專題05-隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代-中考?xì)v史一輪大單元復(fù)習(xí)課件(部編版)

中物理模塊一中國(guó)古代史專題05隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代中考?xì)v史一輪大單元復(fù)習(xí)——考點(diǎn)講與練中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)必備課件緊扣新課標(biāo)輕松贏中考2023最新整理收集do

something01專題視角05專題整合08中考預(yù)測(cè)09典例引領(lǐng)10中考實(shí)戰(zhàn)04專題梳理03專題時(shí)空06核心素養(yǎng)07專題總結(jié)目錄/CONTENTS02專題目標(biāo)明確目標(biāo)

找準(zhǔn)方向

掌握方法一二三四單元概述政治上經(jīng)濟(jì)上文化上隋朝的建立，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，此后隋唐兩朝的政權(quán)較為穩(wěn)定，科舉取士擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。唐前朝出現(xiàn)了盛世現(xiàn)象，但安史之亂后唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，此后五代十國(guó)相繼割據(jù)，政權(quán)更替頻繁，封建國(guó)家大分裂。大運(yùn)河的開通促進(jìn)了南北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面均出現(xiàn)了不同程度上的發(fā)展。大運(yùn)河促進(jìn)了南北文化的交流，到唐朝時(shí)期，詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然，且中國(guó)對(duì)外文化交流頻繁，與日本、新羅、天竺產(chǎn)生了頻繁的文化交流。本階段時(shí)間界限為581年到907年，主要包括以下內(nèi)容：隋朝的統(tǒng)一與滅亡、從“貞觀之治”到“開元盛世”、盛唐氣象、唐朝的中外文化交流以及安史之亂與唐朝衰亡。專題05隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)五民族關(guān)系唐朝的統(tǒng)治者基本都實(shí)行了開明的民族政策，緩解了民族矛盾，促進(jìn)了各民族的交往與交融。1.通過了解隋朝的興亡、“貞觀之治”與“開元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因；2.了解科舉制度創(chuàng)建、大運(yùn)河開通、文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事，從制度、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識(shí)隋唐王朝在世界歷史上的重要地位；3.通過了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國(guó)的局面，認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)。專題05隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代(581年～907年)【主題線索】專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)【2022課標(biāo)】階段特征制度創(chuàng)新繁榮的社會(huì)開放的社會(huì)民族關(guān)系繁榮與開放?？婆e制、三省六部制。貞觀之治、開元盛世。遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡、國(guó)際化都市長(zhǎng)安。文成公主入藏。專題05隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代(581年～907年)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)本專題是“繁榮與開放的時(shí)代”，這一時(shí)期的突出特點(diǎn)是“繁榮與開放”，特別是唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族交融、對(duì)外交往、社會(huì)習(xí)俗各方面都體現(xiàn)了繁榮和開放的特點(diǎn)。唐朝的繁榮增強(qiáng)了唐朝政府的民族自信心，從而敢于開放也樂于開放；在開放過程中，各民族的優(yōu)秀人才為唐政府所用，各民族的經(jīng)濟(jì)文化成果被唐朝所吸收借鑒，這些都促進(jìn)了唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮。專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)隋文帝建立時(shí)間人物都城統(tǒng)一時(shí)間滅掉意義581年楊堅(jiān)（隋文帝）長(zhǎng)安589年陳朝結(jié)束了自西晉末年以來長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)分裂后又統(tǒng)一的朝代結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一春秋戰(zhàn)國(guó)秦三國(guó)西晉南北朝隋遼宋夏金元核心考點(diǎn)1.1：隋朝的統(tǒng)一真題演練（2021年四川內(nèi)江）588年，隋文帝楊堅(jiān)命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰(zhàn)，進(jìn)攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是A．奪取了北周政權(quán)，建立隋朝B．結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，統(tǒng)一全國(guó)C．奪取了陳朝政權(quán)，建立唐朝D．擊敗了東西突厥，控制西域B開皇之治：隋文帝統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，史稱“開皇之治”。特點(diǎn)科舉制背景創(chuàng)立影響魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第隋文帝—建立起通過考試選拔人才的制度分科考試；以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)；自由報(bào)名；公開考試；平等競(jìng)爭(zhēng)②教育：推動(dòng)教育發(fā)展，體現(xiàn)公平公正的原則③文化：促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和唐詩的繁榮隋煬帝—?jiǎng)?chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式確立①政治：是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)科舉制是隋煬帝創(chuàng)立而不是隋文帝九品中正制上品無寒門，下品無士族核心考點(diǎn)1.2：科舉制的創(chuàng)建真題演練

