2023年半學期班主任工作總結(jié)

2023年半學期班主任工作總結(jié)半學期班主任工作總結(jié)

本學期擔當高一(5，6，7，8)四個班的化學教學工作，其中(8)班是重點班，其它三個班是平行班，有兩種不同的程度，因此給教學帶來肯定難度，自己除了細心打算每一節(jié)課，半學期下來也有很多值得反思的地方，現(xiàn)結(jié)合以往的一些閱歷及教訓，反思如下：

一.立足課堂，提高質(zhì)量：

學生答題中存在的問題，與他們平常對基礎(chǔ)學問的駕馭及基本技能的駕馭有很大的關(guān)系，因此加強基礎(chǔ)學問和基本技能的駕馭，立足課堂，提高質(zhì)量，仍舊是重中之重。

抓基礎(chǔ)學問，就是要狠抓化學課本學問，力求每章每節(jié)過關(guān)。由于四個班學生之間智力及學習習慣相差很大，因此對化學基礎(chǔ)學問的駕馭相差甚大，我力求具學生實際狀況，因材施教，盡量降低落后面。那種為了后面有時間復習而舍命趕進度的做法，我是不實行的，實踐證明效果也是好的。

抓基本技能，就是抓化學用語規(guī)范運用及化學試驗的基本操作，平常的試驗操作中，要讓學生了解每一步試驗操作所涉及的反應原理，裝置原理，操作原理，多給學生試驗機會，體驗通過試驗獲得學問的勝利和樂趣，切實提高學生的試驗實力。

二.重視獲得學問的過程和科學探究實力的培育

為了提高學生的實力，在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)覺問題，解決問題的實力，平常教學與復習中，都不能“重結(jié)論，輕過程，重機械操練，輕問題情景和解答問題思路”，因此在半個學期的教學中，都特別重視學生獲得學問的過程，讓學生“養(yǎng)成學科思維的基本方式”。

三.親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用

化學試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多，從多角度對學生進行考察。而且這類試題的考察力度還將逐年加強，這就要求在教學中不能單純灌輸課本學問，削減機械操練的時間和精力，讓學生盡可能的多閱讀科技學問，接觸和相識社會，用化學的視角去視察社會，培育愛好，提高學習化學的主.

四.深化課堂教學意識，鉆研新課程標準

新課程標準中有很多新的觀點和方法，因此在教學中，要用新的教學理念，樹立“老師的一切工作都是為了一切的學生”的思想意識，在新的教學理念中貫徹新的課程標準。

五.強化教學過程中的“互動意識”

在半個學期的教學活動中，自己意識到教學過程是一個雙邊過程，但學生的活動占主導地位，因此特殊強調(diào)“師生互動，生生互動”，實踐證明效果良好。

六.加強試驗教學：

試驗教學在考試中的比重越來越重，因此，半個學期來，特別重視試驗的教學，使學生在試驗中學到探究學問的樂趣。這樣做可以大面積提高學生的分析,解決問題的實力,但如何提高考試成果,則有待加強.

注意培優(yōu):在進行教學活動的同時，加大對學有余力的優(yōu)等生的培育，給他們更多的課外時間，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，給有特長的學生創(chuàng)建適合其特性的氛圍，激勵他們冒尖，像(8)班的沈棟,宋波,(7)班的葉斌等幾名學生.

七.從實際動身，總結(jié)閱歷，反思失?。?/p>

民在教學中我認為“因材施教”是恒久其精髓，那么，面對全體學生，使每一個學生都有進步，首先要踏踏實實抓好每一階段的學問漏洞，才能在最終的考試中取得好成果.

本學期的期中考試成果來看,由于在最終的復習時,沒有對一個試驗儀器裝置反復加強練習,而且該題分值較大,有10分,導致這幾個班與1-4班有5-6分的分數(shù)差值,1-4班該題平均7.5分,5-8班該題平均只有3.8分,因為自己的工作做的不細致,導致學生成果有較大差異,心中甚是擔心.

