計(jì)算機(jī)病毒講授教案

計(jì)算機(jī)病毒講授教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念、及其主要分類。（2）了解計(jì)算機(jī)感染病毒的主要特征及表現(xiàn)。（3）掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治方法，自覺預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪的發(fā)生。技能目標(biāo)：（1）會(huì)正確判斷計(jì)算機(jī)是否中毒。（2）會(huì)正確安裝及其使用殺毒軟件（3）學(xué)會(huì)保護(hù)計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)。情感目標(biāo)：（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解在信息活動(dòng)過程中存在的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生樹立信息安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。（2）通過親身實(shí)踐，了解計(jì)算機(jī)病毒帶來的危害，掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治方法。（3）了解計(jì)算機(jī)犯罪對(duì)社會(huì)和他人造成的嚴(yán)重危害，從自己做起，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，不利用計(jì)算機(jī)做出有害他人的事情。教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的特征、傳播途徑和防止方法。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)中毒的外顯方式。2、計(jì)算機(jī)病毒的防治方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、與教學(xué)大綱相配的教材。2、多媒體教學(xué)軟件及投影設(shè)備；3、用PowerPoint軟件制作的教學(xué)幻燈片。4、聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。5、相關(guān)的視頻和動(dòng)畫。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課隨著社會(huì)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣，我們同學(xué)也都接觸過計(jì)算機(jī)，有些同學(xué)家中也有計(jì)算機(jī)。但是，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，是的計(jì)算機(jī)的安全問題顯得越來越突出，有沒有同學(xué)在使用計(jì)算機(jī)或上網(wǎng)的時(shí)候遇到一些異常問題？（同學(xué)回答教師的問題）老師分析學(xué)生的回答，同時(shí)引出計(jì)算機(jī)病毒（引起計(jì)算機(jī)的各種異常問題）。（教師點(diǎn)明本節(jié)課的主要內(nèi)容），本節(jié)課我們就來系統(tǒng)的了解計(jì)算機(jī)病毒。教授新課（1）、計(jì)算機(jī)病毒的定義首先提問學(xué)生生物病毒的概念，然后根據(jù)生物病毒的定義來的類比，通俗地闡釋計(jì)算機(jī)病毒的概念，最后用PPT展示精準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)病毒的定義（指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼）。（2）、計(jì)算機(jī)病毒的特征結(jié)合生物病毒的特征分析計(jì)算機(jī)病毒的一般特征，并借助網(wǎng)絡(luò)了解計(jì)算機(jī)病毒的一般特征，以及區(qū)別于生物病毒的特征，學(xué)生查找，教師歸納總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的特征。（3）、計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑通過學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，讓學(xué)生猜想計(jì)算機(jī)病毒可能的侵入方式并積極發(fā)言，探討計(jì)算機(jī)病毒可能的入侵方式，教師也參與探討，最后總結(jié)可能的入侵方式，并總結(jié)（借助PPT展示）。計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑主要有：(1)通過軟盤(2)通過硬盤(3)通過光盤(4)通過網(wǎng)絡(luò)

（4）、計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作表現(xiàn)癥狀教師播放一段視頻，展示幾種常見的病毒發(fā)作的癥狀，然后讓學(xué)生列舉視頻中所體現(xiàn)的病毒的發(fā)作癥狀，然后給學(xué)生5分鐘時(shí)間，讓他們借助網(wǎng)絡(luò)找出各種病毒的發(fā)作癥狀，之后教師總結(jié)常見的病毒的發(fā)作癥狀，并一一列舉出來，用PPT展示給大家，學(xué)生做筆記。常見的病毒發(fā)作癥狀主要有：①屏幕顯示異常；②機(jī)器運(yùn)行速度明顯減慢；③經(jīng)常出現(xiàn)意外死機(jī)或重新啟動(dòng)現(xiàn)象；④文件被意外刪除或文件內(nèi)容被篡改；⑤發(fā)現(xiàn)不知來源的隱藏文件；⑥文件的大小發(fā)生變化；之后教師可以講一個(gè)自己或身邊同事親身經(jīng)歷過計(jì)算機(jī)中病毒的小故事，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒有更近一步的認(rèn)識(shí)。（5）、計(jì)算機(jī)病毒特征教師提問（從上面我們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的了解，以及結(jié)合生物病毒的特征，你認(rèn)為計(jì)算機(jī)病毒都有哪些特征？），請(qǐng)幾位同學(xué)說出自己的看法，教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并詳細(xì)講解病毒的基本特征（借助PPT課件）。計(jì)算機(jī)病毒的基本特征有：寄生性

計(jì)算機(jī)病毒寄生在其他程序之中，當(dāng)執(zhí)行這個(gè)程序時(shí)，病毒就起破壞作用，而在未啟動(dòng)這個(gè)程序之前，它是不易被人發(fā)覺的。

（2）傳染性

計(jì)算機(jī)病毒不但本身具有破壞性，更有害的是具有傳染性，一旦病毒被復(fù)制或產(chǎn)生變種，其速度之快令人難以預(yù)防。

（3）潛伏性

有些病毒像定時(shí)炸彈一樣，讓它什么時(shí)間發(fā)作是預(yù)先設(shè)計(jì)好的。比如黑色星期五病毒，不到預(yù)定時(shí)間一點(diǎn)都覺察不出來，等到條件具備的時(shí)候一下子就爆炸開來，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行破壞。

（4）隱蔽性

計(jì)算機(jī)病毒具有很強(qiáng)的隱蔽性，有的可以通過病毒軟件檢查出來，有的根本就查不出來，有的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、變化無常，這類病毒處理起來通常很困難。（6）、計(jì)算機(jī)病毒的防治學(xué)生分小組，每組4人，討論防治計(jì)算機(jī)病毒的防治方法，此時(shí)學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)來尋找答案，討論5分鐘，每組指派一個(gè)代表來陳述你們的防治病毒的方法，其他小組及老師對(duì)陳述的學(xué)生方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)，（借助PPT）給出常用防治病毒的軟件及其使用方法，并用圖片呈現(xiàn)常見的幾種殺毒軟件（金山、諾頓、卡巴斯基、瑞星）。教師選擇其中一種殺毒軟件來啟動(dòng)并進(jìn)行展示此軟件的各種功能，利用此軟件對(duì)電腦進(jìn)行查殺與掃描。之后給學(xué)生5分鐘時(shí)間利用一種殺毒軟件嘗試對(duì)自己的電腦進(jìn)行病毒掃描與查殺。課堂鞏固教師提問學(xué)生本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的把握。計(jì)算機(jī)病毒的特征有哪些。計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑有哪些。計(jì)算機(jī)病毒的防治方法有哪些。計(jì)算機(jī)病毒的外顯方式有哪些。課堂小結(jié)教師根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，串講本節(jié)課的內(nèi)容，提出本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容以及在生活中我們使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意的