2022年各地卷作文及解析

2022年全國卷作文解析全國卷I22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。權(quán)威解題：今年全國1卷的高考作文題，是典型的任務(wù)驅(qū)動型作文。首先，這道題目可以看成是“請用三個’中國關(guān)鍵詞’呈現(xiàn)你所認識的中國”。材料提供了有限制的12個與中國有關(guān)的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞考生也都比較熟悉，有“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“城市與鄉(xiāng)村”“新與舊”“正面與負面”等多重關(guān)系，同時這些關(guān)鍵詞涉及“政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境、科技”等方面，可以任意進行排列組合，但是需要考生明確所選三個關(guān)鍵詞之間的“有機關(guān)聯(lián)”。這是限制性任務(wù)，也是本道作文題目審題立意的關(guān)鍵，此處要求正是新考綱對“思維品質(zhì)”考查的具體體現(xiàn)。其次，題目要求“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，這里有一個隱性要求，考生要有良好的“讀者意識”，也就是要注意寫作的立場和口吻，認識到這一點有助于表達的融入感。第三，題目要求“明確文體”，亦即文體必須是議論文、記敘文等中的某一種，務(wù)必清晰明確，這與近幾年“文體不限”的要求明顯不同；。最后，“選好關(guān)鍵詞”“選好角度”也都隱含著“可以自主選擇，但是所選內(nèi)容和角度必須有機統(tǒng)一，邏輯鏈條必須清晰完整”的要求?？傮w來說，本道題目主要是考查考生對所生活的國家、社會是否保持足夠關(guān)注，并能做出清晰描述或判斷，題目較好地體現(xiàn)了選拔人才時對考生價值觀考量的“國家意志”。審題時需要考生關(guān)注的核心點有兩個：一是12個“中國關(guān)鍵詞”，二是任務(wù)（幫助外國青年讀懂中國）。首先要從12個關(guān)鍵詞中選出兩三個，這考驗考生的知識面和思維拓展能力。然后要從自己選出的關(guān)鍵詞中，提煉出自己要介紹的主題，然后列出“解說”線索。（肖剛）下面給出角度示例和寫作思路簡析：一帶一路+高鐵：高鐵中國近年來基礎(chǔ)建設(shè)的最偉大成就，一帶一路將帶動以高鐵為代表的中國制造、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)走向世界?？忌蓮母哞F成就、影響，結(jié)合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景。一帶一路+長城/京劇/美食：一帶一路重在民心相交，而人文交流就是一項重要內(nèi)容。作文可以從以下角度展開：歷史維度：一帶一路促進了中西方文化的交流，文化交融產(chǎn)生的藝術(shù)成就數(shù)不勝數(shù)，可向外國青年介紹哪些中國名片是中外交流的成果?，F(xiàn)實維度：一帶一路是外國青年了解中國的窗口。中華美食+食品安全外國人對中華美食存在很多誤解和偏見，可向外國青年介紹中華美食的派系，制作工藝，推薦《舌尖上的中國》，消除他們對食品安全的擔憂。中華美食+移動支付移動互聯(lián)時代顛覆了桌面互聯(lián)網(wǎng)時代的生活方式，創(chuàng)造了新的信息傳播模式和商業(yè)模式，以前想都不敢想的事情——不帶錢就能買東西，現(xiàn)在卻變成了現(xiàn)實，這也中國技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，考生可從文化交流角度，介紹中華美食派系及當前美食行業(yè)的移動支付情況。高鐵+大熊貓考生可從高鐵、大熊貓作為中國的兩張名片，是世界人民了解中國的窗口著手，可向外國青年介紹中國在高鐵基礎(chǔ)建設(shè)方面取得的偉大成就及大熊貓作為文化名片促進中外交流的情況。高鐵+移動支付當前，移動支付已經(jīng)遍及中國的各個角落，大到企業(yè)合作，小到衣食住行?？忌蓮模S著“時尚、便捷、安全”的高鐵移動支付服務(wù)的推行，我們的旅途將會更加的方便、快捷，更加的舒心和歡心，高鐵移動支付也成為時代的新寵兒等角度來寫?？諝馕廴?美麗鄉(xiāng)村 向外國青年介紹中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況，考生可從美麗鄉(xiāng)村，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。