三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案

三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題1.文房四寶教學(xué)目的 知道文房四寶分別是什么以及它們用處。教學(xué)重點(diǎn)知道文房四寶分別是什么？一．課前打算：打算筆、墨、紙、硯。二．授知：文房指書房.文房四寶是筆、墨、紙、硯四種書寫工具統(tǒng)稱?！?〕硬膏筆：彈性較好?！?〕軟膏筆：松軟，彈性不如硬筆。〔3〕兼毫筆：彈性適中。4.幫助用品：筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈等。三.練習(xí)：畫線。板書設(shè)計(jì)：筆、墨、紙、硯三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題2.毛筆選用選用適宜毛筆。一.檢查：二.講授：1、你知道古代人們是用什么寫字嗎？〔用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。〕2、出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有品類。毛筆制造歷史特別長遠(yuǎn)，最早毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆根本常識(shí)1、毛筆種類〔1〕硬膏筆：彈性較好?！?〕軟膏筆：松軟，彈性不如硬筆?！?〕兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆標(biāo)準(zhǔn)〔1〕筆錐圓；〔2〕筆頭尖；〔3〕有彈性；〔4〕筆根牢；〔5〕筆桿直。3、用筆方法〔1〕用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開?！?〕蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根?！?〕寫完字后，用清水把筆洗干凈。三.練習(xí)：畫線.板書設(shè)計(jì)：硬膏筆：彈性較好。軟膏筆：松軟，彈性不如硬筆。兼毫筆：彈性適中。3.正確書寫姿勢駕馭正確書寫姿勢。做到頭正、身直、臂開、足安。做到頭正、身直、臂開、足安。一、檢查：二、 講授課：坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分左手放位置不同〕。教師巡察行間，訂正坐姿。教師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直〔稍前傾〕、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。教師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課〔一〕捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管〔虎口成圓形或扁圓形〕?！捕彻矗褐兄腹醋」P管，緊貼食指?！踩稠敚河脽o名指末節(jié)背部〔指甲和肉相連部〕向外頂住筆管?！菜摹晨浚盒∧粗缚恐鵁o名指，不接觸筆管?！参濉持敢獙?shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。教師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊訂正。學(xué)生可能有些慌張，用力過大，教師要提示。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四、穩(wěn)固練習(xí)：教師巡察行間，訂正一些缺點(diǎn)。五、總結(jié)：呈現(xiàn)作業(yè)，賜予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。板書設(shè)計(jì)：頭正、身直、臂開、足安三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 4.點(diǎn)教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生對寫字愛好；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)寫法；培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)寫法、“點(diǎn)〞畫中提按。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)寫法、“點(diǎn)〞畫中提按。一、組織教學(xué)，穩(wěn)定心情。出示課題：點(diǎn)寫法。出示掛圖，請同學(xué)們視察“點(diǎn)〞畫特點(diǎn)：3、它像什么？〔大瓜子、雨點(diǎn)等〕4、在米字格中位置。點(diǎn)寫法：右下入筆，右下按，提筆回5、完成第4課作業(yè)、范字處理時(shí)，請同學(xué)說出其圖形、筆順。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。教師巡察行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛?！惨娬n本〕6、總結(jié)：呈現(xiàn)作業(yè)，賜予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)：點(diǎn)寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 5.長橫教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生對寫字愛好；初步學(xué)會(huì)橫寫法，培育學(xué)生良好寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)橫寫法；方起筆、圓收筆提按。教學(xué)難點(diǎn)橫寫法；方起筆、圓收筆提按。一、組織教學(xué)、穩(wěn)定心情。二、通過謎語引入課：有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？教師出示橫畫掛圖。出示課題：橫寫法斜度〔左低右高〕〔見課本〕。橫畫寫法：先左上，右下按，收。四、穩(wěn)固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上作業(yè)，留意坐姿、執(zhí)筆姿勢書寫錯(cuò)誤時(shí)，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除覺察全班性問題時(shí)才可請全班同學(xué)停筆，剛好訂正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些較適宜樂曲，但音量應(yīng)限制，不行過大，否那么反而影響學(xué)生書寫。〕〔見課本〕五、總結(jié)：表揚(yáng)好為主，指出缺乏。板書設(shè)計(jì)：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行〔邊行邊提筆，邊行邊按筆〕，提筆向上，右下按，提筆回收。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 6.短橫教學(xué)目的1、相識(shí)短橫形態(tài)特點(diǎn)。2、駕馭橫運(yùn)筆方法和步驟。3、依據(jù)橫筆畫書寫方法描仿課文中例字教學(xué)重點(diǎn)橫書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以橫組合兩個(gè)例字。一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生心情，檢查學(xué)生學(xué)慣用具。二、引入課：復(fù)習(xí)橫畫寫法。然后了出示課文范字掛圖，讓學(xué)生相識(shí)范字筆畫，哪些是學(xué)過，哪些是沒有學(xué)過。三、講授課：1.出示橫筆畫，讓學(xué)生視察筆畫形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示橫運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫書寫依次。3、教師講解示范筆畫寫法。4、組織學(xué)生練習(xí)橫筆畫，教師巡察指導(dǎo)。5、組織學(xué)生視察課文中例字，引導(dǎo)分析它們組合規(guī)律。6、教師范寫例字。7、學(xué)生描仿寫字，教師巡察指導(dǎo)8、組織學(xué)生書法競賽。每組推選寫得最好三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由教師評(píng)比出“書法冠軍〞。