2023年初三家長動員會發(fā)言稿

2023年初三家長動員會發(fā)言稿初三家長動員會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

下午好!

今日，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參與我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課老師對你們表示最熱情的歡迎和誠心的感謝！真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今日的家長會影響了各位的正常工作與生活表示愧疚。

初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最終一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。今日相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教化孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個根本動身點。今日，我主要講以下幾個問題：

一、學校簡介：

經(jīng)過西湖中學全體老師幾年的奮斗，西湖中學在已是“省級教學示范學?！钡幕A上，20xx年又順當通過“省級規(guī)范化學?！钡尿炇铡＿@樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平。

二、畢業(yè)班工作

（一）工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都非常的清晰。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是非常關鍵的一年，也是非常驚慌的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三的一年將基本確定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的學問形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為中學學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課老師、學生和家長，都非常關注畢業(yè)班的教化教學質(zhì)量。

（二）我校對畢業(yè)班教化教學工作非常重視

1、學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，由副校長負責抓畢業(yè)班教化教學管理工作，配有一名中層領導，詳細抓好各項工作。

2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點強化了紀律教化，強化時間觀念，嚴格限制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3、加強思想教化，增加學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大志向、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了許多道理，目標明確了，信念增加了，學習也變的主動主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學習的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中。實時把握學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習心情。對思想有波動的學生，通過談心，進行剛好的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩(wěn)定班風學風，削減兩極分化。

4、，學校在老師配備上，支配了具有豐富畢業(yè)班教學、管理閱歷的骨干老師擔當九年級教學工作。

5、既要全面抓，又要重點抓。今年初三年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微乎其微的，但對每個家庭來說卻是百分之百的'希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關切激勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有安排地綻開各項工作，為他們創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

6、學生在學校接受教化有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不敬重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教化，另一方面也依據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

7、平安警鐘長鳴。

學生的平安事關千家萬戶的華蜜，學校身感責任的重大。抓好學生的平安工作不僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的平安工作主要有交通以及晚自習（個別家長不能保證每天接送）等隱患，希望家長能主動支持與協(xié)作學校的工作，一起努力，讓你的子女平安健康地完成初中階段的學習生活。

8、在教學上，注意提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，我們加強了過程管理，常常深化畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改狀況，通過召開畢業(yè)班老師會、學生會了解老師的教學狀況、學生的學習狀況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

重視學生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。

9、初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教化主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教化潛移默化于教化教學中。一旦發(fā)覺學生心理存在問題就剛好對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教化，師生關系融洽，學習愛好深厚。

三、上期統(tǒng)考成果：

四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

（一）學生現(xiàn)狀：

面對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因為我們清晰地看到了學生們的不足。

1、部分學生學習愛好不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力非常有限，導致學習成果不志向。

2．學習自覺性較差，極簡單分心，也極簡單受干擾。許多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ?。老師假如不加以督促，學習任務就落實不了。

3．學習方法不科學。許多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不仔細，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4．一些學生偏科現(xiàn)象嚴峻，我把他們叫做嚴峻殘疾。感愛好的科目就用功，不感愛好的科目就同流合污，甚至自暴自棄。

5．還有一些學生學習時間嚴峻不足。俗話說：月光+星光+考試＝成才，所謂孤燈黃卷，家長應當明白其中的意思。有人說世界上最艱難的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不情愿看書復習，學問得不到鞏固，困難越來越多。

當然我們學生素養(yǎng)參差不齊，學習成果有好有差，學習習慣有優(yōu)有劣，大部分學生低子薄、基礎差，老師教學難度可想而知！所以，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成果，就必需付出更多的心血。

五、對家長的期望和要求

讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關切子女的學習，把你的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業(yè)是學生的事情。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不情愿跟父母溝通，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。許多孩子不是不須要這種溝通，假如溝通的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜愛，為什么突然間不跟你說話了？你應當想想啊。

好多孩子不愿與家長溝通，為什么？比如，孩子上次數(shù)學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個狀況，他原來進步了，須要得到你的確定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓指責。他跟你能沒有距離嗎？

現(xiàn)在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。假如你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性摯友傾訴。所以家長應當多傾聽，讓孩子敢跟你談。

有的家長認為學習成果的好壞，簡潔地歸結(jié)為聰慧不聰慧，用功不用功?？墒牵嗄陱慕涕啔v告知我：對大多數(shù)孩子來說，學習成果差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我始終認為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多。