空氣污染+食品安全考生可從空氣污染及食品安全是我國面臨的兩大挑戰(zhàn)出發(fā)，向外國青年介紹我國所采取的措施及所取得成果，并且闡明自己面對空氣污染及食品安全問題的態(tài)度。廣場舞+京劇京劇是國粹，是高雅藝術(shù)，擁有廣泛受眾。廣場舞是近年來中國百姓參與度最廣的健身項目和娛樂活動?？梢韵蛲鈬嗄暾f明：中國人娛樂活動的多樣化，雅俗共存，都代表了中國人對生活的熱愛和美的追求。廣場舞+美麗鄉(xiāng)村美麗鄉(xiāng)村不僅僅指自然環(huán)境，也指人文環(huán)境。近年來，我國農(nóng)村的精神文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)一樣，取得了長足進步。遍布農(nóng)村各類文化廣場的廣場舞，就是群眾喜聞樂見的娛樂方式。除了廣場舞，今日農(nóng)村還有很多富于創(chuàng)新性的娛樂活動，在為美麗鄉(xiāng)村添彩。共享單車+移動支付共享單車之所以能在中國快速發(fā)展，離不開移動支付的普及。這兩項中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新項目，深刻改變了國人的支付方式和出行方式，成為城市年輕一族的最愛。互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，是中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的集聚地，也是中國經(jīng)濟發(fā)展方式實現(xiàn)彎道超車的機遇所在。共享單車+空氣污染共享單車代表的是綠色出行，對減少城市的機動車使用具有重要意義。中國近年來的空氣污染讓外國人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國人的努力。綠色出行，就是每個人力所能及的。而且每一位中國人也愿意為減少污染做出貢獻。解析2022年全國Ⅰ卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。作文材料源于央視5月份的一組連續(xù)報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調(diào)整與提煉。命題在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復(fù)斟酌試題的素材、內(nèi)容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將“呈現(xiàn)你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發(fā)，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導(dǎo)考生用中國夢激揚青春夢，關(guān)心現(xiàn)實國情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)?！俺尸F(xiàn)你所認識的中國”要求大處著眼，12個“中國關(guān)鍵詞”是考生落筆的抓手，而“從中選擇兩三個關(guān)鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發(fā)考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領(lǐng)作用細化、實化、具體化。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大。如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國，由“高鐵”“移動支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動支付”聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國。另外，還可以將傳統(tǒng)的國粹“京劇”與時下流行的“廣場舞”并置而觀，將文化悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴峻現(xiàn)實作勾連，也可以將古時的“長城”與當下的“一帶一路”相互對照、相互發(fā)明……凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關(guān)鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國。