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文檔簡介

初中語文閱讀理解公式1.挨餓受凍ái2.狹隘àiB1.縱橫捭闔bǎihé2.稗官野史bài3.扳平bān4.同胞bāo5.哺育bǔ6.剝皮bāo7.薄紙báo8.并行不悖bèi9.蓓蕾bèilěi10.奔波bō11.投奔bèn12.迸發(fā)bèng13.包庇bì14.麻痹bì15.剛愎自用bì16.停泊bó17.瀕臨bīn18.針砭biān19.屏氣bǐng20.淡薄bó21.剝削bōxuēC1.粗糙cāo2.嘈雜cáo3.參差cēncī4.差錯chā5.偏差chā6.差距chā7.挫折cuò8.癡呆chī9.剎那chà10.差遣chāi11.諂媚chǎn12.懺悔chàn13.蹉跎cuōtuó14.場院cháng15.璀璨cuǐ16.賠償cháng17.徜佯cháng18.風(fēng)馳電掣chè19.瞠目結(jié)舌chēng20.乘機(jī)chéng21.懲前毖后chéng22.從容cóng23.馳騁chěng24.鞭笞chī25.癡心妄想chī26.白癡chī27.踟躕chíchú28.奢侈chǐ29.煙囪cōng30.熾熱chì31.伺候cì32.叱咤風(fēng)云chìzhà33.憂心忡忡chōng34.憧憬chōng35.崇拜chóng36.惆悵chóuchàng37.躊躇chóuchú38.相形見絀chù39.瑕疵cī40.揣摩chuǎi41.椽子chuán42.創(chuàng)傷chuāng43.凄愴chuàng44.啜泣c(diǎn)huò45.輟學(xué)chuò1.呆板dāi2.答應(yīng)dā3.逮老鼠dǎi4.逮捕dài5.殫精竭慮dān6.虎視眈眈dān7.肆無忌憚dàn8.檔案檔次dàng9.當(dāng)(本)年dàng10.追悼dào11.提防dī12.瓜熟蒂落dì13.締造dì14.兌換duì15.玷污diàn16.訂正dìng17.恫嚇dònghè18.踱步duóE1.阿諛ēyú2.婀娜ēnuó3.扼要èF1.菲薄fěi2.沸點(diǎn)fèi3.氛圍fēn4.膚淺fū5.隨聲附和fùhè6.仿佛fú7.鳧水fú8.篇幅fú9.輻射fú10.果脯fǔG1.粗獷guǎng2.大動干戈gē3.糾葛gé4.脖頸jǐng5.提供gōng6.供銷gōng7.供給gōng8.供不應(yīng)求gōngyìng9.供認(rèn)gòng10.口供gòng11.佝僂gōulóu12.勾當(dāng)gòu13.骨氣gǔ14.蠱惑gǔ15.商賈gǔ16.瑰麗guī17.劊子手guì18.皈依guī1.尸骸hái2.稀罕han3.引吭高歌háng4.干涸hé5.一丘之貉hé6.上頜hé7.喝采hè8.負(fù)荷hè9.蠻橫hèng10.飛來橫禍hèng11.發(fā)橫財hèng12.一哄而散hòng13.糊口hú14.囫圇吞棗húlún15.華山huà16.混淆hùnxiáo17.病入膏肓huāng18.諱疾忌醫(yī)huìjí19.誨人不倦huì20.陰晦huì21.污穢huì22.混水摸魚húnJ1.茶幾jī2.畸形jī3.羈絆jī4.羈旅jī5.放蕩不羈jī6.無稽之談jī7.通緝令jī8.汲取jí9.即使jí10.開學(xué)在即jí11.疾惡如仇jí12.嫉妒jí13.棘手jí14.貧瘠jí15.狼藉jí16.一觸即發(fā)jí17.脊梁jǐ18.給予jǐyǔ19.角斗jué20.角逐jué21.倔強(qiáng)juéjiàng22.雪茄jiā23.雋永juàn24.殲滅jiān25.草菅人命jiān26.緘默jiān27.漸染jiān28.眼瞼jiǎn29.間斷jiàn30.雋秀jùn31.繳納jiǎo32.校對jiào33.角色jué34.猖獗jué35.一蹶不振jué36.拮據(jù)jiéjū37.押解jiè38.情不自禁jīn39.根莖葉jīng40.龜裂jūn41.殺一儆百jǐng42.強(qiáng)勁jìng43.勁敵jìng44.勁旅jìng45.痙攣jìng46.細(xì)菌jūn47.針灸jiǔ48.韭菜jiǔ49.內(nèi)疚jiù50.既往不咎jiù51.狙擊jū52.咀嚼jǔjué53.循規(guī)蹈矩jǔ54.矩形jǔ55.沮喪jǔ56.龜裂(jūn)1.同仇敵愾kài2.不卑不亢kàng3.坎坷kě4.可汗kèhán5.恪守kè6.會計(jì)kuài7.窺探kuī8.傀儡kuǐL1.邋遢lāta2.丟三落四là3.書聲瑯瑯láng4.嘮叨láo5.落枕lào6.奶酪lào7.勒索lè8.勒緊lēi9.擂鼓léi10.掠奪lüè11.果實(shí)累累léi12.罪行累累lěi13.擂臺lèi14.惡劣liè15.賄賂lù16.打量liáng17.量入為出liàngM1.抹桌子mā2.陰霾mái3.埋怨mán4.聯(lián)袂mèi5.捫心自問mén6.憤懣mèn7.分娩miǎn8.酩酊mǐngdǐng9.荒謬miù10.牟取móu11.靜謐mì12.萎靡不振mǐ13.抹墻mò14.驀然回首mò15.脈脈mò16.模樣múN1.羞赧nǎn2.口訥nè3.氣餒něi4.隱匿nì5.拘泥nì6.親昵nì7.泥濘nìng8.執(zhí)拗niù9.虐待nüèP1.扒手pá2.炮烙páoluò3.心寬體胖pán4.蹣跚pán5.咆哮páoxiào6.彷徨páng7.胚胎pēi8.噴香pèn9.抨擊pēng10.匍匐púfú11.風(fēng)塵仆仆pú12.癖好pǐ13.澎湃péngpài14.大腹便便pián15.剽竊piāo16.湖泊pō17.解剖pōu18.前仆后繼pūQ1.傾盆大雨qīng2.蹊蹺qīqiāo3.祈禱qí4.引擎qíng5.修葺qì6.休憩qì7.關(guān)卡qiǎ8.慳吝qiān9.潛移默化qián10.虔誠qián11.天塹qiàn12.怯懦qiè13.強(qiáng)迫qiǎng14.