2023年教師年度個人工作計劃

2023年教師年度個人工作計劃老師年度個人工作安排1

曾多次參與幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀摩會，看到那些名牌老師展示自己的課程，也會想象自己在那里?，F(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著幻想從這里起先，努力也應在這里起步！

學前教化是一門藝術(shù)，因為他所面對的是還不能正確表達意愿，不能很好限制自己心情的娃娃,以及深愛著娃娃的家人。作為一名新老師，我深刻的感到應努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快有自己的教學特色，以適應幼兒教化的須要，以及幼兒的須要，使自己盡早成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習以及工作中得到成長，特制定老師的自我成長安排，并在安排實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一.個人現(xiàn)狀分析

1.優(yōu)勢

（1）我酷愛這個事業(yè)，在高校學習期間很努力，積累了比較多的理論學問。

（2）我特性隨和，與人相處融洽，所以家長工作以及協(xié)作搭班老師的工作我可以勝任。

（3）我有樂學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學理念的沖擊。

2.不足

（1）因為是新老師，缺少對幼兒的管理和教學閱歷。

（2）在校時學到的技能和理論不知道怎么運用到教學中去，在以后的教化學習中必需加強，同時提高教的實力。

二.個人發(fā)展目標以及安排

1.第一學期發(fā)展目標

（1）盡快提高自己對學前班幼兒的管理和教學實力。

（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學習，鉆研業(yè)務，盡快了解駕馭學前班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

（3）把自己的角度定在“孩子王”上，學習與幼兒的相處之道。

措施：

仔細對待工作中的每一件事，盡自己最大的實力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，主動參與園本教研活動。注意榜樣借鑒內(nèi)化，爭取盡快提高自己對學前班年齡幼兒的管理和教學。

主動關(guān)切國內(nèi)外學前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學科的新學問、新技能。

關(guān)切愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在活動中視察幼兒的一言一行，及其對事物的反應，行為看法，學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的視察、記錄實力，關(guān)切了解到每一位幼兒。

其次學期發(fā)展目標

（1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新?？蒲兄歇毩@研，在教學方面形成特色的科研老師。

（2）提高自身的教化技能技巧。措施：

提高教學和科研實力。進行如何提問，以及對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。

提高自己綜合素養(yǎng)，主動參與教化教學觀摩，老師技能技巧的評比，教案評比等來提高自己的教化技能。

利用空閑時間多學習繪畫.手工.樂器等方面的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己有全面的提高。

三.教化教學安排

1.以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，每月制定出切實可行的月安排,周安排,并仔細組織好一日活動。在活動中,恰當?shù)剡x擇和運用教具,重視教學內(nèi)容和趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以嬉戲為基本活動,使幼兒從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,還要不斷地對自己的教化實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教化的方式策略等。

2.按時備課,準時配備材料,剛好寫教學反思。不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能從不同的角度去發(fā)覺問題,解決問題。不斷愛惜和培育孩子的新奇心,求知欲,愛護學生的探究精神,創(chuàng)新思維,為孩子們供應更廣袤的自主探究空間。

四.班級管理以及良好環(huán)境的創(chuàng)設

1.協(xié)作李老師營造寬松、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個開心學習的環(huán)境。

2.每天主動熱忱地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喊孩子的乳名,和孩子交摯友,以自己的童心去跟孩子溝通與溝通。能讓孩子們很快從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到和老師的親近上。這是創(chuàng)建寬松,開心氛圍的作用,是班級管理的前提。

3.在環(huán)境創(chuàng)設方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都要充分敬重幼兒,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,做到讓孩子主動參加,共同商議,共同創(chuàng)設。

4.充分利用家長資源。熱忱地接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒閱歷,虛心接受家長合理建議。每周向家長反饋幼兒在園的狀況,常常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

好老師都是學出來的,好孩子都是教出來的。

綜上所述是我在新的一年的工作、學習安排,制定的雖然簡潔了一些,但有許多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于現(xiàn)在的工作,我會很珍惜,也有信念把它干好,力爭發(fā)揮最高水平，把星星班的孩子教化好。并用我的愛心、耐性換取家長的放心！

