幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自評報(bào)告集合7篇

幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自評報(bào)告集合7篇【篇一】幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自評報(bào)告實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園按照《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)與要點(diǎn)》，認(rèn)真開展了自評工作，實(shí)事求是，不弄虛作假，從五方面內(nèi)容進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

1.辦園條件我園是一所公辦幼兒園，取得辦園許可，證照齊全，無危房周邊沒有安全隱患，園舍、戶外場地、規(guī)模、班額等符合相關(guān)規(guī)定，設(shè)置在安全區(qū)域，教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，有一定數(shù)量的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書，符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。2.安全衛(wèi)生

建立安全防護(hù)，檢查和衛(wèi)生保健制度，落實(shí)到崗到人，提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。建立衛(wèi)生消毒制度，按時(shí)對幼兒的用具及玩具等進(jìn)行消毒，春季是傳染病的高發(fā)期，我園各班每天在放學(xué)后都要進(jìn)行消毒，降低傳染病的發(fā)病率，按要求對教職工進(jìn)行健康檢查，取得健康證明。為新入園的幼兒建立健康檔案，并及時(shí)提醒家長為幼兒接補(bǔ)種疫苗，定期開展安全教育，安全是幼兒園工作的重中之重。我園將安全教育納入日常教育教學(xué)內(nèi)容之中;通過家長會、致家長一封信、微信等多種方式告知家長認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，承擔(dān)起幼兒脫離幼兒園管理后的監(jiān)護(hù)責(zé)任。并制作家長問卷調(diào)查表，制作教師問卷調(diào)查表，排查本園教師是否有體罰或變相體罰行為。還加強(qiáng)門衛(wèi)管理，重視每天幼兒接送

重點(diǎn)時(shí)段的安保工作，防范走失。對安全工作高度重視，責(zé)任到人，方法妥當(dāng)，防控有效，關(guān)注細(xì)節(jié)，消除隱患，確保了幼兒園的安全穩(wěn)定，對突發(fā)事故有預(yù)案和防控措施。3.保育教育能夠遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導(dǎo)。教師對幼兒態(tài)度親切、溫和、師生關(guān)系和諧，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。幼兒一日生活安排合理?；顒有问蕉鄻樱覂?nèi)外活動兼顧。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，充分保證幼兒游戲活動時(shí)間，注重引導(dǎo)幼兒動手操作和親身體驗(yàn)，教育內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，內(nèi)容適宜，不提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。活動計(jì)劃明確，活動方案可操作，組織形式靈活多樣。4.教職工隊(duì)伍

我園共有幼兒教師6名，都取得了教師資格證，其中4名教師是幼兒專科學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。建立了師德師風(fēng)檔案和專項(xiàng)檢查制度，園長與每位教師簽訂了教職工聘用合同、幼兒教師職業(yè)道德責(zé)任狀和教師安全工作責(zé)任書，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。5.內(nèi)部管理

實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制健全。實(shí)行收費(fèi)公示制度，我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為全市最底，無亂收費(fèi)現(xiàn)象存在，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。規(guī)范招生，無入園考試

或測查，凡入園幼兒都無條件接收。各班與家長建立了QQ群、微信群等溝通方式，能夠讓家長及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。二、存在的問題

1.硬件設(shè)置不夠齊全，桌椅小學(xué)化。2.教室內(nèi)沒有幼兒區(qū)角活動區(qū)域。3.沒有正式的在編教師。4.不能為幼兒提供午睡和就餐場所。5.玩教具、室內(nèi)外游戲材料和幼兒圖畫書等數(shù)量不足，種類太少。三、下步工作

