專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【3篇】

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【精選3篇】專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【精選3篇】一

隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展以及社會(huì)對(duì)人才的需求，企業(yè)急需大量嫻熟的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)技師開(kāi)出的工資已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于討論生的工資標(biāo)準(zhǔn)，再的農(nóng)工荒，頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)成了企業(yè)招收穩(wěn)定的員工的一個(gè)重要途徑；同時(shí)中等職業(yè)校畢業(yè)同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)，是加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐動(dòng)手力量的培育，提高同學(xué)綜合職業(yè)力量，促進(jìn)同學(xué)就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措，中職頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。全面開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)中職教育進(jìn)展的必由之路，是中職學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增加人才培育針對(duì)性，提升同學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)同學(xué)就業(yè)的客觀要求。依據(jù)我近一年在廈門宏發(fā)電聲股份有限公司來(lái)對(duì)中職同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，總結(jié)出做好頂崗實(shí)習(xí)工作的中應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題，以供參考。

一、認(rèn)清形勢(shì)

目前，頂崗實(shí)習(xí)是中職學(xué)校進(jìn)展的必由之路。早在20xx年10月28日《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的打算》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校同學(xué)最終一年要到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好同學(xué)的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，做好同學(xué)實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)愛(ài)護(hù)、平安等工作，為頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)支付合理酬勞”。這充分說(shuō)明白頂崗實(shí)習(xí)在中職教育人才培育過(guò)程中的重要地位和不行替代性。

二、明確中職同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀

1、從同學(xué)角度來(lái)看。相當(dāng)一部分同學(xué)理論素養(yǎng)不高，對(duì)于專業(yè)學(xué)問(wèn)缺乏足夠的了解；部分同學(xué)從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理力量比較差，其適應(yīng)力量、人際溝通力量、心情掌握力量、時(shí)間管理力量、動(dòng)手力量等都較弱，難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)需求；還有一些同學(xué)就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂(lè)觀或悲觀心情，擇業(yè)觀、價(jià)值觀、人生觀尚存偏差。

2、從企業(yè)來(lái)看。

大部分企業(yè)在選擇中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)時(shí)，是依據(jù)同學(xué)所學(xué)專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)狀況來(lái)打算的，但在實(shí)際選人的時(shí)候也存在或多或少的誤區(qū)，一些企業(yè)為了滿意企業(yè)對(duì)員工的需求，解決員工短缺問(wèn)題，適當(dāng)?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素養(yǎng)的要求；一些企業(yè)過(guò)分看重工作閱歷，為了壓縮企業(yè)人才成本，更情愿錄用那些有相關(guān)實(shí)際工作閱歷、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。

3、管理難度大

學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)”，明確雙方在同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間的管理職責(zé)。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約，專職班主任往往只能起到巡察、監(jiān)督、信息反饋的作用，學(xué)校對(duì)同學(xué)的整體管理和指導(dǎo)功能弱化，同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種種困難無(wú)法能得到準(zhǔn)時(shí)、有效的解決，這在很大程度上影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

4、穩(wěn)定性差

同學(xué)到企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會(huì)由于各種緣由會(huì)有一些同學(xué)不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開(kāi)企業(yè)提前返校結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告《中職頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。企業(yè)的用工是有方案的，而且，從聘請(qǐng)到培訓(xùn)，企業(yè)均要產(chǎn)生成本，現(xiàn)在的企業(yè)大部分都采納流水線生產(chǎn)方式，同學(xué)一旦辭工，會(huì)造成生產(chǎn)線癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。

中職同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)中職同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

三、分析緣由

導(dǎo)致同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)期間穩(wěn)定性差的緣由是多方面的。首先，同學(xué)的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的力量不足。中職同學(xué)是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)培育的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必需到第一線工作和熬煉，但許多同學(xué)自認(rèn)為自己是中職同學(xué)，怎么能跟大字不只幾個(gè)的農(nóng)夫工混在一起，拿一樣的工資，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的工作環(huán)境和工薪待遇。

