2023學(xué)年完整公開課版楊氏之子1

第10課楊氏之子R五年級語文下冊新課導(dǎo)入自古以來就有許多聰穎機智的少年兒童，他們的故事至今流傳。話說梁國有位姓楊人家的兒子很聰明，一天有位姓孔的人到他家拜訪，他用巧言妙語回答對方問話，不僅表現(xiàn)出了他的聰明才智，更使我們體會到語言藝術(shù)的魅力，讓我們一起去領(lǐng)略一下吧。目標把握1.認識3個生字，會寫6個生字；能正確讀寫

“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫子”等字詞。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容。（重點）3.體會故事中孩子的機智、風(fēng)趣及應(yīng)對語言的巧妙。（難點）作者簡介劉義慶（403—444），字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，世居京口，南朝宋宗室，南朝宋文學(xué)家。主要作品：著有《世說新語》，還著有志怪小說《幽明錄》。

《世說新語》：是我國魏晉南北朝時期“志人小說”的代表作。由南朝劉義慶編撰。依內(nèi)容可分為“德行、言語、政事、文學(xué)”等三十六門，每門收有若干則，全書共一千多則，每則文字長短不一，有的數(shù)行，有的三言兩語，從此可見筆記小說“隨手而記”的訴求及特性。知識備查氏:1.姓（楊氏是“姓楊的”）。2.放在已婚婦女的姓后，通常在父姓前面再加夫姓，作為稱呼。3.對名人專家的稱呼。4.用在親屬關(guān)系字的后面稱自己的親屬。字詞學(xué)習(xí)氏：姓氏，表示家族的字。詣：拜見。設(shè)：擺放，擺設(shè)。夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱。應(yīng)聲：隨著聲音。點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜?。”兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽。

楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚:很,非常?；荩和盎邸保腔?。課文解讀孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：拜見。乃：就，于是。為設(shè)果，果有楊梅。（）為（）設(shè)果，果有楊梅。兒孔設(shè)：擺放?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”以：來。示:給······看。曰：說。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！蔽矗簺]有。夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱。

句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨立表達意思。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

楊氏之子文本翻譯

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

這句話點明（）及其（），起到（）全文的作用?？偲鹑宋锾攸c深入理解2.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出從孔君平來拜見其父一事看，兩家關(guān)系很好，所以當?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開而是叫出了這個小孩，可見孔與孩子很熟。3.為設(shè)果，果有楊梅孩子給孔君平端來了水果，說明孩子很有禮貌很會招待客人。

4.楊氏之子的回答妙在哪里？楊氏之子的言外之意：如果您認為楊梅是我家的水果，那么__________________。如果孔雀不是您家的鳥，那么__________________。孩子的回答很巧妙，妙在1.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀；2.最妙的是，孩子沒有生硬的直接說“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽?！奔缺憩F(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”之意，使孔君平無言以對。這個回答反映了孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。一天，德國大詩人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對他的批評家，這位傲慢的批評家說：“你知道嗎？我這個人從來不給傻瓜讓路?！备璧聟s說“____________?！闭f完閃身讓批評家過去。而我恰恰相反課外拓展

1、搜集積累在表達上很有特點的語言,比如:歇后語、諺語、幽默故事、古今笑話等。

2、搜集和擬寫提示語、廣告語。

3、收集相聲、評書或影視劇的精彩對白,試著演一演。課外作業(yè)板書設(shè)計

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！

生命是一種語言，它為我們轉(zhuǎn)達了某種真理；如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。

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叔本華1.參考答案：略課后題參考答案2.參考答案：

孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；但他沒有生硬地直接說“孔雀