北師大版七年級數(shù)學上冊 （統(tǒng)計圖的選擇）數(shù)據(jù)的收集與整理 教學課件(第1課時)

第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.4統(tǒng)計圖的選擇第1課時

學習目標1、認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖這三種統(tǒng)計圖的特點。2、能根據(jù)不同問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，作出合理的決策。3、通過對現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)分析、感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。自學反饋

右圖是某家報紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)，小亮同學根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成了下面的統(tǒng)計圖：自學反饋根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：1、三副統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？自學反饋根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：折線統(tǒng)計圖表示了世界人口的變化情況；扇形統(tǒng)計圖表示了2050年世界人口的分布情況；條形統(tǒng)計圖表示了2050年世界各洲人口的具體數(shù)量.自學反饋根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：2、從哪副統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？答：折線統(tǒng)計圖自學反饋根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：3、2050年非洲人口大約將達到多少億？你是從哪副統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)的？答：約18億，條形統(tǒng)計圖自學反饋根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：4、2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個結(jié)論？答：扇形統(tǒng)計圖自學反饋根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖，回答下列問題：5、比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流.歸納總結(jié)

條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖

折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況.

扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中占的百分比.研究分享某一家電賣場對其銷售的空調(diào)情況進行了調(diào)查，得到了下面的信息：做一做：2008-2010年各種品牌空調(diào)的銷售量（單位：萬臺）

ABC其他品牌總量2008年1.710.84.582009年1.61.21.2592010年1.551.452510請你制作適當?shù)慕y(tǒng)計圖表，反映下列信息：(1)2008-2010年，C品牌空調(diào)在該賣場銷售量的變化情況；(2)2010年，A、B、C及其他品牌的空調(diào)在該賣場的市場占有率情況；研究分享要求：1、先獨立完成，時間5分鐘2、小組討論，說明你選擇哪一種統(tǒng)計圖去解決問題？

選擇的理由是什么？3、說出制作統(tǒng)計圖的步驟？

（時間3分鐘）4、小組進行展示.研究分享要求：1、先獨立完成，時間5分鐘2、小組討論，說明你選擇哪一種統(tǒng)計圖去解決問題？

選擇的理由是什么？3、說出制作統(tǒng)計圖的步驟？

（時間3分鐘）4、小組進行展示.深度構(gòu)建85.556.41012.57.856.5959.57.510.28.39.46.51113.51414.5155.46.58.510.556.57.58.564.558.47.276.281095.57.585.56.568.659.54.5小明隨機調(diào)查了他們學校50名同學某月家庭用水量，數(shù)據(jù)（單位：立方米）

請你制作適當?shù)慕y(tǒng)計圖，反映這50名同學某月家庭用水量的大致分布情況.當堂檢測1.________________能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.2.________________能清楚地反映事件的變化情況.3.________________能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.4.右圖是某校初一學生到校方式的條形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖形可得出騎自行車人數(shù)點初一總?cè)藬?shù)_______%.6.在一片果園中,有不同種類的果樹.（1）為了反映某種果樹的種值面積占整個果園中的面積百分比最多,你認為應(yīng)該選擇什么樣的統(tǒng)計圖?（2）為了反映某種果樹的種植面積的具體數(shù)目,你認為選擇什么樣的統(tǒng)計圖？

5.為了反映長江水位變化情況,你認為選擇什么樣的統(tǒng)計圖比較好?為什么?深度構(gòu)建本節(jié)課你學到了什么？你有哪些收獲？布置作業(yè)書177頁習題6.6知識技能1、2第六章數(shù)據(jù)的收集與整理6.4統(tǒng)計圖的選擇第2課時

學習目標1、通過具體問題情境，讓學生感受一些人為的數(shù)據(jù)及其表示方式可能給人造成的一些誤導(dǎo)．提高學生對數(shù)據(jù)的認識、判斷、應(yīng)用能力；2、經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計、研討等活動，進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力，提高學生對數(shù)據(jù)的認識、判斷、應(yīng)用能力．自學反饋甲乙兩種酒近幾年的銷售量和價格如下：甲品牌酒的產(chǎn)量和價格2002年2006年2010年年度銷售量（萬瓶）150180210該年度的單價（元）4050602006年2008年2010年年度銷售量（萬瓶）160180200該年度的單價（元）405060乙品牌酒的產(chǎn)量和價格請你作出甲乙兩種酒的價格變化的折線統(tǒng)計圖.研究分享有人根據(jù)上面的統(tǒng)計表，制作出甲乙兩種酒的價格變化的折線統(tǒng)計圖：（1）你認為哪一種酒的價格增長較快？為什么？這與上面畫出的折線統(tǒng)計圖，給你的感覺一致嗎？為什么圖像會給人這樣的感覺？答：乙種酒的價格增長較快.理由：甲種酒4年增長了10元，平均每年增長2.5元；而乙種酒2年增長了10元，平均每年增長5元，所以乙種酒的價格增長較快.

結(jié)果與上面畫出的折線統(tǒng)計圖給我的感覺不一致，因為甲種酒的統(tǒng)計圖看上去比乙種酒的折線變化快.研究分享（2）甲種酒的銷售人員將甲種酒的銷售信息制作成了如下的條形統(tǒng)計圖.請在右圖中畫出甲種酒的年度銷量的條形統(tǒng)計圖.（3）兩幅條形統(tǒng)計圖給你的感覺一樣嗎？在甲種酒銷售人員畫的條形統(tǒng)計圖中，2010年甲種酒的年度銷售量看上去是2002年的多少倍？實際上呢？研究分享（1）為了較直觀地比較某兩個統(tǒng)計量的變化速度，繪制折線統(tǒng)計圖時，應(yīng)注意什么？議一議

在兩個圖象中，橫軸上同一單位長度所表示的量應(yīng)一致，縱軸上同一單位長度所表示的量應(yīng)一致.（2）為了較直觀地反映幾個統(tǒng)計量之間的比例關(guān)系，繪制條形統(tǒng)計圖時，應(yīng)注意些什么？應(yīng)注意縱軸上的數(shù)值是否從0開始.深度構(gòu)建1.右圖反映了我國2009年對三個地區(qū)貨物出口額的情況（1）根據(jù)這個條形統(tǒng)計圖，2009年我國對哪個地區(qū)貨物出口額最大？對哪個地區(qū)貨物出口額最小？（2）最多的大約是最少的幾倍？圖中所表現(xiàn)出的直觀情況與此相符嗎？為什么？（3）為了更為直觀、清楚地反映我國