命題在引領(lǐng)價值觀的同時，并不限制考生的想象力，相反鼓勵關(guān)鍵詞搭配組合的創(chuàng)造性，為批判性思維的發(fā)揮預(yù)留了很大空間。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚?？忌梢灾泵姘l(fā)展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業(yè)出謀劃策，添磚加瓦。本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢。在立意行文的過程中，使關(guān)鍵詞形成有機的關(guān)聯(lián)并不難；但要作出有新意、有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合，并能由此寫好文章則又不那么容易。寫作要求中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”也是命題的核心所在。它既是“任務(wù)驅(qū)動”的指令，也是“具體思辨”的語境。這里，作為寫作預(yù)設(shè)對象的“外國青年”屬于泛指?？忌上胂笞约好嫦蛉w侃侃而談，也可預(yù)設(shè)某一個或某一類外國青年與之對話。優(yōu)秀的文章應(yīng)該有針對性地面對預(yù)設(shè)的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略?！白x懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預(yù)設(shè)的讀者類型相關(guān)，也會影響立意的深度、寫作的難度。此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現(xiàn)你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現(xiàn)所選文體的特征。通過以上努力，本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構(gòu)，從而極大提高了測試的區(qū)分度和效度。杭州第二中學高三學生李豪逸，因為提前錄取，沒有參加高考，但看到作文題，他有感而發(fā)，寫下了一篇名為《書生》的作文，頓時走紅網(wǎng)絡(luò)，被譽為“高考滿分作文”。浙江省高考語文試卷作文題目：有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說?！咀⒁狻竣兕}目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作。被瘋傳的“滿分作文”書生上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典，而后人傳習之；詩仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經(jīng)歷、所思所想，付諸于文?？追蜃铀洞呵铩罚饭妒酚洝?，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。無字之書，生活經(jīng)歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠游名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是為行萬里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠渡。于萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙?！毙撵`之書包羅萬象，可絕非萬象本身也?？档?、柏拉圖之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。文人以有字之書錄無字之書，圣人以有字之書傳心靈之書；學者以無字之書習有字之書，行者以無字之書證心靈之書；賢者以心靈之書衍有字之書，哲人以心靈之書明無字之書。此三書連環(huán)相扣，缺一不可。書生在世，讀盡經(jīng)典，而讀此三書斷不可厚此薄彼，需雨露均沾，相輔相成。失有字之書，則文明難以傳承發(fā)展；略無字之書，則學問皆如紙上談兵；缺心靈之書，則人生渾若傀儡木偶。幸上蒼非慳吝之輩，播此三書于人間。是故世人盡能讀此三書，行此三書，傳此三書。故世人皆能成書生也。杭二中教師的精彩點評：豪逸之文美在規(guī)范

