河南省開封市2021-2022學年六年級上學期語文期中試卷（含答案）

河南省開封市2021-2022學年六年級上學期語文期中試卷一、積累與運用1．讀語段，看拼音，寫詞語。郊游是我們每個少年兒童向往的事情。在lǜtǎn般的草地上玩耍；看路邊的小花huālěi初放，散發(fā)出淡淡的yōuyǎ的甜香；賞天邊那一抹絢麗的cǎihóng，更有哪個小伙伴biéchūxīncái，來個花樣小游戲，真是讓人liúliánwàngfǎn，樂在其中。2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．提供（gòng）單薄（bó）參差（cēn）威風凜凜（lǐn）B．渾濁（hún）笨拙（zhuō）冰雹（báo）暴露無遺（lù）C．咆哮（xiào）沮喪（sāng）豪邁（mài）排山倒海（dǎo）D．拘束（jū）頹然（tuí）山澗（jiàn）恍然大悟（huāng）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．灑脫摔跤磁場全神貫注 B．屹立搶起疙瘩鞠躬盡粹C．神密廢話干燥千鈞一發(fā) D．呻吟抽屜懸涯怒氣沖沖4．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．望著一碧千里的大草原，我的心情豁然開朗。 B．在這次辯論比賽中，我方技高一籌，拿下了冠軍。C．老師告訴我們讀書不能囫圇吞棗，要讀深讀透。 D．這個花瓶造型別致，圖案新穎，真是美不勝收。5．下面句子中有語病的一項是（）A．切實減輕中小學生過重的學習負擔，是實施素質教育的關鍵。B．同學們的幫助，使他更堅定了追求美好人生的信心。C．能否珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。D．他給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲，初一清晨全家一起吃餃子，放鞭炮的情景。6．下列說法有誤的一項是（）A．“溫酒斬華雄”“喝斷當陽橋”講的都是《三國演義》中關羽的故事，這兩個情節(jié)都表現(xiàn)了關羽的英勇神武。B．《開國大典》中的場面描寫采用了“點面結合”的寫作方法。C．讀《故宮博物院》一文，要了解太和門的歷史，需閱讀材料二。D．《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》都是列夫．托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。7．下列句子按要求變換句式后不正確的一項是（）A．沒有哪一個人說李老師不是好老師。改為肯定句：每個人都說李老師是個好老師。B．母親對我的囑咐，不正是祖國母親對我的期望嗎？改為陳述句：母親對我的囑咐，正是祖國母親對我的期望。C．父親堅決地對母親說：“這里的工作非常重要，我不能離開?！备臑榈谌朔Q轉述：父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他不能離開。D．伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息?？s句：燕子停在電線上休息。8．下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（）A．人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的。B．太陽一出來，地上已經(jīng)像著了火。C．如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。D．太陽他有腳啊，輕輕地、悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉。9．下列句子中關聯(lián)詞語使用不正確的一項是（）A．無論我走到哪里，都不能忘記我的故鄉(xiāng)。B．如果干旱，這條小河就不會干涸。C．只要觸動一下松鼠所在的大樹，它們就會從樹上的窩里跑出來。D．桂花雨不僅給作者許多童年的快樂回憶，還寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情。10．文學常識、文化知識活學活用。（1）當欣賞到美麗迷人的鄉(xiāng)村夏夜時，我會情不自禁地吟誦：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。，。”當聽到歌曲“我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要搶占去，我會想到李綱的名言：祖宗疆土，，。（2）愛國是每個人的責任和義務。不論是“鞠躬盡瘁，?！钡闹T葛亮，“，視死忽如歸”的曹植，還是“位卑未敢”的陸游，都是我們學習的榜樣。（3）古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”指的是。（4）我國古代詩歌史上被稱為“樂府雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是。二、閱讀與理解。非連續(xù)性文本閱讀。材料一：某學校開展“崇尚英雄，精忠報國”主題活動，對全校學生進行了“小學生了解英雄人物情況”問卷調查材料二：空投、平洞、豎井；朔風、野地、黃沙，戈壁寒暑成大器，一生奉獻，一切都和祖國緊緊相連。黃沙百戰(zhàn)穿金甲——感動中國2018年度人物程開甲的頒獎辭材料三：2020年1月18日，星期六。84歲高齡的中國工程院院士鐘南山接到趕往武漢的緊急通知。時值春節(jié)前夕，忙碌了一年的人們陸續(xù)踏上回家的路。當天去武漢的航班已無機票，鐘南山才擠上了傍晚5點多的高鐵。走得非常匆忙，①他甚至沒有準備羽絨服，只穿了一件咖啡色格子西裝。上車無座，他被安排在餐車一角。當天；②滿臉倦容，眉頭緊鎖，身前是一摞翻開的文件……人們遠離危險時，他卻毅然選擇了逆行！人們這樣高度評價鐘南山：既有國士的擔當，又有戰(zhàn)士的勇猛。他回應最多的一句話是：“我不過是一個看病的大夫?！痹诳箵粢咔榈膽?zhàn)斗中，詮釋了醫(yī)者仁心、學者大義。材料四：在疫情嚴峻的防控形勢下，有兩位老人成了“全民偶像”，他們分別是鐘南山院士和李蘭娟院士，是當之無愧的英雄。疫情期間，李蘭娟院士的一則言論引爆網(wǎng)絡。她說這次疫情結束后，讓孩子們明白偶像的真正含義……11．從材料一某?！靶W生了解英雄人物情況”統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你得到的信息是：。12．材料二提到的英雄是，他是我國核試驗科學技術的創(chuàng)建者和領路人之一，被稱為我國的“核司令”。在這份頒獎詞中，第一句話寫出了他，第二句話突出他。13．讀材料三，畫線句子分別運用了怎樣的描寫方法？這樣寫有怎樣的表達效果？請寫出你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結合四則材料，說說你是否同意李蘭娟院士的言論，并說明理由。再說說你覺得什么樣的人才是真正的“偶像”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。15．“補一張破帆”中的“補”和“破”說明了桑娜一家。16．畫橫線的句子屬于描寫，寫出了。17．畫波浪線的句子運用了對比手法。其中“溫暖”體現(xiàn)在爐火未熄，這是與相比而言；“舒適”體現(xiàn)在，這是與相比而言。另外，從這里可以體會到女主人的。18．讀最后一句話，猜一猜桑娜的心理活動。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③！”休曰：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之?！薄咀ⅰ竣賹O休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。19．解釋下列語句中劃線詞的意思。①孫休好射雉 ②則晨去夕反 ③此為小物 ④何足甚耽 20．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。____________________________________________________________________________________________21．孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，孫休是個的人。閱讀回答：外婆和鞋席慕蓉 我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的外形很普通，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍色變成淺灰