1.增強(qiáng)師資力量。一支素質(zhì)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的強(qiáng)大保障。為此，我園今后，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，為教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，增加在編教師的數(shù)量，減少教師的流動。2.改變管理方式。管理是一所幼兒園的生存之本。所以，我園我注重幼兒園的管理，從多方位、多角度來加強(qiáng)管理，因地制宜，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為幼兒提供學(xué)習(xí)、活動等的便利，讓他們在我園學(xué)有所得，在玩中學(xué)、在活動中得到鍛煉，享受到幼兒園的快樂。3.添置教玩具等數(shù)量。今后，我園要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、課程的設(shè)置情況，添置玩具教具、室內(nèi)外游戲材料和幼兒圖畫書籍等，讓幼兒玩有東西、活動有材料、看有書籍，便于孩子們得到鍛煉，促進(jìn)孩子的素養(yǎng)的提升。4.增強(qiáng)硬件設(shè)施。硬件是幼兒園發(fā)展之本。我園要加強(qiáng)硬件建設(shè)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)增添設(shè)備，不合適的換掉?！酒坑變簣@辦園行為督導(dǎo)評估自評報(bào)告根據(jù)上海市教育委員會、上海市人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法>的通知》的通知(滬教委督〔2023〕20號)、上海市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《上海市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案》(滬府教督辦〔2023〕3號)要求，結(jié)合《松江區(qū)對各級各類幼兒園實(shí)施督導(dǎo)評估》，現(xiàn)就2023年松江區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作情況作如下報(bào)告：一、松江區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)情況截至2023年9月1日，松江區(qū)共有公民辦幼兒園139所，其中，公辦幼兒園55所(含4所托管的幼兒園)，民辦幼兒園84所。目前，松江區(qū)為55所公辦幼兒園配備了責(zé)任督學(xué)，平均每位責(zé)任督學(xué)掛牌6—7所幼兒園。8名責(zé)任督學(xué)中，專職督學(xué)2名，兼職督學(xué)6名，都是資深的園長，有豐富的幼兒園教育與管理經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)化程度高。(我區(qū)民辦幼兒園體量大，計(jì)劃2023年配備責(zé)任督學(xué)，以實(shí)現(xiàn)我區(qū)幼兒園全覆蓋掛牌督導(dǎo))二、松江區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估進(jìn)展情況1.督導(dǎo)評估進(jìn)展情況：根據(jù)《松江區(qū)對各級各類幼兒園實(shí)施督導(dǎo)評估》(2023年10月制定)安排，2023年松江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室結(jié)合“2023年松江區(qū)公辦幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評價(jià)”工作，于3月15日—5月15日如期完成對我區(qū)49所公辦幼兒園辦園行為的督導(dǎo)評估(注：近2年內(nèi)參加上海市一級幼兒園復(fù)驗(yàn)及課程與教學(xué)調(diào)研的4所點(diǎn)位幼兒園未進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)評價(jià))。本次督導(dǎo)評估依據(jù)國家教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》(教督〔2023〕7號)《上海市托幼園所辦學(xué)等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(滬教委基〔2003〕62號)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》、松江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)〈松江區(qū)公辦幼兒園實(shí)施“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)”的若干意見〉(修訂稿)的通知》等文件精神而實(shí)施。2.督導(dǎo)評估實(shí)施情況：督導(dǎo)評價(jià)組聽取了49位園長代表幼兒園所作的關(guān)于幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況(辦園情況)的自評匯報(bào);在充分閱讀幼兒園上傳材料的基礎(chǔ)上，又查閱了幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、師資工作、園務(wù)工作以及自主發(fā)展項(xiàng)目的相關(guān)資料;進(jìn)行了校園觀察;網(wǎng)上家長問卷1659人，教師問卷1868人;座談家長902人，座談、個(gè)別訪談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、教師、“三大員”1200多人次;測試大班幼兒740人;隨堂聽集體教學(xué)活動360多個(gè)，同時(shí)保教評價(jià)人員對每一所幼兒園的小、中、大班級生活、游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了巡回觀察;督導(dǎo)組將督導(dǎo)信息進(jìn)行匯總梳理，就一天的督導(dǎo)情況向幼兒園作現(xiàn)場反饋。三、松江區(qū)已督導(dǎo)評估的幼兒園辦園行為情況1.辦園條件達(dá)標(biāo)情況督導(dǎo)評估的49所公辦幼兒園，辦園條件達(dá)標(biāo)。尤其是占一半以上的幼兒園為近10年開辦的公建配套幼兒園，個(gè)別老園新遷(如人樂幼兒園、中山幼兒園等)或改造，因此辦園條件普遍較好。幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域，無論是園舍、戶外場地、綠化面積、專用活動室數(shù)量等均符合標(biāo)準(zhǔn)，而且整體顯現(xiàn)出較大的空間資源優(yōu)勢;幼兒園配備了大型戶外活動器具、投影儀、液晶電視機(jī)、鋼琴、空調(diào)等設(shè)備，創(chuàng)設(shè)了玩沙、玩水、挑戰(zhàn)運(yùn)動等設(shè)施;玩具、教具、游戲材料和幼兒圖畫書等數(shù)量充足，種類豐富，均符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。如松江區(qū)方松街道、廣富林街道、泗涇鎮(zhèn)、九亭鎮(zhèn)、佘山鎮(zhèn)等近年新開園頗多，辦園條件優(yōu)質(zhì)?？傊?，各幼兒園均有寬闊的操場，幼兒可以有充分運(yùn)動的空間;有豐富的班級資源，幼兒可以自主學(xué)習(xí)、游戲、生活;還有數(shù)學(xué)室、建構(gòu)室、創(chuàng)意室等多種專用活動室，幼兒可以自由表達(dá)、表現(xiàn)。2.安全衛(wèi)生工作情況強(qiáng)化安全管理，確保校園安全和諧。各園構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，上下齊抓共管，保障工作到位;建立完善的安全工作制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制;注重日常的安全宣傳教育，將安全工作作為教職工考核的重要內(nèi)容;建立各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開展逃生應(yīng)急演練;重視有效的日常安全檢查，建立安全臺賬。一些幼兒園將安全作為辦園特色進(jìn)行實(shí)踐研究，頗有成效。如松江區(qū)龍?jiān)从變簣@聚焦安全工作，真抓實(shí)干，在環(huán)境建設(shè)上滲透安全教育、體現(xiàn)安全教育的元素;在幼兒一日活動中以生活、運(yùn)動課程中滲透安全教育;在家園共育上延伸安全教育，在開展親子安全教育活動中研發(fā)了7套“親子安全教育手冊”;開發(fā)“龍?jiān)碆B安全教育APP”,拓展了安全教育平臺，全員、全面、全方位開展安全工作，使安全工作成為幼兒園工作的一大亮點(diǎn)。注重幼兒健康，防病措施有成效。各園能認(rèn)真落實(shí)各類人員的體檢工作，規(guī)范執(zhí)行幼兒及工作人員體檢合格后方可入園的工作要求，嚴(yán)把各類體檢關(guān)，新生入園體檢率均達(dá)100%，幼兒定期體檢率均超95%，對檢出的體弱兒童、肥胖兒童等按要求分類建管，積極開展矯治工作;新進(jìn)工作人員的體檢和全園教工的定期檢查，體檢率均達(dá)100%，對有疾病的人員按要求督促就診和復(fù)查或離崗，所有幼兒園健康證與工作人員人數(shù)相符。幼兒園落實(shí)晨檢及全日觀察工作，規(guī)范執(zhí)行晨檢、異常幼兒處理、兒童服藥等保健工作要求;做好缺勤幼兒和因病缺勤教師的家訪，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。各園保健老師重視體弱兒、肥胖兒的管理，積極開展?fàn)I養(yǎng)性缺鐵性貧血、熱能-蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良、單純性肥胖、生長遲緩等疾病的矯治，矯治率達(dá)100%。