勉強(qiáng)qiǎng15.強(qiáng)求qiǎng16.牽強(qiáng)附會qiǎng17.曲折qū18.商榷què1.圍繞rào2.荏苒rěnrǎn3.仍然réng4.冗長rǒngS1.堵塞sè2.剎車shā3.潸然淚下shān4.教室shì5.倏忽shū6.吸吮shǔn7.禪讓shàn8.訕笑shàn9.贍養(yǎng)shàn10.折本shé11.慫恿sǒngyǒng12.退避三舍shè13.海市蜃樓shèn14.狩獵shòu15.束縛shùfù16.刷白shuà17.游說shuì18.塑料sù19.鬼鬼崇崇suìT1.湍急tuān2.字貼tiè3.熏陶táo4.孝悌tì5.倜儻tìtǎng6.恬不知恥tián7.妥貼tiē8.請?zhí)鹴iě9.如火如荼tú10.蛻化tuìW1.違反wéi2.冒天下之大不韙wěi3.為虎作倀wèichāng4.齷齪wòchuò5.斡旋wò6.深惡痛絕wùjuéX1.膝蓋xī2.狡黠xiá3.纖維xiānwéi4.屢見不鮮xiān5.垂涎三尺xián6.肖像xiào7.紙屑xiè8.機(jī)械xiè9.不朽xiǔ10.銅臭xiù11.星宿xiù12.酗酒xù13.炫耀xuàn14.洞穴xuéY1.筵席yán2.揠苗助長yà3.河沿yán4.奄奄一息yǎn5.贗品yàn6.杳無音信yǎo7.嗚咽yè8.搖曳yè9.笑靨yè10.后裔yì11.頤和園yí13.肄業(yè)yì14.應(yīng)屆yīng15.應(yīng)用文yìng16.應(yīng)試yìng17.郵遞員yóu18.黑黝黝yǒu19.參與yù20.頭暈yūn21.允許yǔn22.暈車yùn23.醞釀yùnniàngZ1.載重zài2.登載zǎi3.載歌載舞zài4.拒載zài5.怨聲載道zài6.暫時zàn7.確鑿záo8.臧否zāngpǐ9.憎惡zēng10.駐扎zhā11.精湛zhàn12.顫栗zhàn13.著慌zháo14.沼澤zhǎo15.召開zhào16.肇事zhào17.掙脫zhèng18.脂肪zhī19.質(zhì)量zhì20.膾炙人口kuaìzhì21.中肯中吃zhòng22.貯藏佇立zhù23.撰稿zhuàn24.弄巧成拙zhuō25.著陸zhuó初中語文閱讀理解公式做閱讀題必須有四種意識文體意識:根據(jù)的不同體裁去答題;語境意識:聯(lián)系文章中心和上下文答題;文本意識:一切答案可以在文中找到,答題不能脫離文本;題目意識:注意答案在問題中,從問題中找命題意圖、答題要點(diǎn)和要求,按分值答題。做閱讀題的流程速讀,確定體裁和中心——初看題目,明要求;再通讀原文——依據(jù)要求,確定有效閱讀區(qū)域;反復(fù)斟酌,并作答——復(fù)查,是否按照要求作答,是否表述明確。1.判斷文章體裁答:這是一篇xx?!皒x”中的備選答案有:詩歌、小說、戲劇、三種文體的區(qū)別2.記敘文六要素?時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果技巧:時間地點(diǎn)看標(biāo)志詞,準(zhǔn)確程度看題意中心人物識別看中心和寫作著力點(diǎn)事件概括要考慮文章中心,句式是:什么人+干什么;什么人+怎么樣或?yàn)槭裁?干什么3.概括文章內(nèi)容?(中心句通常在文章首尾的議論抒情句中):看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括。句式:①此文記敘了(描寫了、說明了)……的(、經(jīng)過、事件、景物)。即“什么人+干什么”這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。②表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……③抒發(fā)了作者的……的感情。4.分析材料組織特點(diǎn)?緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)。劃分層次?按時間劃分(找表示時間的)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)按事情發(fā)展過程(找各個事件)按照情感變化過程分(找表達(dá)情感詞)總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧:①合并同類項(xiàng),把相同內(nèi)容的合為一層,把不同的分開來。②找中心句,注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意:本段(概括或具體)寫了“誰——干什么”(或“什么——怎么樣”)③找標(biāo)志詞記敘線索及作用?線索種類:物線、事線、人線、感情線、時間線、地點(diǎn)線、見聞線線索判斷技巧:看題目,看議論抒情句,看多次出現(xiàn)的字眼作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。示例:①以具體事物或事物的特征為線索。如《七根火柴》以七根火柴為線索貫穿全文。②以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索③以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)④以思想感情為線索。如《荔枝蜜》以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料,不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢見自己變成一只小蜜蜂⑤以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料,在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。