文章有對“三書”內(nèi)容的界定，有對“三書”作用的評價，更有對“三書”彼此之間關(guān)聯(lián)的闡述......彰顯了一篇論述文規(guī)范、嚴密的結(jié)構(gòu)。規(guī)范背后是豪逸縝密的思維。豪逸之文美在才氣

文章一氣呵成，文不加點。語言文白相間，讀來無晦澀之感，反更顯雅致脫俗；內(nèi)容涉古今中外，汪洋恣意，尤對中國古典詩詞，更是信手拈來，從而妙筆生花。才氣背后是豪逸博覽群書的積淀。豪逸之文美在通透

文章中對“三書”的閱讀，實為一個少年對自己人生之路的要求和展望：閱讀，行走，思考，傳承。“博”自己之學識，“雅”自己之生活，從而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。愿美文共賞！——語文老師

李蒔春杭二中校長的精彩點評

一個通透的人才能寫出如此通透的作文！——校長

葉翠微附：2022年全國各地卷：全國26個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。1、天行健，君子以自強不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）6、數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）權(quán)威解讀：從作文題目類型角度看，六句古詩或名言任選兩三句，自定立意，屬于給材料作文，且是多則材料。從材料的選取角度看，選擇多則古詩或名句或現(xiàn)代名言（且都是中國的）作為命題素材，無疑體現(xiàn)了閱讀與寫作相結(jié)合的導(dǎo)向，同時極大地融入了傳統(tǒng)文化元素。提供的材料既有形象鮮明的，也有思想深刻的，不同風格適合不同需求和水平的考生，這是很人性化的命題形式?？忌⒁膺x擇范圍比較寬泛，可以從六則材料中做多種組合，最大限度地發(fā)揮自己的理解，但“一千個哈姆雷特還是哈姆雷特”，立足“這”幾則材料，綜合其思想情感無疑是展開聯(lián)想和想象的根本。同時，結(jié)合現(xiàn)實，將材料綜合內(nèi)涵與現(xiàn)實生活相結(jié)合是很重要的切入點，不能僅僅就句論句，材料只是問題討論的由頭。考生要根據(jù)自己選擇的材料所提供的具體語言情境有效運用書面語表達，這是基本素養(yǎng)要求，是大多數(shù)考生應(yīng)該和能夠達到的。而在思維要求方面，一般考生也需要并能夠做到仔細審讀材料，綜合提煉，做到思維準確、清晰，在表達上做到表達生動和有邏輯性，尤其要透過詩歌的形象讀出其內(nèi)在的思想。而對更優(yōu)秀的考生而言，要想脫穎而出，發(fā)掘出材料的深刻性，靈活組合和運用材料是必須的，甚至在立意中還要具有一定的批判性和獨創(chuàng)性?？忌谧魑闹斜磉_出健康、正確的價值觀，寫出自己對美好事物的情感和態(tài)度，是在語言和思維之上更高的要求，這無疑是真正獲得閱卷老師青睞的重要法寶。在立意和行文中，考生要盡量關(guān)聯(lián)到文化，表達出對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的自信與傳承、對當代文化的關(guān)注和思考，或者對不同文化的理解和包容，這是在更高層面上體現(xiàn)出思維的深刻和視野的獨特，是真正理解了命題者的“良苦用心”，是真正把握住了語文核心和時代脈搏。整體而言，今年的作文題目能讓大多數(shù)考生有話可說，但要說得精彩和透徹，則必須要有良好的形象思維、邏輯思維能力和情感判斷能力，能在文化層面有自己的理解和思考。這個作文題目能較好地考查出學生閱讀和寫作方面的核心素養(yǎng)。相信不同水平的考生都能在自己的能力范圍內(nèi)充分展示和發(fā)揮，取得應(yīng)有的成績。全國3今年是我國恢復(fù)高考40周年。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2022的高考考場上......請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章?？吹竭@題，你怎么想____？權(quán)威解讀：2022年全國3卷作文試題采用同一主題的“二選一”命題形式，以“我看高考”或“我的高考”為題要求學生寫一篇作文。這一題目既意料之外，又在情理之中。這一題目呈現(xiàn)出如下幾個方面的特點：一是不回避熱點。2022年是我國恢復(fù)高考第40周年。