幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前預(yù)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行支配的書面方案。那么問題來了,方案應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面是由我給大家?guī)淼?022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案7篇，讓我們一起來看看!

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案1

【活動目標(biāo)】

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

2、通過親子活動，供應(yīng)一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

【活動時間】

20年11月

【活動場地】

各中班教室

【活動的流程】

7：30——8：20晨間活動

8：20——8：50迎接家長

8：50——9：10看幼兒做操

9：10——9：40盥洗、吃點(diǎn)心：

9：40——親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動：

(1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時的心情。

(2)鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長接待：

(1)熱忱迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂的帶動下做操，心情樂觀，動作精確?????有力。

4、盥洗、吃點(diǎn)心：

(1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧靜地吃完點(diǎn)心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象力量，培育幼兒的制造性思維。

2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培育幼兒的動手操作力量。

3、培育幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

2、老師自制蛋殼玩具若干

3、課件

活動過程：

師：蛋殼是我們身邊每天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，特別喜愛各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒供應(yīng)豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

1、老師出示蛋殼，引起幼兒的留意。

師：“小伴侶們快看，這是什么”

“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)“小伴侶們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。

(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀看的過程中，老師指導(dǎo)幼兒從玩具的形狀特征、所用材料等方面觀看。

(2)幼兒自由爭論

老師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀看蛋殼玩具，并綻開爭論，通過自由爭論，加深了對蛋殼玩具的熟悉。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

老師總結(jié)：彩繪，直接用顏色在蛋殼表面畫上漂亮的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

2、探究制作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?假如給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”

幼兒爭論、回答(引導(dǎo)幼兒可按肯定的挨次做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動幼兒的樂觀性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?！?/p>

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評價作品

師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可削減許多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動總結(jié)：

整個活動，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動手操作力量和對美的觀賞、制造力量。

結(jié)束語：

歡樂的時間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小伴侶們展現(xiàn)了各人的魅力，也展現(xiàn)了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案2

活動內(nèi)容：

幼兒在園半日活動

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

活動過程：

一、區(qū)域活動

指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜愛的圖形。

二、語言活動

內(nèi)容：

1、自我介紹：我叫，今年x歲，我是班的小伴侶。

2、字寶寶：復(fù)習(xí)兒歌及漢字

目標(biāo)：

1、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

2、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

預(yù)備：字卡，兒歌。

過程：集體齊讀。

幼兒在臺上背誦老師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個以上的詞。

三、綜合復(fù)習(xí)活動

1、小伴侶，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己，將來肯定會像毛毛蟲一樣，蛻變成漂亮的蝴蝶。

2、小伴侶你們喜愛上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

分析：情愿與同伴共享上幼兒園的閱歷。

3、小伴侶你在幼兒園交了很多好伴侶吧，那么你知道小動物的好伴侶有哪些嗎?語言《動物好伴侶》

分析：在嬉戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好伴侶，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心。語言《我想幫忙》

分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟關(guān)心別人后的歡樂，鼓舞幼兒樂于關(guān)心他人。

5、小伴侶，今日星期幾?英語《星期一到星期五、》

分析：依據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口全都嬉戲《fromonetoten》

分析：培育幼兒的協(xié)調(diào)力量。

7、你們喜愛吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐嬉戲吧。英語《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜愛好。

8、咱們一起來做一個試驗(yàn)吧?？茖W(xué)《奇妙的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個特別美麗的屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》

分析：理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。

10、咱們組織一個啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊(duì)》

分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學(xué)《彩色氣球》

分析：培育規(guī)律推理力量。

四、英語活動

內(nèi)容：《身體部位》

目標(biāo)：1、依據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會運(yùn)用短語touchyour……

預(yù)備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

過程：

1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞

3、師生互動，邊指身體部位，邊發(fā)音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應(yīng)的英文單詞。

5、嬉戲活動：《touchyour……》

五、藝術(shù)活動

內(nèi)容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴溝通。

六、餐前音樂活動

《粉刷匠》、《找伴侶》等。

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案3

教學(xué)活動：

講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進(jìn)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，熟悉貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對貓的寵愛。

預(yù)備：人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過程：

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒愛好

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，熟悉貓的形狀特征。

二、觀賞范例——激發(fā)創(chuàng)作愛好

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老師示范做法。

三、幼兒制作——進(jìn)展動手力量

1、介紹材料和使用方法。

2、提示幼兒使用工具留意平安

3、幼兒制作，老師巡察

4、個別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽制作。

四、作品展現(xiàn)——鼓舞孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：

點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

詳細(xì)措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓舞幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

2、請值日生關(guān)心老師檢查幼兒做記號的狀況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小伴侶。

體育熬煉：留意幼兒的活動量，準(zhǔn)時提示幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓舞幼兒進(jìn)餐時保持桌面干凈，老師巡察提示。