⑥以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。7.為文章擬標(biāo)題技巧:找文章的線索或中心依據(jù):(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感8.品味題目題型:①為什么以此為題?②談?wù)勀銓︻}目的理解。③試分析題目的作用。④給文章加(換)題目。示例:《背影》充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情?!栋㈤L與山海經(jīng)》概括文章的主要內(nèi)容,突出阿長為我買《山海經(jīng)》這件事;表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人;表明我的感激和懷念。《變色龍》用比喻生動形象地寫出了主人公善變(見風(fēng)使舵)的性格。具有極強(qiáng)的諷刺性。4)《長在巖石上的小花》運(yùn)用比喻,形象地點(diǎn)明了主旨,暗喻在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。5)《六個饅頭》①以極平常的饅頭為題目,引起讀者的興趣;②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開);③六個饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼,使文章主題得以表現(xiàn)如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類,你認(rèn)為效果好嗎?為什么?“小巷深處”是母女倆家的所在,是她們生活的場景。這里珍藏著一個感人至深的母愛故事,這里也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。地下沒有鰲魚題目好不好?簡要評析一下言之成理即可。(說明文)好。既是對古人認(rèn)識地震的一種否定,又能引出現(xiàn)代科學(xué)的解答,生動,吸引人。不好。不直接,不能一目了然,不如《地震的原因及危害》來得實(shí)在。8)《火車6年不到站》有人認(rèn)為將題目改為“那車一開,就是6年”更貼切,簡要談?wù)勀愕目捶?。示例:①原?biāo)題好,因?yàn)閷Φ艿艿恼疹櫜⑽赐杲Y(jié),強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性,突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。②改后的題好,突出了哥哥6年如一日付出的艱辛,強(qiáng)調(diào)“不容易”,難能可貴?!冻鞘修r(nóng)夫》,如果把本文標(biāo)題改為“我的打工仔舅舅”好不好?為什么?不好。理由:文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地”上的生活,用“城市農(nóng)夫”這個題目就把城市和農(nóng)民聯(lián)系在一起了。這個標(biāo)題比“我的打工仔舅舅”更貼動。好。理由:這樣一改顯得更有親切感,同時也寫出了作者對舅舅的憐憫、理解和同情?!肚啻旱拈T檻》用“青春的門檻”比喻人生兩個階段之間的界限,以此為題目點(diǎn)明題旨,激起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者的深層思考。技巧:①先看題目本義:詞語含義概括內(nèi)容(點(diǎn)明寫作內(nèi)容如主要事件人物等)。②再思考深層含義:主旨:與主旨的關(guān)系(揭示了,點(diǎn)明了);人物:與人物關(guān)系(表現(xiàn)人物性格;表明作者情感態(tài)度;是作者感情觸發(fā)點(diǎn))結(jié)構(gòu):線索、懸念;表現(xiàn)手法:象征。③最后分析其效果:運(yùn)用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關(guān)等生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等(議論文的題目一般點(diǎn)明論點(diǎn)或論題;說明文常點(diǎn)明說明對象或特征)可以從——A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。示例:①主題上結(jié)合主旨必答,如象征性的散文題目,也可以這樣回答:擬題巧妙,一語雙關(guān),本指…實(shí)指…,突出主題,耐人尋味。②說明文:用了什么修辭手法,生動形象說明了……,點(diǎn)明了本文說明的主要內(nèi)容,點(diǎn)明了本文說明對象。9.了解人稱的作用。第一人稱:親切,自然,真實(shí),適于心理描寫,便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱:便于情感交流。第三人稱:顯得客觀,不受時空限制,便于敘事和議論。記敘順序及作用?順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘(先寫結(jié)果或事件過程中的一部分,再交待前面發(fā)生的事。)作用:制造懸念、吸引讀者,避免敘述的平鋪直敘,增強(qiáng)文章的生動性。插敘(敘事時中斷,插入相關(guān)的另一件事。)作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心,使故事情節(jié)更集中。語言特色?