老師年度個人工作安排2

1思想：高三學生最明確的目標就是考高校，思想上高度驚慌和重視。但由于本身基礎差，自覺性也差，因此在學習上有點力不從心，甚至失去信念。為此，作為高三政治老師的我在思想上須要付出的這個職業(yè)最須要的責任心：把別人的孩子教好是一切教化責任的動身點愛心：對學生有感情，對所教學科有感情，對同事有感情，對學校有感情耐性：教室是犯錯的地方，寬嚴相濟，教化是慢的藝術(shù)藝術(shù)：好的教化是用50種方法教一個學生,差的教化是用一種方法教50個學生。境界：為學而教，深化淺出、情理交融、教為不教，讓學生會學、樂學、想學——汪xx一個連自己的專業(yè)都不愛的老師不行能成為優(yōu)秀的老師什么是教化？教化＝希望，教化＝美妙希望；教化的真諦在于讓人有劇烈的價值感。所以老師更需把愛付出給這些在這個特別的階段成長的脆弱的孩子們。

2專業(yè)：落實教學常規(guī)，做到心中有規(guī)則。這是教學的前提。提高教學技能，做到手中有技能。這是教學的實質(zhì)。充溢專業(yè)學問，做到腦中有才智。這是教學的根本。作為一名政治老師，教學不單是純粹的教學，否則就是學生所感受的乏味，無聊，抽象。還須要與時俱進，結(jié)合時政教學。只有這樣，才可能真正的做到理論來自于現(xiàn)實，并指導現(xiàn)實。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學生真正的信服。尤其高三的學生，更須要用學問去分析現(xiàn)實問題。

3反思區(qū)分優(yōu)秀的老師與平凡的老師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。擅長把教化失誤變成教化財寶，這是任何一個教化者從一般老師走向教化專家乃至教化家的.最關(guān)鍵的因素之一。因此在每一節(jié)課后，盡量做到反思教學效果，不斷提升自己。

4成長老師要重新相識“學習”，教化的核心即學習，學習的本質(zhì)在于學會學習，學會思索，學會創(chuàng)建。

把學習作為一種責任、一種常態(tài)、一種素養(yǎng)、一種追求、一種境界，在學習中學會感悟，在學習中陶冶情操，在學習中提升人格，在學習中增加實力，在學習中提高本事，在學習中擔當責任。

1工作學習化—通過工作經(jīng)驗獲得成長與進步。

2學習工作化—把學習視作每天一項必要的工作。

3生活學習化——生活就是成長、生活就是進步、生活須要學習、生活的質(zhì)量靠學習、向生活學習、在生活中學習。

4學習生活化——學習是生活的基本方式，學習可以變更生存狀態(tài)和生存方式，學習可以促進更好地生活、提高生活質(zhì)量我會努力在這一年去仔細實踐自己的規(guī)劃，讓自己成長，讓自己進步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何，都應當盡力而為。這或許才真正是教化的真諦吧。

老師年度個人工作安排3

英語教學隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛運用，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我們的英語教學如何適應時代的發(fā)展，這是每一個英語教化工作者面臨的現(xiàn)實問題。作為一名年輕的老師，剛剛走進老師隊伍，須要不斷的豐富自己學問儲備。肯定要增加責任感、緊迫感，樹立終身學習的觀念意識，加強自身修養(yǎng)、素養(yǎng)的提高；不斷提高教學水平、業(yè)務實力，，努力達到培育新世紀人才所要求的老師標準。

為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增加自己的學問儲備不斷提高教化教學水平，使自己適應教學改革的要求，更新教化教學觀念，本學期我安排仔細學習《新課程標準》及相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務水平，更新觀念，在教學中實施創(chuàng)新教學。

詳細制定如下安排：

在這一個學期里，我要在思想上嚴于律己，使自己的思想再上一個新的臺階。還主動參與各類業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。接著加強對《課程標準》的學習，加深對《課程標準》的理解，使《課程標準》真正成為衡量和實施教學工作的標準。

在教學工作方面，堅持常常翻閱書籍。學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，都做好充分的打算，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。更新觀念，在教學中嘗試實施創(chuàng)新教學。提高教學活動的實效性。

