幼兒園辦園行為督導評估自評報告集合7篇

幼兒園辦園行為督導評估自評報告集合7篇【篇一】幼兒園辦園行為督導評估自評報告實驗小學幼兒園按照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》，認真開展了自評工作，實事求是，不弄虛作假，從五方面內(nèi)容進行了自查，現(xiàn)將自查工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

1.辦園條件我園是一所公辦幼兒園，取得辦園許可，證照齊全，無危房周邊沒有安全隱患，園舍、戶外場地、規(guī)模、班額等符合相關規(guī)定，設置在安全區(qū)域，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設備設施齊全，有一定數(shù)量的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書，符合國家相關安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。2.安全衛(wèi)生

建立安全防護，檢查和衛(wèi)生保健制度，落實到崗到人，提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。建立衛(wèi)生消毒制度，按時對幼兒的用具及玩具等進行消毒，春季是傳染病的高發(fā)期，我園各班每天在放學后都要進行消毒，降低傳染病的發(fā)病率，按要求對教職工進行健康檢查，取得健康證明。為新入園的幼兒建立健康檔案，并及時提醒家長為幼兒接補種疫苗，定期開展安全教育，安全是幼兒園工作的重中之重。我園將安全教育納入日常教育教學內(nèi)容之中;通過家長會、致家長一封信、微信等多種方式告知家長認真落實監(jiān)護人職責，承擔起幼兒脫離幼兒園管理后的監(jiān)護責任。并制作家長問卷調(diào)查表，制作教師問卷調(diào)查表，排查本園教師是否有體罰或變相體罰行為。還加強門衛(wèi)管理，重視每天幼兒接送

重點時段的安保工作，防范走失。對安全工作高度重視，責任到人，方法妥當，防控有效，關注細節(jié)，消除隱患，確保了幼兒園的安全穩(wěn)定，對突發(fā)事故有預案和防控措施。3.保育教育能夠遵循幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，促進幼兒全面發(fā)展，因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導。教師對幼兒態(tài)度親切、溫和、師生關系和諧，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。幼兒一日生活安排合理?；顒有问蕉鄻?，室內(nèi)外活動兼顧。堅持以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，注重引導幼兒動手操作和親身體驗，教育內(nèi)容涉及五大領域，內(nèi)容適宜，不提前教授小學教育內(nèi)容?；顒佑媱澝鞔_，活動方案可操作，組織形式靈活多樣。4.教職工隊伍

我園共有幼兒教師6名，都取得了教師資格證，其中4名教師是幼兒專科學校畢業(yè)，學歷達標100%。建立了師德師風檔案和專項檢查制度，園長與每位教師簽訂了教職工聘用合同、幼兒教師職業(yè)道德責任狀和教師安全工作責任書，教師工資按時足額發(fā)放，教師隊伍穩(wěn)定。5.內(nèi)部管理

實行園長負責制，組織機構、管理機制健全。實行收費公示制度，我園的收費標準為全市最底，無亂收費現(xiàn)象存在，執(zhí)行財務制度。規(guī)范招生，無入園考試

或測查，凡入園幼兒都無條件接收。各班與家長建立了QQ群、微信群等溝通方式，能夠讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。二、存在的問題

1.硬件設置不夠齊全，桌椅小學化。2.教室內(nèi)沒有幼兒區(qū)角活動區(qū)域。3.沒有正式的在編教師。4.不能為幼兒提供午睡和就餐場所。5.玩教具、室內(nèi)外游戲材料和幼兒圖畫書等數(shù)量不足，種類太少。三、下步工作