（2022年黑龍江齊齊哈爾）這一制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，是中國(guó)古代選官制度的一大變革。此后。該制度成為歷朝選投官吏的主要制度。這一制度是A．科舉制度B．九品中正制C．刺史制度D．三省六部制 A專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)隋唐科舉制·····自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，不論貴族和平民皆可參加公開考試·····舉凡政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容·····一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途·····（唐太宗）嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）?！薄ぁぁぁぁふ^“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”

萬般皆下品,惟有讀書高......朝為田舍郎,暮登天子堂?？婆e制科舉制直接目的-選拔人才根本目的-鞏固封建統(tǒng)治按考試成績(jī)選拔人才體現(xiàn)公平公正的原則是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)史料實(shí)證專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)大運(yùn)河的開通時(shí)間605年起陸續(xù)開鑿人物

下令開鑿目的加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治特點(diǎn)貫通南北概況（1）航線：大運(yùn)河以_____為中心，北抵_____，南至_____（2）四段：從北至南依次為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河（3）連接五大水系：連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)2700多千米性質(zhì)是我國(guó)勞動(dòng)人民用智慧和力量修筑的水利工程意義隋朝滅亡原因

使社會(huì)矛盾激化，導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)概況618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡隋煬帝加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流洛陽涿郡余杭隋煬帝的殘暴統(tǒng)治核心考點(diǎn)1.3：大運(yùn)河、隋朝滅亡專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)隋朝大運(yùn)河示意圖(七下P3)

唐朝皮日休評(píng)價(jià)大運(yùn)河“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”。你是否認(rèn)同“隋亡為此河”？結(jié)合所學(xué)和皮日休的評(píng)價(jià)說明理由。不認(rèn)同。理由：隋朝的滅亡是由于隋煬帝營(yíng)建了一系列重大工程，屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，致使民不聊生，社會(huì)矛盾激化。開鑿大運(yùn)河是一系列重大工程中的一項(xiàng)，將隋朝的滅亡只歸咎于開鑿大運(yùn)河是不客觀的。開鑿大運(yùn)河確實(shí)給隋朝的勞動(dòng)人民帶來了負(fù)擔(dān)，但隋朝大運(yùn)河加強(qiáng)了南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展，其至唐朝仍然發(fā)揮著重要作用，因此需要辯證的評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開通。新考法

觀點(diǎn)辨析教材素材聯(lián)中考專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)秦朝與隋朝的比較比較秦朝隋朝分裂后又統(tǒng)一制度創(chuàng)新滅亡原因大工程為后世提供教訓(xùn)結(jié)束春秋戰(zhàn)國(guó)分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一結(jié)束魏晉南北朝以來的分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中央集權(quán)制度、郡縣制科舉制、三省六部制暴政、農(nóng)民起義長(zhǎng)城大運(yùn)河西漢吸取秦朝滅亡教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息的政策唐朝吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，采取以民為本的治國(guó)思想專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)隋唐時(shí)期是中國(guó)糧食儲(chǔ)備輝煌發(fā)展的時(shí)期……太倉（含嘉倉）是專為皇室、京官提供俸米的糧倉，主要盛納全國(guó)州縣所交租米，并起著關(guān)東和關(guān)中之間漕米轉(zhuǎn)運(yùn)站的作用……構(gòu)成了“以長(zhǎng)安為中心，依靠東南地區(qū)賦稅存立的”中原王朝生命線。

——《先秦諸子糧食安全思想及其當(dāng)代價(jià)值》

根據(jù)示意圖，分析隋朝糧倉設(shè)置的特點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋朝大運(yùn)河開鑿的作用。特點(diǎn)：大都位于運(yùn)河沿岸；集中于長(zhǎng)安、洛陽附近的北方地區(qū)。隋朝大運(yùn)河的開鑿，密切了中央與地方聯(lián)系；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。史料實(shí)證時(shí)空觀念專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)治國(guó)措施盛世之治唐太宗武則天唐玄宗①完善三省六部制；②制定法律，減省刑罰；③增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)⑤虛心納諫，善用人才⑥減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試和武舉制度整頓吏治，裁撤冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。鼎盛時(shí)期開元盛世貞觀之治政啟開元治宏貞觀唐朝建立者是唐高祖治國(guó)思想：吸取隋暴政而亡的教訓(xùn)-民本思想?yún)^(qū)分唐太宗-魏征、房玄齡、杜如晦唐玄宗-姚崇、宋璟李隆基(唐明皇)年號(hào)先天，后相繼改為開元、天寶考點(diǎn)2：從“貞觀之治”到“開元盛世”易錯(cuò)易混

1.