其次、對(duì)第一線的工作估量不足，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)之間的差距較大，難以承受第一線的艱苦工作，有的同學(xué)甚至工作不到一天就要求辭工或逃離企業(yè)。在廣東、福建等沿海開(kāi)放城市和發(fā)達(dá)地區(qū)基本上的上班時(shí)間都接近12小時(shí)，早上8點(diǎn)進(jìn)入車間，中午11：30開(kāi)頭輪番吃午飯，一般狀況下企業(yè)給了員工45分鐘的吃飯時(shí)間，然后連續(xù)上班，下午5：30開(kāi)頭輪番吃下午飯，然后連續(xù)加班到9點(diǎn)左右才能下班，有時(shí)趕產(chǎn)量甚至加到10點(diǎn)鐘左右，除去吃飯的1個(gè)半小時(shí)時(shí)間，有近10個(gè)半小時(shí)的上班時(shí)間，所以頂崗實(shí)習(xí)的前3個(gè)月大部分同學(xué)都反映工作時(shí)間太長(zhǎng)，吃飯時(shí)間不夠，工作太苦、太累；大部分同學(xué)在學(xué)校養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，沒(méi)有午休時(shí)間，睡不夠；飲食習(xí)慣不適應(yīng)，食堂的飯菜不合胃口；到了夏天，氣溫高達(dá)37度左右，有部分的宿舍還沒(méi)有空調(diào)，只能通過(guò)風(fēng)扇解暑，晚上睡不著覺(jué)等等問(wèn)題；

第三，由于學(xué)校在管理上難以到位，一些同學(xué)在工作、生活中的思想問(wèn)題及種種困難無(wú)法得到準(zhǔn)時(shí)、有效的解決，引發(fā)辭職。

四、把握細(xì)節(jié)。制定對(duì)策

1.對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的制度要進(jìn)行必要的改革和完善。特殊是學(xué)校，首先要準(zhǔn)時(shí)制定切實(shí)可行的管理制度和執(zhí)行方案，操作性要強(qiáng)。

1）在出來(lái)頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校要教育同學(xué)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和平安意識(shí)，從思想上清除離開(kāi)學(xué)校就“自由”的錯(cuò)誤意識(shí)，要有角色轉(zhuǎn)換的心理預(yù)備。

頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，同學(xué)的身份即轉(zhuǎn)為企業(yè)臨時(shí)員工，主管、班組長(zhǎng)替代了老師，生疏的同事關(guān)系替代了熟識(shí)、親熱的同學(xué)關(guān)系。頂崗實(shí)習(xí)前要做好角色轉(zhuǎn)換的心理預(yù)備，有足夠的心理承受力量，英勇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，當(dāng)面臨困難、問(wèn)題時(shí)，不能總想依靠別人的關(guān)心，要培育社會(huì)所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神，克服獨(dú)生子女身上的弱點(diǎn)。

在校上課期間，許多同學(xué)習(xí)慣了輕散的同學(xué)生活，養(yǎng)成了依靠心理和自律不嚴(yán)的習(xí)慣。逃學(xué)、曠課等狀況時(shí)有發(fā)生，到了頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)仍舊不能自律，企業(yè)把同學(xué)當(dāng)成員工來(lái)要求，而同學(xué)仍舊把自己當(dāng)成同學(xué)，上班時(shí)間一長(zhǎng)就想休息，有一點(diǎn)不舒適就想請(qǐng)假，由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病班組長(zhǎng)是請(qǐng)會(huì)同意準(zhǔn)假的，請(qǐng)不到假就曠工等等狀況的消失。實(shí)在不請(qǐng)不到假了就打電話給專職班主任幫請(qǐng)假，由于大部分企業(yè)生產(chǎn)都是流水線生產(chǎn)的，缺一個(gè)人就要由班組長(zhǎng)自己頂上，有時(shí)候同時(shí)幾個(gè)人請(qǐng)假的狀況就很難請(qǐng)得到假，班主任只有又找人力資源部協(xié)調(diào)，人力資源部體諒老師的難處，快速跟車間班組進(jìn)步行了溝通，問(wèn)題得已順當(dāng)解決，但同學(xué)發(fā)覺(jué)找老師比找班組長(zhǎng)簡(jiǎn)單請(qǐng)得到假后，以后一有小毛病就打電話找老師，老師又不了解實(shí)際的工作狀況，嚴(yán)峻影響了生產(chǎn)線上的產(chǎn)量，班組長(zhǎng)對(duì)老師的看法也比較大，現(xiàn)在一有同學(xué)說(shuō)請(qǐng)假，班組長(zhǎng)就跟同學(xué)說(shuō)，你們只適合做大事的，這種小事不適合你們，最好辭職吧。針對(duì)這種狀況，人力資源部把老師和班組長(zhǎng)召集在一起進(jìn)行了商議?，首先，同學(xué)生病了，先跟班組長(zhǎng)說(shuō)了以后到廠醫(yī)務(wù)室去看，假如廠醫(yī)務(wù)室不能看的病，由醫(yī)務(wù)室出具證明再到班組長(zhǎng)那請(qǐng)假，然后由老師再帶到大醫(yī)院去看，有效的緩解了老師和班組長(zhǎng)的沖突。所以正確引導(dǎo)同學(xué)的行為方式和做人處事的方式是很重要的。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【精選3篇】二

