公開課：《鷸蚌相爭(zhēng)》課件

學(xué)而不思則罔（wǎng），思而不學(xué)則殆（dài）。學(xué)而不思則罔（wǎng），思而不學(xué)則殆（dài）。猜猜看守株待兔猜猜看守株待兔狐假虎威狐假虎威刻舟求劍刻舟求劍盲人摸象盲人摸象獎(jiǎng)?。?！獎(jiǎng)！??！鷸蚌相爭(zhēng)執(zhí)教者桂溪小學(xué)黎梅鷸蚌相爭(zhēng)執(zhí)教者桂溪小學(xué)黎梅公開課：《鷸蚌相爭(zhēng)》課件公開課：《鷸蚌相爭(zhēng)》課件鷸蚌相爭(zhēng)鷸蚌相爭(zhēng)要求：

1、自由讀，讀準(zhǔn)字音，了解故事主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容是：在沙灘上，鷸()蚌，蚌()鷸，相持不下，結(jié)果（）。啄鉗被漁夫捉住了要求：主要內(nèi)容是：在沙灘上，鷸(公開課：《鷸蚌相爭(zhēng)》課件要求：

2、小組讀，體會(huì)角色個(gè)性。

讀第6-12自然段，你讀了這幾段知道了什么?要求：讀第6-12自然段，你讀了這幾段知道了體會(huì)比較：

河蚌本來(lái)就十分生氣，一聽鷸鳥這挖苦話，心里更加不高興，就對(duì)鷸鳥反唇相譏道：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上?！卑鰧?duì)鷸說：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上?！斌w會(huì)比較：河蚌本來(lái)就十分生氣，一聽鷸鳥這挖苦話要求：

3、同桌分角色讀，把握角色點(diǎn)。要求：鷸：今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃。蚌：今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥留在沙灘上。鷸：今天不下雨，明天不下

河蚌和鷸鳥互不相讓，怒目相視，都好像要把對(duì)方吃掉一樣。河蚌和鷸鳥互不相讓，怒目相視，都好像要把對(duì)方吃

這時(shí)，從船上走下一個(gè)漁夫，他看見了河蚌和鷸鳥，走過去，輕而易舉地把他們捉住了。這時(shí)，從船上走下一個(gè)漁夫，他看見了河蚌和鷸鳥，議一議

這則寓言故事想告訴我們什么道理？議一議這則寓言故事想告訴我們什么道理？明寓意

如果互不相讓，就會(huì)兩敗俱傷，讓第三者得利。人與人之間要互相謙讓。明寓意如果互不相讓，就會(huì)兩敗俱傷，讓第三者得利拓展延伸死路與活路一天，我到河邊釣魚，遇到一捕蟹老人，身背一個(gè)大蟹簍，但沒有上蓋。我出于好心提醒老人說：“大伯，你的蟹簍忘了蓋上?！?/p>

老人慈祥地看了我一眼，說：“小伙子，謝謝你的好意。但我想告訴你：蟹簍可以不蓋。要是有蟹爬出來(lái)，別的蟹就會(huì)把它鉗住，結(jié)果誰(shuí)也跑不了?！蓖卣寡由焖缆放c活路小練筆漁夫提走了鷸和蚌，心想：（）,這時(shí)的鷸和蚌垂頭喪氣，鷸（）,蚌()。小練筆漁夫提走了鷸和蚌，心想：（