部編小語(yǔ)三上六單元（《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》）大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

部編小語(yǔ)三上六單元（《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》）大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》學(xué)習(xí)主題：祖國(guó)河山語(yǔ)文要素：1.借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思；2.習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.是初步培養(yǎng)喜歡讀寫(xiě)有關(guān)寫(xiě)景文章的興趣和態(tài)度；2．是初步學(xué)習(xí)描寫(xiě)美麗景色的重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)段和古詩(shī)；3.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗景色的樸素情感，滲透山水文化。能運(yùn)用課文中習(xí)得的觀察方法仔細(xì)觀察一處景物。4.初步學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話的方法介紹身邊的一處美景，抓住景色特點(diǎn)，有順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫(xiě)，并能主動(dòng)運(yùn)用平時(shí)積累的描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)；能自己改正錯(cuò)別字，并樂(lè)于和同伴分享觀察到的美景。學(xué)習(xí)任務(wù)：跟著文字去旅行學(xué)習(xí)過(guò)程：任務(wù)一：跟著古詩(shī)去旅行學(xué)習(xí)《望天門(mén)山》《望洞庭》板塊一誦讀古詩(shī)句，明確單元主題古往今來(lái)，眾多文人墨客從心底發(fā)出感嘆（出示單元導(dǎo)讀頁(yè)），生讀:祖國(guó)，我愛(ài)你。我愛(ài)你每一寸土地，我愛(ài)你壯美的山河。1.欣賞美景，誦讀古詩(shī)詩(shī)人們也喜歡用他們的妙筆點(diǎn)染河山，讓我們一起讀詩(shī)，欣賞詩(shī)歌中的美景吧！畫(huà)面1：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。畫(huà)面2：白日依山盡，黃河入海流。畫(huà)面3：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.引入新課詩(shī)句中蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)美好河山的熱愛(ài)，想象著畫(huà)面誦讀詩(shī)句，這樣的美景就展現(xiàn)在了我們的眼前。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)想象著畫(huà)面，跟隨三位詩(shī)人讀出他們筆下的美好山河。板塊二學(xué)習(xí)《望天門(mén)山》，感受磅礴之美（一）聚焦“望”字，讀題引入。1.我們先同李白去天門(mén)山看看，讀課題《望天門(mén)山》。從一個(gè)“望”字中，你感受到些什么？2.交流指導(dǎo)：“望”指向遠(yuǎn)處看。詩(shī)人遠(yuǎn)望這樣的天門(mén)山會(huì)看到些什么？又會(huì)有怎樣的感受呢？（二）讀古詩(shī)想象畫(huà)面，感受景物之美。1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句；多讀幾遍，試著勾出詩(shī)中的景物。2.學(xué)生練習(xí)朗讀，勾畫(huà)景物。3.交流指導(dǎo)，初步感知。（1）相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)字詞?；兀夯匦剞D(zhuǎn)。指這一段江水由于地勢(shì)險(xiǎn)峻，方向有所改變，并更加洶涌。“斷”與“開(kāi)”，寫(xiě)出了浩蕩的楚江沖破天門(mén)奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。（2）交流勾畫(huà)的景物：望著（天門(mén)、楚江、碧水、青山、孤帆、日）這些景物，會(huì)帶給你怎樣的感受？（3）想象朗讀（三）讀古詩(shī)串聯(lián)畫(huà)面，感受變化之美。1.思考:這幅畫(huà)面有變化嗎?詩(shī)人望天門(mén)山的鏡頭有沒(méi)有移動(dòng)呢?你從哪里看出來(lái)的？2.隨著鏡頭的移動(dòng)，畫(huà)面活了起來(lái)。此時(shí)，你就是李白，坐在船上順流而下，看到雄偉壯美的山水，試著把詩(shī)中的景物串聯(lián)起來(lái)，讀出你的感受。（1）學(xué)生想象畫(huà)面，自由朗讀詩(shī)句。（2）相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞，體會(huì)天門(mén)山的磅礴之美。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（四）回到“望”字，體會(huì)詩(shī)人情感。1.寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，詩(shī)人李白25歲，正是風(fēng)華正茂的年華，第一次離開(kāi)巴蜀，剛踏上實(shí)現(xiàn)人生理想的征途。此時(shí)的李白，望著這樣一幅壯麗雄奇的畫(huà)卷，他的心里會(huì)由衷感嘆些什么呢？2.學(xué)生交流體會(huì)詩(shī)人對(duì)神奇壯麗的大自然的贊美之情。板塊三學(xué)法遷移，學(xué)習(xí)《望洞庭》李白以“望”字統(tǒng)領(lǐng)，描繪了波瀾壯闊的長(zhǎng)江從天門(mén)山中間奔流而去的雄奇景色。