你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？

這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業(yè)時，家住在北投山上，沒有課的早上，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，山坡下面，哪一幢是我的家，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它。直到有一天，放學回家，隔著矮矮的石墻囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士。敢動本人的拖鞋？”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子。

“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?！?/p>

以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面等著我回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，還是外婆手上的余溫？

就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，我一直留在身邊，舍不得丟。每次看到它，它們是那么遙遠，那么溫柔22．結合短文，解釋文中加點詞語的含義。①囂張：。②淚眼盈盈：。23．文中承上啟下的句子是“ ？”24．用一句話概括第3至6自然段的內容： 。25．文中的“鞋”是一雙怎樣的鞋？在文中找出描寫這雙鞋的句子抄寫下來，并談談“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋。____________________________________________________________________________________________26．文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，請你找出來。① 。② 。27．“它們是那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。”這是一句意味深長的話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作與表達28．習作。生活中的一些小事，常常會讓我們領悟到做人的道理。相信你也有過這樣的經(jīng)歷和感情。請以“做人要”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整，并以此文題為中心。②必須通過一件具體的事來表現(xiàn)中心，表達真情實感。③注意語句通順，敘述有條理

答案解析部分1．【答案】綠毯；花蕾；幽雅；彩虹；別出心裁；流連忘返【解析】【分析】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍?！盎ɡ佟北硎竞诺脑?，都含有艸，“幽雅”形容環(huán)境清靜，不要寫成形容人“優(yōu)雅”；“裁”不要寫成“栽”故答案為：綠毯；花蕾；幽雅；彩虹；別出心裁；流連忘返【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。2．【答案】B【解析】【分析】A項“提供”的“供”應讀“gōng”，讀“gòng”時指供奉，有誤。