加強組織教學的實力，多向閱歷老師請教加強業(yè)務學問，提高專業(yè)水平，多做經(jīng)典題，高考題，扎實基本功。

通過參與學校組織的各項教化教學工作，比如外出學習等等，使自己在教化教學上能夠取得更大的進步。

老師年度個人工作安排4

作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養(yǎng)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

（1）半學期的教學工作閱歷，讓我對教化孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。

（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺乏閱歷，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標：

（1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學實力。

（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，能更熟識小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

（3）接著加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

三、措施：

（1）多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學實力。

（2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將接著努力。除了剛好關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

（3）主動關(guān)切國內(nèi)外學前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學科的新學問、新技能。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導下，主動進取，同心協(xié)力把班級教的越來越好，有時間說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶散時，肯定要提示自己，懶散只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最終的成功者！

老師年度個人工作安排5

一、指導思想：

以參與“xx名師工作室”為契機，以課題組建設為紐帶，仔細做好子課題《小學品德課程或動化教學設計的探討》，努力提高自身教化教學水平，不斷增加自身實力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、在王老師的引領(lǐng)下，通過工作室活動的開展，積累豐富的教化教學閱歷。

2、通過活動化教學設計的探討，進一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步加強學習，在課題組中能起到示范作用，帶領(lǐng)全體課題組成員有所進步。

三、詳細措施：

1、主動參加課題探討活動，確保每次活動都主動參與，不無故缺席。在活動中不斷反思，仔細總結(jié)。

2、有這樣一句話：“活到老，學到老”。進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到剛好摘錄，仔細寫好學習體會，每學期至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文。

3、要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。主動完成每月至少一篇隨筆或反思，并剛好上傳至工作室網(wǎng)站。

4、主動做好金壇市品德課題組探討安排，圍繞子課題開展探討。

四、個人目標：

1、爭取完成個人職稱的評定。

2、確保課題組活動順當開展。

老師年度個人工作安排6

作為一名數(shù)學教學探討人員、**數(shù)學名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學學科專業(yè)引領(lǐng)、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進中青年老師專業(yè)成長，特制定個人20xx年工作安排。

一、指導思想

在區(qū)教化局、教研室的領(lǐng)導下，主動協(xié)作**工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡為主要載體，傳播先進的教化理念和教學方法，開展教化教學研討和課題探討活動的學科教學探討活動，使**數(shù)學工作室真正成為促進數(shù)學老師專業(yè)發(fā)展的平臺。

二、工作目標

以課題探討為重要方式，以教學研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡化傳播先進的教化理念和教學方法，開展問題探討，加強中青年老師培育，引領(lǐng)數(shù)學教學沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

三、工作任務及措施

1.加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

主動開展讀書活動，仔細學習教化理論和政策法規(guī)，仔細學習教化學、心理學及課程標準等學科專業(yè)學問，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教化教學和科研水平。

2.加強教學探討，提高教學效率

做好課題探討工作，提高科研實力。主動參與“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“***培訓”“名師大篷車”“說課標說教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年老師成長，促進學生綜合素養(yǎng)提升。

3.重視和加強中考試題的分析與探討，適時組織召開學科中考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。

4.做好工作室的網(wǎng)頁建設。

四、詳細工作支配

1.開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教化教學專著并有讀書筆記；常常撰寫教化教學札記；每學年完成1篇教化教學論文。

2.在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。

3.為工作室網(wǎng)站至少供應教學設計4篇，供應教學實錄、教化案例、教化故事、試題等5篇以上。

4．主持（參加）一項市級以上課題探討。

5.幫助維護**教學能手工作室網(wǎng)站，主動參加在線互動式研討。

老師年度個人工作安排7

在制定20xx年安排時，首先簡潔回顧一下去年的工作狀況：

1.仔細有余創(chuàng)新依舊不足：一年來我兢兢業(yè)業(yè)，樂于進取，仔細參與工作室的每次活動，做好自己的各項工作。與工作室其他成員團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同進步。我能夠利用自己和學校其他老師上公開課的機會充分鉆研教材，與大家一起研討、溝通。但是，始終不能做到對平常的每一節(jié)課都去細細鉆研，在創(chuàng)新教學方面心中總覺缺憾。

