的功課學(xué)完。4．無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。

28.刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？【注釋】①遽(jù):

立刻，急忙，馬上。②契(qì)

:

用刀刻。其：他，楚人。所從墜：落下去的地方。所契者：刻的地方。行：走。不亦……乎：不也是……嗎？【譯文】有個楚國人乘船過江時，劍從船上掉進水里，他就在船幫上刻下一個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！钡却堪叮蛷目逃浱柕牡胤教M水里去找劍。船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？

1.解釋加點字。從其所契者入水求之（）楚人有涉江者（）

其劍自舟中墜于水（）是吾劍之所從墜（）

2.翻譯句子。

舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？____________________________________________________________________

3.這寓言叫什么？他說明了什么道理？____________________________________________________________________

___________________________________________________________答案：1.尋找；……的人；從；掉下去。

2.船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？

3.世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。做事要尊重客觀規(guī)律，要隨著事物的發(fā)展而發(fā)展，因地制宜，不能因循守舊，墨守成規(guī)。

29.孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進。其母知其諠也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)諠矣?！咀⑨尅空b：背誦。方：正在。輟然：突然停止。進：這里指繼續(xù)背誦。諠xuān：因分心而遺忘。失：忘記。引：拿起。裂：隔斷。戒：警告?！咀g文】孟子年少的時候，背誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子突然停了下來。過了一會兒，再背。他的母親知道他忘記了，叫住了他并問他說：“為什么要中間停下來了？”孟子回答說：“有些忘記了，又記起來?！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說：“這些絲斷了，能再繼續(xù)織嗎？”從此以后，孟子不會再遺忘了。1、解釋各組中劃線字的含義。呼而問之：“何為中止？”（）其母引刀裂其織，以此戒之。（）（）你覺得孟母的孟母教育孩子的方式有什么獨特的地方？效果怎么樣？答案：1、為什么；孟子；孟母。2、學(xué)習(xí)應(yīng)該不間斷地刻苦努力，才會有所成就，否則，就像織布機上的布被隔斷一樣，前功盡棄，一事無成。這種教育方式事半功倍。30.揠苗助長

宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。解釋下列加線的字。

謂其人曰（

）

其子趨而往視之（

）

2、翻譯下面的句子。

⑴宋人有聞其苗之不長而揠之者。

__________________________________________________

⑵苗則槁矣。

_______________________________________________________________________3、這個故事故事我們什么道理？___________________________________________________________________________答案：1.謂其人曰（告訴，對??說

）

其子趨而往視之（快步走）

2、⑴宋國有一個聽說自己的禾苗不長而拔禾苗的人。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了。3、31.智子疑鄰?宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父?！咀⑨尅?①成語典故，出自《韓非子·說難》。作者是韓非（或稱韓非子）（約前280-前233），戰(zhàn)國末期著名思想家，法家思想的集大成者。他的著作收在《韓非子》里。智，聰明暮：晚上果：果然。甚：很，非常。疑：懷疑。亦云：也這樣說。云：說。亦：也。父（fǔ）：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。亡：古意：丟失今意：死亡【譯文】宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。1、解釋下列加點詞的意思。?宋有富人，天雨墻壞（??????）??不筑，必將有盜（?????）暮而果大亡其財（????）??其家甚智其子?（）2、翻譯下面的句子。?不筑，必將有盜。?其家甚智其子，而疑鄰人之父。?3、本文給我們哪些啟示？?4、說一說，若鄰人之父知道自己成了懷疑對象，會有什么樣的反應(yīng)？答案：1、下雨；?修補；?丟失?；?認為……聰明。2．(1)要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。(2)那家人認為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）。3、聽取人意見時應(yīng)聽正確的，不能因提意見者的身份、與自己的親疏遠近而有偏見。應(yīng)虛心聽取別人意見。在給別人提意見時要注意與別人的親疏關(guān)系，如果與別人的關(guān)系較好，并且此人心胸寬廣，則可提意見。4。略。32.園中有樹，其①上有蟬。蟬高居、悲鳴、飲露，不知螳螂在其②后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③傍也。黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也?！咀⑨尅课恚呵?。曲附：彈丸：彈弓鐵丸，這里指拿彈弓的人。延:伸長【譯文】園子里有一顆樹，樹上有一只知了，知了高居枝頭，動聽地鳴叫著，吮吸著露水，卻不知螳螂就在它的身后。螳螂彎曲著身體，準備把知了吃掉，卻不知黃雀在它背后。黃雀伸長脖子，正準備啄住螳螂吃掉它，卻不知道榆樹下面有個小孩手中拿著彈弓，正瞄準它。選出文中的“其”分別指什么？①②③④2．翻譯下列句子。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。_____________________________黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。_______________________這篇小古文可以用一句成語概括：______________________這個成語的意思是：_____________________________________4．你從這個故事中獲得了什么啟示？_____________________________________________________________________答案：1.①D.樹②E.蟬③C.螳螂④B.黃雀2．（1）螳螂彎曲著身體，準備把知了吃掉，卻不知黃雀在它背后。（2）黃雀伸長脖子，正準備啄住螳螂吃掉它，卻不知道榆樹下面有個小孩手中拿著彈弓，正瞄準它。3．螳螂捕蟬黃雀在后。的意思是：諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人。4．①為人處世，應(yīng)該有長遠的打算，不能鼠目寸光，目光短淺，沒有遠見。只顧眼前的利益，而不顧后患；②絞盡腦汁，挖空心思去侵害別人的人，暗算別人也往往被他人算計。33.鑿壁偷光EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(kuānɡ),匡)衡，字稚EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(ɡuī),圭)，勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(yì),邑)人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁衅溲?，與之書，EQ\*jc0\*hps18\o(\s\up13(suí),遂)成大學(xué)?！咀⑨尅靠锖猓何鳚h經(jīng)學(xué)家。逮：到，及。不逮，指燭光照不到。乃：就。穿壁：在墻上打洞。邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。大姓：富戶；大戶人家。與：給。傭作：被雇傭勞作。償：值，指報酬（回報）。遍：盡。遂：最終、于是。大學(xué)：大學(xué)問家?！咀g文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ植灰獔蟪?。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人，我想讀遍你家所有的書。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家?！镜览怼楷F(xiàn)在人們一般用此成語來形容勤學(xué)苦讀。1.解釋下列句中加點的詞。鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作而不求償資給以書遂成大學(xué)2.翻譯下面的句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。衡乃與其傭作而不求償。3.從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語。4.你認為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？