1.增強師資力量。一支素質(zhì)業(yè)務能力強的教師隊伍是辦好幼兒園的強大保障。為此，我園今后，要加強師資隊伍建設，加強對教師的培訓，為教師提供更多的外出學習的機會，增加在編教師的數(shù)量，減少教師的流動。2.改變管理方式。管理是一所幼兒園的生存之本。所以，我園我注重幼兒園的管理，從多方位、多角度來加強管理，因地制宜，根據(jù)幼兒的特點，為幼兒提供學習、活動等的便利，讓他們在我園學有所得，在玩中學、在活動中得到鍛煉，享受到幼兒園的快樂。3.添置教玩具等數(shù)量。今后，我園要根據(jù)學生的年齡特點、課程的設置情況，添置玩具教具、室內(nèi)外游戲材料和幼兒圖畫書籍等，讓幼兒玩有東西、活動有材料、看有書籍，便于孩子們得到鍛煉，促進孩子的素養(yǎng)的提升。4.增強硬件設施。硬件是幼兒園發(fā)展之本。我園要加強硬件建設，根據(jù)幼兒的年齡特點，適當增添設備，不合適的換掉。【篇二】幼兒園辦園行為督導評估自評報告根據(jù)上海市教育委員會、上海市人民政府教育督導室轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》的通知(滬教委督〔2023〕20號)、上海市人民政府教育督導委員會辦公室關于印發(fā)《上海市幼兒園辦園行為督導評估實施方案》(滬府教督辦〔2023〕3號)要求，結(jié)合《松江區(qū)對各級各類幼兒園實施督導評估》，現(xiàn)就2023年松江區(qū)幼兒園辦園行為督導評估工作情況作如下報告：一、松江區(qū)幼兒園責任督學掛牌督導情況截至2023年9月1日，松江區(qū)共有公民辦幼兒園139所，其中，公辦幼兒園55所(含4所托管的幼兒園)，民辦幼兒園84所。目前，松江區(qū)為55所公辦幼兒園配備了責任督學，平均每位責任督學掛牌6—7所幼兒園。8名責任督學中，專職督學2名，兼職督學6名，都是資深的園長，有豐富的幼兒園教育與管理經(jīng)驗，專業(yè)化程度高。(我區(qū)民辦幼兒園體量大，計劃2023年配備責任督學，以實現(xiàn)我區(qū)幼兒園全覆蓋掛牌督導)二、松江區(qū)幼兒園辦園行為督導評估進展情況1.督導評估進展情況：根據(jù)《松江區(qū)對各級各類幼兒園實施督導評估》(2023年10月制定)安排，2023年松江區(qū)人民政府教育督導室結(jié)合“2023年松江區(qū)公辦幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導評價”工作，于3月15日—5月15日如期完成對我區(qū)49所公辦幼兒園辦園行為的督導評估(注：近2年內(nèi)參加上海市一級幼兒園復驗及課程與教學調(diào)研的4所點位幼兒園未進行現(xiàn)場督導評價)。本次督導評估依據(jù)國家教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》(教督〔2023〕7號)《上海市托幼園所辦學等級標準(試行)》(滬教委基〔2003〕62號)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》、松江區(qū)人民政府教育督導室關于印發(fā)〈松江區(qū)公辦幼兒園實施“學校發(fā)展性督導評價”的若干意見〉(修訂稿)的通知》等文件精神而實施。2.督導評估實施情況：督導評價組聽取了49位園長代表幼兒園所作的關于幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實施情況(辦園情況)的自評匯報;在充分閱讀幼兒園上傳材料的基礎上，又查閱了幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、師資工作、園務工作以及自主發(fā)展項目的相關資料;進行了校園觀察;網(wǎng)上家長問卷1659人，教師問卷1868人;座談家長902人，座談、個別訪談領導、教師、“三大員”1200多人次;測試大班幼兒740人;隨堂聽集體教學活動360多個，同時保教評價人員對每一所幼兒園的小、中、大班級生活、游戲、運動、學習活動進行了巡回觀察;督導組將督導信息進行匯總梳理，就一天的督導情況向幼兒園作現(xiàn)場反饋。三、松江區(qū)已督導評估的幼兒園辦園行為情況1.辦園條件達標情況督導評估的49所公辦幼兒園，辦園條件達標。尤其是占一半以上的幼兒園為近10年開辦的公建配套幼兒園，個別老園新遷(如人樂幼兒園、中山幼兒園等)或改造，因此辦園條件普遍較好。幼兒園設置在安全區(qū)域，無論是園舍、戶外場地、綠化面積、專用活動室數(shù)量等均符合標準，而且整體顯現(xiàn)出較大的空間資源優(yōu)勢;幼兒園配備了大型戶外活動器具、投影儀、液晶電視機、鋼琴、空調(diào)等設備，創(chuàng)設了玩沙、玩水、挑戰(zhàn)運動等設施;玩具、教具、游戲材料和幼兒圖畫書等數(shù)量充足，種類豐富，均符合國家相關安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。如松江區(qū)方松街道、廣富林街道、泗涇鎮(zhèn)、九亭鎮(zhèn)、佘山鎮(zhèn)等近年新開園頗多，辦園條件優(yōu)質(zhì)?？傊饔變簣@均有寬闊的操場，幼兒可以有充分運動的空間;有豐富的班級資源，幼兒可以自主學習、游戲、生活;還有數(shù)學室、建構室、創(chuàng)意室等多種專用活動室，幼兒可以自由表達、表現(xiàn)。2.安全衛(wèi)生工作情況強化安全管理，確保校園安全和諧。各園構建安全管理網(wǎng)絡，上下齊抓共管，保障工作到位;建立完善的安全工作制度，落實安全工作責任制;注重日常的安全宣傳教育，將安全工作作為教職工考核的重要內(nèi)容;建立各類應急預案，每學期開展逃生應急演練;重視有效的日常安全檢查，建立安全臺賬。一些幼兒園將安全作為辦園特色進行實踐研究，頗有成效。如松江區(qū)龍源幼兒園聚焦安全工作，真抓實干，在環(huán)境建設上滲透安全教育、體現(xiàn)安全教育的元素;在幼兒一日活動中以生活、運動課程中滲透安全教育;在家園共育上延伸安全教育，在開展親子安全教育活動中研發(fā)了7套“親子安全教育手冊”;開發(fā)“龍源BB安全教育APP”,拓展了安全教育平臺，全員、全面、全方位開展安全工作，使安全工作成為幼兒園工作的一大亮點。注重幼兒健康，防病措施有成效。各園能認真落實各類人員的體檢工作，規(guī)范執(zhí)行幼兒及工作人員體檢合格后方可入園的工作要求，嚴把各類體檢關，新生入園體檢率均達100%，幼兒定期體檢率均超95%，對檢出的體弱兒童、肥胖兒童等按要求分類建管，積極開展矯治工作;新進工作人員的體檢和全園教工的定期檢查，體檢率均達100%，對有疾病的人員按要求督促就診和復查或離崗，所有幼兒園健康證與工作人員人數(shù)相符。幼兒園落實晨檢及全日觀察工作，規(guī)范執(zhí)行晨檢、異常幼兒處理、兒童服藥等保健工作要求;做好缺勤幼兒和因病缺勤教師的家訪，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成網(wǎng)絡直報工作。各園保健老師重視體弱兒、肥胖兒的管理，積極開展營養(yǎng)性缺鐵性貧血、熱能-蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良、單純性肥胖、生長遲緩等疾病的矯治，矯治率達100%。重視宣教與培訓，規(guī)范操作成常態(tài)。幼兒園普遍重視宣教與培訓，積極落實健康與安全教育計劃，每月確定宣教主題，對幼兒、教工、家長開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣教活動，健康安全教育形成常態(tài)，凸顯特色。