認(rèn)識(shí)“貞觀之治”“貞觀之治”是中國(guó)歷史上少有的治世局面,為唐朝的強(qiáng)盛和中華文明輝煌時(shí)期的到來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唐太宗善于總結(jié)歷史教訓(xùn),虛心納諫,重視人才,輕徭薄賦,調(diào)整統(tǒng)治政策,為后來的統(tǒng)治者樹立了榜樣。2.認(rèn)識(shí)“開元盛世”“貞觀之治”是唐朝前期的繁榮時(shí)期,不是唐朝的全盛時(shí)期。唐朝的鼎盛時(shí)期是“開元盛世”。

“開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期;唐玄宗統(tǒng)治后期,政治腐敗,安史之亂后,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。唐太宗民本思想、貞觀之治唐玄宗開元盛世唐太宗曾對(duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓。”他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”唐太宗常說：“為政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、學(xué)識(shí)為本?！碧趩栁赫鳎骸昂沃^明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼聽也?！雹僖悦駷楸荆匾暼瞬?，善于納諫；②減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)魏征前后進(jìn)諫二百多次，很受唐太宗的賞識(shí)。史料實(shí)證專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)民族交往民族政策交往方式交往史實(shí)文成公主入藏皇帝人物影響

社會(huì)風(fēng)氣文學(xué)藝術(shù)唐詩書法繪畫曲轅犁和筒車蜀錦；越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩都城長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都會(huì)。①國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定②輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)③實(shí)行開明的民族政策④實(shí)行開放的對(duì)外政策唐朝興盛的原因開明和親、機(jī)構(gòu)設(shè)置、冊(cè)封、軍事唐太宗文成公主-松贊干布促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；密切漢藏兩族的友好關(guān)系開放李白(詩仙)、杜甫（詩圣）（詩-詩史）、白居易顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢閻立本-《步輦圖》；吳道子-《送子天王圖》唐太宗-天可汗軍事：唐太宗發(fā)兵先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)：設(shè)置安西都護(hù)府核心考點(diǎn)3：盛唐氣象專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)唐朝處理民族關(guān)系的主要方式有哪些?給我們帶來哪些啟示?（1）方式：

①設(shè)置機(jī)構(gòu):唐太宗和武則天先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)。

②和親政策:唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，唐中宗將金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。

③冊(cè)封制度:唐玄宗封渤海國(guó)首領(lǐng)為渤?？ね酰饣丶v首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王。

④軍事反擊:唐太宗先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。

⑤會(huì)盟:唐穆宗長(zhǎng)慶年間，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”。（2）啟示:各民族之間應(yīng)和平相處，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；加強(qiáng)民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)各民族共同繁榮；等等。唯物史觀家國(guó)情懷文成公主入藏自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家

唐太宗：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一開明的民族政策天可汗①隋朝創(chuàng)立；唐朝完善②分工合作，集思廣益，提高效率，互相牽制，加強(qiáng)了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)閻立本-《步輦圖》文成公主入吐蕃屬于唐朝與吐蕃關(guān)系友好的表現(xiàn),不能說明他們之間存在隸屬關(guān)系。所以,唐朝時(shí)吐蕃沒有納入中央政府的正式管轄。西藏正式納入中國(guó)版圖是在元朝。史料實(shí)證專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)①曲轅犁-耕作工具②筒車-灌溉工具③唐三彩-手工業(yè)發(fā)達(dá)布局嚴(yán)整對(duì)稱坊市分離商業(yè)繁榮有嚴(yán)格的時(shí)間地點(diǎn)限制長(zhǎng)安城史料分析史料實(shí)證專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)真題演練（2022年山西）“川中水車如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則瀉水”。材料描述的這種以水力作動(dòng)力的灌溉工具是A．耬車 B．翻車 C．筒車 D．秧馬