一、實(shí)習(xí)的目的

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以把學(xué)到的學(xué)問(wèn)敏捷的運(yùn)用到工作當(dāng)中去。在實(shí)習(xí)當(dāng)中積累閱歷，為以后的工作打好基礎(chǔ)，讓以后的工作更得心應(yīng)手。在工作當(dāng)中你會(huì)領(lǐng)會(huì)人情世故，社會(huì)閱歷，在工作中是怎么與同事們打好關(guān)系的，在以后的工作當(dāng)中人際關(guān)系就會(huì)把握的很好。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的第一周，并沒(méi)有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著手。我們只是簡(jiǎn)潔的安排到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時(shí)間結(jié)識(shí)了一些新的同事，熟識(shí)了公司的環(huán)境。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有詳細(xì)的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)大事。

比如在接到一些投訴電話的時(shí)候，懂得如何安撫客戶的心情，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)潔處理等等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。信任大家剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，都做過(guò)類似復(fù)印打字、整理文檔等的“雜活”，由于剛開(kāi)頭對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要樂(lè)觀學(xué)習(xí)樂(lè)觀辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

三、實(shí)習(xí)的感想

那就是少說(shuō)話，多做事，有什么不懂的虛心向別人請(qǐng)教，1、堅(jiān)持，我們不管到那家公司，一開(kāi)頭都不會(huì)立即給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里許多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們肯定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己懊悔。2、勤打雜，我們到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我們當(dāng)同學(xué)看待。

公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)頭也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜愛(ài)你，接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。3、虛心學(xué)習(xí)，在工作過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有許多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，許多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參與與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。

我在中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在課任指導(dǎo)老師饒老師和班主任周老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在饒老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了30節(jié)課左右，上了1節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確?????。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做同學(xué)的思想工作?；I辦了以"挫折教育"和“不是每一種牛奶都叫特侖蘇”為主題的班會(huì)活動(dòng)，得到了老師和同學(xué)的極大確定。

在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握還算不錯(cuò)，能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，在饒老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)對(duì)課程理解透徹。當(dāng)然，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的饒老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問(wèn)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的周老師表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【精選3篇】三

大文斗后面為你推舉更多中職實(shí)習(xí)報(bào)告！

為.了貫徹我校"以力量為本位，以學(xué)習(xí)為中心"的辦學(xué)指導(dǎo)思想和以學(xué)校、課堂為中心的傳統(tǒng)人才模式，推行頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、校企合作的培育模式，中職頂崗實(shí)習(xí)。我校堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"的職業(yè)教育方針。我歷經(jīng)了六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)生活，從同學(xué)身上總結(jié)出了頂崗實(shí)習(xí)意義和作用：

一、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大視野。

常言道："社會(huì)就是最大的.學(xué)校，也是最好的學(xué)校"，人要"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)"，才會(huì)不斷完善自己。同學(xué)剛從單純的學(xué)校生活，進(jìn)入簡(jiǎn)單的社會(huì)，感受到了城鄉(xiāng)差距和生活方式的不同，發(fā)達(dá)城市和不發(fā)達(dá)城市的區(qū)分，了解到了在外面工作需要哪些類型的人才，從而不斷的學(xué)習(xí)和熬煉自身力量，為自己以后適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展打下基矗我班同學(xué)剛從職中到蘇州華碩實(shí)習(xí)時(shí)，為銀行卡不知道使用而慚愧;為乘坐電梯不得要領(lǐng)，險(xiǎn)些摔到而尷尬;對(duì)買東西不用現(xiàn)金，直接刷卡而奇怪???，激發(fā)了她們的上進(jìn)心，從而迫使她們不斷的學(xué)習(xí)。