各園安全工作常抓不懈，成立了安全領導小組，嚴格執(zhí)行安全責任制，定期開展安全檢查和演練，在幼兒一日活動中滲透安全健康教育，加強幼兒安全防護工作，組織教工和家長志愿者協(xié)同片警共同承擔幼兒來園、離園時段的安全工作，有效杜絕責任事故的發(fā)生，全區(qū)幼兒園一般事故年發(fā)生率均低于0.5%，無責任事故發(fā)生。嚴格膳食管理，食品安全有保障。各園落實食品、食堂衛(wèi)生安全管理制度，食品集中采購，統(tǒng)一配送，固定供應商，索證齊全，并能夠認真做好生、熟食的驗收和留樣。營養(yǎng)室布局符合生、熟一條龍，用品擺放整齊，標識清楚;營養(yǎng)員能夠做到生、熟分開，操作符合食品安全衛(wèi)生要求。食品倉庫能認真執(zhí)行兩把鎖制度，食品隔墻離地按類存放，查驗大部分幼兒園《食品領料單》、《出入庫賬簿》與庫存結(jié)余一致;嚴格執(zhí)行師生伙食嚴格分開管理，每月膳費盈虧控制在±2%以內(nèi)。絕大多數(shù)幼兒園保健老師能夠合理安排幼兒帶量食譜，遵循“六個搭配”原則，體現(xiàn)年齡特點和食物品種的多樣化，烹飪的色、香、味、形佳。能夠定期進行營養(yǎng)素攝入量的分析，基本符合平衡膳食標準，按時召開膳管會，研究解決營養(yǎng)管理中存在的問題。3.保育教育質(zhì)量情況重視課程建設，組織實施有實效。各園普遍重視課程建設的頂層設計，制定并不斷完善、優(yōu)化《課程實施方案》。課程實施方案要素齊全，框架結(jié)構基本完整，既體現(xiàn)基礎保底，又呈現(xiàn)了一定的園本特色。因而，四大類活動實施有實效，一是生活活動初顯“品質(zhì)”;二是運動活動關注“素養(yǎng)”;三是游戲活動初步“放手”;四是學習活動努力“有效”。重視環(huán)境創(chuàng)設，幼兒發(fā)展有保障。幼兒園普遍重視課程環(huán)境創(chuàng)設，注重為幼兒發(fā)展創(chuàng)設豐富的、支持性的環(huán)境和條件，各園班級環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)審美，創(chuàng)設的過程重視幼兒參與，能有助于幼兒建立自豪、自信、歸屬感、審美等積極的、有益的情感與體驗。各園正副園長均能堅持深入一線開展指導，每學期觀摩活動、參與教研的頻率非常高。因而，幼兒發(fā)展整體較好，積極參與各類活動，健康活潑愛運動，情緒愉快樂相處，對人大方有禮貌。重視質(zhì)量監(jiān)控，常態(tài)運行保質(zhì)量。各園為了確保保教管理質(zhì)量，均形成了各具特色的全員參與、上下聯(lián)動的課程監(jiān)控機制。比如，華亭二幼的“四葉草”課程管理運行機制、新閔幼兒園“五多式”課程管理策略等。各園落實好質(zhì)量監(jiān)控月反饋機制，圍繞亮點與問題等反饋月課程質(zhì)量監(jiān)控情況，從“診斷與對策”的角度提出整改與優(yōu)化的操作建議等。從教師訪談中也了解到：教師理解、認同課程監(jiān)控機制，也表達了作為一線教師的感受：監(jiān)控機制切實提高了課程實施質(zhì)量，提高了一線教師工作的反思與自省能力?！氨O(jiān)控體現(xiàn)指導、監(jiān)控著眼改進、監(jiān)控為了推行”的思路保障了幼兒園課程實施質(zhì)量。重視特色研究，課題引領促發(fā)展。幼兒園堅持課題引領，注重行動研究，努力提高項目研究的科學性和有效性。絕大多數(shù)幼兒園設計、實施自主發(fā)展項目，都是努力體現(xiàn)“一切為了孩子”的教育宗旨，不為“特色”而“特色”，而是立足幼兒天性，尊重“童趣”，呵護“童心”，重在滿足幼兒成長的多樣化需求，從“健康、語言、社會、科學、藝術”各領域促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。如泗涇第二幼兒園確立“七彩悅讀，精彩成長”辦園理念后，從“科研”著手，確立“家園合作提高幼兒閱讀質(zhì)量實踐研究”市級課題，有計劃、有步驟地展開了一系列子課題的實踐研究，取得了豐碩成果;西林幼兒園確立了《繪本集體教學中培養(yǎng)幼兒信息素養(yǎng)的實踐研究》課題，依托骨干工作室定期圍繞課題開展扎扎實實的行動研究。4.教職工隊伍建設情況重視人事管理，規(guī)范有序有保障。各園人事管理較到位，按需設崗，嚴把人員入口關，園長、教師、保育員等各崗位人員符合相關法規(guī)規(guī)定的任職資格;崗位職責明確，人事管理制度較為齊全，特別是招聘錄用、職稱評聘、考勤調(diào)休、骨干評選、考核履職等制度，有各類制度下的配套操作細則、實施方案等，較好完善形成了人事管理制度和各崗位職責的文本資料，符合各園實際，詳實清晰，同時在落實崗位責任制、聘任制、考核制等制度中，實行崗位與職責掛鉤，考核與獎金分配、職務晉升掛鉤，進一步規(guī)范了各園的人事管理工作;幼兒班額數(shù)符合區(qū)額標準，班級人員配置達到二教一?；蚨潭?。重視師德建設，教師素養(yǎng)有提升。各園普遍重視師德師風建設，有師德師風建設計劃，有師德制度與師德考核獎懲方案，開展了內(nèi)容豐富的師德教育活動，如“身邊的師德小故事”、“云間書香”讀書征文活動等，每年簽訂師德承諾書，實行師德一票否決制，注重教師日常言行的文明和規(guī)范，以提升教師的素養(yǎng)。園長以務實認真的工作作風和較強的專業(yè)能力，激發(fā)教師向上的動力，引領幼兒園教工凝心聚力共同發(fā)展。如人樂幼兒園每年通過評選“仁愛教工”，激勵教師成為仁愛之師，弘揚正能量;龍源幼兒園全員佩戴“微笑徽標”，人人爭做微笑明星，常態(tài)化落實“三真”文化，因而教師素養(yǎng)有提升。重視園本培訓，研修質(zhì)量有提升。各園普遍重視園本培訓。市一級園、創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園根據(jù)新進教師多的情況，內(nèi)容上“關注共性、凸現(xiàn)個性”，形式上“立足自培，依托外培”，按需培訓，確保培訓與課改推進同步進行，得到教師的認可，并形成了較為豐富的優(yōu)質(zhì)的園本資源庫，有效促進了教師教育理念到教育行為的轉(zhuǎn)變，在專業(yè)互助中共同進步。如洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園注重全員科研素養(yǎng)培養(yǎng)，骨干主持課題、成熟教師參與課題、青年教師注重案例反思，從源頭上促進教師反思能力的提高。重視專業(yè)發(fā)展，教師梯隊正形成。各園普遍重視教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合教師的年齡層次、工作業(yè)績以及個人潛能，努力構建隊伍梯隊;通過個人發(fā)展規(guī)劃為教師量身定制發(fā)展目標;通過項目研修、結(jié)對帶教、組團發(fā)展等多種形式為不同層次的教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺;特別重視骨干教師的培養(yǎng)，通過骨干任務書等輻射機制，形成了骨干與職初教師發(fā)展共同體，創(chuàng)設條件幫助青年教師快速成長，為幼兒園師資隊伍穩(wěn)步發(fā)展打下了良好基礎。如新閔幼兒園精心打造“小蘋果俱樂部”“青蘋果俱樂部”“紅蘋果俱樂部”，作為分層分類培訓的平臺;九亭第二幼兒園制定青豆豆、綠芽芽、紅果果俱樂部的教師任務與工作職責，對不同層次的教師提出了定量與定性結(jié)合的具體要求，可操作、可檢測性強。5.