C專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)教材素材聯(lián)中考

【家國(guó)情懷·了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】觀點(diǎn)論述選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖片概括主題并說明理由。(說明結(jié)合所選圖片展開)①曲轅犁(七下P11)②開元通寶(七下P13)③唐三彩騎駝樂舞俑(七下P13)④唐戴帷帽女子騎馬雕塑(七下P15)⑤《弈棋仕女圖》(局部)(七下P15)⑥《李白詩集》書影(七下P16)⑦顏真卿《顏氏家廟碑》(局部)(七下P17)⑧唐代吳道子《送子天王圖》(局部)(七下P17)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)【家國(guó)情懷·了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】觀點(diǎn)論述選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖片概括主題并說明理由。(說明結(jié)合所選圖片展開)選擇①②③，主題：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮。理由：唐朝發(fā)明并推廣了耕地工具曲轅犁和灌溉工具筒車，大大提高了勞動(dòng)效率；唐朝開元通寶在唐高祖時(shí)開始鑄造，流通了將近300年，印證了唐朝商業(yè)的繁榮；唐朝陶瓷器制作水平高超，唐三彩造型精美、色彩亮麗，聞名中外。選擇④⑤，主題：唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放。理由：唐朝一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)，體現(xiàn)了唐朝開放、充滿活力的社會(huì)風(fēng)氣和人們昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。選擇⑥⑦⑧，主題：唐朝文化成就斐然。理由：唐朝形成了題材豐富、風(fēng)格多樣的唐詩，以及造就了李白、杜甫、白居易這樣的詩作大家；書法名家輩出，如顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢；在繪畫領(lǐng)域名作較多，如吳道子的《送子天王圖》。專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)對(duì)外政策交往國(guó)家日本遣唐使鑒真東渡時(shí)期目的影響天竺玄奘西行時(shí)期目的到達(dá)貢獻(xiàn)新羅唐太宗求取佛經(jīng)精義天竺(古印度)那爛陀寺對(duì)中國(guó)佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)；玄奘口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。唐玄宗傳授佛經(jīng)，傳播中國(guó)先進(jìn)文化傳播了中國(guó)文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”制度、醫(yī)學(xué)、天文、歷算音樂唐

新羅開放中外交流特點(diǎn)包容開放；兼收并蓄核心考點(diǎn)4：唐朝的中外文化交流真題演練（2022年河南）盛唐詩人王維曾寫道：“九天聞闔（聞闔chānghé：宮門）開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒（旒1iú：天子禮帽前后懸垂的玉串）?！痹娋渲饕枥L了唐朝的A．政治制度B．經(jīng)濟(jì)狀況C．對(duì)外關(guān)系D．社會(huì)風(fēng)氣

C①兩人都是僧人。②都生活在唐代。③都為中外文化交流作出了貢獻(xiàn)。④都為完成自己的使命出生入死、歷盡艱辛。⑤都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神。鑒真與玄奘的共同之處鑒真6次東渡日本,直到754年才抵達(dá)日本。他在日本傳授佛經(jīng),還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等,為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)貞觀初年,高僧玄奘西行天竺,曾在天竺佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)?；貒?guó)后,根據(jù)他的口述,由弟子記錄成書的《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)史料實(shí)證(1)交流活躍的原因:國(guó)家統(tǒng)一安定；經(jīng)濟(jì)文化繁榮；實(shí)行對(duì)外開放政策；對(duì)外交通發(fā)達(dá)。(2)交流具有雙重性:一方面，唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)日本、新羅等國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響；另一方面，唐朝也在頻繁的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中成為一個(gè)開放的國(guó)家，進(jìn)一步促進(jìn)自身經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。(3)歷史啟示:一個(gè)國(guó)家只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，才能有巨大的輻射力和吸引力；一個(gè)國(guó)家只有對(duì)外開放，才會(huì)有所進(jìn)步；一個(gè)國(guó)家只有積極開放、虛心學(xué)習(xí)，才能充分吸取其他文化的精華，豐富自己的文化。唐朝中外文化交流的發(fā)展專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)日本：遣唐使；鑒真東渡新羅天竺：玄奘西行雙向交流；兼收并蓄交往國(guó)家多；水陸并舉，全面繁榮唐朝對(duì)外交通路線圖日本唐提招寺鑒真東渡（1）唐朝政府重視對(duì)外交往，與亞洲乃至非洲、歐洲一些國(guó)家都有往來。（2）與外國(guó)使節(jié)來往頻繁。日本、天竺、大食、新羅等國(guó)紛紛遣使到唐朝，唐朝也派使節(jié)回訪。（3）鼓勵(lì)外國(guó)商人、留學(xué)生和留學(xué)僧來中國(guó)，給外國(guó)人以平等的待遇。（4）尊重外國(guó)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，積極吸收外國(guó)先進(jìn)文化。唐朝對(duì)外開放政策的重要表現(xiàn)。中外交往特點(diǎn)史料分析時(shí)空觀念專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)唐朝處理對(duì)外關(guān)系的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)制度文化的傳播和對(duì)周鄰國(guó)家的開放；通過人員、物質(zhì)、文化的廣泛流動(dòng)，充分吸收各國(guó)之長(zhǎng)，維持自身的先進(jìn)性和活力，形成對(duì)周鄰的優(yōu)勢(shì)和吸引力，確保自身的中心地位?！督處熃虒W(xué)用書中外歷史綱要》①日本多次派“遣唐使”來華，他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新羅強(qiáng)盛以后，派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)的制度、醫(yī)學(xué)、天文、歷算等。②堅(jiān)持對(duì)外開放，加強(qiáng)與世界各國(guó)的友好關(guān)系；學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概要指出唐朝“對(duì)周鄰的優(yōu)勢(shì)和吸引力”的例子有哪些？唐朝的興盛對(duì)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有何啟示？史料分析史料實(shí)證歷史解釋專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)教材素材聯(lián)中考材料一日本的和同開珎(七下P20)材料二

