2023年廣西貴港市平南縣中考一模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀回答問題。

（一）英雄人物永遠(yuǎn)銘記英雄是一個(gè)民族最閃亮的坐標(biāo)。在中華民族五千多年源遠(yuǎn)流長的文明歷史中，每當(dāng)遇到生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，總有無數(shù)可歌可泣的英雄兒女挺身而出、慷kǎi（）前行、力挽狂瀾。近代以后，特別是中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)革命先烈至死不懈、前赴后繼，無數(shù)平凡英雄艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，展現(xiàn)出對祖國和人民的赤誠大愛，譜寫了氣吞山河的英雄壯歌。每一個(gè)時(shí)代，都有無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，構(gòu)筑起守護(hù)生命的城墻堡壘。

(1)閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①kǎi______

②懈______

(2)以上文字中，有不少成語，請寫出其中的三個(gè)。

（二）英雄精神代代傳承讓英雄的火種薪火相傳，要充分學(xué)習(xí)英雄的崇高品質(zhì)。在抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)役中，無數(shù)黨員干部冒著風(fēng)險(xiǎn)，不懼生死、逆向而行，奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，書寫了無數(shù)感天動(dòng)地的英雄贊歌。這些平凡而偉大的英雄，這些生動(dòng)具體的形象，在廣大青年心中樹立了榜樣的力量，播下了英雄的火種。用英雄人物、英雄事跡教育青年一代，可以引導(dǎo)廣大青年崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄，從英雄的事跡中汲取前行的力量、從英雄的作為中傳承使命擔(dān)當(dāng)，讓英雄的力量薪火相傳，在潛移默化、薪火相傳中當(dāng)好紅色基因的傳承者，書寫每一代人的英雄史詩。

(3)解釋文段中加點(diǎn)的詞語。

①贊歌______

②潛移默化______

(4)贊美英雄。請你根據(jù)對聯(lián)的要求，選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)，填寫在下面的橫線上。

①歲月不改英雄情②艱難歲月識(shí)英雄③英雄光輝昭日月④歲月艱難識(shí)英雄

上聯(lián)：凜冽風(fēng)霜知?jiǎng)挪?/p>

下聯(lián)：______

（三）英雄情懷不可或缺英雄情懷是一個(gè)民族寶貴的精神財(cái)富。在抗擊疫情斗爭中，那些新時(shí)代“最美逆行者”是堅(jiān)持斗爭、敢于斗爭和善于斗爭，是正義和勇敢的化身。他們在斗爭中練就了不怕苦、不屈服、不退縮、不低頭的斗爭氣魄和英雄氣節(jié)。如果沒有他們的沖鋒陷陣和擔(dān)當(dāng)有為，那么疫情防控阻擊戰(zhàn)就不可能這么迅速取得重大戰(zhàn)略成果。一曲曲感天動(dòng)地、蕩氣回腸的英雄贊歌，也再次表明新時(shí)代追夢路上英雄情懷不可或缺。

(5)下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）

A．每一個(gè)時(shí)代，都有無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，構(gòu)筑起守護(hù)生命的城墻堡壘。

B．這些平凡而偉大的英雄，這些生動(dòng)具體的形象，在廣大青年心中樹立了榜樣的力量，播下了英雄的火種。

C．在抗擊疫情斗爭中，那些新時(shí)代“最美逆行者”是堅(jiān)持斗爭、敢于斗爭和善于斗爭，是正義和勇敢的化身。

D．如果沒有他們的沖鋒陷陣和擔(dān)當(dāng)有為，那么疫情防控阻擊戰(zhàn)就不可能這么迅速取得重大戰(zhàn)略成果。

二、情景默寫

2.中國是一個(gè)詩詞的國度，也是一個(gè)英雄的國度。展開中華民族文化史詩般的畫卷，每一幅都閃耀著蓋世英雄的風(fēng)采。根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“英雄”相關(guān)的內(nèi)容?；虺鎏庮}目批注詩文《樂府詩集》《木蘭詩》展現(xiàn)木蘭英勇無畏奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國的英雄氣概。______，______。李賀《雁門太守行》借用典故，描寫了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。______，______。文天祥《______》表明詩人以死明志、舍生取義的決心，充分體現(xiàn)他視死如歸、大義凜然的英雄氣概。______？______。______《滿江紅》（小住京華）自問自答，表現(xiàn)不畏世俗眼光，以英雄自勉的豪邁氣概。______？______。諸葛亮《出師表》危難時(shí)刻，方見英雄本色。臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)，令人心生敬畏。______，______。