內(nèi)部管理規(guī)范情況注重規(guī)劃引領，確保目標達成。各園都非常重視規(guī)劃的引領作用，在規(guī)劃的實施過程中，建立了較完整的規(guī)劃實施的保障機制，部門相互協(xié)調(diào)，運行機制良好。各園在制定學期園務工作總結(jié)計劃時都緊緊圍繞規(guī)劃的分階段目標任務，各部門、各條線的工作總結(jié)計劃也圍繞規(guī)劃和園務工作總結(jié)計劃制定，并建立起了對計劃實施的定期檢查、反饋、總結(jié)和調(diào)整制度，保證了規(guī)劃的順利實施和各項工作的有效落實。各園能充分運用教職工民主管理大會制度，從規(guī)劃的制定、階段性自評到總結(jié)性評估通過召開民主管理大會積極聽取民意，不斷調(diào)整規(guī)劃，提高實施效率;利用家長滿意度測評等手段，了解規(guī)劃實施的情況，幼兒園采取定期召開家委會、家長問卷測評、“問卷星”以及居委會成員參與評議等形式主動了解四年規(guī)劃實行情況，了解家長、社區(qū)對幼兒園辦園的認可度。嚴格依法辦園，確保管理規(guī)范。各園依法辦園，完善管理制度。在辦園過程中，各園都積極遵循以幼兒發(fā)展為本的管理理念，嚴格遵守國家相關的法律法規(guī)，積極推進依法治園，依法治教，保證了黨的教育方針的有效落實。各園都非常重視制度建設，建立健全各項規(guī)章制度，且都修訂完善了《園務工作手冊》，崗位職責明確。各園均較為重視日常管理的實效性，計劃、總結(jié)齊全，涵蓋幼兒園各項工作，做到有考核、有檢查，反饋及時，特別是月考核工作，各幼兒園十分重視、積極探索，從考核的對象、內(nèi)容、方法和最終的結(jié)果運用等進行實踐探索，形成了各自富有特色的月考核模式。暢通家園互動，確保質(zhì)量提升。通過家長座談會、調(diào)查問卷和訪談了解到，各園重視家委會管理，基本上都成立了園級、班級家委會，并形成管理網(wǎng)絡，制定家委會工作章程、家長工作制度，定期召開家委會例會，廣開渠道聽取家長意見和建議，主動吸納家長參與幼兒園管理;不斷豐富家園溝通渠道，推出各種平臺如“家長園地”讓家長及時了解幼兒在園一日活動情況，“微信公眾平臺、班級QQ群、”等工具，隨時上傳幼兒活動信息，讓教師與家長交流零距離;開展多種形式的家園聯(lián)系活動，有上門家訪、建立“幼兒成長檔案”、編輯“家園小報”、開發(fā)“家長半日活動”、園長接待日等等;優(yōu)化家園共育活動，開展各類親子運動會、傳統(tǒng)民俗的“節(jié)活動”、富有特色的“悅讀節(jié)”、“爸爸課堂”、“娃娃進社區(qū)”等等;重視家教培訓，引進優(yōu)質(zhì)資源培訓家長、開設不同講座培訓教師、開展家教指導活動、建立家長資源庫、組織“0-3”歲早教指導等，努力探索家園共育新途徑，創(chuàng)建家園活動品牌。四、基于內(nèi)涵發(fā)展需要的幼兒園辦園行為的后續(xù)思考1.培訓指導。督導部門要加強對幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃制定的培訓與指導，引領幼兒園在新一輪規(guī)劃制定中進一步重視規(guī)劃文本的規(guī)范表述，重視校園文化建設，重視自主發(fā)展項目的整體設計，重視規(guī)劃實施中自主評估的科學開展，以提高規(guī)劃制定與實施的質(zhì)量與效度。2.業(yè)務指導。相關業(yè)務部門要加強對基層幼兒園的業(yè)務指導。研訓部要加強對幼兒園《課程實施方案》制定與實施的指導與質(zhì)量監(jiān)控，尤其是對課程理念的凝練、課程目標的確立、課程結(jié)構的設置等進行指導，確保課程規(guī)范實施、有效實施、引領發(fā)展。兒?？埔訌妼τ變簣@保健員日常工作的檢查與指導，尤其是對幼兒園的膳食管理、保健專題研究等開展指導，提高保健員的專業(yè)性，從而促進幼兒園衛(wèi)生保健工作水平的提高。疾控中心要建立對幼兒園“食具及環(huán)境物表細菌檢測”工作機制，加強監(jiān)督檢查。3.政策保障。相關部門對幼兒園崗位設置、人員配置、班額學額的控制等相關政策的落實與保障，確保依法辦園、依法治教。如嚴格按照《衛(wèi)生部關于印發(fā)<托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的通知》(衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號)按1:150配備保健員等。4.探索實踐。行政部門要加強對“一園兩址”或“一園三址”托管、組團發(fā)展等辦園模式從保障機制上的探索，確保規(guī)范運行、同步發(fā)展;要多創(chuàng)設條件，提供“幼兒園新手中層干部”上崗培訓的機會與條件，以整體保障區(qū)域幼兒園中層干部的專業(yè)成長，促進幼兒園規(guī)范、高效管理。5.搭建平臺。基于新辦園多、新手管理者多、新教師多的實際，行政與相關業(yè)務部門多搭建平臺，聚焦課程環(huán)境、一日生活規(guī)范操作、有效教研、校園文化建設、一園兩址(三址)管理等開展現(xiàn)場觀摩交流活動，為不同辦園等級的幼兒園“規(guī)范辦園、特色亮園、品質(zhì)立園”提供支持，為各園的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障?！酒坑變簣@辦園行為督導評估自評根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導評估實施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔2023〕51號)，按照廣東省人民政府教育督導室《關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(粵府教督函〔2023〕77號)、茂名市人民政府教育督導室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導室關于進一步做好2023年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(茂府教督〔2023〕49號)要求，我市于今年6月份組織32組督導評估小組，對首個周期第二年督導評估計劃的105所幼兒園辦園行為進行了實地督導評估?，F(xiàn)將督導評估情況如下：一、督導評估開展情況根據(jù)上級文件要求，我市制訂了督導評估周期和工作總結(jié)計劃，印發(fā)了《關于開展2023年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(高教〔2023〕180號)，明確了督導評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。6月上旬，召開了2023年度幼兒園辦園行為督導評估工作業(yè)務培訓班，重點講解督導評估辦法、程序、指標和督導評估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關要求。6月中旬，各督導評估小組，在幼兒園全面自查、整改的基礎上，采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行督導評估。二、督導評估分值情況按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內(nèi)部管理100分。(一)總分和單項指標平均分值本年度督評幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項指標平均分值:辦園條件207.01分，安全衛(wèi)生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊伍175.98分，內(nèi)部管理94.61分。