唐朝時(shí)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來。那時(shí)候，外國(guó)人除了與中國(guó)貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國(guó)的科技文化，引進(jìn)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度。繁盛的唐朝在世界上聲望很高，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“唐朝在世界上聲望很高”的原因和表現(xiàn)。原因：唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)，對(duì)周邊形成強(qiáng)大的吸引力；唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，兼容并包，與周邊各國(guó)交流頻繁。表現(xiàn)：日本派遣大批遣唐使來華，并引入唐朝先進(jìn)制度、文化等；新羅引入中國(guó)的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就，仿唐制建立政治制度，采用科舉制選拔官吏；大食(阿拉伯帝國(guó))派遣使臣與唐通好等。專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)由盛轉(zhuǎn)衰安史之亂原因時(shí)間人物影響沉重打擊黃巢起義人物影響滅亡五代十國(guó)認(rèn)識(shí)755～763年安祿山和史思明①社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到極大的破壞，唐朝國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰；②唐朝的中央權(quán)力衰微，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面黃巢給唐朝統(tǒng)治以致命打擊907年，朱溫建后梁，唐滅，進(jìn)入五代十國(guó)的局面五代十國(guó)是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)；五代十國(guó)時(shí)期雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)唐玄宗后期追求享樂，朝政腐敗，社會(huì)矛盾尖銳；各地節(jié)度使勢(shì)力膨脹，形成外重內(nèi)輕的局面。安史之亂導(dǎo)致人口南遷-促使經(jīng)濟(jì)重心開始南移核心考點(diǎn)5：安史之亂與唐朝衰亡真題演練（2022年黑龍江牡丹江）唐玄宗統(tǒng)治后期，一場(chǎng)叛亂揭開唐中央政府和地方割據(jù)勢(shì)力之間爭(zhēng)斗的序幕，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。這場(chǎng)叛亂史稱（

