教科版六上科學(xué)2-7《晝夜和四季變化對(duì)生物的影響》教學(xué)課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《地球的運(yùn)動(dòng)》單元7.晝夜與四季變化對(duì)生物的影響晝夜交替現(xiàn)象對(duì)生物又會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？晝夜交替自轉(zhuǎn)四季變化對(duì)生物產(chǎn)生怎樣的影響？晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響我知道的交流我們知道的晝夜與四季變化對(duì)生物的影響活動(dòng)要求(1)兩人小組根據(jù)分發(fā)的資料卡片進(jìn)行研討和分享(2)一邊閱讀一邊提取關(guān)鍵信息，分類記錄在記錄單上。(3)寫(xiě)好即貼到小組展示墻上，閱讀他人的學(xué)習(xí)所得。(4)限時(shí)10分鐘。02查閱資料，了解更多晝夜和四季變化對(duì)生物的影響晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響我新獲得的知識(shí)整理一下我們找到的晝夜與四季變化對(duì)生物的影響神奇自然，魅力生物

神奇生物交流會(huì)分享三條你覺(jué)得最奇妙的信息。想一想，生物為什么會(huì)有這些行為？分享一下新收獲的知識(shí)吧地球的運(yùn)動(dòng)方式主要有兩種：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。我們從運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)周期、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、產(chǎn)生影響等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。單元回顧02圓圈圖氣泡圖樹(shù)狀圖流程圖括號(hào)圖拓展：思維導(dǎo)圖類型方向：自西向東周期：24小時(shí)特點(diǎn)：地軸傾斜證據(jù)：傅科擺晝夜交替現(xiàn)象迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，東邊比

西邊先迎來(lái)黎明。

證明形成了形成了四季變化，南北半球季節(jié)相反。四季的影長(zhǎng)：夏至日太陽(yáng)高度高，影子最短；冬至日太陽(yáng)高度低，影子最長(zhǎng)；春分、秋分影子居中。形成了公轉(zhuǎn)周期：一年方向：自西向東特點(diǎn)：橢圓軌道，遠(yuǎn)近日點(diǎn)地軸傾斜方向不變運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)方式地球生物的生長(zhǎng)規(guī)律、生活習(xí)性與生命周期等影響著影響著地球托勒密地心說(shuō)托勒密地心說(shuō)歷史上地球運(yùn)動(dòng)模型D3．C

4．A5．D練一練

一、選擇題1．下列動(dòng)物屬于夜行性動(dòng)物的是（

）。A．蝙蝠B(yǎng)．蝴蝶C．鴿子D．蜜蜂2．（

）的行為不屬于四季變化對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生的影響。A．棕熊冬眠B．母雞捕食C．狐貍換毛D．燕子遷徙3．一般情況下，樹(shù)木發(fā)出嫩芽是在（

）。A．春季B．夏季C．秋季D．冬季4．下列現(xiàn)象與四季變化有關(guān)的是（

）。A．貓頭鷹夜間捕食B．飛蛾撲火C．大雁南飛D．喇叭花凌晨開(kāi)放5．古語(yǔ)“日出而作，日落而息”說(shuō)明了（

）。A．晝夜對(duì)植物的影響B(tài)．晝夜對(duì)人類的影響C．季節(jié)對(duì)生物的影響D．季節(jié)對(duì)人類的影響A

BACB練一練

二、判斷題1．晝夜交替和四季變化不會(huì)對(duì)生物帶來(lái)影響。()2．人的一般活動(dòng)規(guī)律是白天休息，晚上活動(dòng)。()3．蛇會(huì)冬眠，這是受到晝夜交替的影響。()4．很多動(dòng)物的活動(dòng)與光照強(qiáng)度有著密切關(guān)系。()5．桃花春天開(kāi)花，狗秋冬會(huì)換毛，這些是四季的變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響。()×××√

√教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《工具和技術(shù)》單元1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)石斧青銅斧鐵斧聚焦：工具和技術(shù)的關(guān)系？生活中你認(rèn)識(shí)哪些工具和技術(shù)？用他們來(lái)做什么任務(wù)：取出盡可能完整的核桃仁！勇闖核桃關(guān)20221勇士徒手開(kāi)2勇士工具開(kāi)3勇士完整開(kāi)第一關(guān)

不用任何工具，請(qǐng)嘗試用各種方法取出核桃仁！方法效果感受......用手捏用手壓用腳踩大力士，徒手開(kāi)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力還手疼第二關(guān)

認(rèn)識(shí)并任選以下工具，并嘗試取出核桃仁！螺絲刀扳手老虎鉗羊角錘選擇工具使用方法效果和感受榔頭木棍......溫馨提示：在使用工具中，防止手被砸傷或壓傷。

工具的使用比徒手效率好，敲、砸、碾能取出核桃仁，但完整度不同。不同工具的使用需要不同的技巧，用力大小也不同。省力，較完整，需要技巧操作簡(jiǎn)單，費(fèi)力，核仁較碎操作暴力，費(fèi)時(shí)，核仁較碎，省力，較完整第三關(guān)

取出盡可能完整的核桃仁！我想選用的工具是（

）

我發(fā)現(xiàn)

（

）

你知道這些工具是用來(lái)做什么的？怎么用？有什么便利嗎？工具■常常是一些物品■有的是任務(wù)中用到的物體■不同工具優(yōu)劣不同技術(shù)■常常是一些方法■同一個(gè)任務(wù)中可以用多種技術(shù)■不同的工具有不同的使用技術(shù)■可以根據(jù)技術(shù)來(lái)發(fā)明工具■技術(shù)和工具是可以改進(jìn)的研討：說(shuō)說(shuō)你對(duì)工具和技術(shù)的看法

期待你們更多嘗試和發(fā)現(xiàn)！D3．C

4．A5．D練一練

一、選擇題1．工具和技術(shù)自古以來(lái)就緊密相連、互相促進(jìn)，是人類長(zhǎng)期研究改造自然的智慧結(jié)晶。下列發(fā)明屬于工具的是（

）。A．指南針B．印刷術(shù)C．造紙術(shù)D．采摘2．要從核桃中取出相對(duì)比較完整的核桃肉，選用（

）比較合理。A．磚塊B．鐵錘C．核桃?jiàn)AD．木棍3．關(guān)于工具與技術(shù)，描述正確的是（

）。A．手機(jī)屬于通信工具B．工具的使用不需要技術(shù)的支持C．一個(gè)工具只對(duì)應(yīng)一種使用技術(shù)D．技術(shù)常常指的是物品，而工具常常是一些方法4．關(guān)于工具與技術(shù)的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A．工具的發(fā)展與技術(shù)沒(méi)有關(guān)系B．不同的工具有著不同的使用技術(shù)C．工具與技術(shù)都會(huì)不斷改進(jìn)D．可以根據(jù)技術(shù)更新來(lái)發(fā)明工具5．下列工具，屬于測(cè)量工具的是（

）。A．滑輪B．螺絲刀C．扳手D．卷尺A

CAAD練一練

二、判斷題1．工具會(huì)隨著科技的進(jìn)步和生活的需要不斷發(fā)展。()2．很多日常物品的發(fā)明過(guò)程是一個(gè)