重視宣教與培訓(xùn)，規(guī)范操作成常態(tài)。幼兒園普遍重視宣教與培訓(xùn)，積極落實(shí)健康與安全教育計(jì)劃，每月確定宣教主題，對幼兒、教工、家長開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣教活動，健康安全教育形成常態(tài)，凸顯特色。各園安全工作常抓不懈，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，定期開展安全檢查和演練，在幼兒一日活動中滲透安全健康教育，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)工作，組織教工和家長志愿者協(xié)同片警共同承擔(dān)幼兒來園、離園時(shí)段的安全工作，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，全區(qū)幼兒園一般事故年發(fā)生率均低于0.5%，無責(zé)任事故發(fā)生。嚴(yán)格膳食管理，食品安全有保障。各園落實(shí)食品、食堂衛(wèi)生安全管理制度，食品集中采購，統(tǒng)一配送，固定供應(yīng)商，索證齊全，并能夠認(rèn)真做好生、熟食的驗(yàn)收和留樣。營養(yǎng)室布局符合生、熟一條龍，用品擺放整齊，標(biāo)識清楚;營養(yǎng)員能夠做到生、熟分開，操作符合食品安全衛(wèi)生要求。食品倉庫能認(rèn)真執(zhí)行兩把鎖制度，食品隔墻離地按類存放，查驗(yàn)大部分幼兒園《食品領(lǐng)料單》、《出入庫賬簿》與庫存結(jié)余一致;嚴(yán)格執(zhí)行師生伙食嚴(yán)格分開管理，每月膳費(fèi)盈虧控制在±2%以內(nèi)。絕大多數(shù)幼兒園保健老師能夠合理安排幼兒帶量食譜，遵循“六個(gè)搭配”原則，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)和食物品種的多樣化，烹飪的色、香、味、形佳。能夠定期進(jìn)行營養(yǎng)素?cái)z入量的分析，基本符合平衡膳食標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)召開膳管會，研究解決營養(yǎng)管理中存在的問題。3.保育教育質(zhì)量情況重視課程建設(shè)，組織實(shí)施有實(shí)效。各園普遍重視課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，制定并不斷完善、優(yōu)化《課程實(shí)施方案》。課程實(shí)施方案要素齊全，框架結(jié)構(gòu)基本完整，既體現(xiàn)基礎(chǔ)保底，又呈現(xiàn)了一定的園本特色。因而，四大類活動實(shí)施有實(shí)效，一是生活活動初顯“品質(zhì)”;二是運(yùn)動活動關(guān)注“素養(yǎng)”;三是游戲活動初步“放手”;四是學(xué)習(xí)活動努力“有效”。重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒發(fā)展有保障。幼兒園普遍重視課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富的、支持性的環(huán)境和條件，各園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)審美，創(chuàng)設(shè)的過程重視幼兒參與，能有助于幼兒建立自豪、自信、歸屬感、審美等積極的、有益的情感與體驗(yàn)。各園正副園長均能堅(jiān)持深入一線開展指導(dǎo)，每學(xué)期觀摩活動、參與教研的頻率非常高。因而，幼兒發(fā)展整體較好，積極參與各類活動，健康活潑愛運(yùn)動，情緒愉快樂相處，對人大方有禮貌。重視質(zhì)量監(jiān)控，常態(tài)運(yùn)行保質(zhì)量。各園為了確保保教管理質(zhì)量，均形成了各具特色的全員參與、上下聯(lián)動的課程監(jiān)控機(jī)制。比如，華亭二幼的“四葉草”課程管理運(yùn)行機(jī)制、新閔幼兒園“五多式”課程管理策略等。各園落實(shí)好質(zhì)量監(jiān)控月反饋機(jī)制，圍繞亮點(diǎn)與問題等反饋月課程質(zhì)量監(jiān)控情況，從“診斷與對策”的角度提出整改與優(yōu)化的操作建議等。從教師訪談中也了解到：教師理解、認(rèn)同課程監(jiān)控機(jī)制，也表達(dá)了作為一線教師的感受：監(jiān)控機(jī)制切實(shí)提高了課程實(shí)施質(zhì)量，提高了一線教師工作的反思與自省能力?！氨O(jiān)控體現(xiàn)指導(dǎo)、監(jiān)控著眼改進(jìn)、監(jiān)控為了推行”的思路保障了幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量。重視特色研究，課題引領(lǐng)促發(fā)展。幼兒園堅(jiān)持課題引領(lǐng)，注重行動研究，努力提高項(xiàng)目研究的科學(xué)性和有效性。絕大多數(shù)幼兒園設(shè)計(jì)、實(shí)施自主發(fā)展項(xiàng)目，都是努力體現(xiàn)“一切為了孩子”的教育宗旨，不為“特色”而“特色”，而是立足幼兒天性，尊重“童趣”，呵護(hù)“童心”，重在滿足幼兒成長的多樣化需求，從“健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”各領(lǐng)域促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。如泗涇第二幼兒園確立“七彩悅讀，精彩成長”辦園理念后，從“科研”著手，確立“家園合作提高幼兒閱讀質(zhì)量實(shí)踐研究”市級課題，有計(jì)劃、有步驟地展開了一系列子課題的實(shí)踐研究，取得了豐碩成果;西林幼兒園確立了《繪本集體教學(xué)中培養(yǎng)幼兒信息素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題，依托骨干工作室定期圍繞課題開展扎扎實(shí)實(shí)的行動研究。4.教職工隊(duì)伍建設(shè)情況重視人事管理，規(guī)范有序有保障。各園人事管理較到位，按需設(shè)崗，嚴(yán)把人員入口關(guān)，園長、教師、保育員等各崗位人員符合相關(guān)法規(guī)規(guī)定的任職資格;崗位職責(zé)明確，人事管理制度較為齊全，特別是招聘錄用、職稱評聘、考勤調(diào)休、骨干評選、考核履職等制度，有各類制度下的配套操作細(xì)則、實(shí)施方案等，較好完善形成了人事管理制度和各崗位職責(zé)的文本資料，符合各園實(shí)際，詳實(shí)清晰，同時(shí)在落實(shí)崗位責(zé)任制、聘任制、考核制等制度中，實(shí)行崗位與職責(zé)掛鉤，考核與獎(jiǎng)金分配、職務(wù)晉升掛鉤，進(jìn)一步規(guī)范了各園的人事管理工作;幼兒班額數(shù)符合區(qū)額標(biāo)準(zhǔn)，班級人員配置達(dá)到二教一?；蚨潭?。重視師德建設(shè)，教師素養(yǎng)有提升。各園普遍重視師德師風(fēng)建設(shè)，有師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，有師德制度與師德考核獎(jiǎng)懲方案，開展了內(nèi)容豐富的師德教育活動，如“身邊的師德小故事”、“云間書香”讀書征文活動等，每年簽訂師德承諾書，實(shí)行師德一票否決制，注重教師日常言行的文明和規(guī)范，以提升教師的素養(yǎng)。園長以務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，激發(fā)教師向上的動力，引領(lǐng)幼兒園教工凝心聚力共同發(fā)展。如人樂幼兒園每年通過評選“仁愛教工”，激勵(lì)教師成為仁愛之師，弘揚(yáng)正能量;龍?jiān)从變簣@全員佩戴“微笑徽標(biāo)”，人人爭做微笑明星，常態(tài)化落實(shí)“三真”文化，因而教師素養(yǎng)有提升。重視園本培訓(xùn)，研修質(zhì)量有提升。各園普遍重視園本培訓(xùn)。市一級園、創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園根據(jù)新進(jìn)教師多的情況，內(nèi)容上“關(guān)注共性、凸現(xiàn)個(gè)性”，形式上“立足自培，依托外培”，按需培訓(xùn)，確保培訓(xùn)與課改推進(jìn)同步進(jìn)行，得到教師的認(rèn)可，并形成了較為豐富的優(yōu)質(zhì)的園本資源庫，有效促進(jìn)了教師教育理念到教育行為的轉(zhuǎn)變，在專業(yè)互助中共同進(jìn)步。如洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園注重全員科研素養(yǎng)培養(yǎng)，骨干主持課題、成熟教師參與課題、青年教師注重案例反思，從源頭上促進(jìn)教師反思能力的提高。重視專業(yè)發(fā)展，教師梯隊(duì)正形成。各園普遍重視教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合教師的年齡層次、工作業(yè)績以及個(gè)人潛能，努力構(gòu)建隊(duì)伍梯隊(duì);通過個(gè)人發(fā)展規(guī)劃為教師量身定制發(fā)展目標(biāo);通過項(xiàng)目研修、結(jié)對帶教、組團(tuán)發(fā)展等多種形式為不同層次的教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺;特別重視骨干教師的培養(yǎng)，通過骨干任務(wù)書等輻射機(jī)制，形成了骨干與職初教師發(fā)展共同體，創(chuàng)設(shè)條件幫助青年教師快速成長，為幼兒園師資隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。如新閔幼兒園精心打造“小蘋果俱樂部”“青蘋果俱樂部”“紅蘋果俱樂部”，作為分層分類培訓(xùn)的平臺;九亭第二幼兒園制定青豆豆、綠芽芽、紅果果俱樂部的教師任務(wù)與工作職責(zé)，對不同層次的教師提出了定量與定性結(jié)合的具體要求，可操作、可檢測性強(qiáng)。