2021年江蘇省淮安市洪澤區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（一）（附答案詳解）

2021年江蘇省淮安市洪澤區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（一）

1.以下是人們在面對“新型冠狀病毒肺炎”時的一些認(rèn)識，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是

（）

A.家庭消毒時，消毒液越濃越好

B.應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)

C.吸煙、喝酒可以預(yù)防“新型冠狀病毒”

D,必須每天吃藥，補(bǔ)充人體所需化學(xué)物質(zhì)

2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）

A.滴水成冰B.鐵杵成針C.百煉成鋼D.燈泡通電

3.為預(yù)防非典型肺炎，公共場所可用0.5%的過氧乙酸［化學(xué)式為C2H4O3］溶液來消毒,

要配制0.5%的過氧乙酸溶液1000g,下列方法中正確的是（）

A.稱取0.5g過氧乙酸、溶于100g水中

B.稱取5g過氧乙酸、溶于995g水中

C.稱取0.5g過氧乙酸、溶于1000g水中

D.稱取50g過氧乙酸、溶于950g水中

4.熟悉各種化學(xué)儀器有助于我們進(jìn)行化學(xué)實驗，下列化學(xué)儀器名稱正確的是（）

5.對下列事實的解釋錯誤的是（）

選項事‘實解釋

A也0和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

B氮氣可用于食品包裝袋內(nèi)防腐氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑

C用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹氧化鐵能與鹽酸反生置換反應(yīng)

D磷可用于制作煙幕彈磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙

A.AB.BC.CD.D

6.甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說法正確的是（）

8+8+8?A+長

甲甲乙丙丙

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后分子個數(shù)保持不變

C.甲和丙中同種元素的化合價均相等

D.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量

7.下列對化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，正確的是（）

A.2Mg中的“2”表示兩個鎂元素

B.2NG中的“2”表示2個氨分子

C.出中的“2”表示兩個氫原子

D.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價

生

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)成

氯

量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時

氣一甲

間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價質(zhì)

量

——丙

均為+2價）。則下列說法中不正確的是（）信

A.生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙反應(yīng)時間/s

B.相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲

C.金屬活動性：甲＞乙＞丙

D.消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

9.某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和

反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖

象，如圖所示。下列說法正確的是（）

A.由a點到c點溶液溫度下降

B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2sO4和NaOH

C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.c點對應(yīng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量大于b點

10.實驗操作中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

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選項物質(zhì)目的主要實驗操作

A%和co鑒別點燃，火焰上罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象

MnC>2和KC1的混合溶解，過濾，洗滌固體并烘干，蒸發(fā)濾

B分離

物液

CCu中含有少量Fe除雜加入過量的稀硫酸，過濾，洗滌、干燥

D隊和CO?檢驗用燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

11.某抗酸藥的說明書部分內(nèi)容如圖所示：

(1)碳酸鎂屬于(填序號)。

A.酸

B.堿

c土卜

(2)碳酸鎂中含有的酸根離子的符號是。

(3)碳酸鎂可作抗酸藥的原因是：(用化學(xué)方程式表示)。

(4)碳酸鎂嚼碎后服用的原因是。

說明書

主要成分：曦鎂

適應(yīng)癥：用干緩解胃酸過多引

起的胃痛。

用法：嚼碎后服用

注意事項：胃潰瘍患者度服。

12.20T時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢?/p>

后現(xiàn)象如甲，升溫到50冤時(不考慮水分蒸發(fā))，現(xiàn)象如乙，a、b兩種固體的溶解度

曲線如丙。

(1)圖丙中M對應(yīng)的是(填a或b)的溶解度曲線。

(2)圖甲中，a的溶液是(填飽和溶液或不飽和溶液)。

(3)若將圖乙中兩溶液同時降溫至3(TC,則所得a、b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系

是。

A.a>b

B.a<b

C.a=b

D.無法判斷

13.自來水生產(chǎn)流程簡化圖如圖:

試劑B試劑C

試劑A廠濾液。入Q+k用戶

除異味

要源、沉淀、過濾

濾渣

(1)流程中試劑B常用(填一物質(zhì)名稱)。

(2)流程中的“過濾”在實驗室中常用的玻璃儀器有：。

(3)自來水在飲用之前要將其煮沸，煮沸的目的是殺菌消毒和。

14.化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請回答下列問題：

(1)用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗潔精的作用。

(2)有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒定“冰蠶

絲”不是“天然蠶絲”的化學(xué)方法是。

(3)中國芯片年進(jìn)口額高達(dá)17561億元，成為第一大進(jìn)口耗匯產(chǎn)品，芯片的制作原

料是高純硅，高純硅的制作過程如圖所示(石英砂的主要成分是Si。2)。

①由石英砂制粗硅時還生成一氧化碳，其化學(xué)方程式為,該反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)

化方式為o

②該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是。

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15.在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)

據(jù)如表所示：

物質(zhì)abcd

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)202020

反應(yīng)中的質(zhì)量(g)1248

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)②0③④

(1)該反應(yīng)中的生成物為(選填a、b、c、d)o

(2)反應(yīng)中①=o

(3)反應(yīng)后②=。

16.根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出帶有標(biāo)號③的儀器名稱o

(2)實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，化學(xué)方程式

是。

(3)用鐵絲做圖2對比實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，其原因是,寫出

F中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B、C、D用膠皮管連接，并在裝置C中盛

放濃硫酸，則裝置D中氣體應(yīng)從端通入。(填①或②)

17.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行的實驗，如圖所示：

■針筒

碳酸鈉

/氫氧化鈉飽和溶灑

濃溶液

滴有酚酎

比的氫氧化

疽氣球二氧化澄清H

目"鈉溶'液石灰水

碳?xì)怏wg

甲乙丙

(1)實驗甲中出現(xiàn)現(xiàn)象證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。

(2)實驗乙中注入氫氧化鈉溶液，振蕩后出現(xiàn)癟氣球脹大的現(xiàn)象，來證明氫氧化鈉

與二氧化碳反應(yīng)。反思后認(rèn)為該實驗結(jié)論的得出不夠嚴(yán)謹(jǐn)，依然利用該裝置要得到

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，需要補(bǔ)做的實驗是。

(3)若實驗結(jié)束后，將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最

終看到廢液渾濁并呈紅色，同學(xué)們還對廢液成分進(jìn)行探究。

【分析】①一定含有的物質(zhì)：指示劑、水和。

②還一定含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。

【問題】能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？

【假設(shè)】①只有氫氧化鈉

②只有碳酸鈉

③只有氫氧化鈣

④是氫氧化鈉和氫氧化鈣

【討論】還有一種“假設(shè)⑤”為：。

【實驗】查閱資料：氯化鈣溶液呈中性。通過如下實驗驗證假設(shè)①?⑤。

實驗內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加

無明顯現(xiàn)象—

入過量的氯化鈣溶液

(4)若實驗結(jié)束后，將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入另一干凈的廢液缸中，看到

廢液澄清并為無色。則廢液中一定含有的物質(zhì)：指示劑、水和。

18.鎂是一種銀白色的金屬，但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”。

【提出問題】這層灰黑色的“外衣”是什么物質(zhì)呢？

【提出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO,他們的理由是；由銅生

銹會產(chǎn)生CU2(OH)2c。3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2c

A

【查閱資料】Mg2(OH)2CO3—2MgO+H20+C02T。

【實驗分析】按圖所示裝置進(jìn)行實驗：

灰黑色固體

w翻…I]澄清的

鼠1石灰水

觀察到如下現(xiàn)象：______,證明灰黑色的''外衣”是Mg2(OH)2c。3。

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由此可知：灰黑色的“外衣”是鎂與等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形

成的。

【組成測定】小組同學(xué)稱取外層有灰黑色的“外衣”的“樣品”2.5g,按如圖裝置

進(jìn)行實驗，實驗結(jié)束后，裝置D內(nèi)生成氣體體積為2.24L。請回答：(該條件下氫氣

密度為0.09g/L)

(1)裝置C的作用是0

(2)所得氫氣的質(zhì)量=o(結(jié)果精確到0.1g)

(3)“樣品”中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(列式計算)

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A.家庭消毒時，消毒液并不是越濃越好，如醫(yī)用酒精的濃度為75%左右時，