恢復(fù)高考，對于教育，甚至對于整個國家發(fā)展的歷程都是一個具有重大意義的歷史事件，對于2022年來說，這無疑是一個熱點，但這樣的題目沒有回避這樣的熱點問題，其命題用意就是要引導(dǎo)學生關(guān)注在中國發(fā)展進程中的重大事件，并自己思考這一事件的歷史意義。這一命題思路正是高考強調(diào)“立德樹人”這一核心的具體體現(xiàn)。二是貼近學生生活實際，關(guān)注學生的自我認識與自我體驗?！案呖肌笨梢哉f是最接近學生的。試題要求以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。這一要求中的核心詞有兩個，一是“我”，二是“高考”。這就明確告訴考生，不要去空泛的談?wù)摶謴?fù)高考的意義和影響，而要從自己的視角，從自己的切身體會去看高考，這體現(xiàn)了高考在關(guān)鍵能力上強調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題的命題指向。三是命題形式新穎，體現(xiàn)為一是采用給副題擬正題的形式，二是二選一的題目，體現(xiàn)了選擇性?！拔铱锤呖肌钡拿}指向是理性思考，“我的高考”則指向了感性體驗。這讓具有不同思維特點的學生可以選擇能體現(xiàn)思維特點題目，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果選擇“我看高考”，就要求寫出自己在恢復(fù)高考40周年這一特殊的時段對于高考有怎樣的認識，可以從高考改變了一代人的命運，改變中國社會的走向等角度切入，還可以從高考的不斷改革這一角度切入；這就需要考生在這一方面有著豐富知識儲備。寫作此題，既可以談古論今，調(diào)動自己從長輩處聽到或從書上看到的相關(guān)事件和經(jīng)驗，從高考40年變遷史和改變很多人命運的角度，寫成指點江山的深度思考類作文，但要注意避免裝深沉、偽博學。如果選擇“我的高考”，則可以講述一個自己與高考相關(guān)的故事，在故事中表達出自己對高考的感受和看法。這就使這個題目很接地氣，學生會有很多話可寫可說?？梢詮淖约旱母呖俭w驗入手，回憶自己或身邊的故事，寫成情感抒發(fā)類文章，但要避免單薄的自我情感抒發(fā)。如果可以把個人及高考放置于時代的大背景之上，寫出時代的沖擊和震撼，表達出真實的感受和思考，一定能成為亮點。北京卷二選一：“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”。1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。你怎么看？權(quán)威解讀：北京市2022年的高考作文試題，基本延續(xù)了前兩年的路數(shù)。從試題結(jié)構(gòu)上講，繼續(xù)采用了二選一的命題形式，便于發(fā)揮考生所長，體現(xiàn)國家對考生的人文關(guān)懷。從寫作能力來講，一題要求寫議論文，一題要求寫記敘文，一題考查思辨力，一題考查想象力，緊密結(jié)合考生十余年寫作練習的實際，便于考查學生寫作的基本功，也有利于今后中學語文教學尤其是作文教學。從思想觀念上講，命意合乎社會主義核心價值觀，符合北京市基礎(chǔ)教育部分學科教學改進意見的精神，向考生和社會傳達的是正能量，便于考生作文立意。第一題“說紐帶”，遙承2022年北京高考作文試題“說安”，寫起來要比“說安”稍為容易。古代有“雜說”一體，屬于廣義的議論文?？忌鷮懽?，除議論外，最好有“說明”這種表達方式的運用。第二題“共和國，我為你拍照”，題目中引進了第二人稱代詞，這就要求考生作文用“呼告”手法，將共和國擬人化，如向祖國匯報，或如當面晤談，便于抒發(fā)敬仰、親切、欣喜等健康陽光的感情。（王德山、薛梅、薛鳳瑜）這是一道比較傳統(tǒng)的“材料+標題”類型作文題，幾乎沒有審題難度。由于前述材料提供了較多討論的角度，基本保證了考生有話可說，只要緊緊圍繞關(guān)鍵話題“紐帶”展開論述就能很好完成寫作任務(wù)。題目的延展性很強，可以很好規(guī)避作文內(nèi)容雷同化現(xiàn)象。但本題有較強的“話題”特點，考生容易走向套作。另外，題目本身包含了比較明確的價值導(dǎo)向，社會主義核心價值觀可以很好的走進文章。（肖剛）天津卷我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書。18歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。權(quán)威解讀：盡管高考作文有著自己的特殊性，但我們認為要想對“高考作文命題”進行科學的評析，就應(yīng)該回到作文的原點思維，搞清楚寫作的實質(zhì)是什么，學生為什么要寫作文。簡言之，寫作,就是練習說話,練習思想。