5.內(nèi)部管理規(guī)范情況注重規(guī)劃引領(lǐng)，確保目標(biāo)達(dá)成。各園都非常重視規(guī)劃的引領(lǐng)作用，在規(guī)劃的實(shí)施過程中，建立了較完整的規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制，部門相互協(xié)調(diào)，運(yùn)行機(jī)制良好。各園在制定學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃時(shí)都緊緊圍繞規(guī)劃的分階段目標(biāo)任務(wù)，各部門、各條線的工作總結(jié)計(jì)劃也圍繞規(guī)劃和園務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃制定，并建立起了對計(jì)劃實(shí)施的定期檢查、反饋、總結(jié)和調(diào)整制度，保證了規(guī)劃的順利實(shí)施和各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。各園能充分運(yùn)用教職工民主管理大會制度，從規(guī)劃的制定、階段性自評到總結(jié)性評估通過召開民主管理大會積極聽取民意，不斷調(diào)整規(guī)劃，提高實(shí)施效率;利用家長滿意度測評等手段，了解規(guī)劃實(shí)施的情況，幼兒園采取定期召開家委會、家長問卷測評、“問卷星”以及居委會成員參與評議等形式主動了解四年規(guī)劃實(shí)行情況，了解家長、社區(qū)對幼兒園辦園的認(rèn)可度。嚴(yán)格依法辦園，確保管理規(guī)范。各園依法辦園，完善管理制度。在辦園過程中，各園都積極遵循以幼兒發(fā)展為本的管理理念，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，積極推進(jìn)依法治園，依法治教，保證了黨的教育方針的有效落實(shí)。各園都非常重視制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，且都修訂完善了《園務(wù)工作手冊》，崗位職責(zé)明確。各園均較為重視日常管理的實(shí)效性，計(jì)劃、總結(jié)齊全，涵蓋幼兒園各項(xiàng)工作，做到有考核、有檢查，反饋及時(shí)，特別是月考核工作，各幼兒園十分重視、積極探索，從考核的對象、內(nèi)容、方法和最終的結(jié)果運(yùn)用等進(jìn)行實(shí)踐探索，形成了各自富有特色的月考核模式。暢通家園互動，確保質(zhì)量提升。通過家長座談會、調(diào)查問卷和訪談了解到，各園重視家委會管理，基本上都成立了園級、班級家委會，并形成管理網(wǎng)絡(luò)，制定家委會工作章程、家長工作制度，定期召開家委會例會，廣開渠道聽取家長意見和建議，主動吸納家長參與幼兒園管理;不斷豐富家園溝通渠道，推出各種平臺如“家長園地”讓家長及時(shí)了解幼兒在園一日活動情況，“微信公眾平臺、班級QQ群、”等工具，隨時(shí)上傳幼兒活動信息，讓教師與家長交流零距離;開展多種形式的家園聯(lián)系活動，有上門家訪、建立“幼兒成長檔案”、編輯“家園小報(bào)”、開發(fā)“家長半日活動”、園長接待日等等;優(yōu)化家園共育活動，開展各類親子運(yùn)動會、傳統(tǒng)民俗的“節(jié)活動”、富有特色的“悅讀節(jié)”、“爸爸課堂”、“娃娃進(jìn)社區(qū)”等等;重視家教培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)家長、開設(shè)不同講座培訓(xùn)教師、開展家教指導(dǎo)活動、建立家長資源庫、組織“0-3”歲早教指導(dǎo)等，努力探索家園共育新途徑，創(chuàng)建家園活動品牌。四、基于內(nèi)涵發(fā)展需要的幼兒園辦園行為的后續(xù)思考1.培訓(xùn)指導(dǎo)。督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃制定的培訓(xùn)與指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒園在新一輪規(guī)劃制定中進(jìn)一步重視規(guī)劃文本的規(guī)范表述，重視校園文化建設(shè)，重視自主發(fā)展項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)，重視規(guī)劃實(shí)施中自主評估的科學(xué)開展，以提高規(guī)劃制定與實(shí)施的質(zhì)量與效度。2.業(yè)務(wù)指導(dǎo)。相關(guān)業(yè)務(wù)部門要加強(qiáng)對基層幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。研訓(xùn)部要加強(qiáng)對幼兒園《課程實(shí)施方案》制定與實(shí)施的指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控，尤其是對課程理念的凝練、課程目標(biāo)的確立、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置等進(jìn)行指導(dǎo)，確保課程規(guī)范實(shí)施、有效實(shí)施、引領(lǐng)發(fā)展。兒?？埔訌?qiáng)對幼兒園保健員日常工作的檢查與指導(dǎo)，尤其是對幼兒園的膳食管理、保健專題研究等開展指導(dǎo)，提高保健員的專業(yè)性，從而促進(jìn)幼兒園衛(wèi)生保健工作水平的提高。疾控中心要建立對幼兒園“食具及環(huán)境物表細(xì)菌檢測”工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。3.政策保障。相關(guān)部門對幼兒園崗位設(shè)置、人員配置、班額學(xué)額的控制等相關(guān)政策的落實(shí)與保障，確保依法辦園、依法治教。如嚴(yán)格按照《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)<托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的通知》(衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號)按1:150配備保健員等。4.探索實(shí)踐。行政部門要加強(qiáng)對“一園兩址”或“一園三址”托管、組團(tuán)發(fā)展等辦園模式從保障機(jī)制上的探索，確保規(guī)范運(yùn)行、同步發(fā)展;要多創(chuàng)設(shè)條件，提供“幼兒園新手中層干部”上崗培訓(xùn)的機(jī)會與條件，以整體保障區(qū)域幼兒園中層干部的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、高效管理。5.搭建平臺?；谛罗k園多、新手管理者多、新教師多的實(shí)際，行政與相關(guān)業(yè)務(wù)部門多搭建平臺，聚焦課程環(huán)境、一日生活規(guī)范操作、有效教研、校園文化建設(shè)、一園兩址(三址)管理等開展現(xiàn)場觀摩交流活動，為不同辦園等級的幼兒園“規(guī)范辦園、特色亮園、品質(zhì)立園”提供支持，為各園的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障。【篇三】幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自評根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔2023〕51號)，按照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(粵府教督函〔2023〕77號)、茂名市人民政府教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(茂府教督〔2023〕49號)要求，我市于今年6月份組織32組督導(dǎo)評估小組，對首個(gè)周期第二年督導(dǎo)評估計(jì)劃的105所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)評估?，F(xiàn)將督導(dǎo)評估情況如下：一、督導(dǎo)評估開展情況根據(jù)上級文件要求，我市制訂了督導(dǎo)評估周期和工作總結(jié)計(jì)劃，印發(fā)了《關(guān)于開展2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(高教〔2023〕180號)，明確了督導(dǎo)評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。6月上旬，召開了2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，重點(diǎn)講解督導(dǎo)評估辦法、程序、指標(biāo)和督導(dǎo)評估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關(guān)要求。6月中旬，各督導(dǎo)評估小組，在幼兒園全面自查、整改的基礎(chǔ)上，采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行督導(dǎo)評估。二、督導(dǎo)評估分值情況按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)規(guī)定，督導(dǎo)評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊(duì)伍250分、內(nèi)部管理100分。(一)總分和單項(xiàng)指標(biāo)平均分值本年度督評幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件207.01分，安全衛(wèi)生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊(duì)伍175.98分，內(nèi)部管理94.61分。