結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇:形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽一般來說口語的通俗易懂,書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?,文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色寫作手法及作用?常用具體如下:(1)象征手法:……象征……,表達(dá)了……的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(2)對比手法:通過對比,突出事物或描寫對象的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)了文章的主題。諷刺手法:運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(7)設(shè)置懸念能引起讀者注意,引出文章的說明內(nèi)容等。(8)文章開篇的常見寫作手法有:①可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說,興,是先言他物的。②也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的③也可以先聲奪人,用一系列的排比句,氣勢強(qiáng)烈……④或是采用題記的方法。顯得雋永深刻,又有文采⑤開頭用景物描寫也不錯,渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。⑥開門見山。⑦倒敘開頭(9)文章末尾的常見寫作手法有:①抒情議論結(jié)尾,畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明主旨。(又稱卒章顯志)②出人意料,又合乎情理③戛然而止,發(fā)人深?、苷諔?yīng)開頭修辭方法及作用注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn);表達(dá)某種情感或觀點(diǎn)。擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,生動形象地寫出xx事物的xx特夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比:增強(qiáng)語勢,便于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。議論文中增強(qiáng)文章氣勢,增加感染力、說服力。對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,富有感染力。設(shè)問:自問自答,引人注意,發(fā)人深思。反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。具體詞語的含義與作用?方法:結(jié)合語境分析結(jié)合內(nèi)容分析語意的變化(主旨、人物心理性格、感情等)從修辭、語氣、句式、感情色彩、語體色彩、語言風(fēng)格等方面分析表達(dá)效果。句式:答:“××”一詞原指…,這里指…,起到了…的作用。不能換,“××”用一詞,生動形象地表現(xiàn)了…,如果換成“××”,就沒有這種效果了,所以不能文章用典的賞析一是豐富文章主題,二是增添文章情趣,使文章有文采。三是言簡意豐。或語段的作用?一般說出三條。①內(nèi)容上:首段和尾段:字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。(語面的象征義、喻指義,表現(xiàn)的人物思想性格,點(diǎn)明全文思想意義)。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。②結(jié)構(gòu)上:在文章開頭:總領(lǐng)全文、引出下文等作用;在文章中間:承接上文,引出下文,承上啟下;為后文作鋪墊;埋下伏筆;在文章結(jié)尾:上文、照應(yīng)開頭、戛然而止,意味綿長,發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題,意味深長等③表達(dá)效果上:升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。④從寫作手法上:開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等。表達(dá)方式?記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明18.問記敘文中的表達(dá)方式和作用?記敘文的表達(dá)方式以記敘為主,兼用描寫、議論、說明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。直接抒情是直抒胸臆,直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等②記敘文結(jié)尾的議論:畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義,以深化主題。段與段之間的議論,能起到承上啟下和突出中心的妙用。③說明是為了簡要地解說事物,闡明事理,使所敘之人、事、物更清楚。19.分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法:①時間推移法②空間變換法③移步換景法④分門別類法20.領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主的記敘文,往往使用“托物言志”的寫法。21.描寫的種類及作用?