2.看的較多寫的依舊太少：在莊校的要求下，一年來我感覺明顯比以前更關(guān)注教化教學類雜志，對于一些其他的名師也會留心他們的探討與活動內(nèi)容，也會常捧著一些教化家的書籍去看一看、讀一讀，但是總覺得自己汲取的不多，而要把別人的理論轉(zhuǎn)化為自己的東西，更是覺得特殊地困難，所以，在寫作方面的確太欠缺，是我的短板。

今年安排：

1.學習要扎實一點：要做探討型老師，必需先做學習型老師。只有讓科學理論指導教學實踐活動，才會更好地把握正確的方向，才能更好地體現(xiàn)教學科研的效果。今年設想：

一年：精讀三本教化教學方面的專著。詳細的書目依據(jù)莊校的舉薦來確定，在精讀的時候，要做好摘錄或批注，促進真正的內(nèi)化。

每月：至少閱讀一本教化類雜志；

至少記錄一篇優(yōu)秀的文章；

至少看一本非教化類雜志。

每天：至少記300字的學習筆記。

爭取本年度進一步拓寬閱讀的廣度，加大閱讀的深度，為進一步深化鉆研教化教學打下良好的基礎。

2.上課要鉆研一點：課堂恒久是活的，須要老師恒久靈動的教學創(chuàng)想，這須要老師對教學鍥而不舍地鉆研。今年設想：

一年：至少上兩堂工作室公開課；

至少上兩堂學校公開課。

每周：至少聽兩節(jié)課；

至少寫一篇教化隨筆。

每天：至少鉆研一堂課，課后寫好教學反思。

本年度的課堂教學探討接著重點圍繞工作室探討課題和學校探討課題開展。爭取借課題探討的東風有效提要自己的科研實力。

3.論文撰寫要加強一點：進一步發(fā)覺和駕馭教化、教學規(guī)律，將理論和實踐相結(jié)合，常作反思性地總結(jié)，形成較高質(zhì)量的相關(guān)論文。爭取至少有2篇論文發(fā)表或獲獎。

20xx年，是我在工作室工作的最終一年，我要好好把握有限的時間，進一步扎實有效開展學習與工作，爭取將效率最高化、效益最大會。

老師年度個人工作安排8

一、指導思想

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標

（一）師德方面

1、向身邊的同志學習向身邊的一試驗老師學習,學習他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細踏實的完成自己分內(nèi)的工作。

2、規(guī)范教化行為敬重學生、愛惜學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜愛的老師。

（二）德育方面

本學期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力學生。

1、堅持面對全體學生，關(guān)注每一個學生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜愛信息技術(shù)，酷愛信息技術(shù)。

3、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

A、按時到崗，不空崗。

B、在工作中對學生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱忱，多一分耐性，限制好自己的心情，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。

C、評價工作做到客觀、公正。

D、向?qū)W生進行老師承諾，并請學生予以監(jiān)督。

4、抓好學生的平安工作。要作好學生的平安工作。每時每刻都要教化學生留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。

（三）教學工作

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。

在備課的過程中，我除了仔細鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，主動向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意仔細編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學中的閱歷和教訓。

A、在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，注意對學生信息處理實力的培育。

B、堅持聽課，尤其是校內(nèi)其它老師的課，學習他人的珍貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。

C、不斷充溢自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。

D、剛好總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完善自己的教學工作。

2、虛心向上級領(lǐng)導和同事同行學習。一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

（四）科研方面

1、確立課題，作好筆記，剛好反思。

2、結(jié)合自己教化教學工作，開展好省館的課題探討。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、剛好把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他老師資源共享。

（五）電教及網(wǎng)絡維護工作

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的幫助工作，保證他們正常、順當?shù)耐瓿山虒W任務。

（六）教育處干事工作

仔細做好領(lǐng)導交給的各項工作，力求剛好、高效，不讓領(lǐng)導督促工作進度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領(lǐng)導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

老師年度個人工作安排9

本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是確定著學生能否考上高校的一年。我擔當高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下安排：

一、指導思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結(jié)合學生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育綜合實力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。

二、學科目標

1、構(gòu)建學問網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵學生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

