【鞏固提升卷】第一單元（三）（單元測試）部編版語文五年級上冊

【鞏固提升卷】第一單元（三）(時間：90分鐘

滿分：100分)題號一二三四總分等級得分積累運用。(45分)1、讀拼音寫字詞。(6分)(1)母親把花生做成了好幾樣食品，還fēn

fù(

)就在后園的máotíng(

)里過這個節(jié)。

(2)在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅qiàn(

)在bōlikuàng(

)里的畫。

(3)桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里pàochá(

)，過年時還可以做gāo

bǐng(

)。

2、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)

鏡匣(jiá

xiá)

長喙(huì

yuán)

石榴(liú

liu)

趴下(pā

bā)

眼瞼(liǎn

jiǎn)

垂蔓(màn

wàn)給下列句中加點字選擇正確的解釋。（4分）

“滿”字的意思有：A.全部充實，沒有余地

B.驕傲，不虛心

C.十分全D到了一定的限度

(1)桂花不開花時，只見到滿樹的葉子。(

)

(2)全家人坐在一起吃花生，那場景多么幸福美滿啊。(

)

(3)他還未滿十八周歲。(

)

(4)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。(

)

4、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(8分)

(1)小時候,我()對什么花,()不懂得欣賞。

(2)()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。

(3)()讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味()差多了。

(4)()小鳥的膽子越來越大了,()它敢一點點挨近我。5、下列句子中，運用的手法與其他幾句不同的是(

)。(2分)

A.用功學(xué)習(xí)的人把閱讀當成樂趣，懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。

B.對人類來說，地球是龐然大物，而對宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

C.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

D.農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味來了?！毕劝严旅娴脑~語補充完整，再按要求完成練習(xí)。(8分）

(

)(

)自得

(

)(

)遠眺成(

)上(

)

(

)(

)端莊

(

)(

)無言

成(

)結(jié)(

)

(1)上面的詞語中，指姿態(tài)端正莊重的是。

(2)“(

)(

)遠眺”指，我還知道其他表示“看”的四字詞語：、。

(3)選詞填空：天還未亮，人們就地來到天安門廣場，為的是一睹儀仗隊升國旗的風(fēng)采。7、下列句子使用的修辭手法與其他三項不相同的是(

)。(2分)

A.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

B.紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。

C.月亮一露面，滿天的星星卻驚散了。

D.珍珠鳥調(diào)皮地蹦到我的杯子上。8、下面句子中標點符號使用正確的一項是(

)。(2分)

A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！

B.母親說“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”

C.不開花時，只見到滿樹的葉子，開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的——搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。9、按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)照樣子，根據(jù)“成熟”的不同意思寫句子。(4分)

例：姿態(tài)

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

成熟

發(fā)展到了完善的程度：

植物的果實等完全長成：(2)發(fā)揮想象，將下列比喻句補充完整。(4分)

①小珍珠鳥好肥，整個身子好像。

②搖哇搖，桂花紛紛落下來，就像。

③白鷺是。

④從鳥籠里傳來珍珠鳥又細又亮的叫聲。

10、回顧課文內(nèi)容填空。(8分)

(1)《落花生》的作者是，這是一篇的文章，通過那晚父親有關(guān)花生的談話，作者明白了“”的道理。唐代詩人虞世南的《蟬》中暗示詩人高潔清遠的品行志趣，物我互釋的詩句是：“，?！薄豆鸹ㄓ辍分饕ㄟ^____________(敘事

寫景)，表達了作者的之情。(1分)

(4)《珍珠鳥》這篇課文告訴我們________，往往創(chuàng)造出美好的境界。(1分)口語交際。(5分)從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場上活動的小朋友身上，隨后傳來小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲?？吹竭@個情景，你想到了什么？請寫下來。

三、閱讀理解。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)桂花搖落以后，(

)去小枝小葉，曬上幾天太陽，(

)在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去(

)桂花?；丶視r，總要(

)一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

1、請在選文中的括號里分別填入一個動詞。(2分)

2、讀選文中畫“”的句子完成練習(xí)。（3分）

(1)這個句子中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“”。

(2)下面對這句話理解正確的是(

)

A.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

B.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。

3、下面哪句詩與選文中母親的話表達的意思相似？(

)(2分）

A.月是故鄉(xiāng)明

B.每逢佳節(jié)倍思親

C.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

4、用“”畫出母親說的話。母親這樣說的原因是(

)(2分）

A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。

B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗著贈送的歡樂。

這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)榆樹

我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當春暖花開的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的、惹人喜愛的小榆樹英。

榆樹的生命力是很強的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強地生長。

榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹！

1、解釋文中加點的詞語。(2分)

百花爭艷：

一望無際：

2、作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？(2分)3、把文章第2自然段中的“你認為它再也不能活了嗎？”這句話改成“它也一樣能活?！焙脝?？為什么？(3分)4、從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？(3分)

四、習(xí)作天地。(25分)“春去花還在，人來鳥不驚”是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要和諧。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當稱為“和諧”。請以“和諧”為題寫一篇文章。不少于400字。

參考答案一、1、吩咐茅亭嵌玻璃框泡茶糕餅

2、xiá

huì

liu

pājiǎn

màn3、CCADB

4、無論都即使也如果就因為所以5、D6、悠然

極目

千萬

儀態(tài)

默默群隊

(1)儀態(tài)端莊

(2)盡眼力之所及眺望遠方

左顧右盼

東張西望(3)成群結(jié)隊7、B8、B9、(1)果園里的蘋果成熟了，樣子真惹人喜愛。教育局創(chuàng)辦青少年活動中心的各項條件都成熟了。

(2)一個蓬松的球兒一陣陣雨一首韻在骨子里的散文詩笛兒般

10、(1)許地山借物喻人人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(2)居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。(3)寫景、思念家鄉(xiāng)(4)信賴二、示例：這種行為很不文明，從樓上亂扔垃圾不對，把自己的快樂建立在別