同樣是望，劉禹錫看到的洞庭湖是怎樣的畫(huà)面呢？（一）學(xué)法遷移，自主學(xué)習(xí)（二）交流反饋1.誦讀，指導(dǎo)重點(diǎn)字詞。（和:和諧。磨mó：用工具打磨平整。）2.交流景物帶來(lái)的感受，想象畫(huà)面誦讀。板塊四誦讀結(jié)課，升華情感（一）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，思維訓(xùn)練這兩首詩(shī)都描繪了祖國(guó)的美麗風(fēng)景，再讀，思考：它們的不同之處是什么呢？（二）誦讀結(jié)課，表達(dá)熱愛(ài)兩首詩(shī)的景致不同，表達(dá)不同，自然美得不一樣。兩位詩(shī)人用妙筆點(diǎn)染山水，表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，現(xiàn)在欣賞著美麗的風(fēng)景，讓我們?cè)偕钋榈卣b讀，表達(dá)你的熱愛(ài)吧?。c(diǎn)亮地圖足跡）學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》《早發(fā)白帝城》板塊一欣賞圖片，背誦古詩(shī)1.看圖，背誦《望天門(mén)山》《望洞庭》2.蘇軾在西湖飲酒游賞，開(kāi)始陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨，身在景中欣賞美景，他眼中的西湖又是什么樣的呢？自由讀《飲湖上初晴后雨》板塊二交流《飲湖上初晴后雨》1.抽生誦讀，指導(dǎo)重點(diǎn)字詞。2.交流景物帶來(lái)的感受，想象畫(huà)面誦讀。板塊三自主學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》1.抽生誦讀，指導(dǎo)重點(diǎn)字詞。2.交流景物帶來(lái)的感受3.補(bǔ)充介紹三峽資料，思考：明明是險(xiǎn)峻的高山，交通不便，為什么李白卻說(shuō)輕舟已過(guò)萬(wàn)重山？（再補(bǔ)充李白創(chuàng)作背景）板塊四對(duì)比《飲湖上初晴后雨》《早發(fā)白帝城》1.都是寫(xiě)景，蘇軾和李白的詩(shī)文有什么相同，有什么不同？2.小結(jié)：原來(lái)，景物也可以寄托我們的情感。任務(wù)二：跟著文字去旅行學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》板塊一出示地圖，引出課題1.出示地圖，在地圖上找到西沙群島。觀察西沙群島所在位置，猜想西沙群島是個(gè)怎樣的地方。2.板書(shū)課題，齊讀課題。板塊二初讀課文，疏通字詞，感受結(jié)構(gòu)1.出示字詞，多形式讀2.初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.抽生讀句子4.默讀課文，思考：哪句話直接表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的感受？那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。（板書(shū)呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖）板塊三精讀課文，感受富饒1.默讀第2自然段，課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了西沙群島的美麗？勾畫(huà)出相關(guān)句子。2.抽生交流。完善思維導(dǎo)圖“美麗”分支。3.自主學(xué)習(xí)3-5自然段，思考：課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了西沙群島的富饒？每個(gè)方面具體寫(xiě)了什么來(lái)印證。4.抽生交流，完善思維導(dǎo)圖。小結(jié)關(guān)鍵句的位置和作用。5.根據(jù)思維導(dǎo)圖說(shuō)說(shuō)這篇課文講了什么？6.哪個(gè)部分你最喜歡？說(shuō)說(shuō)你的理由。7.總結(jié)，點(diǎn)亮足跡。《美麗的小興安嶺》板塊一出示地圖，引出課題1.出示地圖，在地圖上找到小興安嶺。觀察區(qū)域顏色，猜測(cè)小興安嶺是個(gè)怎樣的地方。2.引出課題，自讀課題。圈畫(huà)關(guān)鍵詞。板塊二初讀課文，感知順序1.出示生字詞，疏通字詞2.出示長(zhǎng)句，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句3.自由讀課文，思考：課文是按照什么順序描寫(xiě)小興安嶺的美麗的？（季節(jié)順序）4.交流，形成初步思維導(dǎo)圖板塊三精讀課文，感受美麗1.學(xué)習(xí)春天部分（1）自由讀，思考：課文寫(xiě)了春天哪些美麗的景物？把你喜歡的句子勾畫(huà)出來(lái)。（2）分享交流（3）小結(jié)：春天生機(jī)勃勃2.自主學(xué)習(xí)其他幾個(gè)季節(jié)，思考寫(xiě)了哪些景物？把喜歡的句子勾畫(huà)出來(lái)。3.交流，完善思維導(dǎo)圖4.假如你是導(dǎo)游，你會(huì)推薦游客哪個(gè)季節(jié)來(lái)？選擇一個(gè)季節(jié)，結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)編導(dǎo)游推薦詞。5.小結(jié)，點(diǎn)亮足跡?！逗I小城》板塊一出示地圖，引出課題1.出示地圖，在地圖上找到海濱小城。2.出示課題，讀課題。從課題你知道了什么？板塊二初讀課文，感知結(jié)構(gòu)1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子2.檢測(cè)字詞句3.再讀課文，思考：課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象？4.交流，形成初步思維導(dǎo)圖。感受關(guān)鍵句的位置和作用。板塊三再讀課文，感受美麗1.讀課文1-2自然段，指導(dǎo)朗讀。思考：這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了海濱小城是什么樣的？2.交流反饋，指導(dǎo)概括。3.讀課文3-6自然段，思考：這些景象是什么樣的？勾畫(huà)你喜歡的句子。4.