細(xì)節(jié)描寫(xiě)-寫(xiě)作成功的點(diǎn)金石講課市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

請(qǐng)看《儒林外史》中“兩個(gè)指頭”片段

嚴(yán)監(jiān)生病，一日重似一日，……病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋子人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲倒一聲，總不得斷氣，還把手從被里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念？”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)?！?/p>

趙氏分開(kāi)眾人,走上前道：“爺，只有我能知道你心事。你是為那燈盞里點(diǎn)是兩莖燈草，不放心恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑了一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。1/57

細(xì)節(jié)描寫(xiě)魅力2/57細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文系列訓(xùn)練----—寫(xiě)作成功點(diǎn)金石3/57

細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫(xiě)鏡頭把它放大，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”?；蛘哒f(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是對(duì)一些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格步驟，加以詳細(xì)描寫(xiě)。好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。一、何為細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

4/57什么是“細(xì)節(jié)”？

細(xì)節(jié)，是指文中細(xì)小情節(jié)，或步驟，是描寫(xiě)得很細(xì)致細(xì)小內(nèi)容，是最能表現(xiàn)中心細(xì)小地方。是對(duì)人、事物某個(gè)細(xì)微之處所作描寫(xiě)，它能夠是人物一顰一笑、一舉一動(dòng)；能夠是人物活動(dòng)環(huán)境中一草一木、一來(lái)一往。

細(xì)節(jié)是文學(xué)作作品中,描寫(xiě)人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物最小單位。5/57什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件發(fā)展和人物性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有經(jīng)典意義情節(jié)所做細(xì)膩、詳細(xì)描寫(xiě)。

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在寫(xiě)人文章里,“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”普通是指對(duì)人物性格、神態(tài)、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及環(huán)境、細(xì)微習(xí)慣等詳細(xì)細(xì)致描寫(xiě)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是人物描寫(xiě)中主要描寫(xiě)方法。

對(duì)事物描寫(xiě),普通是把事情發(fā)展最關(guān)鍵地方細(xì)小情節(jié),寫(xiě)細(xì)致、寫(xiě)詳細(xì)。7/57細(xì)節(jié)描寫(xiě)分類人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件細(xì)節(jié)描寫(xiě)（場(chǎng)面描寫(xiě)：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)畫(huà)面描寫(xiě)）8/57常見(jiàn)幾個(gè)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)衣飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)表情改變細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

9/57以下語(yǔ)段包含哪幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

她對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色小球快速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓?lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。辨一辨10/57

我看見(jiàn)個(gè)子不等四個(gè)小男孩，大約八九歲光景，小臉上那本色高原紅已被黑色污垢所侵占，衣褲好像是從垃圾堆里撿來(lái)破布纏繞而成，有干脆沒(méi)有上衣，裸露小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子那個(gè)，也是開(kāi)了口子。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開(kāi)小嘴露出雪白牙齒,似乎連那兩個(gè)張開(kāi)小腳指都在盡情展示著歡樂(lè)！

11/57（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

他是誰(shuí)？找一找12/57（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)大家能成功找到此人得益于什么？

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父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原來(lái)要去，他不愿，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他背影，我淚很快地流下來(lái)了。

朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作描寫(xiě)，突出了父親對(duì)我無(wú)私愛(ài)，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他成功之處于于對(duì)父親動(dòng)作細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表示。14/57比較兩個(gè)文章片段，感悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用1、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話是母親，我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我……2、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮?！彪娫捦?，我好像看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，聽(tīng)到鈴聲，她馬上放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽聲音！我眼淚一下子流了出來(lái)?！皨?，我想你！我……”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽激動(dòng)，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……15/57二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？

讓含糊走向真實(shí)，讓淺薄走向深刻，讓枯燥走向生動(dòng)，讓單調(diào)走向神奇！

16/57成功細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過(guò)目不忘回味無(wú)窮，增強(qiáng)文章形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。作用——細(xì)節(jié)描寫(xiě)在刻畫(huà)人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面含有主要作用，使文章生動(dòng)傳神、形象感人。17/57

三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

經(jīng)典細(xì)節(jié)回顧18/57

五年前花白頭發(fā)，如今已經(jīng)全白，全不像四十上下人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲傷神色，好像是木刻似；只那眼珠間或一輪，還能夠表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空；一手拄著一支比她更長(zhǎng)竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。(《祝?！?第一招：抓住特征繪肖像19/57

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一群人后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，好像許多鴨，被無(wú)形