了解描寫的幾種形式:(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜,動靜結(jié)合(3)正面與側(cè)面,直接與間接(4)人物描寫的多種方法:①正面描寫:肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫作用是:突出人物的性格特征和作品主題。②側(cè)面描寫作用是:襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式:①肖像(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫:形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景):交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間,渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展;揭示文章主題。社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè)):交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系,渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,深化主題,揭示人物性格和命運(yùn)產(chǎn)生的原因。22.分析人物形象:從兩個方面入手:一是通過分析典型事例來理解人物形象;二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。23.小說三要素?人物(主要要素)、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)24.運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用增強(qiáng)表達(dá)效果。25.續(xù)寫小說結(jié)尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。26.問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容多從代詞前面文字中找答案。27.問某詞能否去掉,或者調(diào)換另一詞題型解題模式A、回答可以還是不可以;(一般情況不可以,特別是書上的原文時)。B、解釋詞義,比較兩個詞含義上的差別,并結(jié)合句子分析為何要用該詞(強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果,哪個表達(dá)效果更好,更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn))C、不用或調(diào)換后,語境有何變化(不用,不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不符或太絕對,用了,體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。)28.語言賞析或:【類型1】分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果了解用詞之美:動詞形容詞精辟準(zhǔn)確,把事物說得形象具體;使用,為文章增色;關(guān)鍵詞能點(diǎn)明中心。掌握答題技巧:把握詞語的比喻義、引伸義、雙關(guān)義。如阿來的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”?!捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題,它不是指阿姨一下子好看起來,而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動【類型2】找出文中你最喜歡的句子,并理由。(1)了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美見第13個知識點(diǎn).結(jié)合第28答題點(diǎn)回答.②句式之美如駢句、長短句、對偶句、也有排比句,還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。(作用:句式不同,表達(dá)的效果就不同。疑問句造成懸念,感嘆句便于抒情;反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思;排比句疊句氣勢磅礴、層層深入;對偶句鏗鏘凝練,重復(fù)余韻悠然,也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處)③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。(作用:可以給人以啟迪教育作用。)④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用:全面新穎,能很好地為中心服務(wù)。)(2)注意答題格式:我喜歡xx句,因?yàn)樗黿x。29.品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評:即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答:A、分析用了什么修辭手法,如比喻、擬人等。若沒有,則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。B、表面意義(表面上的意思)和表達(dá)效果(生動形象地寫出了……

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