三、現(xiàn)代文閱讀

3.閱讀回答問題。

【材料一】為什么考完就忘了？①大多數(shù)情況下，知識(shí)是一種能夠用來進(jìn)行決斷、完成某種行為或?qū)δ橙耍ɑ蛭铮┳兊檬煜さ男畔?。獲取知識(shí)決定了行為完成情況的好壞，知識(shí)可以按照其價(jià)值進(jìn)行分類。②拿“考試”這個(gè)行為來舉例，能將人引向最優(yōu)化的行為結(jié)果的知識(shí)，例如語文、英語、數(shù)學(xué)知識(shí)，就是有利知識(shí)；會(huì)妨礙“考試”這個(gè)行為完成的知識(shí)，就成了不利知識(shí)；而無論掌握與否都不會(huì)對行為完成造成任何正面或負(fù)面影響的知識(shí)，則是無用知識(shí)。③根據(jù)馬科維奇和斯科特的理論，遺忘是指一個(gè)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)發(fā)生缺失或被修改的現(xiàn)象，從而對某種行為的完成造成影響。根據(jù)遺忘導(dǎo)致的行為學(xué)后果，遺忘可以分成正性遺忘、負(fù)性遺忘和中性遺忘。顧名思義，正性遺忘的結(jié)果是行為學(xué)表現(xiàn)變好，負(fù)性遺忘的結(jié)果是行為學(xué)表現(xiàn)變差，中性遺忘則對行為學(xué)表現(xiàn)沒有影響。④考試之前，有利知識(shí)是和考試相關(guān)的內(nèi)容，為了更好地完成考試這個(gè)行為，我們需要進(jìn)行正性遺忘，也就是對不利知識(shí)進(jìn)行壓抑；而考試之后，需求發(fā)生了改變，放松緊張心情和補(bǔ)償備考時(shí)期缺失的玩樂成為了主要目的，于是玩游戲、看小說等與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的技能成為了有利知識(shí)，而之前的有利知識(shí)變成了不利知識(shí)或無用知識(shí)。如此這般，后果自然顯而易見了。⑤那忘了還能記回來嗎？莫慌，記憶即使被遺忘了，也不代表它就永遠(yuǎn)消失了。一些帶有強(qiáng)烈情緒色彩的記憶儲(chǔ)存在記憶系統(tǒng)里很難被擦除。如果你曾在解數(shù)學(xué)題或是默記古詩詞上留下過痛苦的記憶，它們是沒有那么容易離你遠(yuǎn)去的。⑥追根究底，確立一個(gè)長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要。如果學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了考試拿高分，那么在考試結(jié)束那一瞬間，這些知識(shí)的壽命也就到頭了，因?yàn)樗鼈兊挠欣麡?biāo)簽已經(jīng)被自動(dòng)換成了無用甚至不利標(biāo)簽。如果學(xué)習(xí)知識(shí)是為了將來學(xué)以致用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓运季S能力和浪漫的文科素養(yǎng)，那么它們對你而言將永遠(yuǎn)是有利的，才不會(huì)被輕易遺忘。

【材料二】下面是“遺忘實(shí)驗(yàn)”測試數(shù)據(jù)表。時(shí)間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后58.2%1小時(shí)之后44.2%8﹣9個(gè)小時(shí)后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一個(gè)月后21.1%【材料三】①瑞士研究人員最新發(fā)現(xiàn)，長期使用手機(jī)產(chǎn)生的射頻電磁場可能對青少年特定腦區(qū)的記憶能力發(fā)展產(chǎn)生不良影響。專家建議，用手機(jī)通話時(shí)最好佩戴耳機(jī)或開啟揚(yáng)聲器，以降低高頻輻射對人體健康的損害。②研究人員調(diào)查了約700名12歲至17歲的瑞士青少年，對他們在一年內(nèi)接觸手機(jī)產(chǎn)生的射頻電磁場與記憶力表現(xiàn)之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。③結(jié)果顯示，在經(jīng)常使用手機(jī)接聽電話的右側(cè)頭部，射頻電磁場對圖形記憶功能產(chǎn)生了負(fù)面影響。研究人員認(rèn)為，圖形記憶能力主要由右腦半球負(fù)責(zé)，如果大腦經(jīng)常受到高頻電磁場的影響，對客觀事物的形狀、大小、顏色等具體形象的記憶能力將會(huì)降低。

