“團結(jié)就是力量”主題班會教案

“團結(jié)就是力量”主題班會教案“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇1

一、活動目的

通過活動使同學(xué)體會團結(jié)的作用，從而熟悉團結(jié)就是力氣。以實際行動發(fā)揚團結(jié)、友愛、互助的精神；培育同學(xué)的組織力量。

二、活動預(yù)備

1）十支竹子，小彩旗40面。

2）齊心、團結(jié)、友愛、互助八個大字。

3）歌曲《團結(jié)就是力氣》。

三、活動形式

競賽、唱歌、講故事

四、活動過程

1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發(fā)同學(xué)愛好，并板書課題：“團結(jié)就是力氣”

折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結(jié)：齊心協(xié)力、團結(jié)就是力氣

2、在競賽活動中，促進同學(xué)之間的團結(jié)、友愛、互助。

a、砌字競賽

1）要求：每組選四人，在最少的'時間內(nèi)砌好兩個字為勝

2）進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結(jié)、友愛、互助）

3）宣布競賽結(jié)果。

4）全班齊讀。

b、旱地“龍舟賽”

1）要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。

2）進行競賽

3）獲勝小組談心得。

4）給獲勝小給發(fā)獎

c、跟錄音唱《團結(jié)就是力氣》結(jié)束活動。

1）主持人：經(jīng)過今日的活動，我們明白團結(jié)就是力氣，團結(jié)就好辦事的道理。下面，我們一起跟錄音唱《團結(jié)就是力氣》這首歌，讓我們用歌曲來結(jié)束這節(jié)有意義的課吧！

2）老師總結(jié)：經(jīng)過這次活動，每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會團結(jié)全都，大家團結(jié)起來，班集體的分散力氣就大，盼望我們以后能更團結(jié)，我們的班集體能更好，更精彩！

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇2

活動目標：

1、使幼兒理解人多力氣大，大家團結(jié)起來力氣大，培育幼兒合作意識，團隊精神。

2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動中，親身體驗到團結(jié)的重要性和合作勝利的愉悅活動預(yù)備椅子6把，一兜種子（麻豆、玉米）、一個袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應(yīng)的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂四小天鵝舞曲，七龍珠，老鷹捉小雞大家一起來，多媒體播放器，場地一塊，大雪花片若干（或柵欄），幼兒坐的墊子

3、樂于探究、溝通與共享。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動過程：

一、設(shè)計情景，引出課題：

給客人搬椅子，引出人多力氣大，團結(jié)起來力氣大

1、老師指導(dǎo)語：

（黃色）孩子們，今日媽媽要帶大家到種植園參與勞動，任務(wù)是去播種。看，媽媽把種子都預(yù)備好了，你們預(yù)備好了嗎？我們一起動身吧！別掉隊了。（幼兒學(xué)小雞樣一個接一個走在雞媽媽后面，隨音樂四小天鵝舞曲做動作繞場2—3周后就地坐下）啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會兒吧，（媽媽放下種子）。

哦，忘了告知你們，我們還有幾位伴侶要來，它們要和我們一起去勞動，小雞們看看它們是誰？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場），一共有多少位伴侶？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬過來請伴侶們坐，誰情愿來搬呢？（幼兒舉手）

2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好伴侶坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒有得到椅子呢！

小雞想一想怎樣才能最快的讓全部的好伴侶都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好伴侶我們就請6只小雞搬椅子吧。

3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好伴侶坐，我們也從1數(shù)到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？

提問的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來（對比花的時間、快慢及感受）是一個人搬好呢，還是六個人大家一起來搬好？為什么？（一個人——力氣小、花的時間多；六個人（很多人）——力氣大、花的時間少。

這就叫做：人多力氣大，團結(jié)起來力氣大。）

二、通過體驗，進行感知：

為雞媽媽的'種植園搭籬笆，感知人多力氣大，團結(jié)起來力氣大現(xiàn)在請好伴侶和我們一起去看看我們的種植園吧?。S音樂四小天鵝舞曲繞場一周）咦，怎么菜園的籬笆斷了，誰情愿幫我把籬笆搭好？

1、請三只小雞來搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒有。

2、哎呀，三只小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？（引導(dǎo)幼兒說出大家一起來搭。）

3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問：是幾個人搭好，還是大家一起搭好，為什么？（幾個人——力氣小、花的時間許多，很慢；大家一起——力氣大、花的時間很少，很快。）這也叫做：人多力氣大，團結(jié)起來力氣大。

三、觀看PPT，開展爭論：

播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要嘉獎大家，請大家看一部動畫片吧！

（老師組織幼兒就地隨便坐好）提問：故事中有誰？誰想她？

小羊沒有被狼吃掉，為什么？

這個故事告知我們假如不團結(jié)會怎樣？

爭論：孩子們，我們是小雞，最可怕誰？誰要吃我們？

假如老鷹來了我們要不要團結(jié)起來？

那我們怎樣團結(jié)起來戰(zhàn)勝老鷹呢？（幼兒自由發(fā)言）對幼兒的答案進行正確的確定和否定，排解不行能實現(xiàn)的答案。

最終，老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個最好的方法：——那好，假如老鷹來了，我們大家應(yīng)當(dāng)團結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹！

四、遷移閱歷，共同合作

嬉戲老鷹捉小雞放音樂（七龍珠）老鷹飛出來哎呀！不好了，老鷹真的來了。孩子們，快——快——快，我們大家團結(jié)起來吧。

快點拉緊媽媽和前面的小雞，立刻跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇3

活動目標：

1、使幼兒理解人多力氣大，大家團結(jié)起來力氣大，培育幼兒合作意識，團隊精神。

2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動中，親身體驗到團結(jié)的重要性和合作勝利的愉悅。