B.正確；

C項“沮喪”的“喪”應讀“sàng”，讀“sāng”時指跟死了人有關的(事情)，有誤。

D項“恍然大悟”的“恍”應讀“huǎng”，有誤。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.“掄起”改為“搶起”；“鞠躬盡粹”改為“鞠躬盡瘁”；不正確；

C.“神密”改為“神秘”；不正確；

D.“懸涯”改為“懸崖”；不正確。故答案為：A【點評】本題考查的字形的辨析，根據(jù)課內學習和平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A."一碧千里"：一眼望去全部都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內全是綠色。符合語境；

B."技高一籌"：稍強一些，多指技術高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。符合語境；

C.“囫圇吞棗”：把棗子整個吞下去。比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。符合語境；

D.“美不勝收”：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。一般形容美景。題干指的是花瓶好看，不符合，可以把“美不勝收”改為“美輪美奐”或“精美絕倫”。不符合語境。故答案為：D【點評】本題考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。5．【答案】C【解析】【分析】A、B正確；C.“能否珍惜時間是一個人取得成功的關鍵。”一面對兩面，“能否珍惜時間”是兩面，“取得成功的關鍵”是一面，去掉“能否”就可以了。故答案為：C【點評】本題考查的是修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。6．【答案】A【解析】【分析】A.“溫酒斬華雄”講的是《三國演義》中關羽的故事，這個情節(jié)表現(xiàn)了關羽的英勇神武。“喝斷當陽橋”講的是《三國演義》中張飛的故事。說法有誤。

B.《開國大典》中的場面描寫采用了“點面結合”的寫作方法。說法正確。

C.讀《故宮博物院》一文，要了解太和門的歷史，需閱讀材料二。說法正確。

D.《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》都是列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。說法正確。故答案為：A【點評】本題考查的知識點較多，有課外閱讀，有作者生平及代表作，有課文理解，有寫作手法，回答這些問題，都要通過平時的積累完成。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；D.縮寫句子時去掉修飾語“伶俐可愛的”“停在細細的電線上”，正確的縮句是小燕子休息。故答案為：D【點評】本題考查了句子的變換。要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。8．【答案】C【解析】【分析】A.“人生就像一只蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的?！边\用比喻修辭，把人生比作蠟燭，“人生”是本體，“光明”是喻體，比喻詞是“像”；

B.“太陽一出來，地上已經(jīng)像著了火?！庇昧丝鋸埖男揶o手法，因為太陽一出來，地上是不可能著了火的；

C.沒有運用修辭手法；

D.“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉?！边\用擬人的修辭，賦予太陽以人的動作行為。故答案為：C【點評】本題考查學生對修辭手法的辨析能力，要熟悉和掌握常見的幾種修辭手法，結合每種修辭手法的特點對句子進行正確辨析。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.去掉“如果...就...”關聯(lián)詞，原本的句子是“干旱，這條小河不會干涸”按道理來說，天氣干旱，就會導致小河干涸，但是這條小河卻不會。所以這兩條分句間存在轉折關系?？梢杂谩凹词?..也...”相連。B項關聯(lián)詞使用不當，當選。故答案為：B【點評】本題考查的是關聯(lián)詞的運用，答題時要弄清楚句和句之間存在的關系，然后判斷所給關聯(lián)詞是否正確即可。10．【答案】（1）稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；當以死守；不可以尺寸與人（2）死而后已；捐軀赴國難；忘憂國（3）貂蟬（4）《木蘭詩》【解析】【分析】（1）根據(jù)“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”可知這首詞出自宋代詩人辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》，根據(jù)“清風半夜鳴蟬”可知后兩句是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；根據(jù)題干李綱和“祖宗疆土”可知，后兩句應該填“當以死守，不可以尺寸與人”

（2）“鞠躬盡瘁，死而后已”出自諸葛亮《后出師表》，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。“位卑未敢忘憂國”出自宋代詩人陸游《病起書懷》，意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。