2、抓好一輪專題復習，探討考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考閱歷，爭取__年取得優(yōu)異成果。

三、教學方法及其措施

(一)制定科學的復習安排

在仔細探討教材、教綱和考綱，分析學生詳細狀況的基礎上，依據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學安排。

1、時間安排

半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

2、學問有所側(cè)重

留意向重點章節(jié)傾斜，做到重點學問重點復習。

3、留意教學分層結(jié)合學生不同層次的實際狀況

講解時要有所區(qū)分，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學生，做好輔差工作，并在培育學生學習的主動性上下功夫，盡可能的調(diào)動學生的學習主動性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關(guān)注學生的思想改變，剛好引導，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

4、整體復習與階段復習安排相配套

整體復習安排精確到月，階段復習安排應精確到具體列出每周的復習任務和進度。

5、適當調(diào)整，依據(jù)已完成的復習狀況來調(diào)整安排，強化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂安排等。

6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的支配等。

7、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導好復習。

(二)建立學問網(wǎng)絡，確立教學專題

在教學中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學問網(wǎng)絡，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如"單項選擇題"，"計算題"，填空題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和探討，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

(三)選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學問，是資料更加有利于學生全面駕馭學問，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習題，訓練學生解題實力

選練習題時，決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題，避開重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最相宜。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應當以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培育學生的解題實力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的緣由是什么，是對學問的理解不精確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增加訓練的針對性，收到更大效果。

老師年度個人工作安排10

一、自身發(fā)展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教化教學實力。主動參與學校組織的各項教化活動，主動參與政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教化教學理論材料，書籍，仔細記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教，學習，吸取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教化教學工作安排。

二、班級管理工作。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生仔細做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有凝合力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級管理工作安排。

3、細心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清爽、有競爭意識，充溢快樂的班級環(huán)境。

三、教化教學。

1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、改、調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設具體，生成精彩。

2、上課是學校教化教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的主動性，精確把握教材，駕馭課堂，營造愛學、樂學的課堂氣氛。注意分層教學，關(guān)注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓勝利光顧每一個學生。

3、持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習慣。

4、課后剛好仔細書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。

5、作業(yè)批改剛好仔細。對學生的輔導要時時到處。早自習是一天中最好的時間，要充分利用，做到有布置，有檢查。

老師年度個人工作安排11

新的學期已進入正軌，通過領(lǐng)導傳達本學期的工作重點以及詳細支配，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著安排去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1、衛(wèi)生環(huán)境

四位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、教學環(huán)境

因本班是幼兒園特長班班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好各科，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學習的主動性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。

二、教化觀念的創(chuàng)新

新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學生的新奇心、求知欲，愛護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更廣袤的自主探究空間。

1、品德教化方面

協(xié)作教職工接著加強幼兒的常規(guī)培育。通過入學晨間談話、放學離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實力。激勵幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對日常事物的相識。主動開展共享閱讀課題探討活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己最大的實力完成到最好，這才是老師責任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進孩子，在活動中學習視察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，剛好記錄教化教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

四、主動做好家長工作

家長是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責任的分擔者，是一份珍貴的教化資源。我們用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個家長的放心。

老師年度個人工作安排12

一、指導思想：

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細備課上課，不敷衍塞責。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教學常規(guī)：

我將主動從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關(guān)資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合實力得到提高。

四、預期目標：

作為我校年輕老師，本學期我要仔細貫徹學校新學期工作安排與教學安排，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以培育學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的空間，張揚學生特性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

老師年度個人工作安排13

新的學期又起先了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學安排如下：

1、提高教學質(zhì)量。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好。

博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液?？傊?，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學水平。

老師年度個人工作安排14

作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教化是根的教化，在本學期嚴格遵守教化法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以進取熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項工作，進取參與園里各項活動。

一、教化教學工作

在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必需仔細備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學實踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細撰寫教化隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。了解幼兒原有學問技能質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要進取參與公開課，多看對業(yè)務有幫忙的書籍。不斷拓寬學問面，為教學資料注入新的活力。在教學活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的本領(lǐng)。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，仔細領(lǐng)悟新《綱要》精神。更好的培育幼兒全面發(fā)展本領(lǐng)。

二、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自