消毒效果最好，說法錯誤；

B.應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)可以預(yù)防傳染病，說法正確；

C.吸煙、喝酒會危害人體健康，不能預(yù)防“新型冠狀病毒”，說法錯誤；

D.人體均衡膳食，合理攝入人體所需化學(xué)物質(zhì)，不能過量攝入，以免影響人體健康，說

法錯誤。

故選：Bo

A.根據(jù)消毒液的濃度來分析；

B.根據(jù)吸煙和喝酒的危害來分析；

C.根據(jù)預(yù)防傳染病的措施來分析；

D.根據(jù)人體合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)來分析。

本題考查的化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

2.【答案】C

【解析】解：A、滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、鐵杵成針沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

C、百煉成鋼中，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化；故選項正確；

D、燈泡通電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

故選：Co

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，滴水成冰、鐵杵

成針、燈泡通電都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和

化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新

物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

3.【答案】B

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【解析】解：溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量加上溶劑的質(zhì)量。

A、首先溶質(zhì)質(zhì)量加上溶劑的質(zhì)量不能達(dá)到題目要求的溶液質(zhì)量1000g,其次0.5g過氧

乙酸、溶于100g水中所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不是0.5%,故A錯誤；

B、5g過氧乙酸、溶于995g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:前三x100%=0.5%,

故B符合題意；

C、首先這樣配得的溶液質(zhì)量不是1000g,其次0.5g過氧乙酸、溶于1000g水中所得的溶

液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不是0.5%,故C錯誤；

D、50g過氧乙酸、溶于950g水中所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為懸獲x100%=5%,

故D錯誤；

故選：Bo

根據(jù)溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量加上溶劑的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=粵需x100%

進(jìn)行分析。

溶液由溶質(zhì)、溶劑組成,溶液的質(zhì)量則等于溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量和，當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量改變時，

溶液質(zhì)量也會隨之改變。

4.【答案】D

【解析】解：A、量筒是用于量取液體的儀器，不是量桶，名稱書寫不正確；

B、生煙鉗是取用用煙的一種工具，不是生鍋鉗，名稱寫不正確；

C、鑲子用于夾持塊狀固體，不是攝子，名稱書寫不正確；

D、圖中是研缽，名稱書寫正確。

故選：D。

根據(jù)儀器的名稱、材質(zhì)、用途等知識來判斷書寫的正誤。

本題主要考查了儀器名稱的正確書寫，難度不大，書寫時要注意。

5.【答案】C

【解析】解：A、也0和也。2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的

分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法正確。

B、氮氣可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，故選項說法正

確。

C、用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，是因為氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反

應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說

法錯誤。

D、磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙，可用于制作煙幕彈，故選項說法正確。

故選：Co

A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷.

D、根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)、分子的基本性質(zhì)等是

正確解答本題的關(guān)鍵。

6.【答案】A

【解析】解：A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點，故為

化合反應(yīng)，故說法正確；

B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)前后分子個數(shù)變化，故說法不正確；

C、由微粒的構(gòu)成可知，甲和丙中與同種元素的原子結(jié)合的原子的數(shù)目不同，該元素的

化合價一定不相等，故說法不正確；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量和等于生成的丙的質(zhì)量，相對分子質(zhì)

量之和不一定相等，故說法不正確.

故選：A.

由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點，故為化合反應(yīng);

只要反應(yīng)則會遵守質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變.

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意

圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的

關(guān)鍵.

7.【答案】B

【解析】解：A、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Mg中的“2”表示鎂原

子的個數(shù)為2,故選項說法錯誤。

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B、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2N%中的“2”示氨分子的個數(shù)為2,

故選項說法正確。

C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，出中的“2”表

示1個氫分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤。

D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個

鈣離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)。

B、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。

C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目。

D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)。

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不

同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。

8.【答案】BC

【解析】A選項中，由圖可知，生成氫氣由多到少的順序為：甲乙丙，故A正確；

B選項中，等質(zhì)量的金屬與足量的酸反應(yīng)時，且生成物中金屬元素均為+2價時，產(chǎn)生氫

氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量呈反比，結(jié)合圖象得知，相對原子質(zhì)量有大到小的順序

應(yīng)為：丙乙甲，故B錯誤；

C選項中，可根據(jù)圖象與橫坐標(biāo)的夾角進(jìn)行判斷，則金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序應(yīng)為：

