成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【5篇】

成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家整理的成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】一

每當(dāng)我聽(tīng)到《讓世界布滿愛(ài)》這支歌時(shí)，我的心情就特殊感動(dòng)，一件發(fā)生在上學(xué)路上的難忘的往事就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，使我永生難忘。

記得那是一個(gè)天氣酷熱的日子，我急急地走在上學(xué)途中。突然不知道什么地方滴下來(lái)一滴血，剛好滴在我衣服上。立刻，衣服浸紅了。我正在納悶，其次滴、第三滴……血接連不斷地滴下來(lái)，衣服浸紅一大片。我驚詫了，血是從哪兒來(lái)的呢？我摸摸自己的鼻子，呀！是鼻子流血了，怎么辦？我趕忙用手捂住鼻子，埋著頭加快腳步往前走，沒(méi)想到鼻血卻越流越厲害。不一會(huì)兒，我的手里沾滿了血，血又從手指縫里不斷地滲出來(lái)，滴在我的衣服上。此時(shí)此刻的我簡(jiǎn)直嚇呆了，眼淚也順著臉頰往下流。我多想能有同學(xué)、親人來(lái)幫幫我啊，哪怕是說(shuō)幾勸慰話也好呀！可是我捂著流血的鼻子走了好長(zhǎng)一段路，競(jìng)沒(méi)碰見(jiàn)一個(gè)熟人。

我無(wú)可奈何地四處張望，恰在這時(shí)一位面容和善，穿著樸實(shí)的中年阿姨推著車(chē)向這面走來(lái)，她的目光正好與我相遇。她觀察我滿手是血，趕忙把自行車(chē)停在路邊，三步并作兩步走到我身邊，雙手扶著我。親切地問(wèn)：“呀，這孩子，怎么流鼻血了？”我無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨勸慰我：“孩子，不要緊，阿姨幫你?！闭f(shuō)著她摸摸身上，著急地說(shuō)：“我身上也沒(méi)帶紙，怎么辦呢……”“走，先去洗一洗吧！”阿姨把我扶到一家餐館的水管旁，先幫我洗去臉上手上的血跡，然后用手捧了些涼水，輕輕地拍打著我的后頸窩和前額，鼻血慢慢止住了?！皼](méi)有紙不行呀！”阿姨一邊說(shuō)一邊掏出零錢(qián)，走到旁邊的小雜貨店里買(mǎi)來(lái)衛(wèi)生紙，給我擦干鼻子臉上的水，又拿一張紙撕成一小塊搓成紙條，堵在我的鼻孔里。阿姨想得真周到，她拿著剩下的.紙對(duì)我說(shuō)：“孩子，這幾張紙你拿著，萬(wàn)一再流就換一換紙?！闭f(shuō)罷把紙遞給我，轉(zhuǎn)身推著自行車(chē)走了。這時(shí)的我不知怎么的，喉嚨哽咽了，淚水模糊了我的雙眼，好不簡(jiǎn)單從喉嚨里擠出幾個(gè)字：“感謝阿姨……”說(shuō)完后再也說(shuō)不出別的話來(lái)。

這件事雖已過(guò)去許久了，連那位阿姨的姓名我至今也不知道，但是她對(duì)我這個(gè)素不相識(shí)的孩子的關(guān)懷和愛(ài)惜，卻使我終生難忘。這件事使我深深感受到了人與人之間的愛(ài)，我們的社會(huì)布滿了愛(ài)。

成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】二

成長(zhǎng)路上故事多

成長(zhǎng)路上那些陪伴過(guò)我的人，或許有一天，我會(huì)遺忘她們的眉眼，遺忘她們的聲音，但是想起她們的暖和，卻不會(huì)轉(zhuǎn)變。泥濘如漿的季節(jié)里，我們相互攙扶，風(fēng)雨兼程；秋陽(yáng)暖暖，一片金黃里，我們的青春齊舞飛揚(yáng)......成長(zhǎng)的故事，永不褪色的記憶。