寫作,就是學生為著把自己的思想感情用書面的語言表達出來,這是人作為社會人的生活實際的需要。寫作教學,最主要的目的就是指導(dǎo)學生在寫作實踐中學會運用書面語言表達自己的思想感情,養(yǎng)成良好的語言習慣和思維習慣。由此，我們認為高考作文命題應(yīng)該遵循作文及作文教學的基本規(guī)律，高考作文題應(yīng)該貼近現(xiàn)實，讓學生有話可寫；應(yīng)該讓學生更多地關(guān)注社會現(xiàn)實，品味人生，增強社會責任意識；應(yīng)該讓學生學會獨立思考，感受時代的沖擊和震撼，從而把自己內(nèi)心真正的感受和思考表達出來。近年來，天津卷高考作文一貫喜歡“以小見大”，倡導(dǎo)作文的“生活化”、“通俗化”，不在審題上為難學生，讓學生有話可說，但要想寫好作文又必須具備一定的思辨能力、思想積淀和語言表達功底。以此來審視2022年天津卷高考作文，我們認為天津卷的作文是別有意味的。首先，該作文題為了減輕學生的審題壓力，以“重讀長輩這部書”為切入點，命題人給考生提供了啟發(fā)學生思維的寫作角度：“讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……”這樣，考生可以在此引導(dǎo)語的啟發(fā)下，充分調(diào)動自己與長輩的生活經(jīng)驗，自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫，既可以寫自己讀出的正面體悟：如事理、傳統(tǒng)、時代的印記等，也可以讀出他們的“思想落后面”以及他們與自己的矛盾、分歧、代溝等，而且要想寫得深刻，就應(yīng)該要進行思辨性地闡發(fā)，可見該作文命題寫作角度多元，具有開放性，很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間，能調(diào)動考生平時與長輩們的生活經(jīng)驗與思考，并“以小見大”地發(fā)掘出具有一定形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵。再者，人生就是一本書，閱讀長輩，既能從中汲取人生的營養(yǎng)與智慧，也是以長輩為鏡子，進行反思自我與提升人生境界的重要途徑，這也體現(xiàn)了該命題“立德樹人”的價值導(dǎo)向，可見該作文命題具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。需要提醒的是，在文體的選擇上，天津卷特別強調(diào)“文體特征鮮明”，所以所謂“文體不限”并不是想寫成什么文體就寫什么文體，而是應(yīng)該根據(jù)你所要寫的內(nèi)容，選擇適合這一內(nèi)容的文體來寫，而且一旦選定寫某種適合內(nèi)容要求及自己特長的文體后就要按照既定文體要求，力求寫成這一文體，切忌寫成“四不像”的文章。山東卷某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習大學生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人。自定立意寫一篇文章。權(quán)威解讀：2022年高考山東卷語文科是最后一年自主命題，作文題仍舊一如既往求穩(wěn)，堅持切合學生思想實際、切合學生生活實際、切合學生閱讀實際的命題原則，在此基礎(chǔ)上考查學生的寫作水平。近幾年高考山東卷作文都是給材料作文，其中2022年給的是“窗子就是一個畫框”的材料，2022年給的是“絲瓜藤，肉豆須，分不清”的材料，2022年給的是“行囊已經(jīng)備好”的材料。這些材料，都可以從不同角度切入分析立意。2022年給的是“某書店24小時營業(yè)”的材料，也不例外。這樣的作文題，既然都可以從不同角度切入分析立意，那么跑題的可能性就比較小。就2022年的作文而言，我們可以將立意確定為“我們的社會需要包容”，可以確定為“為書店具有人文關(guān)懷點贊”，也可以確定為“多管齊下，才能實現(xiàn)大目標”（這些來消遣、休息的人，也有成為買書人的可能。對他們包容，其實就是為將來書店的大發(fā)展埋下伏筆。這樣，既對買書人熱情接待，又給消遣和休息的人以包容，確實是多管齊下的大戰(zhàn)略），還可以確定為“無論是企業(yè)，還是個人，要有大格局、大胸懷”等等，都是可以的。近幾年高考山東卷作文題一直有一個要求，這就是“文體特征鮮明”。一些同學總覺得文體不限，也就是不要文體。于是一大批四不像作文出現(xiàn)了。為了糾正這種偏向，山東省才將“文體特征鮮明”提了出來，告誡考生。今年也不例外。我們所寫的作文，應(yīng)該是寫什么像什么。