高中生主題班會(huì)-拒絕手機(jī)名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

科技，應(yīng)讓生活更美好！

第1頁序曲科技是一個(gè)標(biāo)志，我們用它去創(chuàng)造更為美好燦爛未來?？萍荚诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步同時(shí)，也改變了我們生活。它和我們生活息息相關(guān)，親密相連。不停發(fā)展與創(chuàng)新科技，不但提升了我們生活品質(zhì)，還使我們生活更為舒適便利、愉悅?？萍甲屔罡篮?。第2頁

1當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使人們?cè)竿鸩綄?shí)現(xiàn)2新科技產(chǎn)品不停問世，極大地提高了人們生活科技含量和生活質(zhì)量。3改變著人們生活觀念和生活方式現(xiàn)代科技與生活息息相關(guān)第3頁第4頁第5頁第一季一百多年前……第6頁第7頁第二季一百多年后今天……第8頁第9頁第三季以下這些事，天天都發(fā)生在身邊……第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁以上現(xiàn)象你熟悉嗎？

手機(jī)，我們生活中已經(jīng)離不

開了？第22頁第四季其實(shí)，悲劇天天都在發(fā)生！第23頁第24頁女生走路玩手機(jī)墜落十多米深坑身亡

年10月10日，北京，17歲女生商某，一邊走路一邊玩手機(jī)，一腳踩空，跌入十五六米深坎不幸身亡。一同伴轉(zhuǎn)身跳下相救，落在深坎中間一個(gè)平臺(tái)上，造成腰椎骨折、右踝骨骨折。第25頁年7月7日，廣東番禺，一名橫穿馬路年輕女孩，因低頭按手機(jī)，完全沒有注意到進(jìn)站車輛，被卷入一輛進(jìn)站大巴車底，如花生命瞬間終止！

第26頁你是否想過，作為學(xué)生，手機(jī)對(duì)我們作用有多大,手機(jī)對(duì)我們又有多少危害？第五季第27頁中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析

馬風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，上學(xué)期還被評(píng)為了三好學(xué)生。新學(xué)期開始后，讀高二馬風(fēng)像變了個(gè)人似，聽課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。有一次老師上課時(shí)，發(fā)覺馬風(fēng)低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他身旁，發(fā)覺他正拿著手機(jī)玩游戲，馬風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)覺。老師拿過他手機(jī)，等下課后一問，得知他這段時(shí)間迷上了手機(jī)里游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時(shí)，便偷著玩。第28頁

實(shí)例分析：

馬風(fēng)行為其實(shí)折射出了部分中學(xué)生存在問題：喜歡刺激，愛玩厭學(xué)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績好學(xué)生中也存在著，成績不太好、家庭條件好學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。第29頁日本內(nèi)務(wù)部也表示，年輕人過分沉迷于游戲或者移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)有可能使他們?nèi)烁褡兊脴O端麻木，而且還會(huì)嚴(yán)重影響他們正常社交以及身心健康。日本全國消費(fèi)者事務(wù)中心(NationalConsumerAffairsCenterinJapan)表示年在網(wǎng)上咨詢相關(guān)游戲信息用戶人數(shù)，已從年1437人上升至了1692人，而且其中絕大部分還是年輕人。第30頁學(xué)生帶手機(jī)到底干什么呢？調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長聯(lián)絡(luò)占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)能夠看出，手機(jī)使用首先給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)聯(lián)絡(luò)提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來危害卻是巨大，已經(jīng)引發(fā)全社會(huì)觀注。第31頁那么帶手機(jī)原因是什么？學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無外乎有以下幾個(gè):一是方便和家長聯(lián)絡(luò);二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲,發(fā)短信等.

第32頁使用手機(jī)對(duì)學(xué)生到底

有哪些危害？第33頁

1.影響學(xué)生良好品質(zhì)形成用手機(jī)作弊,抄作業(yè)；這些都是不誠信表現(xiàn)，如不及時(shí)阻止和加以正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)形成帶來嚴(yán)重危害。第34頁2.不良信息危害學(xué)生心理健康短信過多，會(huì)使人心理紊亂，假如手機(jī)交流取代了直接交流，會(huì)使他們不能接收人與人之間差異，不知道尊重他人。倫敦大學(xué)皇家學(xué)院心理學(xué)家格倫.威爾森稱，在80例臨床試驗(yàn)中，在工作中經(jīng)常發(fā)短信人IQ(智商)會(huì)降低10%，而抽大麻后也只會(huì)下降4%左右。短信內(nèi)容普通都未經(jīng)過濾，正處于“似懂非懂”階段中學(xué)生很輕易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。另外，青少年使用手機(jī)還輕易產(chǎn)生攀比心理，影響了青少年心理健康。第35頁3.擾亂課堂紀(jì)律

課堂上經(jīng)常會(huì)有手機(jī)鈴聲響起，學(xué)生發(fā)短信，交頭接耳地交流各自收到有趣信息，打亂課堂秩序現(xiàn)象已不偶然。另外手機(jī)含有游戲、拍照、聊天等功效，許多學(xué)生不論是上課還是下課都在迷戀于手機(jī)上。長時(shí)間使用手機(jī)會(huì)不但占用學(xué)習(xí)時(shí)間還會(huì)影響到同學(xué)。第36頁4、手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康