(1)【材料一】有關(guān)“遺忘”的理解，正確的一項(xiàng)是（）(2)下面對【材料一】和【材料三】中句子使用的說明方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）(3)請你根據(jù)材料二，找出兩點(diǎn)和“記憶”有關(guān)的規(guī)律，并用一句話寫下自己在應(yīng)對“記憶”規(guī)律上的一個(gè)體會(huì)。

A．中性遺忘對行為學(xué)表現(xiàn)也會(huì)產(chǎn)生影響。

B．考試之后的玩樂行為會(huì)導(dǎo)致負(fù)性遺忘。

C．記憶被遺忘將永遠(yuǎn)消失。

D．確立一個(gè)長期有效的學(xué)習(xí)目的就肯定不會(huì)遺忘所學(xué)的知識(shí)。

A．遺忘是指一個(gè)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)發(fā)生缺失或被修改的現(xiàn)象。（下定義）

B．根據(jù)遺忘導(dǎo)致的行為學(xué)后果，遺忘可以分成正性遺忘、負(fù)性遺忘和中性遺忘。（分類別）

C．考試之前，有利知識(shí)是和考試相關(guān)的內(nèi)容，為了更好地完成考試這個(gè)行為，我們需要進(jìn)行正性遺忘，也就是對不利知識(shí)進(jìn)行壓抑。（舉例子）

D．研究人員認(rèn)為，圖形記憶能力主要由右腦半球負(fù)責(zé)，如果大腦經(jīng)常受到高頻電磁場的影響，對客觀事物的形狀、大小、顏色等具體形象的記憶能力將會(huì)降低。（作詮釋）

4.閱讀回答問題。油菜花：描著春天的眉眼兒葛取兵①油菜花絕對上不了大雅之堂。在春天，百花齊放，桃李爭艷，這么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它熱烈，奔放，毫不忸怩作態(tài)，也不孤芳自賞，在田野里，熱熱鬧鬧，一大片一大片，金黃的色彩，常引來翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，還有叫不出名字的小蟲子飛舞于花間，平添了鄉(xiāng)間田園繽紛的景致。②油菜花，還真的不同凡響。金燦燦，嬌妍妍，明晃晃的。一穗穗，一長吊一長吊地，翠玉桿上，碧葉鋪張，小花兒你開了我開，他開了她開，熱鬧著，鬧騰著，那么長，那么長的時(shí)日，晃著你的眼睛。近看，細(xì)看，油菜花四片小小的花瓣，整齊地圍繞著花蕊，樸實(shí)個(gè)性?；ㄆ|(zhì)如宜紙，嫩黃微薄的花瓣十分精致，有細(xì)細(xì)的紋路，那是技藝多么高超的雕刻家也無法雕琢出來的。中間的花蕊彎曲著湊在一塊，仿佛在說著悄悄話。它有堅(jiān)韌的根莖，茂密的葉，有著像栽種它們的農(nóng)民們一樣的淳樸與粗獷。③對于出生農(nóng)村的人來說，油菜花再熟悉不過了，熟悉得如同自己的親人，年年歲歲，歲歲年年，村莊就是在花開花落中過著小日子，油滋滋的，美著哩。油菜花開了，田野就有了夢的氣息。碧油油的油菜葉像綠色的海，黃燦燦的花穗就像海上的浪）。綠海金浪，延綿推涌，翻滾著，起伏著，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看著這花的浩瀚海洋，看著這金黃色的波濤一波一波地奔涌向前，直到消失在田野遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盡頭。④九油十麥。剛忙完秋收，鄉(xiāng)親們來不及歇口氣，就趕緊忙著種油菜。要趕在秋雨的小腳到來之前，忙著曬田耕田整田，又吆喝著耕牛，將剛做完豐收夢的泥土推推搡搡地翻轉(zhuǎn)來，耙碎，耙平，齊整整地鋤成行，然后分壟起溝作畦，土一定要弄得細(xì)細(xì)的，均勻疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又趕著呼呼的寒風(fēng)來，攪得田野一片靜寂，油菜不動(dòng)聲色，似停滯了生長，其實(shí)，油菜的根卻在向下向下。隨著節(jié)氣的推移，頂著三九嚴(yán)寒，一枝一葉地努力往上竄，漸漸地由淺綠變成濃綠。來年，春節(jié)一過，一場春雨，兩三聲炸雷，油菜像被喚醒了似的，瘋一般地往上竄，A）。初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香噴噴的菜籽油，讓整個(gè)村莊生動(dòng)起來。柴米油鹽醬醋茶，開門七件事，這油是萬萬不可少的。再加上鍋碗瓢盆交響曲，這就是真實(shí)的生活。和家人，一起過著柴米油鹽醬醋茶的平凡生活，也許再簡單平淡不過，卻是最難得的幸福。⑤此時(shí)，站在油菜花里，想起鄉(xiāng)下的父老鄉(xiāng)親。他們一邊耕種，一邊歌唱，用自己的方式，演繹著那已流逝了幾百上千年的勞作方式，沒有刀光劍影，更沒有風(fēng)花雪月，有的是簡簡單單，有的是從從容容。⑥在一個(gè)晴朗的日子里，走進(jìn)油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守著日子，一點(diǎn)點(diǎn)地消融。累了，用石板做枕頭，躺在一節(jié)細(xì)草茸茸的田埂上歇息?？匆痪€窄窄的天空撩開濃密的油菜花，把那種青翠欲滴的藍(lán)滴到臉上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫喚著，卻不肯飛走——我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊為床，以花瓣為被，稱稱展展地睡在了花朵中，一萬年不醒。⑦天上的風(fēng)兒，輕輕地飄著，不緊不慢；田野的菜花，默默地開著，不艷不妖。若能，居一間農(nóng)舍，擁半畝花田，喝一杯淡茶，看幾本閑書，沐一身鄉(xiāng)間野趣，于此男耕女織，養(yǎng)兒育女，心無旁騖，安之若素，豈不快意人生！