2、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解學生在校狀況，時刻關注學生，剛好駕馭他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習心情。加強對思想波動學生的教化，使其安心學習。爭取問題早發(fā)覺，早解決。向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同協(xié)作，共同教化的目的。針對小部分學習較投入，有肯定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯(lián)系，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課老師那里找尋幫助，為他們目標的實現(xiàn)創(chuàng)建有利的客觀環(huán)境。

4、剩余的100天不準上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。

5、要協(xié)作老師的工作，支持學校的確定。大家要信任我們的老師，他們有實力教好你們的子女！我們所做的一切，其動身點和歸宿點肯定和你們是一樣的，都是為了教化好你們的孩子，我們的學生。

6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不志向，應當與老師、孩子一起探討問題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要常常問孩子的成果，否則就會給孩子加壓。要告知考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認仔細真做答卷。

7、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。

9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路

初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它確定著孩子的一生?，F(xiàn)在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭受失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡潔，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到勝利的喜悅，他就變好了。

當時過境遷之后，往往有許多家長懊悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的將來。我接到過一位家長的電話，他是一個學問分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參與高考，他看到別人的孩子成果好，于是他就焦急了。其實他的孩子很聰慧，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。

那么應當什么時候努力？

就是初三！就是現(xiàn)在！俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補不回來了。

中考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對心情，影響考試成果，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，要求詳細分析自己的實際實力，借用上兩屆初三學生的中考狀況，激勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成果升入中學。在此，我代表九年級全體任課老師向家長們莊重承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為老師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到缺憾！

最終，我再次希望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互協(xié)作，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入志向的中學和步入勝利的人生打下堅實的基礎。

初三家長動員會發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!

一轉(zhuǎn)瞬，我們到初三了，又一次家長會也召開了，特別感謝每一位家長都能夠來參與這一次會議。

我們的父母能夠把我們送進x學校來讀書，我們特別的幸運，在坐的每一位家長都特別的宏大，勝利。

每一位家長都希望自己的孩子在學校是能夠好好的學習，每天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床起先到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些勸慰，我也是一樣，也想在學校里好好的學習，學做人的道理，為爸爸媽媽爭光。

我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去選購 菜，拿到洋浦去買，到市場里一個人推菜。一個人賣菜，特別地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。

每次晚上媽媽從市場里回來，總是很乏累，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡著時，心里面都很難受，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。

不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請允許我對你們說一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學習用我們最優(yōu)異的成果來報答你們。

我們的班主任----李老師，他也特別的辛苦，當時，他原來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最終他還是帶了我們，李老師對我們說：“孩子們，你們要變更，你們要讓我看到希望?！彼氡M一切的方法，讓我們變得更好，有時候，李老師，心里很難過，但他還是堅持帶我們，我在這里對你說一聲，老師，您辛苦了。

最終，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體健康，工作順當!

初三家長動員會發(fā)言稿3

敬重的各位家長

您們好，您們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參與我校組織召開的家長會，我代表本班的全體師生對你們的到來表示最熱情的歡迎和最誠心的感謝!說句實在話，要把孩子教化好，僅僅依靠學校的力氣遠遠不夠的，家長的主動協(xié)作對教化好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作須要您的支持與協(xié)作。

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。我們的老祖宗已經(jīng)告知了我們：人是因為“習”不同而導致“遷”的，這里的“習”在于學生是“習慣”這里的“遷”在于學生學習的結(jié)果的分化，優(yōu)秀的學習效果來源與良好的學習習慣。那么學習物理的良好的習慣有哪些呢?

1、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，因為覺得小孩太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到損害。所以，他們依靠性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解，沒有刻苦學習的精神，一點作業(yè)就要喊作業(yè)好多，不做。練習只關切標準答案是什么，只關切老師是怎么說的，甚至是抄答案。

2、思索的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。上次的問題是怎么說的，這次的問題該怎么說是須要看條件的，物理的規(guī)律往往與條件連在一起，不留意條件的區(qū)分，盲目地“套用規(guī)律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，希望你們給他自己思索的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的溝通，你的孩子肯定會學會思索的。

3、練習的習慣：物理的練習是使學生“獨立思索”的最佳載體。課后的練習看法及練習的習慣，是學生學習質(zhì)量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的看法就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會