(二)城市園和農(nóng)村園平均分值城市園總分平均分值821.98分，其中單項指標平均分值：辦園條件206.07分，安全衛(wèi)生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊伍179.66分，內(nèi)部管理94.82分;農(nóng)村園總分平均分值828.60分，其中單項指標平均分值:辦園條件207.44分，安全衛(wèi)生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊伍174.29分，內(nèi)部管理94.51分。城市園在師資隊伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件、安全衛(wèi)生和保育教育方面平均分值略高于城市園。(三)公辦園和民辦園平均分值公辦園總分平均分值838.20分，其中單項指標平均分值:辦園條件212.32分，安全衛(wèi)生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊伍177.22分，內(nèi)部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項指標平均分值:辦園條件205.08分，安全衛(wèi)生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊伍175.53分，內(nèi)部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。(四)普惠園和非普惠園平均分值普惠園總分平均分值823.16分，其中單項指標平均分值:辦園條件205.26分，安全衛(wèi)生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊伍174.59分，內(nèi)部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項指標平均分值:辦園條件213.24分，安全衛(wèi)生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊伍180.94分，內(nèi)部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。三、主要做法與亮點(一)持續(xù)加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件一是加大幼兒園場地建設力度，選擇安全區(qū)域設立園區(qū)，消除危房隱患，實現(xiàn)運動場所軟化，設置完備監(jiān)控設施，配置足夠消防、衛(wèi)生設備，園所場地條件明顯優(yōu)化。二是增加購買電教設備，各類教玩具、適合幼兒閱讀的圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開展。三是合理設置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，配合多樣化的教育活動，促進幼兒科學健康快樂成長。(二)強化師資建設，提升幼兒園核心競爭力一是招聘具備幼教資格的老師。隨著規(guī)范辦園意識逐漸增強，各幼兒園越來越重視師資建設，通過提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規(guī)為教師購買社會保險。二是安排專項培訓經(jīng)費，鼓勵教師參加各類幼教業(yè)務培訓，不斷提高師資素質(zhì)，增強幼兒園核心競爭力。三是配備足夠數(shù)量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場看護幼兒。(三)建立健全安全保障機制，確保園區(qū)安全一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項規(guī)章制度健全，管理責任落實。制定了安全工作總結(jié)計劃及安全應急預案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設施，加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設施設備。二是加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，落實晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購新鮮食材，科學制定食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡。三是嚴格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。(四)歌舞游戲取代小學化，保障幼兒園科學、健康成長一是幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、做游戲為主，消除以讀書認字為主的小學化現(xiàn)象。二是多種形式實現(xiàn)幼教觀念升級。舊的幼兒園與時俱進，通過行業(yè)學習、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動;新的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、有序開展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日?；顒?，又加深了家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進一步教育培養(yǎng)。四、存在問題一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設置限速標識和減速帶。二是幼教師資存量不足。公辦附設幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域設置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，少數(shù)幼兒園仍存在小學化傾向，保教質(zhì)量有待進一步提高。五、督導建議一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體均衡化發(fā)展。二是加強對幼兒園的管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內(nèi)部管理，杜絕小學化教學現(xiàn)象。幼兒園要鼓勵教師多參加教育理念、專業(yè)知識及學歷提升培訓，不斷提高專任教師資格證持有率。三是幼兒園對自評和督評發(fā)現(xiàn)的相關問題，要制定整改計劃，明確整改措施，落實整改責任，做好迎接省、市抽查準備工作。進一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質(zhì)量的學前教育服務?！酒摹坑變簣@辦園行為督導評估自評報告我園接到市教育局下發(fā)的《幼兒園辦園行為督導評估》的文件后,就以高度負責,實事求是的態(tài)度對我園各項工作進行了全面的回顧、檢查和反思，并做了認真地自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下:一、辦園條件