乙甲丙，故C錯誤；

D選項中，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量守恒，硫酸中氫元素全部轉(zhuǎn)化為氫氣中的氫

元素，所以消耗硫酸由多到少的順序與生成氫氣有多到少的順序一致：甲乙丙，故D

正確；

故選：BCo

等量金屬與足量的酸反應(yīng)，且生成物中金屬元素均為+2價，相對原子質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣

的質(zhì)量呈反比；再根據(jù)元素守恒判斷消耗硫酸的關(guān)系。

本題考查了等量金屬與足量酸反應(yīng)的相關(guān)問題，難度中等。

9.【答案】B

【解析】解：A、中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，由a點到c點溶液的過程中，溶液溫度先升

高，完全反應(yīng)后溫度逐漸下降，故選項說法錯誤。

B、圖中a點所示溶液中，溶液的pH大于7,溶液顯堿性，說明氫氧化鈉過量，所得溶

液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉，故選項說法正確。

C、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性，

然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故選

項說法錯誤。

D、c點是完全反應(yīng)后繼續(xù)向溶液中滴加稀硫酸,c點對應(yīng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量等于b點，

故選項說法錯誤。

故選：B,

A、根據(jù)中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)a點時溶液的pH大于7,進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,進(jìn)行分析判斷。

D、c點是完全反應(yīng)后繼續(xù)向溶液中滴加稀硫酸，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小

之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、電和CO燃燒分別生成水、二氧化碳，點燃，火焰上罩干冷燒杯，觀

察現(xiàn)象，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧的原氣體是氫氣，燒杯內(nèi)壁無明顯現(xiàn)象的原氣體是一氧化碳,

故選項實驗操作中能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、氯化鉀易溶于水，二氧化鐳難溶于水，溶解，過濾，洗滌固體并烘干分離出二氧化

鐳，蒸發(fā)濾液分離出氯化鉀，故選項實驗操作中能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

C、Fe能與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，

洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作中能達(dá)

到實驗?zāi)康摹?/p>

D、電和CO?均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，故選項實驗操作中

不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。

A、根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到

一次鑒別出兩種氣體的目的。

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B、根據(jù)氯化鉀易溶于水，二氧化鋅難溶于水，進(jìn)行分析判斷。

C、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反

應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

D、根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到

一次鑒別出兩種氣體的目的。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教

與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合

實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

11.【答案】CC0|-MgCO3+2HC1=MgCl2+H20+C02T增大藥物與胃酸的接觸面

積，加速反應(yīng)

【解析】解：(1)碳酸鎂是由鎂離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；故填：C：

(2)碳酸鎂中的酸根離子是碳酸根離子，碳酸根離子的符號是C0『；故填：CO歹；

(3)碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳，化學(xué)方程式為：MgCO3+2HC1=

MgCl2+H20+C02T；故填：MgCO3+2HC1=MgCl2+H20+C02T；

(4)碳酸鎂嚼碎后服用增大藥物與胃酸的接觸面積，加速反應(yīng)；故填：增大藥物與胃酸

的接觸面積，加速反應(yīng)。

(1)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與分類來分析；

(2)根據(jù)離子符號的寫法來分析；

(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；

(4)根據(jù)加快反應(yīng)速率的方法來分析。

考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途以及鹽的概念，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

12.【答案】a飽和溶液C

【解析】解：(1)20久時，N物質(zhì)的溶解度大于M物質(zhì)的溶解度，將等質(zhì)量的a、b兩種

固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?，燒杯a底部有固體剩余，所以

圖丙中M對應(yīng)的是a的溶解度曲線；

(2)圖甲中，a燒杯的底部有固體剩余，所以a溶液是飽和溶液；

(3)若將圖乙中兩溶液同時降溫至30。&M、N物質(zhì)的溶解度相等，20汽時，N物質(zhì)依據(jù)

全部溶解，所以30。(：時，兩燒杯中的固體液可以全部溶解，溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量都相等，所

以所得a、b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是a=b,故選：Co

故答案為：(l)a;

(2)飽和溶液；

(3)C?

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定形成溶液的

狀態(tài)；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)的大小.