在學(xué)校時(shí)父母給她們兩百元生活費(fèi)覺(jué)得許多，也很知足?？蓪?shí)習(xí)以后她們看到從農(nóng)村來(lái)的客人吃飯都是坐小車，一頓飯錢都是幾千甚至上萬(wàn)，這才感受到自己的想法很稚嫩。另外在工作時(shí)很強(qiáng)的時(shí)間觀念和自己在學(xué)習(xí)上鋪張時(shí)間的差距，看到一個(gè)菜農(nóng)能用流利的英語(yǔ)與外國(guó)客人討價(jià)還價(jià)，使她們熟悉到自己在學(xué)校是優(yōu)秀的，可進(jìn)入社會(huì)的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二、學(xué)以致用，提高專業(yè)水平。

同學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程就是理論運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程。同學(xué)的實(shí)習(xí)一般都是選擇對(duì)口的企業(yè)實(shí)習(xí)，在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)基本能學(xué)以致用。在工作實(shí)踐中能不斷的發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而豐富理論學(xué)問(wèn)，熬煉動(dòng)手力量，進(jìn)一步的提高專業(yè)水平。我校09級(jí)的同學(xué)通過(guò)在蘇州華碩頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，對(duì)電腦的組件有了糊涂的熟悉，企業(yè)的管理、過(guò)硬的實(shí)作力量的需求，讓同學(xué)看到了自己專業(yè)理論和實(shí)際操作水平的不足，也看到了怎樣將專業(yè)理論和實(shí)際的操作聯(lián)系起來(lái)，加深了他們的專業(yè)水平，促進(jìn)了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

三、增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化求知欲望。

同學(xué)進(jìn)入了社會(huì)，踏上工作崗位之后才真正體會(huì)到了"書(shū)到用時(shí)方恨少"的道理，實(shí)習(xí)總結(jié)《中職頂崗實(shí)習(xí)》。沒(méi)有工作閱歷，沒(méi)有社會(huì)閱歷，學(xué)歷太低，力量欠缺，學(xué)問(wèn)不足，讓她們?cè)诠ぷ髦懈械搅Σ粡男??？粗鴱霓r(nóng)村出來(lái)打工的叔叔阿姨他們只有做粗活、累活、還要受氣。這樣的耳聞目睹，加上親身體驗(yàn)，讓同學(xué)下定決心要回到學(xué)校連續(xù)讀書(shū)，為考上高校和多學(xué)學(xué)問(wèn)而奮斗。另外看著他們的主管、經(jīng)理能用較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)去處理實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，能順當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳晃煌对V的客人。他們豐富的工作閱歷和很強(qiáng)的工作力量，激發(fā)了同學(xué)想當(dāng)管理人員的想法，通過(guò)努力有部分同學(xué)當(dāng)上了線長(zhǎng)或者小組長(zhǎng)。榜樣的作用是無(wú)窮的，這一切是同學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)和操作上產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)力。她們深刻的熟悉到只有努力的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素養(yǎng)才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，社會(huì)上才有自己一席之地。

四、讓同學(xué)學(xué)會(huì)了"七會(huì)"。

(一)學(xué)會(huì)了體諒

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了體諒父母，體諒老師，體諒?fù)?。以前在學(xué)校，同學(xué)都是以自我為中心，想要錢就向父母要，父母假如不能滿意她們的愿望就大吵大鬧，至到滿意為止。有的還比吃比穿，鋪張鋪張，從不為父母找錢的艱辛考慮。老師批判他們，他們有的還會(huì)偏激的想是老師不喜愛(ài)她們，從而頂撞老師。通過(guò)實(shí)習(xí)，她們體會(huì)到了掙錢的不簡(jiǎn)單。有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)："老師，我為自己以前對(duì)待父母的態(tài)度感到懊悔，現(xiàn)在我才知道掙錢有多么不簡(jiǎn)單。"學(xué)校時(shí)的早戀，