(二)城市園和農(nóng)村園平均分值城市園總分平均分值821.98分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值：辦園條件206.07分，安全衛(wèi)生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊(duì)伍179.66分，內(nèi)部管理94.82分;農(nóng)村園總分平均分值828.60分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件207.44分，安全衛(wèi)生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊(duì)伍174.29分，內(nèi)部管理94.51分。城市園在師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件、安全衛(wèi)生和保育教育方面平均分值略高于城市園。(三)公辦園和民辦園平均分值公辦園總分平均分值838.20分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件212.32分，安全衛(wèi)生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊(duì)伍177.22分，內(nèi)部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件205.08分，安全衛(wèi)生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊(duì)伍175.53分，內(nèi)部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊(duì)伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。(四)普惠園和非普惠園平均分值普惠園總分平均分值823.16分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件205.26分，安全衛(wèi)生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊(duì)伍174.59分，內(nèi)部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件213.24分，安全衛(wèi)生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊(duì)伍180.94分，內(nèi)部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊(duì)伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。三、主要做法與亮點(diǎn)(一)持續(xù)加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件一是加大幼兒園場地建設(shè)力度，選擇安全區(qū)域設(shè)立園區(qū)，消除危房隱患，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動場所軟化，設(shè)置完備監(jiān)控設(shè)施，配置足夠消防、衛(wèi)生設(shè)備，園所場地條件明顯優(yōu)化。二是增加購買電教設(shè)備，各類教玩具、適合幼兒閱讀的圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項(xiàng)保教工作正常開展。三是合理設(shè)置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，配合多樣化的教育活動，促進(jìn)幼兒科學(xué)健康快樂成長。(二)強(qiáng)化師資建設(shè)，提升幼兒園核心競爭力一是招聘具備幼教資格的老師。隨著規(guī)范辦園意識逐漸增強(qiáng)，各幼兒園越來越重視師資建設(shè)，通過提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規(guī)為教師購買社會保險(xiǎn)。二是安排專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師參加各類幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒園核心競爭力。三是配備足夠數(shù)量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場看護(hù)幼兒。(三)建立健全安全保障機(jī)制，確保園區(qū)安全一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，管理責(zé)任落實(shí)。制定了安全工作總結(jié)計(jì)劃及安全應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設(shè)施，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設(shè)施設(shè)備。二是加強(qiáng)幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進(jìn)行普查，落實(shí)晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購新鮮食材，科學(xué)制定食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡。三是嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進(jìn)行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。(四)歌舞游戲取代小學(xué)化，保障幼兒園科學(xué)、健康成長一是幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、做游戲?yàn)橹鳎宰x書認(rèn)字為主的小學(xué)化現(xiàn)象。二是多種形式實(shí)現(xiàn)幼教觀念升級。舊的幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，通過行業(yè)學(xué)習(xí)、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動;新的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機(jī)構(gòu)合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、有序開展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日?；顒?，又加深了家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進(jìn)一步教育培養(yǎng)。四、存在問題一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點(diǎn)較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時(shí)更新，園外未設(shè)置限速標(biāo)識和減速帶。二是幼教師資存量不足。公辦附設(shè)幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠(yuǎn)幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動開展不夠充足，少數(shù)幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。五、督導(dǎo)建議一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補(bǔ)充機(jī)制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊(duì)伍。增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項(xiàng)目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體均衡化發(fā)展。二是加強(qiáng)對幼兒園的管理，責(zé)任督學(xué)要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園強(qiáng)化內(nèi)部管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象。幼兒園要鼓勵(lì)教師多參加教育理念、專業(yè)知識及學(xué)歷提升培訓(xùn)，不斷提高專任教師資格證持有率。三是幼兒園對自評和督評發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，要制定整改計(jì)劃，明確整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，做好迎接省、市抽查準(zhǔn)備工作。進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)?！酒摹坑變簣@辦園行為督導(dǎo)評估自評報(bào)告我園接到市教育局下發(fā)的《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估》的文件后,就以高度負(fù)責(zé),實(shí)事求是的態(tài)度對我園各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思，并做了認(rèn)真地自評，現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下:一、辦園條件