我園位于登封市徐莊鎮(zhèn)徐莊村,我們依法辦園，證件齊全。采光充足，環(huán)境優(yōu)美。戶外活動場地充足，園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求，室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、整潔、富有童趣；室內(nèi)通風良好，有經(jīng)消防部門認可的消防設備；廚房用冰箱、炊具、餐具、消毒設備等生活設施配備齊全；活動室配有一人一巾一口杯,有安全衛(wèi)生的睡眠設備；有電鋼琴、一體機、電腦、打印機等教學設施；有資料存放柜,《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、美工、音樂、環(huán)創(chuàng)等教師專業(yè)成長書籍齊全；防疫消殺物資儲備充足，為師幼的工作、學習、生活提供了安全、健康、衛(wèi)生保障。二、安全衛(wèi)生

1、安全工作

安全是各項工作中的重中之重，我園高度重視安全工作，健全制度，責任到人，安全專管負責全園安全工作的安排、督導、檢查和總結(jié)。并經(jīng)常開展安全培訓，學期初層層簽訂安全工作目標責任書，使全體教職工人人知曉，個個明白各自的崗位職責。定期檢修各類設施設備，加強對房屋及周邊環(huán)境的安全隱患排查和整改，每周對戶外玩具，室內(nèi)桌椅等用品進行檢修和保養(yǎng)，避免不安全事故的發(fā)生，為幼兒提供安全、舒適的生活和活動環(huán)境。加強安全教育，開展一周一次的安全課教育活動，每學期舉行兩次安全演練，從而提高師幼的安全意識和幼兒的自救自護能力。嚴格落實門衛(wèi)制度，加強門衛(wèi)管理，強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，按時開關園門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和無關人員入內(nèi)的事情發(fā)生，確保幼兒的生命安全。嚴格接送卡制度，做到“見卡走人”，若忘記帶卡，就必須簽字。切實做好幼兒來園和離園的安全接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。在各崗人員的齊心協(xié)力下，安全工作開展的很圓滿。2、衛(wèi)生保健