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度

曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

13.【答案】活性炭玻璃棒、漏斗、燒杯降低水的硬度

【解析】解：(1)活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：活性炭；

(2)流程中的“過濾”在實驗室中常用的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯；故填：玻璃

棒、漏斗、燒杯；

(3)自來水在飲用之前要將其煮沸，煮沸的目的是殺菌消毒和降低水的硬度；故填：降

低水的硬度。

(1)根據(jù)活性炭的吸附性來分析；

(2)根據(jù)過濾操作所需儀器來分析；

(3)根據(jù)自來水煮沸的目的來分析。

要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關(guān)實

驗操作等.然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的

相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實驗操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來

解答相關(guān)的實際問題等.

14.【答案】乳化取樣，灼燒聞氣味，產(chǎn)生特殊氣味，沒有聞到燒焦羽毛的氣味SiO2+

有混

2c-Si+2C0熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能HC1

【解析】解：(1)用洗潔精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗潔精的乳化作用，能將大的

油滴分散成細(xì)小的油滴。

(2)有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒定“冰蠶絲”

不是“天然蠶絲”的化學(xué)方法是取樣，灼燒聞氣味，產(chǎn)生特殊氣味，沒有聞到燒焦羽毛

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的氣味，說明“冰蠶絲”不是“天然蠶絲”。

(3)①石英砂的主要成分是SiC)2,與焦炭在高溫下反應(yīng)生成粗硅和而一氧化碳，反應(yīng)的

高溫

化學(xué)方程式為SiO2+2C—Si+2C0；該反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化方式為熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

②SiHC%和出在高溫下反應(yīng)生成Si和HC1,在流程圖中，HC1既是流程中某個反應(yīng)的反

應(yīng)物，也是流程中另一個反應(yīng)的生成物，可循環(huán)利用。

故答案為：

⑴乳化；

(2)取樣，灼燒聞氣味，產(chǎn)生特殊氣味，沒有聞到燒焦羽毛的氣味；

高溫…

(3)①Si。？+2C二Si+2c0；熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；②HCL

(1)根據(jù)洗潔精具有乳化作用，進(jìn)行分析解答。

(2)根據(jù)有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，進(jìn)行分析解

答。

(3)①石英砂的主要成分是Si。?，與焦炭在高溫下反應(yīng)生成粗硅和而一氧化碳，進(jìn)行分

析解答。

②根據(jù)既是流程中某個反應(yīng)反應(yīng)物，也是流程中某個反應(yīng)的生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)

使用，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，理解生產(chǎn)高純硅的流程圖，了解乳化作用、合成纖維的檢驗方法、化學(xué)

方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

15.【答案】c、d1810

【解析】解：(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后a的質(zhì)量減少了故是反應(yīng)物，同理可

以確定b是反應(yīng)物，c是生成物，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中，d的質(zhì)量應(yīng)為20g+20g+

2g-12g—4g-8g=18g,則d是生成物。

(2)根據(jù)(1)的分析，反應(yīng)中①=18-0=18。

(3)參加反應(yīng)的a、b的質(zhì)量比為(20g-12g)：(20g-4g)=1：2,參加反應(yīng)的a的質(zhì)量

為(20g-0g)X|=10g,則反應(yīng)后②=20-10=10o

故答案為：

(l)c、d；

(2)18；

(3)10o

反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬

于催化劑，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應(yīng)后質(zhì)

量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。

16.【答案】錐形瓶A2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02?溫度未達(dá)到鐵絲的著火

點3Fe+2。2—Fe3()4①

【解析】解：(1)標(biāo)號③的儀器名稱是錐形瓶。

(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；高鐳酸

鉀在加熱條件下生成鐳酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

△

2KMnC)4—KzMnOd+MnO2+。2T。

(3)用鐵絲做圖2對比實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，其原因是G中溫度是常溫，

鐵絲的溫度未達(dá)到著火點；F中鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式

點燃

^3Fe+2O2—Fe3040

(4)二氧化碳的密度比空氣的大，裝置D中氣體應(yīng)從①端通入，將空氣從短導(dǎo)管排出。

故答案為：

(1)錐形瓶；

(2)A；2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T：

點燃

:

(3)溫度未達(dá)到鐵絲的著火點；3Fe+2。2~Fe304

(4)①。

(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析解答。

(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，進(jìn)行分析解答。

(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進(jìn)行分析解答。

(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生

裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

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17.【答案】溶液褪色把