(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

(2)第①段在文中有什么作用？

(3)閱讀散文要從字里行間體察情感。請你品味文中劃線的句子。

①賞析句子。

碧油油的油菜葉像綠色的海，黃燦燦的花穗就像海上的浪。

②文中第④段劃線A處填上哪個(gè)句子更精妙？為什么？

句一：抽苔，揚(yáng)花，結(jié)莢。

句二：先是抽苔，然后是揚(yáng)花，最后是結(jié)莢。

(4)抒情往往是寫景散文的重要特征，閱讀散文也要善于把握的感情。請你聯(lián)系全文，說說文中包含了的哪幾種感情。

四、詩歌鑒賞

5.閱讀回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)下面對詩句內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2)請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。

A．本詩向岳而望，自近而遠(yuǎn)，由朝至暮，從泰山整體到泰山周圍。

B．開篇一問一答，寫泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢。

C．詩中三、四句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，也突出了泰山的巍峨形象。

D．詩中五、六句由靜景到動(dòng)景，寫詩人仰見層云涌動(dòng)、飛鳥還林，內(nèi)心激蕩不已。

五、對比閱讀

6.閱讀回答問題。

【甲】陳涉世家（節(jié)選）司馬遷陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！）”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

【乙】馬援傳（節(jié)選）馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤。少有大志，常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！保┏?，援軍還。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟(jì)⑤？”冀曰：“愚不及。”援曰：“今方匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪！”冀曰：“確為烈士，當(dāng)如此矣?！保ā逗鬂h書·馬援傳》有刪改）

【注】①馬援：東漢名將。②反同眾人邪：反而同眾人一樣（來吹捧我）嗎？③開置七郡：開拓疆土，增設(shè)了七郡。④猥：說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì)：用什么來幫助（我）？

(1)下面句子加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）(2)下面對《陳涉世家》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）(3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

②常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?/p>

(4)《史記》“不虛美，不隱惡”，實(shí)錄史事，但于記事、評論中也包含了的褒貶。甲文字里行間隱藏了對陳勝怎樣的情感態(tài)度？

(5)請你簡要概括【甲】文中的陳勝和【乙】文中的馬援兩人共同的精神品質(zhì)。

A．皆指目陳勝皆嘆惋

B．天下苦秦久矣苦其心志

C．吾望子有善言子固非魚也

D．男兒當(dāng)死于邊野倉鷹擊于殿上

A．“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”既說明秦王朝法律苛刻，也點(diǎn)明了起義爆發(fā)的直接原因。

B．陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，是為了讓起義得到多方面的支持和響應(yīng)。

C．陳勝起義前親自去占卜，置丹書于魚腹，派吳廣篝火狐鳴，足見他處事周全。

D．《史記》是我國第一部編年體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

六、名著閱讀

7.學(xué)校將3月定為“大閱讀”主題月，開展一系列活動(dòng)，請你積極參與。

(1)好讀書。閱讀社團(tuán)室內(nèi)有《昆蟲記》《朝花夕拾》《簡?愛》《艾青詩選》等書籍。請你選擇其中一本，簡要概括書中內(nèi)容。

(2)樂分享。為了檢驗(yàn)閱讀成果，請你填寫下面表格