身邊的善意

一大片一大片的茶花開(kāi)得正艷：紅的如火焰般熱鬧，白的如云朵般優(yōu)美，粉的如少女的臉頰般可愛(ài)。幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴時(shí)不時(shí)響起，將我的心思徹底引了過(guò)去。正入神時(shí)，我的胳膊肘被碰了碰，一回頭，同桌正用帶著責(zé)怪又有點(diǎn)兒好笑的眼神望著我。我抓緊坐得端端正正，飛速地寫(xiě)著題目。還不忘給同桌比了個(gè)大拇指，同桌淘氣地笑笑，連續(xù)做題去了。

太陽(yáng)透過(guò)光明的玻璃窗，照耀在我身上暖洋洋的。我的心湖卻因這小小的善意蕩起一圈又一圈漣漪。

最終的相聚

動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲通過(guò)廣播在整個(gè)校內(nèi)里響起，以前這是我多么不愿聽(tīng)到的上課鈴聲，但是今日，我卻盼望鈴聲再長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)——這是學(xué)校階段最終一次聽(tīng)到它了。

畢業(yè)演出，我們班的節(jié)目是獨(dú)唱《童年》。整首歌都是活潑歡快的基調(diào)，但是當(dāng)唱到最終一句“一天又一天，一年又一年，迷模糊糊的童年”時(shí)，獨(dú)唱的同學(xué)都不當(dāng)心走了調(diào)。

窗外，茶花已經(jīng)落光了，春天剛發(fā)出的、嫩綠的葉子已長(zhǎng)成了油綠光亮的大葉了；假山池里又放進(jìn)了小金魚(yú)，和原來(lái)就有的魚(yú)在一起玩耍，深綠的水里間或閃過(guò)金紅的影子；幾個(gè)小孩手里捧著艷麗的石榴花，奔跑著、笑鬧著經(jīng)過(guò)窗外。

我們?cè)?jīng)不也是這樣的么？

長(zhǎng)大，再不舍我們終將臨別，帶著那些純真美妙的祝福去走另一段人生路。

藝術(shù)節(jié)風(fēng)采

寒冬靠近，而我們的校內(nèi)卻像一首濃烈熱忱的抒情詩(shī)，藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)將因我們精彩紛呈。

我想起合唱指導(dǎo)老師撫額的焦灼，有些同學(xué)為了不跑調(diào)一次又一次練習(xí)；我想起教室里幫忙化妝的熱心家長(zhǎng)，還有描了眉的男生竟多了臘筆小新的好玩。演出候場(chǎng)時(shí)，女生們凍得顫抖，真到上場(chǎng)的時(shí)候，我們每個(gè)人極力作出坦然的樣子。伴奏的音樂(lè)演奏了起來(lái)——節(jié)奏、音節(jié)沒(méi)有問(wèn)題：我們開(kāi)頭唱起來(lái)：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍……”

最終到了報(bào)成果的時(shí)候了——我緊急地捏住衣角，其他同學(xué)也屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持人。當(dāng)主持人報(bào)一等獎(jiǎng)的話音還未落，“耶“的歡呼聲已響徹全場(chǎng)，甚至還有幾件衣服飛了起來(lái)。由于團(tuán)結(jié)，由于仔細(xì)，由于榮譽(yù)，我們奪得一等獎(jiǎng)。

成長(zhǎng)路上，我們一起走過(guò)，見(jiàn)過(guò)春日的花紅柳綠，聽(tīng)過(guò)夏日蟬鳴陣陣，聞過(guò)秋日金桂暗香，賞過(guò)冬日白雪皚皚，時(shí)間匆忙而過(guò)，會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，而成長(zhǎng)路上的故事卻一生相伴。

成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】三

在成長(zhǎng)的道路上，總有一些人和事在生活中留下他們的腳印?????。在女孩子的心中總有一個(gè)人會(huì)像英雄一樣，他有一雙大手，有高大的身材，他就像一個(gè)無(wú)所不能的人，知道任何事，能干任何事，他是你成長(zhǎng)路上的一盞燈，照亮你的道路，為你指引方向。在我的生命中充當(dāng)這個(gè)角色的是我爸爸。