最終我認為要取得好成果，還應當作到“三愛”，既愛學生，愛工作，愛同事，這樣才能創(chuàng)建一個良好，和諧的環(huán)境;“，三心”既用心，信念，恒心。只要我們專心去教，專心去感悟生命中的工作，我們的努力將會為我們開拓一個新的艷陽天。

半學期班主任工作總結(jié)

本學期以來，我們班開展的教化教學活動大致有以下幾點：

1、開學其次周輪到我班級的升旗，那個周一正好是老師節(jié)。陽主任希望我們班能把老師節(jié)節(jié)日的氛圍營造起來，我花了兩個晚上熬到12點以后才趕出題為《老師，感謝您》的朗誦稿來。指導朗讀，我一句句地教，一點點地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個周末了。升旗儀式上，我的全體孩子上臺表達了老師節(jié)的祝愿，班級展示得到了全校師生的認可。當勝利定格在孩子們張張笑臉時，我覺得那種感覺可以歸結(jié)為兩個字--華蜜。

2、還是其次周周四，我接到了學校新的任務：我們四(3)班要代表學校擔當“2+2”的片區(qū)選拔。一聽張校長宣布，我心里既感謝又擔憂。這可是學校對我班的信任，我豈能辜負?可一想到中山路片區(qū)是強校如云，單從學生苗子來說，我們就不占優(yōu)勢。當時我能想到的就是我們有硬件，我們有展演的`舞臺。這想法一提出，立刻得到張校長認可。她總是那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負責的老師……我也主動擔當了舞蹈方面的訓練任務。從那一天起，我晚上查資料，確定展演的方式，白天組織訓練。孩子們沒有基本功，我找到“軟開度”較好的孩子每天基訓。每天上午一、二節(jié)上課、備課和批改作業(yè)，從第三節(jié)課始終到下午，全部投入舞蹈訓練中。民舞訓練完畢，讓孩子們自己單獨練習，拉丁舞訓練又起先。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午，為了省下力氣來，吃飯我都沒下去?？蓯鄣暮⒆觽兌即騺盹埥o我送來。由于連續(xù)的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來，我就自己掏錢給他們買饅頭……舞蹈室的扶把上肯定還留有孩子們練功時吃力的腳印，鏡片里肯定登記了我們汗水浸滿衣衫的身影。孩子們沒讓我悲觀，舞蹈組的孩子里有一半多都是從來沒有學過舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓練，可以說已經(jīng)達到民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得抽孩子們離開學校后的時間，和德育處陽主任等幾個同事商議寫主持串詞。白天沒了時間，周末找到孩子們，一個個訓練主持詞。從臺詞訓練到臺風，從動作到眼神……當2+2迎接了一次次勝利后，已經(jīng)驗經(jīng)半個學期，我發(fā)覺自己盡然沒有休息過一個周末

3、勝利召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個別家長的質(zhì)疑與挑剔，今年活動比較多，我也知道個別家長因為不理解而怨聲載道，說我沒有投入精力管好班級。家長會前一天，我和數(shù)學劉老師好好籌劃了一番。其次天家長會，我們倆都沒用稿子，單憑真誠和情感打動了家長們，從他們贊許的掌聲中，我更讀出了肩上有任重而道遠的托付。

4、班級民主管理得到了進一步提升。運動會開幕式前，我和孩子們一起協(xié)商我們班的班級文化，一起商定我們班的體育節(jié)入場式呼號。談到隊形時，孩子們都擔憂班上唐小敏同學有智殘，連說話、走路都不利索。有孩子就提出為了集體利益不讓她參與，這樣隊形勢必削減一列。但我提出“一個都不能丟”，我自己主動加人隊伍舉班牌。全班58個孩子，減掉體育組叫走10個鮮花隊和彩旗組的，加上兩名老師，恰好能組成美麗的方形。可愛的孩子們用行動來告知我他們明白我的良苦專心。從班級口號和動作確定下來后，孩子們便自發(fā)地組織訓練開來。操場上、走道邊、樓梯間，都有他們相互表演、相互指正的身影?！安┏鼍?，看我四(三)”--最終我們以入場式一等獎來印證，孩子們博出了精彩!

5、即使再忙，我的備課、寫教學反思、仔細批改作業(yè)以及準時開展單元過關(guān)質(zhì)量檢測，我都不敢有絲毫