把好幼兒入園體檢關，凡新入園幼兒必須持婦幼保健院提供的體檢證明，做好鎮(zhèn)衛(wèi)生院一年一次的體檢配合工作，做好晨檢、午檢和全天觀察，確保每一個在園幼兒的身體健康。嚴格食材購入制度，堅持定點采購，及時向供貨方索要票證，確保食材的安全和衛(wèi)生。嚴把操作過程中的衛(wèi)生質(zhì)量關，食堂操作人員的著裝、操作飯菜的流程必須按規(guī)定進行，力爭達到色、香、味俱全，做到葷素塔配，干稀搭配，大小、軟硬、飯溫適中，讓孩子們吃的舒心，吃的可口，吃的健康。環(huán)境衛(wèi)生實行分區(qū)包干，嚴格落實日清周查月總結(jié)制度，達到各區(qū)“五凈一整齊”的目的，保證生活和活動環(huán)境干凈，舒適、衛(wèi)生、健康。加強消毒工作，定時對校園、教室、廁所地面、墻面進行噴灑消毒，對桌凳、玩具、餐具等幼兒用品進行清潔和消殺。堅持戶外鍛煉，并保證每天兩小時的戶外活動時間和活動質(zhì)量，根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇音樂，編排動作，提高幼兒參與活動的興趣和積極性，達到加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高幼兒自身免疫力的目的。做好宣傳工作，利用宣傳版面、家長會、微信平臺向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，提高家長的保健意識，把健康教育滲透到幼兒的一日活動之中，家園同心共力，確保幼兒的身體健康三、保育教育1、以《綱要》、《規(guī)程》、《指南》為導向，以一日活動細則為抓手，制定切實可行的一日活動安排，并嚴格執(zhí)行，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，開展不同的、豐富多彩的的活動，如：集體教育、區(qū)角活動、手工、歌唱、游戲、表演等，促進幼兒體、智、德、美，全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的學習習慣，生活習慣和行為習慣。使幼兒在快樂中生活、游戲中成長。2、牢記“一日活動皆教育”的理念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心發(fā)展的特點和學習規(guī)律，以游戲為主要活動形式對幼兒進行施教，促進幼兒知識、情感、技能的全面提升。在關注幼兒全體的同時，尊重個體差異，采取因人、因時、因地施教，保證每個幼兒在原有基礎上有不同程度的進步和發(fā)展。3、重視心理健康教育，教師身先垂范，做到熱情、微笑服務，主動與幼兒親切交談、互動，深入到孩子的活動當中，和他們一起生活、游戲、學習......做他們的好朋友，成為他們活動的支持者、合作者和引導者。為幼兒創(chuàng)設友好、和諧、寬松的學習、游戲、生活、交往等活動環(huán)境和人際氛圍，增強幼兒的膽量和自信心，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展。四、教職工隊伍1、我園始終把教師思想素養(yǎng)的提升作為教師隊伍管理的重點工作，利用開學前的崗前學習，學期中的例會時間，日常的語音學習，通過多種形式組織教師認真學習積極、向上、勵志、正能的內(nèi)容，如：《幼兒教師專業(yè)標準》、《幼兒教師行為規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進事跡等內(nèi)容，依此來促進教師的思想素養(yǎng)，規(guī)范教師的教育行為，使教師具備良好的師德素養(yǎng)。2、重視教研，促進教師業(yè)務能力的提升。一是加強理論知識學習，定期學習專業(yè)理論，如：《幼兒園指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動細則》。二是采取請進來，走出去的方法讓老師們通過參觀和面授來增長見識，開闊眼界，靈活思維，優(yōu)化理念，激發(fā)上進，提升能力；三是積極開展內(nèi)培活動，舉行優(yōu)質(zhì)課評比，基本功比武，幼兒活動展評等活動；四是注重骨干教師的示范作用，重視對新手教師的培養(yǎng)，采用“以老帶新，以優(yōu)帶弱”的師徒結(jié)對的方式，骨干教師做好垂范、引領、指導，鼓勵新手教師大膽嘗試，積極參與。在嘗試中提升，在參與中成長；五是重視對身邊案例的分析，把日常老師組織的典型活動，作為研討內(nèi)容，通過理論聯(lián)系實際的評議過程，對教師的教育評價能力和解決教學中疑難問題的能力起到了更有效的促進作用。六是通過大教研，把控每月的活動要點及實施方法，通過年級組教研，解決每月同年級組內(nèi)存在的問題和困惑，通過學科教研，提高老師們的備課、說課、執(zhí)教、評課的能力。3、與教職工簽訂有聘用，按照能者多勞，勞者多得、效好多得、學歷加獎、工齡加獎的薪酬辦法，按時足額發(fā)放工資。并為教職工購買人身保險。五、內(nèi)部管理根據(jù)我園的實際情況，我們建立了園長、業(yè)務園長、級組長、班主任、后勤主任的領導組織架構。分別管理黨建、安全、教育教學、衛(wèi)生保健，分工明確，責任到人，制度健全，各項工作開展順利有序。財務賬目清晰，無亂收費現(xiàn)象，實行收費公示制度。招生工作規(guī)范，無入園考試或測查。重視家園共育工作，家長是幼兒園的重要合作伙伴，為使家園教育形成有效的合力，我園在做好園內(nèi)保教工作的同時，也把家長工作放在重要的位置。我們組織開展了豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運動會、家長開放日、家長座談會、家長全天跟班等活動，讓家長走進幼兒園，參與到活動中，親眼目睹，親身感受幼兒教育的內(nèi)容和方法。利用家園聯(lián)系卡，家園橋，微信平臺，電話溝通，當面交談等形式讓家長了解幼兒在園的學習、生活、游戲情況，增進家園之間的了解和理解，使家園教育達到同步，形成有效的合力。在家長的鼎立配合下，我們的“好習慣養(yǎng)成”活動開展的非常成功，孩子們身上展現(xiàn)出來的好行為越來越多，生活自理，清潔衛(wèi)生，友好共處，互助互愛，文明禮貌的和諧氛圍越來越濃。相信，我們家園的同心協(xié)力，一定會為孩子擁有未來的美好人生奠定堅實的基礎。六、存在的問題及今后工作打算雖然，我們的各項工作開展得穩(wěn)而有序，但與標準相比，我們還存在一定的差距。如：區(qū)角設置標準不高；教研活動需要再扎實、再提高；教師在教學組織方面，還缺乏大膽創(chuàng)新意識。面對存在的問題和今后更多的挑戰(zhàn)，我們會在市教育局和鎮(zhèn)中心小學的正確引領下，銘記所承載的教育使命，加倍努力，不畏困難，奮力拼搏，打造更舒適、更貼心的服務，爭取讓農(nóng)村的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，辦“讓家長放心，孩子開心，老師舒心，領導滿意”的幼兒園?！酒濉坑變簣@辦園行為督導評估自評報告根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導評估實施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔2023〕51號)，按照廣東省人民政府教育督導室《關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(粵府教督函〔2023〕77號)、茂名市人民政府教育督導室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導室關于進一步做好2023年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(茂府教督〔2023〕49號)要求，我市于今年6月份組織32組督導評估小組，對首個周期第二年督導評估計劃的105所幼兒園辦園行為進行了實地督導評估?，F(xiàn)將督導評估情況報告如下：