手捏住了，向上提著。

（魯迅《藥》）老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著嬰兒。（《守財(cái)奴》）第二招：巧用動(dòng)詞繪場(chǎng)面20/57

王熙鳳“……天下真有這么標(biāo)致人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身氣派，竟不像老祖宗外孫女兒，竟是個(gè)嫡親孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！?/p>

（《林黛玉進(jìn)賈府》）第三招：捕捉個(gè)性繪語(yǔ)言21/57

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來(lái)笑道：“寶玉來(lái)了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見(jiàn)那蠢物也罷了。心中想著，忽見(jiàn)丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕公子……黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)普通，何等眼熟到如此！”

（《林黛玉進(jìn)賈府》）

第四招：依據(jù)性格繪心理22/57

我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜好似綠色大理石桌面海上駛向遠(yuǎn)處。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處好像有一片紫色陰影從海里鉆出來(lái)。

（莫泊桑《我叔叔于勒》）第五招：襯托渲染繪環(huán)境23/57

三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？

第一招：抓住特征繪肖像第二招：巧用動(dòng)詞繪場(chǎng)面第三招：捕捉個(gè)性繪語(yǔ)言

第四招：依據(jù)性格繪心理第五招：襯托渲染繪環(huán)境24/57四、補(bǔ)寫(xiě)細(xì)節(jié)，升格提升請(qǐng)你在《在磨難中成長(zhǎng)》一文中適當(dāng)?shù)胤?，補(bǔ)寫(xiě)出一到兩個(gè)充滿真情細(xì)節(jié)，使文章愈加感人。25/57在磨難中成長(zhǎng)柱子是一個(gè)懂事孩子，從小就養(yǎng)成了堅(jiān)韌、執(zhí)著性格。中考那年，柱子以全鎮(zhèn)第一名成績(jī)考入了縣城一所重點(diǎn)高中，全村人都來(lái)祝賀，柱子父母高興合不攏嘴，逢人便說(shuō)：“咱家柱子有出息了，未來(lái)一定能成為全家頂梁柱?！北M管高中生活枯燥而艱辛，學(xué)習(xí)繁忙而擔(dān)心，但柱子沒(méi)有退縮，憑著他那股韌勁，每次考試成績(jī)都在班級(jí)前列，到了高二，他已經(jīng)躍進(jìn)年級(jí)前20名了。柱子家庭并不富裕，盡管全家省吃簡(jiǎn)用，盡管父母辛勞勞作，但僅靠幾畝薄田還是極難維持全家開(kāi)銷，于是，父親決定進(jìn)城打工，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，在城里難有立足之地，還是在親友幫助下，才找到了一家建筑工地做小工。26/57天有不測(cè)風(fēng)云，就在柱子開(kāi)始高三那年，父親就時(shí)常感到身體不適，先是發(fā)燒、咳嗽，接著是消瘦、全身無(wú)力，沒(méi)有錢(qián)醫(yī)治，只能抗著，實(shí)在抗不住了，才到醫(yī)院檢驗(yàn)，發(fā)覺(jué)已經(jīng)是癌癥晚期。這對(duì)他們一家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，家里主要經(jīng)濟(jì)起源沒(méi)有了，為了治病，花掉了家里原本就不多積蓄，還借了許多元外債，全家一下子陷入了絕望之中。柱子永遠(yuǎn)忘不了父親在縣城住院日子，白天在學(xué)校里上課，晚上到醫(yī)院里陪護(hù)，給父親喂飯，做各種檢驗(yàn)，希望在父親能快快好起來(lái)。柱子實(shí)在不忍心看到父親痛苦，幾次給父親提出想輟學(xué)事，都遭到了父親嚴(yán)厲拒絕。