（3）“閉月、羞花、沉魚、落雁”是由精彩故事組成的歷史典故：“沉魚”，講的是西施浣紗時的故事；“落雁”，說的是昭君出塞的故事；“閉月”，說的是貂蟬拜月的故事；“羞花”，說的是楊貴妃觀花時的故事。所以“閉月”指的是貂蟬。

（4）我國古代詩歌史上被稱為“樂府雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是《木蘭詩》。故答案為：（1）稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；當以死守；不可以尺寸與人；（2）死而后已；捐軀赴國難；忘憂國；（3）貂蟬；（4）《木蘭詩》【點評】本題考查的是對古詩詞的識記和默寫能力和文學常識，平時要多積累多寫，能準確背誦并默寫對。【答案】11．該校小學生對古代英雄、革命英雄，對當代英雄了解較少。12．程開甲；艱苦的工作環(huán)境；高尚的愛國情懷13．句子①運用了外貌描寫的方法，寫出了鐘南山院士為了工作匆忙奔走的狀態(tài)。句子②運用了神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)了他鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。14．我很同意李蘭娟院士的言論。魯迅先生說過：“我們從古以來，有拼命硬干的人，有舍身求法的人．．．．．．這就是中國的脊梁，“中國的脊梁”往往挺身而出、為人民奉獻，樹立正確的人生導向和價值觀。像科學家、醫(yī)務工作者、不計個人得失，才是當之無愧的偶像?！窘馕觥俊军c評】本題考查的是非連續(xù)文本的閱讀。難度較大。要想準確地理解短文內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應手。11．通過認真看材料一中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表可知，從中得到的信息是：該校小學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，對當代英雄了解較少。

讀答案為：該校小學生對古代英雄、革命英雄，對當代英雄了解較少。12．通過閱讀材料二可知，材料二中提到的英雄是程開甲，他是我國核試驗科學技術的創(chuàng)建者和領路人之一，被稱為我國的“核司令”。在這份頒獎詞中，第一句話寫出了他艱苦的工作環(huán)境、科研成就以及無私奉獻精神，第二句話突出他高尚的愛國情懷。

故答案為：程開甲；艱苦的工作環(huán)境；高尚的愛國情懷13．文中的畫橫線句子①主要描寫鐘南山的穿著，運用了外貌描寫的方法，寫出了鐘南山院士為了工作匆忙奔走的狀態(tài)，表現(xiàn)了他爭分奪秒投入工作的品質。通過“倦容、眉頭緊鎖”可知句子②運用了神態(tài)描寫的方法，突出了鐘南山院士的辛苦與疲憊，表現(xiàn)了他鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。

故答案為：句子①運用了外貌描寫的方法，寫出了鐘南山院士為了工作匆忙奔走的狀態(tài)。句子②運用了神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)了他鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。14．本題考查對材料四內容的理解并舉例說明“偶像”的真正含義。結合文中語句“在疫情嚴峻的防控形勢下，有兩位老人成了“全民偶像”，他們分別是鐘南山院士和李蘭娟院士，是當之無愧的英雄?！弊x了材料四中的內容后，我很同意李蘭娟院士的言論。魯迅先生說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！痹趪液腿嗣裥枰臅r候，“中國的脊梁”往往挺身而出，為國家、為人民奉獻，年輕一代應該以他們?yōu)榕枷?，樹立正確的人生導向和價值觀，了解偶像的真正含義及榜樣作用。像科學家、軍人、醫(yī)務工作者、消防員這樣不怕困難、不計個人得失、為人民的利益英勇斗爭的人，才是當之無愧的偶像。

故答案為：我很同意李蘭娟院士的言論；魯迅先生說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！痹趪液腿嗣裥枰臅r候，“中國的脊梁”往往挺身而出，為國家、為人民奉獻，年輕一代應該以他們?yōu)榕枷?，樹立正確的人生導向和價值觀，了解偶像的真正含義及榜樣作用；像科學家、軍人、醫(yī)務工作者、消防員這樣不怕困難、不計個人得失、為人民的利益英勇斗爭的人，才是當之無愧的偶像。【答案】15．生活貧困16．環(huán)境；當時天氣非常惡劣17．外面又黑又冷；地面干凈；孩子們安靜地睡著；勤勞能干18．今天的天氣真惡劣呀！丈夫在外打漁不知道是否平安，希望他趕快回來吧！【解析】【點評】本題考查的課內的閱讀，解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結合全文內容來體會作答。15．從文中“補一張破帆”中的“補”和“破”說明了桑娜一家生活貧困。