我園位于登封市徐莊鎮(zhèn)徐莊村,我們依法辦園，證件齊全。采光充足，環(huán)境優(yōu)美。戶外活動場地充足，園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求，室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、整潔、富有童趣；室內(nèi)通風(fēng)良好，有經(jīng)消防部門認(rèn)可的消防設(shè)備；廚房用冰箱、炊具、餐具、消毒設(shè)備等生活設(shè)施配備齊全；活動室配有一人一巾一口杯,有安全衛(wèi)生的睡眠設(shè)備；有電鋼琴、一體機(jī)、電腦、打印機(jī)等教學(xué)設(shè)施；有資料存放柜,《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、美工、音樂、環(huán)創(chuàng)等教師專業(yè)成長書籍齊全；防疫消殺物資儲備充足，為師幼的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了安全、健康、衛(wèi)生保障。二、安全衛(wèi)生

1、安全工作

安全是各項(xiàng)工作中的重中之重，我園高度重視安全工作，健全制度，責(zé)任到人，安全專管負(fù)責(zé)全園安全工作的安排、督導(dǎo)、檢查和總結(jié)。并經(jīng)常開展安全培訓(xùn)，學(xué)期初層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，使全體教職工人人知曉，個(gè)個(gè)明白各自的崗位職責(zé)。定期檢修各類設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對房屋及周邊環(huán)境的安全隱患排查和整改，每周對戶外玩具，室內(nèi)桌椅等用品進(jìn)行檢修和保養(yǎng)，避免不安全事故的發(fā)生，為幼兒提供安全、舒適的生活和活動環(huán)境。加強(qiáng)安全教育，開展一周一次的安全課教育活動，每學(xué)期舉行兩次安全演練，從而提高師幼的安全意識和幼兒的自救自護(hù)能力。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識，按時(shí)開關(guān)園門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門和無關(guān)人員入內(nèi)的事情發(fā)生，確保幼兒的生命安全。嚴(yán)格接送卡制度，做到“見卡走人”，若忘記帶卡，就必須簽字。切實(shí)做好幼兒來園和離園的安全接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。在各崗人員的齊心協(xié)力下，安全工作開展的很圓滿。2、衛(wèi)生保健