.倫敦大學(xué)研究人類腦神經(jīng)及細(xì)胞蓋爾教授撰文指出，讓正常白鼠連續(xù)接收4小時(shí)頻率范圍與手機(jī)輻射近似無線電波輻射后，白鼠腦細(xì)胞DNA結(jié)構(gòu)都有被破壞跡象。有研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證實(shí)，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引發(fā)頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，到達(dá)85分貝就有可能損害聽力。第37頁影響身體健康，降低記憶力在年1月，德國就有一項(xiàng)研究發(fā)覺，手機(jī)可能會(huì)造成眼癌，因?yàn)樗麄儗?000個(gè)患眼癌人和3000個(gè)正常人進(jìn)行對(duì)比研究，慣用手機(jī)人患上眼癌機(jī)會(huì)比其它人多出3倍。在信號(hào)越弱地方，手機(jī)就越要提升發(fā)射功率，造成手機(jī)輻射越大。青少年正處于生長發(fā)育黃金階段,假如因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。第38頁5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺

家長給學(xué)生配置手機(jī)。手機(jī)像根“繩”，其目標(biāo)是想滿足學(xué)生虛榮心。家長一片好心，學(xué)生并不了解。家長因?yàn)楣ぷ鞣泵?，這么降低了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì)，降低了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生能夠隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞品格。對(duì)學(xué)生教育浮于表面，虛無飄渺。第39頁6、亂交朋友，情感糾紛不停

學(xué)生配置手機(jī)后，交際范圍快速擴(kuò)大。有些學(xué)生不但在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會(huì)上很多人也相關(guān)聯(lián)。有時(shí)校外朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱有病請(qǐng)假。有學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引發(fā)一些是非。尤其是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計(jì)后果，什么事都做得出來，制造一些事端。給學(xué)生健康成長帶來了很大麻煩和障礙。第40頁7、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障

一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī)，不注意路上行人和車輛，輕易造成交通事故。有學(xué)生在路上玩手機(jī)，給一些不法分子造成了可乘之機(jī)，他們見機(jī)起意，專門針對(duì)學(xué)生，學(xué)生往往受騙、被打、被搶。寄宿生手機(jī)有時(shí)放在寢室內(nèi)，稍不注意，就可能被他人拿走。不論怎樣，配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活，安全得不到保障。個(gè)別學(xué)生還利用手機(jī)糾集同學(xué)和社會(huì)閑散人員打架，嚴(yán)重違法違紀(jì)。第41頁8、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)

有學(xué)生玩手機(jī)到達(dá)了瘋狂地步，打電話、發(fā)短信，手機(jī)上網(wǎng)，打游戲，手機(jī)費(fèi)用極其高昂，少每個(gè)月一兩百元，多高達(dá)數(shù)百元。大大增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣形成與培養(yǎng)。許多不符合中學(xué)生身份思潮經(jīng)過手機(jī)蜂擁而入，手機(jī)黃、賭、毒，也增加學(xué)生家長心理負(fù)擔(dān)第42頁9、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降調(diào)查發(fā)覺，配有手機(jī)學(xué)生，大多數(shù)有玩手機(jī)習(xí)慣。對(duì)手機(jī)十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學(xué)生極難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。手機(jī)使用加速中學(xué)生社會(huì)化，不利于中學(xué)生成長，手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過密幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)！第43頁我們控制手機(jī)，看一下其它學(xué)校怎樣做呢？第六季第44頁上海市仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國名校已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令----禁止學(xué)生在校佩帶手機(jī)。廣東省鶴山市某中學(xué)也明確要求：發(fā)覺學(xué)生在校使用手機(jī)一律收繳。校長室都裝滿了三麻袋手機(jī)，并贏得了家長廣泛支持，連律師都說此舉并無不妥之處?；羟褚恢幸裁鞔_要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校。第45頁還有一些政府官員、教育教授已經(jīng)準(zhǔn)備向人大會(huì)議提案，提議以法律形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)！

英國已要求中小學(xué)生禁止使用手機(jī)！第46頁第47頁第48頁第49頁第50頁學(xué)校沒收手機(jī)。第51頁國家要求與學(xué)生行為間差異中共中央日前頒布了《關(guān)于深入加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，就是要重塑青少年思想道德風(fēng)貌，讓他們以愈加主動(dòng)、健康姿態(tài)迎接未來挑戰(zhàn)，就是要他們能夠在當(dāng)前激烈國際競爭形勢下，認(rèn)清責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)。對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是第一位，只有學(xué)好知識(shí)，才有可能愈加好報(bào)效祖國?？墒俏覀冎袑W(xué)生在思想上還有點(diǎn)缺“鈣”，極難獨(dú)立，需要學(xué)校和家長教育，更需要全社會(huì)關(guān)心和幫助。第52頁第七季

思索：你是怎么做？第53頁你，有沒有把手機(jī)