辯論詞格式800 辯論稿完整(3篇)

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辯論詞格式800辯論稿完整篇一

一聽(tīng)要開(kāi)辯論會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，摩拳擦掌，期待著中午辯論會(huì)的到來(lái)。

“叮鈴鈴〞，鈴聲終究響了。正方支持“講誠(chéng)信〞和反方支持“善意的假話〞的五個(gè)主辯手面對(duì)面地坐在講臺(tái)桌的兩旁，每個(gè)人手里都各自準(zhǔn)備的資料。我是支持反方的觀點(diǎn)。

“辯論會(huì)正式開(kāi)始。〞老師揮一揮手中的粉筆，黑板上立刻出現(xiàn)“講誠(chéng)信與善意的假話辯論會(huì)〞這幾個(gè)大字，在黑板上顯得特別奪目?！罢较劝l(fā)言。〞老師這句話瞬間進(jìn)了大家的腦子里。正方的陳德翔從椅子上“噌〞地站了起來(lái)，捧著資料：“我方支持‘講誠(chéng)信’的觀點(diǎn)。講誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，人要講誠(chéng)信，不能撒謊。〞反方的主辯手錢雨振振有詞地反駁：“我方支持‘善意的假話’的觀點(diǎn)，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，善意的假話會(huì)給予人心靈上的幫助，所以生活中有時(shí)候還是需要善意的假話。〞話音剛落，伶牙俐齒的林恬伊就開(kāi)口了：“假話中就是假話，我這里就有幾個(gè)例子。譬如《狼來(lái)了》這個(gè)故事里的小男孩撒了兩次謊，當(dāng)狼真的來(lái)了，村民們都不相信小男孩的話了?！斗榛饝蛑T侯》大家都學(xué)過(guò)吧！周幽王為了討褒姒的歡心，向諸侯們?nèi)鲋e，最終導(dǎo)致國(guó)家滅亡。〞我聽(tīng)了，心想：什么嘛，這根本不是善意的假話??！錢雨類似跟我心有靈犀一樣，站了起來(lái)說(shuō)：“對(duì)方辯友請(qǐng)注意，你方才說(shuō)的兩個(gè)故事全都是惡意的假話，而不是善意的。〞錢雨這么一說(shuō)，對(duì)方立刻啞口無(wú)言。我在心里暗暗竊喜，其他同學(xué)也拍案叫絕。突然，正方辯手廖維成站了起來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，講誠(chéng)信有時(shí)候會(huì)傷害到別人，但是我們可以繞幾個(gè)彎子講??！〞廖維成一臉滿意的笑容坐了下來(lái)。全班先是愣了一下，突然哄堂大笑。有人眼淚都笑出來(lái)了。我捂著肚子，手掌直拍桌子，叫道：“廖維成！繞幾個(gè)彎子講？這不就是善意的假話么？你這是認(rèn)輸了嗎？〞

接著，辯論會(huì)進(jìn)入了自由發(fā)言的模式。大家都靠著自己的三寸不爛之舌辯論著，辯論會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。我懷著沖動(dòng)的心情聽(tīng)著他們的唇槍舌戰(zhàn)。突然，下課鈴聲響了，本來(lái)對(duì)大家來(lái)說(shuō)是喜歡的鈴聲，今天變得十分厭惡似的，由于它終止了我們的辯論會(huì)。

一直微笑著站在講臺(tái)上觀望的老師在這個(gè)時(shí)候發(fā)話了：“方才我們聽(tīng)取了正方和反方的精彩辯論，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分證明白自己的觀點(diǎn)。讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信、講友善，做一個(gè)良善的好少年?！?/p>

啊！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！

辯論詞格式800辯論稿完整篇二

最近，我們班開(kāi)展了一次關(guān)于讀書(shū)是否有益的辯論會(huì)，我被選為反方，與正方同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)猛烈的唇槍舌戰(zhàn)。

當(dāng)語(yǔ)文老師大聲地宣布：“辯論會(huì)正式開(kāi)始，先由正方開(kāi)講！〞時(shí)，正方劉錦川馬上站起來(lái)義正嚴(yán)辭地說(shuō)：“讀書(shū)有益，假使不讀書(shū)，一個(gè)人就沒(méi)有精神糧食，假使常讀書(shū)，就能把作文寫(xiě)好。〞話音剛落，掌聲立刻熱心洋溢地響起。