把好幼兒入園體檢關(guān)，凡新入園幼兒必須持婦幼保健院提供的體檢證明，做好鎮(zhèn)衛(wèi)生院一年一次的體檢配合工作，做好晨檢、午檢和全天觀察，確保每一個(gè)在園幼兒的身體健康。嚴(yán)格食材購入制度，堅(jiān)持定點(diǎn)采購，及時(shí)向供貨方索要票證，確保食材的安全和衛(wèi)生。嚴(yán)把操作過程中的衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，食堂操作人員的著裝、操作飯菜的流程必須按規(guī)定進(jìn)行，力爭達(dá)到色、香、味俱全，做到葷素塔配，干稀搭配，大小、軟硬、飯溫適中，讓孩子們吃的舒心，吃的可口，吃的健康。環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分區(qū)包干，嚴(yán)格落實(shí)日清周查月總結(jié)制度，達(dá)到各區(qū)“五凈一整齊”的目的，保證生活和活動環(huán)境干凈，舒適、衛(wèi)生、健康。加強(qiáng)消毒工作，定時(shí)對校園、教室、廁所地面、墻面進(jìn)行噴灑消毒，對桌凳、玩具、餐具等幼兒用品進(jìn)行清潔和消殺。堅(jiān)持戶外鍛煉，并保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間和活動質(zhì)量，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇音樂，編排動作，提高幼兒參與活動的興趣和積極性，達(dá)到加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒自身免疫力的目的。做好宣傳工作，利用宣傳版面、家長會、微信平臺向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，提高家長的保健意識，把健康教育滲透到幼兒的一日活動之中，家園同心共力，確保幼兒的身體健康三、保育教育1、以《綱要》、《規(guī)程》、《指南》為導(dǎo)向，以一日活動細(xì)則為抓手，制定切實(shí)可行的一日活動安排，并嚴(yán)格執(zhí)行，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，開展不同的、豐富多彩的的活動，如：集體教育、區(qū)角活動、手工、歌唱、游戲、表演等，促進(jìn)幼兒體、智、德、美，全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。使幼兒在快樂中生活、游戲中成長。2、牢記“一日活動皆教育”的理念，寓教育于各項(xiàng)活動之中，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，以游戲?yàn)橹饕顒有问綄τ變哼M(jìn)行施教，促進(jìn)幼兒知識、情感、技能的全面提升。在關(guān)注幼兒全體的同時(shí)，尊重個(gè)體差異，采取因人、因時(shí)、因地施教，保證每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。3、重視心理健康教育，教師身先垂范，做到熱情、微笑服務(wù)，主動與幼兒親切交談、互動，深入到孩子的活動當(dāng)中，和他們一起生活、游戲、學(xué)習(xí)......做他們的好朋友，成為他們活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。為幼兒創(chuàng)設(shè)友好、和諧、寬松的學(xué)習(xí)、游戲、生活、交往等活動環(huán)境和人際氛圍，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。四、教職工隊(duì)伍1、我園始終把教師思想素養(yǎng)的提升作為教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)工作，利用開學(xué)前的崗前學(xué)習(xí)，學(xué)期中的例會時(shí)間，日常的語音學(xué)習(xí)，通過多種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)積極、向上、勵(lì)志、正能的內(nèi)容，如：《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒教師行為規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等內(nèi)容，依此來促進(jìn)教師的思想素養(yǎng)，規(guī)范教師的教育行為，使教師具備良好的師德素養(yǎng)。2、重視教研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。一是加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)專業(yè)理論，如：《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動細(xì)則》。二是采取請進(jìn)來，走出去的方法讓老師們通過參觀和面授來增長見識，開闊眼界，靈活思維，優(yōu)化理念，激發(fā)上進(jìn)，提升能力；三是積極開展內(nèi)培活動，舉行優(yōu)質(zhì)課評比，基本功比武，幼兒活動展評等活動；四是注重骨干教師的示范作用，重視對新手教師的培養(yǎng)，采用“以老帶新，以優(yōu)帶弱”的師徒結(jié)對的方式，骨干教師做好垂范、引領(lǐng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)新手教師大膽嘗試，積極參與。在嘗試中提升，在參與中成長；五是重視對身邊案例的分析，把日常老師組織的典型活動，作為研討內(nèi)容，通過理論聯(lián)系實(shí)際的評議過程，對教師的教育評價(jià)能力和解決教學(xué)中疑難問題的能力起到了更有效的促進(jìn)作用。六是通過大教研，把控每月的活動要點(diǎn)及實(shí)施方法，通過年級組教研，解決每月同年級組內(nèi)存在的問題和困惑，通過學(xué)科教研，提高老師們的備課、說課、執(zhí)教、評課的能力。3、與教職工簽訂有聘用，按照能者多勞，勞者多得、效好多得、學(xué)歷加獎(jiǎng)、工齡加獎(jiǎng)的薪酬辦法，按時(shí)足額發(fā)放工資。并為教職工購買人身保險(xiǎn)。五、內(nèi)部管理根據(jù)我園的實(shí)際情況，我們建立了園長、業(yè)務(wù)園長、級組長、班主任、后勤主任的領(lǐng)導(dǎo)組織架構(gòu)。分別管理黨建、安全、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健，分工明確，責(zé)任到人，制度健全，各項(xiàng)工作開展順利有序。財(cái)務(wù)賬目清晰，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)行收費(fèi)公示制度。招生工作規(guī)范，無入園考試或測查。重視家園共育工作，家長是幼兒園的重要合作伙伴，為使家園教育形成有效的合力，我園在做好園內(nèi)保教工作的同時(shí)，也把家長工作放在重要的位置。我們組織開展了豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、親子運(yùn)動會、家長開放日、家長座談會、家長全天跟班等活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，參與到活動中，親眼目睹，親身感受幼兒教育的內(nèi)容和方法。利用家園聯(lián)系卡，家園橋，微信平臺，電話溝通，當(dāng)面交談等形式讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲情況，增進(jìn)家園之間的了解和理解，使家園教育達(dá)到同步，形成有效的合力。在家長的鼎立配合下，我們的“好習(xí)慣養(yǎng)成”活動開展的非常成功，孩子們身上展現(xiàn)出來的好行為越來越多，生活自理，清潔衛(wèi)生，友好共處，互助互愛，文明禮貌的和諧氛圍越來越濃。相信，我們家園的同心協(xié)力，一定會為孩子擁有未來的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、存在的問題及今后工作打算雖然，我們的各項(xiàng)工作開展得穩(wěn)而有序，但與標(biāo)準(zhǔn)相比，我們還存在一定的差距。如：區(qū)角設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)不高；教研活動需要再扎實(shí)、再提高；教師在教學(xué)組織方面，還缺乏大膽創(chuàng)新意識。面對存在的問題和今后更多的挑戰(zhàn)，我們會在市教育局和鎮(zhèn)中心小學(xué)的正確引領(lǐng)下，銘記所承載的教育使命，加倍努力，不畏困難，奮力拼搏，打造更舒適、更貼心的服務(wù)，爭取讓農(nóng)村的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，辦“讓家長放心，孩子開心，老師舒心，領(lǐng)導(dǎo)滿意”的幼兒園?！酒濉坑變簣@辦園行為督導(dǎo)評估自評報(bào)告根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔2023〕51號)，按照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(粵府教督函〔2023〕77號)、茂名市人民政府教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(茂府教督〔2023〕49號)要求，我市于今年6月份組織32組督導(dǎo)評估小組，對首個(gè)周期第二年督導(dǎo)評估計(jì)劃的105所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)評估?，F(xiàn)將督導(dǎo)評估情況報(bào)告如下：

