《瓢蟲(chóng)的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)

平頂山市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三輪示范課例教學(xué)設(shè)計(jì)模板《瓢蟲(chóng)的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師李冬華工作單位平頂山高新區(qū)第一小學(xué)課題《瓢蟲(chóng)的花衣裳》課型微型課教材分析本課是人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第八課的內(nèi)容，這是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課，也是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。教材的要求是用多種有趣的材料創(chuàng)作可愛(ài)的瓢蟲(chóng)，我根據(jù)教材要求進(jìn)行一課時(shí)教學(xué)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)用各種材料制作可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)不僅是讓學(xué)生們動(dòng)手制作的方法更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、夸張想象能力、創(chuàng)造性思維等能力在學(xué)習(xí)中體會(huì)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，用繪畫(huà)、剪貼的方法捏來(lái)表現(xiàn)各種造型，將童趣娛樂(lè)活動(dòng)融于美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，做到在玩中學(xué)在玩中創(chuàng)造寓教于樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的特征，學(xué)會(huì)制作瓢蟲(chóng)的方法。2、過(guò)程與方法：嘗試用多種多樣的繪制方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲(chóng)。3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生充分體驗(yàn)“感受美-熱愛(ài)美-創(chuàng)造美”這一過(guò)程的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲(chóng)。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)的瓢蟲(chóng)與眾不同。信息化環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)過(guò)程所用技術(shù)及微能力點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、謎語(yǔ)導(dǎo)入首先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，今天老師給大家?guī)?lái)一位穿著花衣裳的“小伙伴”，你們猜猜看它是誰(shuí)?(出示謎語(yǔ))“一只小蟲(chóng)真可愛(ài)，圓圓的身子小，六只短腿斑點(diǎn)衣，兩只觸角伸出來(lái)，愛(ài)吃蚜蟲(chóng)護(hù)莊稼，農(nóng)民伯伯都喜愛(ài)!”同學(xué)們你能猜一猜它是什么昆蟲(chóng)嗎？聰明的你一定猜到了。對(duì)了，就是七星瓢蟲(chóng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課<<瓢蟲(chóng)的花衣裳》。A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入這樣做有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，集中學(xué)生注意力，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課充滿好奇心。引出本課課題《瓢蟲(chóng)的花衣裳》。新課教學(xué)二、觀察分析瓢蟲(chóng)1.觀察瓢蟲(chóng)讓我們近距離的觀察一下瓢蟲(chóng)吧。瓢蟲(chóng)大約有5000多種，我國(guó)就有300多種，大部分是益蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯喜歡叫它們花大姐。2.欣賞各種瓢蟲(chóng)在多媒體的幫助之下，同學(xué)們能欣賞到各種各樣的，七星瓢蟲(chóng)、星六斑異蟲(chóng)等。3.認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)觀看七星瓢蟲(chóng)科普知識(shí)（視頻），為什么是益蟲(chóng)？3.瓢蟲(chóng)生活習(xí)性。介紹瓢蟲(chóng)在一年四季有不同的生活習(xí)性。4.瓢蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)視頻分析瓢蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)（用幾何形體分析結(jié)構(gòu)），跟著老師一起到田野里面去找一找瓢蟲(chóng)吧！讓學(xué)生有清晰的認(rèn)識(shí)，出示結(jié)構(gòu)圖。三、瓢蟲(chóng)的繪畫(huà)、制作方法1.不同方向瓢蟲(chóng)繪畫(huà)方法講解：那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)畫(huà)瓢蟲(chóng)呢？正面、側(cè)面、飛行中的瓢蟲(chóng)，不同的畫(huà)法。（出示圖片）（先來(lái)看一看瓢蟲(chóng)的正面，正面看起來(lái)瓢蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓形，然后呢，還有一個(gè)半圓形的頭部，再畫(huà)上兩只小眼睛，六只小腿。那么正面的瓢蟲(chóng)就畫(huà)好了，側(cè)面的瓢蟲(chóng)呢，我們？仔細(xì)地觀察一下它的身體，像什么行呢？不難發(fā)現(xiàn)，它的身體我們可以用半圓形畫(huà)出來(lái)。不過(guò)側(cè)面的瓢蟲(chóng)，我們要注意眼睛和腿的刻畫(huà)，還有最后一種飛行中的瓢蟲(chóng)應(yīng)該怎樣畫(huà)呢？我們可以把他的身體化成一個(gè)打開(kāi)的圓形，這樣呢，它就有了飛行的姿態(tài)了。那怎樣給瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)漂亮的衣賞呢？）2.第一種：瓢蟲(chóng)繪畫(huà)方法：出示微課。（繪畫(huà)，老師選擇了一只飛行中的瓢蟲(chóng)，我把它的正面畫(huà)好了，并且給它穿上了一件紅色的衣服，顯得格外的精神呢。）出示微課繪畫(huà)方法，及老師的范畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)線面及鮮艷的顏色給它設(shè)計(jì)更好看的衣裳，并欣賞學(xué)生的作品。3.第二種：瓢蟲(chóng)手工制作方法，分步演示。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作A6技術(shù)支持的課堂講授A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)B2微課程的設(shè)計(jì)與制作欣賞到各種各樣的瓢蟲(chóng)是為了讓學(xué)生知道，瓢蟲(chóng)身上的花衣：也是種多樣的。讓學(xué)生在生活中得到答案，并且能更好地觀察生活中有各種各樣的瓢蟲(chóng)，讓學(xué)生直觀的感受。瓢蟲(chóng)不僅會(huì)爬，它們還是小飛行家呢?讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，要觀察瓢蟲(chóng)有哪幾部分組成？讓學(xué)生觀察不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，知道在繪畫(huà)瓢蟲(chóng)時(shí)，可以從不同面來(lái)畫(huà)。這樣能讓學(xué)生更直接地知道瓢蟲(chóng)的繪畫(huà)方法，制作步驟，并且能引起他們繪制瓢蟲(chóng)的興趣。課堂小結(jié)及拓展延伸老師出示的學(xué)生的作品并點(diǎn)評(píng)。這節(jié)課同學(xué)們運(yùn)用繪畫(huà)的方法不僅畫(huà)出了瓢蟲(chóng)，而且還運(yùn)用點(diǎn)線面和鮮艷的色彩，繪畫(huà)了漂亮的花衣裳。其實(shí)，在我們的生活中，瓢蟲(chóng)的造型也是非常多的，我們一起來(lái)看一看，看看瓢蟲(chóng)圖案的被子和地毯，還有瓢蟲(chóng)造型的帳篷、書(shū)包、小板凳。還有一些臺(tái)燈、牙刷、鬧鐘以及救生圈等生活用品，真是有趣極了，同學(xué)們，趕緊拿起你的美術(shù)工具，發(fā)揮你的小創(chuàng)意吧。今天這節(jié)課就講我們到這里，同學(xué)下節(jié)課再見(jiàn)。B6技術(shù)支持的展示交流教師展評(píng)學(xué)生的作品，讓學(xué)生的創(chuàng)作得到肯定，不同造型的瓢蟲(chóng)物品，可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。作業(yè)布置畫(huà)出可愛(ài)的瓢蟲(chóng)，注意要畫(huà)得大而