四、課堂小結(jié)：在今后學(xué)習(xí)中，期望同學(xué)們能認(rèn)真視察每一個(gè)字構(gòu)造，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：視察短橫筆畫三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 7.垂露豎教學(xué)目的1、相識(shí)垂露豎形態(tài)特點(diǎn)2、駕馭垂露豎運(yùn)筆方法和步驟3、依據(jù)垂露豎筆畫書寫方法描仿課文中例字。教學(xué)重點(diǎn)垂露豎書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以垂露豎組合兩個(gè)例字。一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生心情，檢查學(xué)生學(xué)慣用具。二、引入課：1.出示課文范字掛圖，讓學(xué)生相識(shí)范字筆畫，哪些是學(xué)過，哪些是沒有學(xué)過。三、講授課：1、出示垂露豎筆畫，讓學(xué)生視察筆畫形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示垂露豎運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫書寫依次。4、教師講解示范筆畫寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)垂露豎筆畫，教師巡察指導(dǎo)。6、組織學(xué)生視察課文中例字，引導(dǎo)分析它們組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學(xué)生描仿寫字，教師巡察指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、在今后學(xué)習(xí)中，期望同學(xué)們能認(rèn)真視察每一個(gè)字構(gòu)造，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：下住生三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 8.懸針豎1、相識(shí)懸針豎形態(tài)特點(diǎn)。2、駕馭懸針豎運(yùn)筆方法和步驟。3、依據(jù)懸針豎筆畫書寫方法描仿課文中例字教學(xué)重點(diǎn) 懸針豎書寫方法。教學(xué)難點(diǎn) 描仿好以懸針豎組合兩個(gè)例字。一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生心情，檢查學(xué)生學(xué)慣用具。二、引入課：出示課文范字掛圖，讓學(xué)生相識(shí)范字筆畫，哪些是學(xué)過，哪些是沒有學(xué)過。三、講授課：1、出示懸針豎筆畫，讓學(xué)生視察筆畫形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫書寫依次。4、教師講解示范筆畫寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)懸針豎筆畫，教師巡察指導(dǎo)。6、組織學(xué)生視察課文中例字，引導(dǎo)分析它們組合規(guī)律。7、教師范寫例字。四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍〞學(xué)習(xí)。2、在今后學(xué)習(xí)中，期望同學(xué)們能認(rèn)真視察每一個(gè)字構(gòu)造，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：千 中 十三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 9.撇初步學(xué)會(huì)撇寫法；培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)撇寫法，中鋒行筆。教學(xué)難點(diǎn)撇寫法，中鋒行筆。一、組織教學(xué)，穩(wěn)定心情。二、導(dǎo)入課。請同學(xué)們猜謎語：長頭發(fā)，飄起來。打一筆畫。9三、講授課。請學(xué)生視察“撇〞“懸針豎〞“懸針豎〞角度不同，“撇〞是斜，“懸針豎〞是垂直〔學(xué)生可能說不出“垂直〞兩字，只要說出是“直〞即可〕。撇寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行〔要中鋒行筆，邊行邊提〕，提筆出鋒。可讓學(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學(xué)們看范字“左〞、“千〞，說出筆順，9習(xí)。五、總結(jié)：呈現(xiàn)作業(yè)，賜予表揚(yáng)，指出全班性問題。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好作業(yè)在專欄里呈現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。板書設(shè)計(jì)：香月所三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 10.捺初步學(xué)會(huì)捺寫法；培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)捺寫法、捺角捺尖寫法。教學(xué)難點(diǎn)捺寫法、捺角捺尖寫法。一、組織教學(xué)，穩(wěn)定心情。三、講授課教師出示掛圖。請學(xué)生看圖，這一筆象什么，教師出示課題，10請同學(xué)視察“捺〞特點(diǎn)：1、它象一把笤帚;2、上細(xì),下粗,出尖3、在斜線上捺寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角要稍慢，讓同學(xué)看清楚〕四、穩(wěn)固練習(xí)：完成第10課作業(yè)，范字要求可在黑板上出示：1、園行；2、筆順；3、在田格中位置。以引起同學(xué)們留意。硬筆字要求捺畫出鋒自然。教師巡察行間，給學(xué)生示范，訂正書寫是一些缺點(diǎn)。五、總結(jié)：呈現(xiàn)作業(yè)，賜予表揚(yáng)，期望同學(xué)們課下多練習(xí)，教師要理解課下練習(xí)實(shí)例，以多種方法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：文 之 合三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 11.提教學(xué)目的初步學(xué)會(huì)提寫法；培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提寫法，提出鋒.提寫法，提出鋒.一、組織教學(xué)，穩(wěn)定心情。二、用幾分鐘時(shí)間講解并描述一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)小故事。三11法掛圖。請學(xué)生視察提特點(diǎn)：〔一〕像一把刀尖?！捕称湓谛本€上?！踩秤纱值郊?xì)。提寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提〔要穩(wěn)〕，出鋒〔見課本〕。四、穩(wěn)固練習(xí)：完成第11課作業(yè)，教師引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖〞筆順及用圖形分析這兩個(gè)字。硬筆練習(xí)局部可提示“三點(diǎn)水〞寫法。以音樂伴學(xué)生練習(xí)，教師巡察行間，給學(xué)生師范，訂正錯(cuò)誤。五、總結(jié)：呈現(xiàn)作業(yè)，賜予表揚(yáng)。指出全班性問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：功 理 披三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課題 12.折教學(xué)目的初步學(xué)會(huì)折寫法；培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。折寫法，橫畫與豎畫交接點(diǎn)。折寫法，橫畫與豎畫交接點(diǎn)。三、出示復(fù)合電化膠片〔先橫，后豎，合起來為橫折，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)章，給學(xué)生以美感〕。出示課題：第12課折寫法。四、講授課。教師盡