）A．七國(guó)之亂B．八王之亂C．安史之亂D．噶爾丹叛亂C專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)材料一：唐朝時(shí)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來。那時(shí)候，外國(guó)人除了與中國(guó)貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國(guó)的科技文化，引進(jìn)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度。繁盛的唐朝在世界上聲望很高，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。——《中國(guó)歷史》材料二：至德元年（756年）有三支西域唐軍被調(diào)回內(nèi)地，參加了收復(fù)長(zhǎng)安的戰(zhàn)爭(zhēng)，以后在此基礎(chǔ)上組成了戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的鎮(zhèn)西北庭行營(yíng)?！缎绿茣凡牧先簽榱司S護(hù)統(tǒng)一，消除不聽命的節(jié)度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他節(jié)度使，造成國(guó)家分裂的局面。總之，各個(gè)藩鎮(zhèn)在名義上屬于中央管轄，但實(shí)際上他們并不聽從中央，皆各行其是。唐朝最終被朱梁政權(quán)取代?！吨袊?guó)歷史》史實(shí)：唐朝對(duì)外交往頻繁；安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)；唐朝被朱梁政權(quán)取代。特征：唐朝前期呈現(xiàn)出繁盛景象；安史之亂后由盛轉(zhuǎn)衰、逐漸滅亡。上述三則材料反映了哪些主要史實(shí)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括說明唐朝社會(huì)發(fā)展歷程的特征。歷史解釋專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)專題05隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代歷史上的盛世之治西漢東漢隋朝唐朝明朝清朝文景之治-漢文帝漢景帝漢武盛世-漢武帝洪武之治-明太祖永樂盛世-明成祖貞觀之治-唐太宗開元盛世-唐玄宗康乾盛世-康熙、雍正、乾隆開皇之治-隋文帝光武中興-光武帝盛世局面啟示原因表現(xiàn)統(tǒng)治者勤于政事，善用人才重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定民族交往和交融政治清明；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)力強(qiáng)盛；社會(huì)安定以民為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)善用人才，重視吏治穩(wěn)定民族關(guān)系，鞏固國(guó)家統(tǒng)一專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演進(jìn)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)見證古代民族關(guān)系發(fā)展的史料隋朝唐朝581年618年中外關(guān)系遣唐使玄奘西行制度盛世科舉制、三省六部制開皇之治貞觀之治貞觀遺風(fēng)開元盛世天可汗文成公主入藏安西都護(hù)府北庭都護(hù)府民族關(guān)系鑒真東渡單元01隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代755年907年安史之亂唐朝滅亡中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)專題視角專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2023考向預(yù)測(cè)一隋朝開通大運(yùn)河隋朝開通大運(yùn)河的原因和條件有哪些?（1）原因:①當(dāng)時(shí)南北水路交通運(yùn)輸不便；②開鑿大運(yùn)河是鞏固隋朝對(duì)全國(guó)統(tǒng)治的需要。（2）條件:①隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的初步恢復(fù)和發(fā)展，為大運(yùn)河的開鑿創(chuàng)造了物質(zhì)條件；②隋朝完成統(tǒng)一，中央集權(quán)加強(qiáng)，能夠組織大規(guī)模的人力和物力進(jìn)行開鑿；③已有的天然河道和古運(yùn)河作基礎(chǔ)。

1、《話說運(yùn)河》解說詞中說：“陽剛的一撇是萬里長(zhǎng)城，陰柔的一捺是京杭運(yùn)河，這才是一個(gè)頂天立地、有血?dú)庥袦厍榈闹袊?guó)人?！比鐖D，對(duì)于隋朝運(yùn)河工程描述正確的是A．運(yùn)河南北兩端的城市A是涿郡，B是揚(yáng)州 B．圖中D段是通濟(jì)渠，溝通了黃河和準(zhǔn)河C．圖中E段是邗溝，溝通了長(zhǎng)江和錢塘江 D．大運(yùn)河的開通，成為古代東西方往來的大動(dòng)脈。B專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2、解讀如圖，當(dāng)時(shí)大運(yùn)河修建和利用A．溝通了南北并鞏固統(tǒng)一 B．完成了經(jīng)濟(jì)重心的南移C．實(shí)現(xiàn)了海上貿(mào)易被漕運(yùn)取代 D．解除了長(zhǎng)安遭受的軍事威脅A科舉制度的演變隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗宋朝明清分科考試進(jìn)士科科舉制正式誕生增加科舉考試人數(shù)、科目殿試武舉增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位詩賦成為主要考試內(nèi)容八股取士1905年科舉制廢除隋朝：創(chuàng)立唐朝：完善宋朝：發(fā)展明清僵化、直至廢除以積極影響為主以消極影響為主范圍：以世家貴族為主——平民標(biāo)準(zhǔn)：門第家世——才能學(xué)識(shí)方式：推舉——公開考試趨向：制度化、公平、公正演變特點(diǎn)專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2023考向預(yù)測(cè)二

