浙教版小學(xué)道德與社會生活家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少教案

PAGEPAGE4PAGE家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少教學(xué)目標：一、了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐碩。

2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

3、培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。教學(xué)重難點：重點：多渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)資料，普遍的明白家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱，不同凡響的形、色、味。難點：為家鄉(xiāng)的某一特產(chǎn)設(shè)計廣告詞。課前預(yù)備：一、學(xué)生：向家人、朋友、市場、網(wǎng)頁等多種渠道搜集資料或?qū)嵨?。二、教師搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料，熟悉特產(chǎn)特點；購買各類特產(chǎn)若干以備用。教學(xué)進程：一、直接導(dǎo)入，初步熟悉特產(chǎn)一、出示舟山地圖。師：上節(jié)課咱們當(dāng)了一回小導(dǎo)游一路走進了自己的家鄉(xiāng)，已經(jīng)明白我的家鄉(xiāng)在____省___市（出示填空）。二、揭題：這是個由1390個大大小小的島嶼組成組成的群島，四面環(huán)海，這里不但風(fēng)光優(yōu)美，而且物產(chǎn)也超級豐碩。你對自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)明白多少呢？今天這節(jié)課咱們就來講一說咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（出示課題：家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少）齊讀題目。3、了解特產(chǎn)。你明白什么是特產(chǎn)嗎？（學(xué)生介紹）師補充說明：特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品，它可能不為其他地方所有，老師用四個字來講明它：人無我有。（板書）也可能是指一個地方比較特別或品質(zhì)比較好而受很多人喜愛的著名產(chǎn)品。老師也歸納了四個字說明：人有我優(yōu)。（板書）4、你明白全國各地的哪些特產(chǎn)？（學(xué)生交流）小朋友明白得可真多呀。五、陳老師也搜集了一些全國各地的特產(chǎn)，咱們一路來看看。（欣賞PPT）二、探討特產(chǎn)成因

1、思考：適才咱們看了那么多的特產(chǎn)，那為何各地會有不同的特產(chǎn)？特產(chǎn)的形成跟什么有關(guān)呢？課前咱們布置了小調(diào)查任務(wù)，請同窗們完成那個調(diào)查表。此刻咱們來交流一下。陳老師也進行了調(diào)查，大家看。我調(diào)查的是（出示PPT調(diào)查表）進行講解?？磥硇陆卖敺钠咸殉雒且驗樗臍v史原因和所處的地理環(huán)境和氣候條件。你們搜集的呢？誰來講一說（指名說一說）我搜集的特產(chǎn)是二、小結(jié)：是的，特產(chǎn)的形成和進展，往往和本地的地理環(huán)境、氣候條件、經(jīng)濟進展、歷史進展等有著緊密的關(guān)系。（板書：地理環(huán)境氣候條件經(jīng)濟進展歷史進展……3、同窗們很認真，搜集得很詳盡。那么究竟是不是真了解了呢？咱們來試試。請看題：左側(cè)是地域，右邊是特產(chǎn)，請你按照這些地域的各個條件，想一想它們的特產(chǎn)。出示練習(xí)：把特產(chǎn)和地方用線連起來海南水稻福建武夷山花蟹臺灣大鵬灣鐵觀音茶江蘇泰州市橡膠4、聯(lián)系家鄉(xiāng)的實際情形，說說咱們的家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、氣候條件、經(jīng)濟進展、和相關(guān)的歷史進展。咱們的家鄉(xiāng)又有哪些特定的條件呢？昨天咱們也進行了問卷調(diào)查，請同窗們來講一說你搜集的信息。（出示地圖）4、有一句話說得好，靠山吃山，靠海吃海。按照咱們家鄉(xiāng)的這些特點，你以為咱們能夠大力進展哪些方面的特產(chǎn)？三、現(xiàn)場交流，介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)。一、初步了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，感受特產(chǎn)的品種多。師：咱們的家鄉(xiāng)舟山美麗舒適，物產(chǎn)豐碩。你明白咱們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？（學(xué)生簡單進行口頭介紹）二、進一步了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，感受其獨特的風(fēng)味。（1）師：課前咱們分小組去了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，此刻你能夠結(jié)合伙料向大家介紹一下你最熟悉或最喜歡的那一種特產(chǎn)，若是你帶的是實物能夠邊展示邊介紹。（生較具體地介紹）（2）小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。能夠帶實物。學(xué)生以小組合作的形式，一路上臺介紹一種特產(chǎn)的產(chǎn)地、特點、加工、歷史等。（如大黃魚、楊梅、普陀水仙……）。（教師在學(xué)生介紹時候引導(dǎo)學(xué)生能有層次地分類介紹：水果類、海鮮類、海產(chǎn)品類、植物類、其他類……）按同窗們搜集的情形來看，咱們舟山的特產(chǎn)能夠分為海鮮、海干食物、時令水果、特色食物、特色工藝品、傳統(tǒng)工藝等。（3）、師：今天老師也給你們帶來了一部份特產(chǎn)的圖片，讓咱們高聲叫叫它們的名字?。ɑ脽粽故荆?）、師：在這么多特產(chǎn)中最著名的仍是咱們的海鮮，沈家門漁港曾被列入共和國之最呢？（播放錄像，感受魚蝦品種多，數(shù)量多）（4）、師：咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)以其優(yōu)良的品質(zhì)和鮮美的口感，伶俐的舟山人民將海鮮制成各類風(fēng)味獨特的海鮮制品，受到了各地人們的歡迎為此，舟山設(shè)立了許多特產(chǎn)專柜，以供舟本地山人和外地游客選購。老師從歐尚特意拍來了海干產(chǎn)品專柜。（幻燈出示：各類海產(chǎn)品）3、感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)不同凡響的形、色、味。（1）師：今天我發(fā)覺大家也帶來了各類海產(chǎn)品，請拿出來，放在桌面上。四人小組彼此介紹一下你帶的是什么，再看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)不同凡響的形、色、味。（2）反饋：適才我看見同窗們彼此展示著自己帶來的特產(chǎn)，很多同窗還品嘗了特產(chǎn)，看你們有得吃，個個眉開眼笑的。告知老師咱們舟山的特產(chǎn)味道咋樣？用一個字（棒、好、鮮）用一個詞：（棒極了、美味超級、真好吃）（3）師：若是，你是外地來這兒的游客，你會如何？（把海產(chǎn)品大包小包帶歸去，讓家人品嘗。）四、總結(jié)。一、談?wù)勛约旱氖斋@。2、師小結(jié)：同窗們，咱們舟山連島大橋已經(jīng)通車，更多的人已經(jīng)來到了咱們舟山旅游、購物，相信同窗們的宣傳會給舟山的經(jīng)濟帶