


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
冬至藝術教案一、教學目標了解冬至的含義及其文化意義;通過繪畫和手工制作,表達對冬至節(jié)日的理解、祝福和感受;激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力,提高其藝術綜合能力。二、教學內(nèi)容1.冬至的文化意義冬至的歷史背景和文化淵源;冬至在中國的傳統(tǒng)食俗和民間習俗;冬至在現(xiàn)代社會的文化表現(xiàn)。2.冬至主題繪畫教師介紹和演示冬至主題繪畫的技法和繪制思路;學生根據(jù)自己對冬至的理解,選擇繪畫素材和顏色,進行繪制;老師指導學生如何運用色彩、紋理、線型等表現(xiàn)畫面效果;學生根據(jù)完成情況和教師的反饋,逐步完善作品。3.冬至主題手工制作教師介紹和演示冬至主題手工制作的材料和工具;學生根據(jù)自己對冬至的理解,選擇手工制作素材和工藝,進行制作;老師指導學生如何熟練使用工具,掌握制作技巧;學生根據(jù)完成情況和教師的反饋,逐步完善作品。三、教學方法演示法:老師通過演示,讓學生了解冬至主題繪畫和手工制作的技法和繪制思路?;臃ǎ豪蠋熍c學生進行互動交流,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。實踐法:讓學生在實踐中掌握冬至主題繪畫和手工制作的制作技巧和方法。評價分析法:教師對學生的繪畫和手工制作作品進行評價和分析,幫助學生理解和掌握自己的優(yōu)劣之處。四、教學流程教學活動時間教師行為學生行為冬至文化意義的解釋10min講解冬至的歷史背景和文化淵源。聽講、學習理解。冬至主題繪畫的演示20min給學生講解冬至主題繪畫的技法和繪制思路,并進行演示。觀看、借鑒、提問。冬至主題繪畫實踐60min指導學生根據(jù)自己的理解進行繪畫,并在過程中進行必要的指導。繪畫、溝通、反思。冬至主題手工制作的演示20min給學生講解冬至主題手工制作的技法和工藝,并進行演示。觀看、借鑒、提問。冬至主題手工制作實踐60min指導學生根據(jù)自己的理解進行手工制作,并在過程中進行必要的指導。制作、溝通、反思。學習總結及評價分析10min教師對學生的繪畫和手工制作作品進行評價和分析,并要求學生進行總結和反思。傾聽、總結、反思、提問。五、教學評價學生對冬至節(jié)日文化和主題繪畫、手工制作技法的理解和掌握情況
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)和機關聯(lián)建協(xié)議書
- 機關企事業(yè)單位廉政考試題
- DB36-T1807-2023-水利水電工程基坑安全監(jiān)測技術規(guī)程-江西省
- 卵巢腫瘤病例討論
- 護理教學查房實施規(guī)范
- 藥理學-復習試題
- 2025年九年級物理力學綜合壓軸題專項訓練試卷(含解題思路)
- 2025年考研政治中國近現(xiàn)代史綱要圖表題深度解析與訓練
- 2025年教師教學工作量核算辦法:全面優(yōu)化與實施
- 德語歐標B1水平2024-2025年情景對話模擬試卷:生活對話實戰(zhàn)
- GB/T 70.1-2008內(nèi)六角圓柱頭螺釘
- 聯(lián)合利華POSM展策劃案
- 13-3飛速發(fā)展的通信世界 教案
- 下第四單元 崇尚法治精神 復習學案
- 課件:第六章 社會工作項目評估(《社會工作項目策劃與評估》課程)
- 最新超星爾雅《從愛因斯坦到霍金的宇宙》期末考試答案題庫完整版
- 信息技術網(wǎng)絡安全(教案)
- 小學語文近義詞辨析的方法
- 河南省成人高等教育畢業(yè)生畢業(yè)資格審查表(新表)
- 長方體和正方體表面積的練習課課件
- 設計的開始:小型建筑設計課件
評論
0/150
提交評論