一、督導評估開展情況

根據(jù)上級文件要求，我市制訂了督導評估周期和工作總結(jié)計劃，印發(fā)了《關于開展2023年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(高教〔2023〕180號)，明確了督導評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。6月上旬，召開了2023年度幼兒園辦園行為督導評估工作業(yè)務培訓班，重點講解督導評估辦法、程序、指標和督導評估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關要求。6月中旬，各督導評估小組，在幼兒園全面自查、整改的基礎上，采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行督導評估。二、督導評估分值情況

按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內(nèi)部管理100分。(一)總分和單項指標平均分值

本年度督評幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項指標平均分值:辦園條件207.01分，安全衛(wèi)生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊伍175.98分，內(nèi)部管理94.61分。(二)城市園和農(nóng)村園平均分值

城市園總分平均分值821.98分，其中單項指標平均分值：辦園條件206.07分，安全衛(wèi)生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊伍179.66分，內(nèi)部管理94.82分;農(nóng)村園總分平均分值828.60分，其中單項指標平均分值:辦園條件207.44分，安全衛(wèi)生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊伍174.29分，內(nèi)部管理94.51分。城市園在師資隊伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件、安全衛(wèi)生和保育教育方面平均分值略高于城市園。(三)公辦園和民辦園平均分值

公辦園總分平均分值838.20分，其中單項指標平均分值:辦園條件212.32分，安全衛(wèi)生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊伍177.22分，內(nèi)部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項指標平均分值:辦園條件205.08分，安全衛(wèi)生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊伍175.53分，內(nèi)部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。(四)普惠園和非普惠園平均分值

普惠園總分平均分值823.16分，其中單項指標平均分值:辦園條件205.26分，安全衛(wèi)生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊伍174.59分，內(nèi)部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項指標平均分值:辦園條件213.24分，安全衛(wèi)生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊伍180.94分，內(nèi)部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。三、主要做法與亮點

(一)持續(xù)加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件

一是加大幼兒園場地建設力度，選擇安全區(qū)域設立園區(qū)，消除危房隱患，實現(xiàn)運動場所軟化，設置完備監(jiān)控設施，配置足夠消防、衛(wèi)生設備，園所場地條件明顯優(yōu)化。二是增加購買電教設備，各類教玩具、適合幼兒閱讀的圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開展。三是合理設置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，配合多樣化的教育活動，促進幼兒科學健康快樂成長。(二)強化師資建設，提升幼兒園核心競爭力

一是招聘具備幼教資格的老師。隨著規(guī)范辦園意識逐漸增強，各幼兒園越來越重視師資建設，通過提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規(guī)為教師購買社會保險。二是安排專項培訓經(jīng)費，鼓勵教師參加各類幼教業(yè)務培訓，不斷提高師資素質(zhì)，增強幼兒園核心競爭力。三是配備足夠數(shù)量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場看護幼兒。(三)建立健全安全保障機制，確保園區(qū)安全

一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項規(guī)章制度健全，管理責任落實。制定了安全工作總結(jié)計劃及安全應急預案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設施，加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設施設備。二是加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，落實晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購新鮮食材，科學制定食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡。三是嚴格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。(四)歌舞游戲取代小學化，保障幼兒園科學、健康成長

一是幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、做游戲為主，消除以讀書認字為主的小學化現(xiàn)象。二是多種形式實現(xiàn)幼教觀念升級。舊的幼兒園與時俱進，通過行業(yè)學習、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動;新的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、有序開展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日?；顒樱旨由盍思议L與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進一步教育培養(yǎng)。四、存在問題

一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園大多未取得消防合格等，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設置限速標識和減速帶。二是幼教師資存量不足。公辦附設幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域設置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，少數(shù)幼兒園仍存在小學化傾向，保教質(zhì)量有待進一步提高。五、督導建議

一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體均衡化發(fā)展。二是加強對幼兒園的管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內(nèi)部管理，杜絕小學化教學現(xiàn)象。幼兒園要鼓勵教師多參加教育理念、專業(yè)知識及學歷提升培訓，不斷提高專任教師資格證持有率。三是幼