科舉制的演變

1、科舉制度產(chǎn)生于隋而確立于唐，因有多種科目而“分科舉人”，故名科舉。與察舉制相比，科舉制下的考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報(bào)考；而且“取土不問家世”“一切以程文為去留”，沒有如“人門兼美”一類的附加條件?？婆e制的產(chǎn)生與確立反映了A．選才呈現(xiàn)公平開放的特色 B．以官舉士的選官方式終結(jié)C．取士標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)多樣化趨勢(shì) D．考試方式完全優(yōu)于察舉制A專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2、羅納德指出：“幾乎所有的西方學(xué)者都沒有注意到當(dāng)今世界現(xiàn)存的高級(jí)公務(wù)員制度起源于中國(guó)這樣一個(gè)事實(shí)。我們有足夠的證據(jù)證明中國(guó)對(duì)于這一制度的影響，而它往往被西方學(xué)者所忽視。羅納德認(rèn)為“高級(jí)公務(wù)員制度”起源于中國(guó)古代A．世官制 B．九品中正制 C．察舉制 D．科舉制度D專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2023考向預(yù)測(cè)三

唐朝的中外文化交流1.鑒真東渡和玄奘西行體現(xiàn)的是中國(guó)和日本、中國(guó)和印度之間的關(guān)系，屬于對(duì)外關(guān)系；文成公主入藏、金城公主入藏體現(xiàn)的是漢藏之間的關(guān)系，屬于對(duì)內(nèi)民族關(guān)系。2.《大唐西域記》是玄奘的弟子根據(jù)他的口述寫成的；《西游記》是吳承恩根據(jù)民間流傳的故事寫成的神話小說。

1、唐朝以其博大的胸懷，兼收并蓄外來文化的精華。下列選項(xiàng)中可以體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是①玄奘西行天竺取經(jīng)②新羅遣使節(jié)來華③鑒真東渡日本傳法④馬可·波羅來華A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④B專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2、一千三百年前，崇敬佛法的日本國(guó)長(zhǎng)屋王造了千件袈裟，布施給唐朝眾僧。袈裟上繡著四句偈語：“山川異域，風(fēng)月同天，寄諸佛子，共結(jié)來緣?！焙髞?，鑒真和尚聽聞此偈，很受觸動(dòng)，決定東渡日本，弘揚(yáng)佛法。材料體現(xiàn)出A．古代日本佛教文化傳播廣泛 B．唐朝時(shí)中日兩國(guó)的友好交往C．唐朝繁榮與開放的社會(huì)氣象 D．鑒真對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響B(tài)

1、（2022年山東濰坊）文物是寶貴的文化財(cái)富。如果文物會(huì)說話，青州博物館館藏狀元卷會(huì)說（

）A．帶你學(xué)習(xí)造紙工藝B．伴你領(lǐng)略魏晉書法C．和你品味最美宋詞D．陪你探究科舉考試D專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)2、（2022年湖南邵陽）在大運(yùn)河的修建過程中，我們的祖先遇到了許多難題，如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他們克服了重重困難，修成了直到今天我們都為之驕傲的大運(yùn)河。材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的開通A．維護(hù)了社會(huì)秩序的安定 B．體現(xiàn)了古代人民的智慧C．加強(qiáng)了南北地區(qū)的聯(lián)系 D．促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮3.（2022年湖南衡陽）隋的“國(guó)富”歷來為傳統(tǒng)的史學(xué)家所津津樂道，隋煬帝在全國(guó)各地廣設(shè)糧倉，長(zhǎng)安、太原、洛陽等地的倉庫儲(chǔ)存了幾千萬匹布帛，直到唐朝初年，這些倉庫中的糧食、布帛還沒用盡，如此富庶的隋朝卻短命而亡，其主要原因是A．上層統(tǒng)治者奢侈腐化 B．隋朝統(tǒng)治政策不得民心C．下層的人民起義不斷 D．隋修建大運(yùn)河耗費(fèi)國(guó)力BB

4、（2022年貴州畢節(jié)）杜佑《通典》記載：“至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動(dòng)輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢?！贝松鐣?huì)狀況的出現(xiàn)得益于（）A．唐太宗的勵(lì)精圖治 B．武則天的承前啟后C．唐玄宗的開元盛世 D．宋太祖的重文輕武A專題視角中考實(shí)戰(zhàn)專題目標(biāo)典例引領(lǐng)專題總結(jié)專題整合專題時(shí)空專題梳理核心素養(yǎng)中考預(yù)測(cè)6、（2022年廣西桂林）新疆尉犁克亞克庫都克烽燧遺址入選2021年度中國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)，其中出土戍邊將士文書883件，文書中多次出現(xiàn)“開元四年”的表述。通過該遺址可了解的朝代是A．唐朝 B．宋朝