幼兒園的時(shí)候，演童話劇。我演的是一個(gè)最不起眼的角色，只有幾句臺(tái)詞。他卻特地趕來(lái)了，坐在家長(zhǎng)里，看到我的時(shí)候，興奮與驕傲，滿滿的從眼角流露出來(lái)。我也跟著興奮起來(lái)，手舞足蹈的背出那幾句臺(tái)詞。事后，我問(wèn)他：“為什么那么興奮，我明明只是一個(gè)最不起眼的配角呀！”他說(shuō)：“為什么不興奮呢？我的女兒已經(jīng)上了舞臺(tái)，就值得興奮，何必在乎是主角還是配角，那些主角沒(méi)有了你，還不是配角……”

我心中積存著的小小的委屈，在他的豪言壯語(yǔ)中也早就煙消云散了。這時(shí)，他吐了吐舌頭說(shuō)；“慶祝你演出勝利，走，擺宴麥當(dāng)勞，別讓你媽媽知道了。”其實(shí)，現(xiàn)在才知道做到這一點(diǎn)是多么的不易。很多家長(zhǎng)總說(shuō)；為什么不能第一？為什么不能是主角？其實(shí)主角與配角一樣好。

剛剛進(jìn)入中學(xué)，由于我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，考試成果總是不抱負(fù)，讓我非常無(wú)奈。那段時(shí)間并不是很愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)笑。他急在心里，卻不讓我發(fā)覺(jué)。總是鼓舞我，說(shuō)信任我能學(xué)好數(shù)學(xué)的，每次考試只要比前一次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他都猶如得了大獎(jiǎng)般的興奮。有一天，他說(shuō)我跟你講個(gè)故事吧！我還沒(méi)同意，他便講了起來(lái)：“有兩個(gè)人去沙漠游玩，一個(gè)人在半路上趴下了，實(shí)在太累，不愿再走：另一個(gè)雖然也很累，但他始終向前走，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最終走了出去。不愿向前走的那個(gè)人渴死了，他被沙漠戰(zhàn)勝了。那個(gè)迎著困難向前走的人戰(zhàn)勝了沙漠，贏得了珍貴生命?！闭f(shuō)完笑著對(duì)我說(shuō)；“你是想戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)，還是被數(shù)學(xué)戰(zhàn)勝呢？”說(shuō)完就走了，我明白過(guò)來(lái)，我的路還很長(zhǎng)，我的以后完全取決于我自己。

成長(zhǎng)的道路，總有黑暗，你需要一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的路，為你指引方向。這個(gè)人，就是我的爸爸，有可能他會(huì)年輕，會(huì)不再挺立。但成長(zhǎng)漆黑的路上，這盞明燈，不行缺少。

成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】四

成長(zhǎng)之路是坎坷的，有荊棘，有花叢，有石灘也有沙漠。只靠我一個(gè)人是走不好的。但是，有一個(gè)人，她始終牽著我的手。

當(dāng)我在荊棘叢前遲疑不決時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“不要被困難嚇倒，做個(gè)頑強(qiáng)的孩子?！彼隣恐业氖?，堅(jiān)決的往前走，盡管我們已經(jīng)被荊棘劃破。走出荊棘，她細(xì)心地為我包扎傷口，流下了難過(guò)的淚。

當(dāng)我在花叢里盡情玩耍時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“不要被勝利沖昏頭腦，做個(gè)糊涂的孩子?！彼隣恐业氖謭?jiān)決地向前走，盡管我還在不斷地回頭。走出花叢，她細(xì)心地為我擦拭淚水，流下了無(wú)奈的淚。

當(dāng)我在亂石灘前徘徊時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“不要被別人影響，做個(gè)自主的孩子?！彼隣恐业氖謭?jiān)決地向前走，盡管別人在灘前玩耍，走過(guò)石灘，她細(xì)心地為我整理行裝，流下了辛酸的淚。

