大班學(xué)習(xí)交通安全的教案

Word版本，下載可自由編輯大班學(xué)習(xí)交通安全的教案設(shè)計(jì)意圖：

平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進(jìn)展促使我們必需強(qiáng)化對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特征，選擇了幼兒比較熟識的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，掌控一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識，提升自我愛護(hù)力量。

2、熟悉常見的`交通標(biāo)志，認(rèn)識標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語表述力量

4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5、考驗(yàn)小伴計(jì)們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動(dòng)過程：

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真好看，紅紅看到花叢中有一只好看的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了道路對面，紅紅一路追過去，道路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在道路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。

（3）組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦？

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在道路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步認(rèn)識遵守交通規(guī)章的重要性（1）、提問：小伴計(jì)真了不起，都知道過道路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒爭論、回答。

老師總結(jié)：小伴計(jì)們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在道路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴計(jì)都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避讓這樣的危急呢？

3、看幻燈片，引領(lǐng)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。

老師展示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛才小伴計(jì)說出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧?。ɡ蠋熣J(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

4、嬉戲--我指你說：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（老師扮交警）老師：要過道路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）

（2）順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地

延長活動(dòng)：

戶外活動(dòng)和中小班小伴計(jì)玩交通嬉戲。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：認(rèn)識行人在道路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場景，教育幼兒不在道路上玩耍，要走人行道，過道路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引領(lǐng)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長在日常生活中引領(lǐng)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和力量。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和