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案4

一、生活活動：

1、午睡：認(rèn)真觀看幼兒午睡的狀況，提示幼兒拉尿，為幼兒蓋好被子。

2、起床：組織幼兒有秩序的起床。

3、盥洗：提示幼兒在解小便時留意平安，不推擠、洗手后擰緊水龍頭。

4、喝水：提示和關(guān)心幼兒用紙巾摖鼻涕，鼓舞幼兒喝完水。

5、進(jìn)餐：認(rèn)真觀看幼兒用餐的狀況，提示全班孩子細(xì)嚼慢咽;不調(diào)食。鼓舞幼兒高興奮興用完自己的一份食物。

6、離園：組織幼兒背好小書包，請幼兒寧靜地坐在椅子上看動畫片，等爸爸媽媽接。

二：嬉戲活動

區(qū)角嬉戲：娃娃家操作區(qū)圖書區(qū)

活動目標(biāo)：

1、情愿參與區(qū)角嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

2、學(xué)習(xí)哄娃娃睡覺、學(xué)習(xí)玩擰螺絲、學(xué)習(xí)一頁一頁地看書。

3、在嬉戲時能遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.創(chuàng)設(shè)娃娃家環(huán)境。

2.充分的螺絲玩具

3.圖書若干。

活動過程：

1、老師出示新玩具——螺絲，引起幼兒的留意。

2、請幼兒猜猜老師手上的玩具是什么，知道怎么玩嗎?

3、老師告知幼兒新螺絲玩具的玩法，并示范。

4、老師向幼兒介紹區(qū)角活動的規(guī)章。

5、幼兒自由選擇區(qū)角嬉戲。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)操作角的幼兒玩螺絲，并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

6、老師和幼兒共同整理場地，并簡潔講評。

三、戶外體育活動：熊和石頭人

活動目標(biāo)：

1、感受玩嬉戲的樂趣。

2、學(xué)會聽指令停止動作。

3、能在短時間內(nèi)保持身體動作不變。

活動預(yù)備：

1、清空場地。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：大黑熊頭飾

3、學(xué)問閱歷預(yù)備：熊不吃石頭人。

活動過程：

1、老師組織幼兒做預(yù)備活動。

2、老師交待嬉戲名稱、玩法、規(guī)章。

3、老師帶領(lǐng)幼兒嬉戲。

4、請家長扮演大黑熊，老師帶領(lǐng)幼兒嬉戲。

5、嬉戲視幼兒的.愛好反復(fù)多次。

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案5

一、活動目的：

通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

二、活動時間：

X年X月X日上午(8:00——12:00)

三、活動重點(diǎn)：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活狀況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

3、通過親子嬉戲活動，供應(yīng)一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、詳細(xì)支配：

8:00——8:15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標(biāo)：

培育幼兒的跑步力量，提高幼兒對體育的愛好。

8:15——8:30早餐活動

1.餐前預(yù)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2.進(jìn)餐要求：保持寧靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9:00——10:00蒙氏活動

活動目標(biāo)：

培育幼兒仔細(xì)完成每份工作，做工作不打攪別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

(1)走線：保持寧靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

(2)收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

10:00——-10:30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

10:30——11:00英語活動

11:00——11:40戶外活動

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案6

一、活動目標(biāo)

(1)了解老師的工作，體會老師對自己的關(guān)懷和愛惜。

(2)通過嬉戲增加對老師的熟悉。

(3)用語言表達(dá)對老師的愛。

二、活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的閱歷。

材料預(yù)備：老師平常的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動、生活活動中的照片)。

三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道9月10日是老師節(jié)。

難點(diǎn)：用語言表達(dá)對老師的愛。

四、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒知道老師節(jié)。

老師：小伴侶們，你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做老師節(jié)。

2、嬉戲：猜猜這是誰。

(1)班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的形狀、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在嬉戲之前統(tǒng)一服裝)

(2)請幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，敘述老師的日常工作。

(1)老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示，請幼兒回答)

(2)這些照片記錄了老師平常的工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、歡樂地成長。小伴侶們，你會怎么關(guān)懷、珍惜老師的勞動成果呢?(進(jìn)餐時候不鋪張糧食、活動的時候樂觀參加、午休的時候按時休息等)

4、師幼之間用簡潔的語言表達(dá)對彼此的情感。

老師：小伴侶們，你們知道嗎?老師有靜靜話要和你們說，那就是老師始終都很喜愛你們!你們喜愛老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓舞幼兒用語言、動作大膽地表達(dá)對老師的情感，如說出對老師的寵愛、抱一抱老師等表達(dá)對老師的愛。

2022幼兒園戶外體驗(yàn)活動方案7

一、活動目標(biāo)

(1)能夠制訂方案并執(zhí)行。

(2)情愿與人溝通。

(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

(4)體會老師的辛苦勞動，增進(jìn)對老師的喜愛。

二、活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。

材料預(yù)備：采訪用的方案表、筆。

三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動與人溝通，提高社會交往力量。

四、活動過程

1、從班中老師開頭，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，