當(dāng)我在沙漠里茫然地走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“不要被漫長(zhǎng)戰(zhàn)勝，做個(gè)有目標(biāo)的孩子?！彼隣恐业氖謭?jiān)決地向前走，盡管現(xiàn)在口渴難耐。走過(guò)沙漠，她細(xì)心地為我查找水源，流下了勞苦的淚。

“教我做點(diǎn)事情吧！”我問(wèn)她，“我長(zhǎng)大后，你還能在大難臨頭時(shí)牽著我的手嗎？”

她沒(méi)說(shuō)話，只是漸漸低下頭去。

“媽媽我愛(ài)你?！蔽依氖?。

她抬起頭，笑了，流下了欣慰的淚……

成長(zhǎng)路上一個(gè)字作文【精選5篇】五

每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受成長(zhǎng)的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中肯定會(huì)任憑風(fēng)吹雨打，經(jīng)受困難挫折后才會(huì)真正的長(zhǎng)大。所以，沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)之路是一條不完整的道路，在困難面前我們要勇往直前，絕不向困難示弱，這樣我們才能走向勝利之路。從古至今，并不缺乏這樣的例子：司馬遷在獄中寫(xiě)出了聞名的《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他不怕困難最終寫(xiě)出了眾人熟識(shí)的《西游記》；魯迅在黑暗勢(shì)力下寫(xiě)出了老少皆知的《吶喊》《彷徨》；全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些名人偉人遇到的困難不是要比我們大得多嗎？但是他們克服了這些挫折最終有所成就。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了“風(fēng)雨”。

記得那時(shí)在五班級(jí)的時(shí)候，雖然大家都覺(jué)得一般從學(xué)校才開(kāi)頭學(xué)東西，但我也是比較重視學(xué)校成果的。那次“風(fēng)雨”是在五班級(jí)下學(xué)期期末考試降落的，五班級(jí)下學(xué)期的期末考試是學(xué)校里的最終一次考試。開(kāi)學(xué)后就上學(xué)校了，老師對(duì)你的印象怎樣可就看他了。為此媽媽一再囑咐我你可要好好發(fā)揮啊。我自然也是自信滿滿，甚至有些自信過(guò)大了，在考試之前竟然連書(shū)都懶得一翻。就這樣，考試開(kāi)頭了。在考場(chǎng)上，我盡力的發(fā)揮著。最終，考完了，感覺(jué)做的還不錯(cuò)。于是背上書(shū)包得意洋洋的回家了。一進(jìn)門(mén)，媽媽自然就問(wèn)我：“考得怎么樣？”我一屁股坐在沙發(fā)上，輕松地笑著說(shuō)：“還好還好?！钡珛寢寘s說(shuō)：“看你這傲慢的樣子，我覺(jué)得你考得不怎么樣?！薄澳€不信任您女兒我啊，那我們拭目以待嘍。”我心里美滋滋的，還在計(jì)算著最好的成果。最終，到了兩天以后——-也就是要回校拿成果了。我興奮地跑到了教室，這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一張白紙，那也許就是成果單吧。班里的全部同學(xué)都瞪著大大的眼睛盯著那張白紙，只有我不以為然。老師開(kāi)頭宣讀成果，一會(huì)就念到了我——-語(yǔ)文89，數(shù)學(xué)88，英語(yǔ)94。聽(tīng)到這些，我直接傻眼了。老師瞪了我一眼，我的心中有說(shuō)不出的味道：絕望、難過(guò)、難受……那種感覺(jué)我想我這輩子都不會(huì)遺忘吧，仿佛從舒適的床上滾落下來(lái)，又仿佛從天堂被貶到地獄。心里想著；語(yǔ)文平常都是90分以上甚至95，為什么偏偏這次…還有數(shù)學(xué)英語(yǔ)都沒(méi)有發(fā)揮出我的最佳水平，這么重要的考試我卻考的這樣差，究竟哪里丟分了？我回家還要怎么跟媽媽交代啊。