臨終前，父親拉著母親手說(shuō)：“他娘，柱子是咱家頂梁柱，你一定要讓他上學(xué)啊，他能考上大學(xué)，你以后生活就有依靠了?！蹦赣H含著淚答應(yīng)了。添加細(xì)節(jié)描寫(xiě)臨終前,父親伸出手拉著母親，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“他娘……我真不想要走啊，我放心不下你們……柱子是我們家頂梁柱，你一定要讓他上學(xué)啊，他能考上大學(xué)，你以后就有依靠了?！闭f(shuō)完，父親眼睛里擠出了幾滴淚水，柱子看到父親手，骨瘦如柴，蒼白無(wú)力，因?yàn)殚L(zhǎng)久打針，皮和骨頭粘連在一起。這就是曾經(jīng)攙扶自己成長(zhǎng)，一路走來(lái)強(qiáng)有力大手嗎？這就是日夜操勞，支撐全家粗厚大手嗎？看到這里，柱子淚如泉涌，肝腸寸斷。27/57父親已經(jīng)奄奄一息，見(jiàn)到柱子從學(xué)?；貋?lái)，就掙扎著要起來(lái)。他那時(shí)已經(jīng)知道自己不行了，暗淡而滯呆眼睛里好像滲出幾顆淚珠，捉住柱子手說(shuō)：“我不想死！”柱子聽(tīng)了這話，眼淚奪眶而出。他從來(lái)都是把一切希望寄托在柱子身上。在那個(gè)時(shí)刻，他還滿懷希望地告訴柱子他不想死，可是死神已在他床邊敞開(kāi)了大網(wǎng)。預(yù)備第二天一早就送父親到市里去治病，不料父親就在當(dāng)晚逝世了。父親帶著太多牽掛走了，柱子眼睜睜地看著父親被掩埋在山坡荒地里，最終只剩下一個(gè)高高隆起土堆。父親在里面，柱子在外面。父親在沉睡，柱子在痛哭。28/57為了照料柱子上學(xué)，母親來(lái)到了縣城，租了一間房子，賣起了糖葫蘆。天天早上，柱子都要四點(diǎn)起床，幫助母親先把山楂用長(zhǎng)竹簽一個(gè)個(gè)串起來(lái)，熬一鍋糖稀，再把串好山楂放在糖稀里蘸勻，插在事先捆好稻草木棒上，等天亮母親拿到集市上叫買(mǎi)，柱子到學(xué)校上學(xué)，母親一天能賺到十幾塊錢(qián)，當(dāng)把這錢(qián)遞到柱子手上時(shí)候，柱子感到了它分量，這每一分錢(qián)里都傾注了母子倆多少心血，熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜啊！因?yàn)檫^(guò)分操勞，母親已經(jīng)顯著蒼老，即使剛過(guò)四十，但頭發(fā)里已經(jīng)夾雜著縷縷銀絲，原來(lái)纖細(xì)手也已經(jīng)變得像老樹(shù)皮一樣粗糙，看到這一切，柱子不禁潸然淚下。29/57蒼天不負(fù)苦心人，經(jīng)過(guò)艱辛拼搏，那年柱子如愿考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)柱子拿到大學(xué)錄用通知書(shū)時(shí)，他又來(lái)到了父親墳前，他告訴父親：“我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你遺愿，請(qǐng)你放心，我一定能成為全家頂梁柱?！鼻镉隇t瀟，打濕了青山，打濕了綠樹(shù)，打濕了父親墳?zāi)梗泊驖窳酥右陆?。然而，柱子卻一動(dòng)不動(dòng)地默然而立。綿綿秋雨，把柱子心也打得濕漉漉了。磨難其實(shí)是一所最好大學(xué)，只要你不被它擊倒，你就能完善自己、成就自己，只要你認(rèn)真去做，沒(méi)有做不到事，只要你想，你就能夠。30/57年高考全國(guó)卷Ⅰ作文題目閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。某網(wǎng)站“4220聊天室”有這么一段談話。A：高興人生，也會(huì)有痛苦。有人能直面挫折，化解痛苦；有人卻經(jīng)常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)痛苦。C：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解痛苦?。≌?qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。31/57五、閱讀例文，感悟細(xì)節(jié)

32/57父親，我愛(ài)你！尊敬父親：父親，當(dāng)我以這兩個(gè)有些沉重字稱呼你時(shí)，我心愈加沉重；在這平靜考場(chǎng)，想到了你，以這么形式寫(xiě)信給您，我想哭。曾經(jīng)，當(dāng)媽媽還在時(shí)，你是那樣健朗。在我心中，你是我偶像，我時(shí)時(shí)為你感到自豪。從媽媽幸福眼眸里，我知道了你是媽媽一生依戀。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我父親，我依戀，我偶像。高考例文33/57還記得嗎？曾經(jīng)我們家是那樣窮，媽媽在家?guī)Ш⒆樱阋蝗嗽谕饷骘L(fēng)里來(lái)雨里去，每個(gè)月拿著那一點(diǎn)微薄工資糊家，可你從無(wú)厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里日子要怎樣過(guò)下去，不知以后路怎樣熬下去。父親，我親愛(ài)父親。你走到媽媽面前，握著***手，一字一句地說(shuō)：“鳳??！別哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，莫非連個(gè)家都養(yǎng)不活。”是，以后日子，你早出晚歸，憑著健康體魄和他人一些微薄資助，你重新開(kāi)始，在人心險(xiǎn)惡商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅雙眼，蒼老面容，日益增多白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣有出息。34/57