故答案為：生活貧困16．結合文中語句“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花”可知，文中的畫橫線句子主要描寫外面的天氣，屬于環(huán)境描寫，寫出了當時天氣非常惡劣。

故答案為：環(huán)境；當時天氣非常惡劣17．結合文中語句“海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”可知，文中的畫波浪線句子運用了對比手法。其中“溫暖”體現(xiàn)在爐火未熄，這是與外面又黑又冷相比而言；“舒適”體現(xiàn)在地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風大浪中打漁的危險處境相比而言。另外，從這里可以體會到女主人的勤勞能干。

故答案為：外面又黑又冷；地面干凈；孩子們安靜地睡著；勤勞能干18．讀了語段中的最后一句話“桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳”，我猜想善良的桑娜的肯定是擔心丈夫的安危，表達該意思即可，答案不唯一。

故答案為：今天的天氣真惡劣呀！丈夫在外打漁不知道是否平安，希望他趕快回來吧！【答案】19．喜歡；同“返”；是；略20．雖然是小東西，可是比人還耿直。我因此喜歡它。21．有主見，崇尚耿直。【解析】【點評】本題考查的是文言文的翻譯和理解。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。19．結合譯文及課內的學習完成。“孫休好射雉”意思是孫休喜歡射野雞。“好”：喜歡。“則晨去夕反”意思是就早出晚歸。“反”：同“返”，表示返回，歸來?！按藶樾∥铩币馑歼@是小東西?！盀椤保菏恰！昂巫闵醯ⅰ币馑际悄睦镏档眠^分迷戀呀！“足”：值得

故答案為：喜歡；同“返”；是；值得20．“雖為小物，耿介過人，朕所以好之”可以采用直譯和意譯兩種方法來翻譯?！半m”：雖然；“小物”：小東西；“過人”：勝過人；“好”：喜歡；“之”：代詞，這里指野雞

故答案為：雖然是小東西，可是比人還耿直。我因此喜歡它。21．通過閱讀可知，群臣認為野雞是個小東西，不值得迷戀，孫休沒用聽從他們的建議，說明是個有主見的人，結合“雖為小物，耿介過人，朕所以好之?！笨芍韵矚g野雞，是因為它比人還耿直，由此可知，他是一個崇尚耿直的人。

故答案為：有主見，崇尚耿直?！敬鸢浮?2．指因興奮而沒有限制；文中指我因興奮而沒有限制。；指因傷心而淚眼模糊；文中指外婆去世，我因傷心而淚眼模糊。23．你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？24．回憶外婆為“我”洗鞋、曬鞋等往事。25．平底，淺藍色，中間用一個結把它們連起來，鞋底也磨得一邊高一邊低了，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。26．外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子。；她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面等著我回來。27．“遙遠”是指快樂的兒時歲月，“溫柔”是指外婆對“我”的關心，“一去不返”是指這些令人懷念的歲月和親情?！窘馕觥俊军c評】本題考查的語段閱讀，要想準確地理解課文內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應手。22．結合文中語句“直到有一天，放學回家，隔著矮矮的石墻囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來”聯(lián)系上下文可知“囂張”：指因興奮而沒有限制；文中指我因興奮而沒有限制。結合文中語句“出國前夕給我的戒指，都在淚眼盈盈中好好地收起來了”可知“淚眼盈盈”：指因傷心而淚眼模糊；文中指外婆去世，我因傷心而淚眼模糊。

故答案為：①指因興奮而沒有限制；文中指我因興奮而沒有限制。②指因傷心而淚眼模糊；文中指外婆去世，我因傷心而淚眼模糊。23．閱讀文章可知，短文以倒敘的方式先寫“我”舍不得一雙形狀很普通的鞋，然后寫舍不得扔的原因。在這兩部分內容中間，“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎”這句話起到了承上啟下的作用，是一個過渡句。因此文章中承上啟下的句子為：你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?

故答案為：你知道我