一、督導(dǎo)評估開展情況

根據(jù)上級文件要求，我市制訂了督導(dǎo)評估周期和工作總結(jié)計(jì)劃，印發(fā)了《關(guān)于開展2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(高教〔2023〕180號)，明確了督導(dǎo)評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。6月上旬，召開了2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，重點(diǎn)講解督導(dǎo)評估辦法、程序、指標(biāo)和督導(dǎo)評估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關(guān)要求。6月中旬，各督導(dǎo)評估小組，在幼兒園全面自查、整改的基礎(chǔ)上，采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行督導(dǎo)評估。二、督導(dǎo)評估分值情況

按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)規(guī)定，督導(dǎo)評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊(duì)伍250分、內(nèi)部管理100分。(一)總分和單項(xiàng)指標(biāo)平均分值

本年度督評幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件207.01分，安全衛(wèi)生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊(duì)伍175.98分，內(nèi)部管理94.61分。(二)城市園和農(nóng)村園平均分值

城市園總分平均分值821.98分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值：辦園條件206.07分，安全衛(wèi)生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊(duì)伍179.66分，內(nèi)部管理94.82分;農(nóng)村園總分平均分值828.60分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件207.44分，安全衛(wèi)生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊(duì)伍174.29分，內(nèi)部管理94.51分。城市園在師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件、安全衛(wèi)生和保育教育方面平均分值略高于城市園。(三)公辦園和民辦園平均分值

公辦園總分平均分值838.20分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件212.32分，安全衛(wèi)生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊(duì)伍177.22分，內(nèi)部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件205.08分，安全衛(wèi)生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊(duì)伍175.53分，內(nèi)部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊(duì)伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。(四)普惠園和非普惠園平均分值

普惠園總分平均分值823.16分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件205.26分，安全衛(wèi)生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊(duì)伍174.59分，內(nèi)部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件213.24分，安全衛(wèi)生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊(duì)伍180.94分，內(nèi)部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊(duì)伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。三、主要做法與亮點(diǎn)

(一)持續(xù)加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件

一是加大幼兒園場地建設(shè)力度，選擇安全區(qū)域設(shè)立園區(qū)，消除危房隱患，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動場所軟化，設(shè)置完備監(jiān)控設(shè)施，配置足夠消防、衛(wèi)生設(shè)備，園所場地條件明顯優(yōu)化。二是增加購買電教設(shè)備，各類教玩具、適合幼兒閱讀的圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項(xiàng)保教工作正常開展。三是合理設(shè)置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，配合多樣化的教育活動，促進(jìn)幼兒科學(xué)健康快樂成長。(二)強(qiáng)化師資建設(shè)，提升幼兒園核心競爭力

一是招聘具備幼教資格的老師。隨著規(guī)范辦園意識逐漸增強(qiáng)，各幼兒園越來越重視師資建設(shè)，通過提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規(guī)為教師購買社會保險(xiǎn)。二是安排專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師參加各類幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒園核心競爭力。三是配備足夠數(shù)量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場看護(hù)幼兒。(三)建立健全安全保障機(jī)制，確保園區(qū)安全

一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，管理責(zé)任落實(shí)。制定了安全工作總結(jié)計(jì)劃及安全應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設(shè)施，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設(shè)施設(shè)備。二是加強(qiáng)幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進(jìn)行普查，落實(shí)晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購新鮮食材，科學(xué)制定食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡。三是嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進(jìn)行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。(四)歌舞游戲取代小學(xué)化，保障幼兒園科學(xué)、健康成長

一是幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、做游戲?yàn)橹?，消除以讀書認(rèn)字為主的小學(xué)化現(xiàn)象。二是多種形式實(shí)現(xiàn)幼教觀念升級。舊的幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，通過行業(yè)學(xué)習(xí)、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動;新的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機(jī)構(gòu)合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、有序開展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日?；顒?，又加深了家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進(jìn)一步教育培養(yǎng)。四、存在問題

一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點(diǎn)較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園大多未取得消防合格等，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時(shí)更新，園外未設(shè)置限速標(biāo)識和減速帶。二是幼教師資存量不足。公辦附設(shè)幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠(yuǎn)幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動開展不夠充足，少數(shù)幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。五、督導(dǎo)建議

一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補(bǔ)充機(jī)制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊(duì)伍。增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項(xiàng)目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體均衡化發(fā)展。二是加強(qiáng)對幼兒園的管理，責(zé)任督學(xué)要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園強(qiáng)化內(nèi)部管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象。幼兒園要鼓勵(lì)教師多參加教育理念、專業(yè)知識及學(xué)歷提升培訓(xùn)，不斷提高專任教師資格證持有率。三是幼