我們反方毫不示弱，我自信滿滿地站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“倘若分不清好書(shū)還是壞書(shū)，假使一個(gè)人讀了壞書(shū)，就會(huì)稀里糊涂的亂讀，一旦著了迷，上課時(shí)也想著這些書(shū)，聽(tīng)不進(jìn)老師的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，這樣，讀錯(cuò)書(shū)也是可以害人的。并不是每一本書(shū)都有益。〞這下，正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了嘴似的，啞口無(wú)言?！芭九九鲸暤恼坡暈槲叶穑倚睦飿?lè)滋滋的。

正方李樂(lè)洲也不甘示弱，“呼〞地站起來(lái)：“我想說(shuō)，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于讀書(shū)，擅長(zhǎng)作文的作家，哪個(gè)不是讀過(guò)成千上萬(wàn)本書(shū)？假使不讀書(shū)，我們只能是個(gè)廢人。〞我們雙方個(gè)個(gè)說(shuō)的頭頭是道，這下班里的氣氛霎時(shí)喧嚷起來(lái)，掌聲再次響起。

我們反方笑了，他已經(jīng)明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂(lè)洲同學(xué)，我們是開(kāi)卷未必有益，不是不讀書(shū)。像您說(shuō)的，那些作家都是讀好書(shū)才成才的，沒(méi)有讀壞書(shū)的，這又剛好論證了我們的觀點(diǎn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，避開(kāi)不健康的書(shū)。〞教室里即刻炸開(kāi)了鍋。

李樂(lè)洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續(xù)辯論道：“我經(jīng)常讀漫畫(huà)書(shū)，我也積累了好多好詞佳句呢！而且我們都能適當(dāng)?shù)剡x擇性的看書(shū)！〞黃鉅元也在那起哄：“我還在漫畫(huà)書(shū)找到了個(gè)好詞，把作文后面的結(jié)尾補(bǔ)上，得了個(gè)甲優(yōu)，你們別在那咄咄逼人了！〞我毫不服輸?shù)馗恼溃骸奥?huà)書(shū)上有好詞，漫畫(huà)書(shū)就那幾個(gè)字，哪兒有什么好詞呀？〞梁秀兒接著我的話茬說(shuō)道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們?cè)趺床恢滥愕昧思變?yōu)，真是不要臉！〞陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說(shuō)什么了，只好低著頭。

這時(shí)，語(yǔ)文老師揮揮手說(shuō)：“同學(xué)們，不可以人身攻擊，大家辯論得很精彩，我宣布，反方獲勝！嗯，同學(xué)們要多讀好書(shū)，不讀壞書(shū)，但我們不要把這個(gè)當(dāng)借口而不讀書(shū)了。好，這次辯論會(huì)至此終止。〞

老師的話音剛落，我們幾個(gè)反方選手振臂歡呼起來(lái)，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。

你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。

辯論詞格式800辯論稿完整篇三

大家早上好！今天我們?cè)谶@里舉行辯論賽，辯論的主題是：“我們要做一個(gè)知識(shí)的傳播者〞。

首先我們進(jìn)場(chǎng)的是四（5）班，他們先是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，然后開(kāi)始了精彩的辯論賽。

我的觀點(diǎn)是：知識(shí)的傳播者必需是知識(shí)的傳播者。知識(shí)的傳播者必需是知識(shí)的傳播者，是知識(shí)的創(chuàng)造者。他們不僅可以在知識(shí)的海洋里翱游，可以在知識(shí)的天空中飛行，還可以在知識(shí)的大海里翱游。他們可以在知識(shí)的天空中暢游，可以在知識(shí)的廣闊的天空中盡情地飛行。我們可以在知識(shí)的天空中盡情地暢游，在知識(shí)的天空中盡情地翱游。這樣我們的知識(shí)就能傳承，我們的文化就能繁衍，我們的生命就能煥發(fā)出勃勃活力。

接著是四（5）班，他們是以一位同學(xué)的名義，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，辯論賽開(kāi)始了，他們一邊發(fā)表一邊說(shuō)：“我們要做一個(gè)知識(shí)的傳播者，不能讓知識(shí)的傳播者把知識(shí)的傳播者傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞到人間。〞

我們一邊發(fā)出猛烈的掌聲，一邊把手舉得高高的，