那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛勞賺來(lái)錢(qián)放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過(guò)了?！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)全部，但只要有你，我們依然活得高興，父親，我親愛(ài)父親。那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了六個(gè)月后，終被那可恨病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服薄弱，我一時(shí)以為你蒼老了許多，像一棵茁壯樹(shù)突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后路你要自己走了，父親，為何要告訴我這些，為何？35/57多少個(gè)夜晚，我坐在家門(mén)口等你，而你總是醉醺醺地回家，對(duì)于流淚我，你卻似乎已看不見(jiàn)，他人說(shuō)你會(huì)打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有些人說(shuō)，你會(huì)跟村里幾個(gè)人去抽一個(gè)很尤其煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來(lái)了。父親，我親愛(ài)父親，告訴我，這不是真，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全父親，我永遠(yuǎn)不愿自己變成一個(gè)孤兒。36/57母親，假如你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒(méi)有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱辛日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過(guò)得好，能為我們頂起生活一片藍(lán)天，一片希望。父親，我愛(ài)你，從頭開(kāi)始，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！此致敬禮女兒年月日37/57【范例一】例句：1.有個(gè)小銀元落在地上。2.有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

問(wèn)題:1.你認(rèn)為哪一個(gè)句子好?為何?2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)第2句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?細(xì)節(jié)描寫(xiě)思維過(guò)程？

38/57這種逐步擴(kuò)充方法，我們給它取一個(gè)名字叫

步步追問(wèn)法

上面追問(wèn)實(shí)際情況怎樣？能夠經(jīng)過(guò)演示試驗(yàn)了解到，但在制作時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過(guò)程我們又給它取名為想像延伸法

寫(xiě)人時(shí)，要使文章詳細(xì)形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全面，比如，描寫(xiě)人物肖像時(shí)，還得對(duì)人某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做局部細(xì)寫(xiě)法39/57【牛刀小試】例句:他吃著餃子.問(wèn)題設(shè)置:試用〞步步追問(wèn)’’把它修改成詳細(xì)細(xì)致句子。40/57【歸納公式】詳細(xì)形象=步步追問(wèn)+想像延伸+局部細(xì)寫(xiě)【利用注意點(diǎn):】1.看聽(tīng)感想做2.要圍繞中心,突出重點(diǎn).3.局部細(xì)寫(xiě)應(yīng)選取恰當(dāng)動(dòng)詞,形容詞,象聲詞;利用比喻等修辭方法;41/57【能力遷移訓(xùn)練】他抱住娘，在娘臉頰上親了一下。

他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過(guò)來(lái).他彎下魁梧身軀,半跑著,緊緊抱住衰老傴僂娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹(shù)皮般粗糙臉頰上叭地親了一下.圍觀鄉(xiāng)親原先預(yù)備開(kāi)懷大笑,可此時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人笑得出來(lái)了.幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出淚花.42/57【再顯身手】下面是一個(gè)概括性句子，試用上面“細(xì)寫(xiě)公式”把它修改成詳細(xì)形象描寫(xiě)句。我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年紀(jì)不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問(wèn)①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫(xiě)（略）

范句：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦蒼白臉，凍得發(fā)紫嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）43/57【能力遷移訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子梨，對(duì)我充滿了感激。這個(gè)句子敘述簡(jiǎn)明，但不詳細(xì)，要使它詳細(xì)形象，需要清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）“這個(gè)人”是個(gè)什么身份、年紀(jì)人？（2）“這么一個(gè)人”得到幫助時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)？（3）“這個(gè)人”表示感激時(shí)是什么模樣？（4）“這么人”普通以什么方式表示感激？（5）一個(gè)樂(lè)于助人人，會(huì)怎樣面對(duì)他人感激之情？討論交流，把上述句子擴(kuò)寫(xiě)成250～300字片段，要求描寫(xiě)詳細(xì)形象、生動(dòng)感人。

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怎樣寫(xiě)好細(xì)節(jié)——

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處45/57

可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床邊，眼睛愣愣地看著我。……眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她目光在我頭發(fā)上撫摩，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我頭發(fā)了，她在回想那逝去歲月嗎？媽媽目光撫上了我眉，漫上了我眼，我眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔手，輕輕地按摩著我眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽目光滑到了我臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在觀賞著什么，我知道，那是在觀賞凝聚她一生心血藝術(shù)品?！椒ㄒ唬杭?xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程臨淵羨魚(yú)46/57

可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床邊，眼睛愣愣地看著我。