比如寫議論文，那么就應(yīng)該觀點鮮明，論據(jù)充實，分析透徹，結(jié)構(gòu)嚴謹；比如寫書信，那么就應(yīng)該做到格式齊全，這就是開頭有稱呼，稱呼之后是問候，主體部分寫完后是祝愿語，最后是署名及寫信時間。（閆會才）上海卷預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。自擬題目，不少于800字。權(quán)威解讀：2022年上海語文高考作文題，依舊延續(xù)了材料作文的形式，屬于泛現(xiàn)象類的材料。同時，也可以看成一個選擇型的題目。對于多變的生活，接受預(yù)測與否，每個人都有自己的選擇和認知。這個話題，比較平實，沒有什么審題障礙；具體內(nèi)容，學生也有生活感悟可寫。樂于接受預(yù)測，可以未雨綢繆，做好充分準備，防患于未然，是一種對生活審慎的態(tài)度，也是人類探求未知的好奇心的體現(xiàn)……不以為然，則因為生活多變，有時生活的魅力，恰恰于未知，在于變幻莫測帶來的驚喜和挑戰(zhàn)，與其求神問卜，不如著眼當下，享受不可知的樂趣……當然，在你做出任何一種選擇的時候，都要思考其反面，這也是上海作文一貫比較看重的辯證分析的要求。所以，兩個角度可以對舉論述。過于依賴預(yù)測，可能會喪失面對突變的應(yīng)對能力，束手束腳，錯失機遇……一味地不以為然，則可能缺乏對未來的洞察與展望，兵來將擋水來土掩，窮于應(yīng)對……無論你認可哪一點，講清楚理由，并能夠全面認知，即可。江蘇卷車有各種類型，車來車往，車傳遞著真情，承載著時代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。權(quán)威解讀：今年的江蘇卷作文，一改往年玄虛高蹈的風格，調(diào)整視角，將關(guān)注的目光投射到“地面”，關(guān)注起了人們生活中日日離不開的“衣食住行”中的“行”。從“車”這“一斑”，窺社會發(fā)展之“全豹”，很接地氣，讓學生有事可敘，有情可抒，有議可發(fā)。雖說考場內(nèi)每位考生來到這個世界僅有十幾年時間，但他們可以清晰地回眸中國百姓借助自行車、摩托車、汽車出行的歷史，看到我們的祖國以汽車、火車、高鐵的速度前進的事實。是的，車的變遷，跟人民生活水平的提高、與祖國經(jīng)濟的發(fā)展息息相關(guān)。扣住“車”的變遷，可以敘述精彩的故事，講述家庭、個人的“交通史”；可以抒發(fā)真摯的情懷，贊美科技的進步和國家的發(fā)展；可以發(fā)表真知灼見，探討車與人、車與國以及車與科技、車與環(huán)境的關(guān)系。但是，無論表現(xiàn)什么主題、選擇什么文體，都應(yīng)當記?。很?，只是一種服務(wù)于人類、方便人們出行的工具，而不能成為炫富的物品、作惡的兇器和破壞人類生存環(huán)境的罪魁?。ㄍ蹁粕┱憬碛形蛔骷艺f，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考？寫一篇文章，對作家的觀點加以評說。（自擬題目，寫一篇800字的作文）

權(quán)威解讀：我對2022年浙江高考作文題的評價是：“審題難度不大，重在說理分析。”這兩點，都體現(xiàn)了明顯的浙江特色。所謂“審題難度不大”，指命制形式穩(wěn)定，不搞過度審題。近幾年浙江高考作文命制形式，已經(jīng)為大家熟知，一般都是“材料+要求”型，“材料”起引導(dǎo)觀點的作用，“要求”起明確觀點的作用，實質(zhì)就是審題時不為難學生。也就是說，浙江高考只要讀懂命題材料，便可以得出觀點。2022年浙江高考作文也是如此，命題材料只有一句話，告訴我們“人生要讀三本大書”，請問考生對此的思考并且“做出評說”。僅僅如此，審題比較容易，要么認可作家的話，要么補充作家的話，要么對作家的話提出異議，三者只選其一。但和前幾年相比，今年的審題略微增加了難度，那就是必須注意有一個隱性審題，“有字之書”“無字之書”“心靈之書”分別指代什么，對一般考生而言，相信也不會構(gòu)成思考障礙。比如“有字之書”，就是書籍，不光是指教科所、專業(yè)書籍，更多是人類經(jīng)典的書籍；“無字之書”，就是指生活本身這本大書；“心靈之書”，無疑就是促進內(nèi)心生長，培養(yǎng)良善品德之類。一般的，是認可作家的話，也就是立意為“人生要讀三本大書”；從審題角度，建議要穩(wěn)妥一些，少去批評作家的話；但若有真知灼見，也不妨在作家基礎(chǔ)上補充“建議”，但估計這些學生比較少。既然很多同學都立意為“人生必須要讀三本大書”，那文章檔次就只能在具體表達上見分曉。所謂“重在說理分析”，包括兩個方面，一是框定文體，二是重視表達過程。2022年開始，“論說文”（就是常說的議論文）的概