活動預(yù)備：

1、牙簽若干、視頻《三只羊》、音樂《拔蘿卜》

2、預(yù)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠等頭飾。

活動過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

1、今日，我們先來做個小嬉戲——選舉大力士。

規(guī)章：按要求折牙簽，誰能一下子折斷最多的牙簽，誰就獲勝教學(xué)目標

拿出老師給大家預(yù)備好的信封，里面有一些小牙簽，輕輕地先拿出一根，試著折斷它。(每個人都輕易地折斷了)

3、好，再拿出五根，放一起，(師作示范)折折看。

現(xiàn)在已經(jīng)分出一些勝敗了，一下子就把6根牙簽折斷的請站起來，呵，真行，大力士將在你們這中間產(chǎn)生。

好，其他同學(xué)，現(xiàn)在讓我們一起來看看，10根牙簽?zāi)懿荒茈y倒他們。

大力士產(chǎn)生了“大力士你好，請問你折10根牙簽與折6根時，用力有什么不同?”

(折6根時我稍稍用力就折斷了，10根時我用出了全身力氣才折斷)

4、老師小結(jié)：是啊，小伴侶們都說得很好，一根牙簽很弱小，不堪一折，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時候，小小的牙簽也能像大樹一樣強壯有力。

二、通過體驗，進行感知

1、小伴侶們，下面我們一起來玩一個好玩的嬉戲，這個嬉戲叫拔蘿卜。

2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜頭飾。請小伴侶們聽著音樂一起來拔蘿卜。

3、提問：通過這個嬉戲你們發(fā)覺什么問題?(告知幼兒人多力氣大的道理，只有團結(jié)合作才能拔起蘿卜)

三、觀看視頻，綻開爭論

1、播放視頻：《三只羊》的故事，讓幼兒明白團結(jié)的重要

小伴侶們幫老爺爺把蘿卜拔出來了，老爺爺要嘉獎大家一起來看動畫。

2、提問：故事中有誰?誰想吃誰?

小羊沒有被狼吃掉，為什么?

這個故事告知我們假如不團結(jié)會怎樣?

四、活動遷移、共同合作

小伴侶們，蘿卜太重了，老爺爺搬不動，請你們一起來關(guān)心他把蘿卜搬回家好不好?

活動反思：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，而且我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還有許多留守孩子，較多的'存在隔代愛現(xiàn)象，家長對孩子的溺愛造成許多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會和同伴合作、友好相處?！毒V要》在訓(xùn)練內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進展”。我認為《綱要》對進展“情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能”的排序，以及各領(lǐng)域?qū)τ?xùn)練內(nèi)容的表述，體現(xiàn)了一個鮮亮的價值取向，那就是取向于培育讓幼兒終身受益的品質(zhì)這一幼兒訓(xùn)練的價值。而且其合作的價值在于幼兒能與人共處，熟悉到團結(jié)的力氣集體的力氣。

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇4

活動目的：

如今的同學(xué)，是家庭的小珍寶，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平常同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作，相互支持，相互諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務(wù)必學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛群眾。因此，設(shè)計了團結(jié)友愛之歌主題隊會，使同學(xué)懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

2、快板《小螞蟻真團結(jié)》、《友愛歌》。

3、預(yù)備歌曲《小傘花》、《團結(jié)歌》。

4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。

5、收集反映團結(jié)、謙讓的兒歌。

活動過程：

一：各小隊匯報人數(shù)

二：全體起立，出旗敬禮

三：唱隊歌

四：中隊長講話友愛的隊員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學(xué)之間要相互幫忙，相互團結(jié)。人心齊，泰山移。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

五：活動開頭

主持人甲：一棵健壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有完善的心靈。

甲：群眾中怎樣生活，

乙：同學(xué)間怎樣相處，

(合)：我們都就應(yīng)弄懂。

(合)：我們都是群眾的一員，但并不真正清晰自己和群眾的關(guān)系。

乙：假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。

(合)：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開頭吧!

甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。

乙：故事大王繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的`渴望。而我們，站在21世紀起跑線的祖國棟梁們更應(yīng)懂團結(jié)的重要--

(合)：只有團結(jié)，力氣才大。

乙：請聽歌曲《小傘花》

甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);

乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請看兒歌表演

甲：我們在群眾生活中，也經(jīng)常會遇見一些涉及個人利益的小事。假如不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。

乙：早就聽說，螞蟻國到處布滿團結(jié)友愛，這天讓我們?nèi)⒂^一下吧。

(合)：請聽快板《小螞蟻真團結(jié)》和《友愛歌》

(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個大群眾，開心的校內(nèi)生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時候，

乙：有需要讓別人理解的時候。

(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

乙：請聽故事《一個蘋果》

甲：那么，我們班消失了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢?同桌爭論(指名幾位同學(xué)談?wù)?

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透亮?????的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，攀登前進。在群眾中，我們懂得了同學(xué)間就應(yīng)團結(jié)友愛，相互謙讓。

甲：請聽小合唱《團結(jié)歌》

(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

輔導(dǎo)員講話：這天的活動開得非常勝利，通過這次活動，同學(xué)們明白了要團結(jié)，要謙讓。老師期望同學(xué)們從今刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完善的班群眾做出自己的貢獻。

六、呼號、退旗

七、宣布活動結(jié)束

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇5

一、目的意義

通過活動關(guān)心同學(xué)們進一步增加民族團結(jié)意識，加深對祖國大家庭56名成員的熟悉，明確只有民族團結(jié)我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，用自己的行動為民族團結(jié)事業(yè)添磚加瓦?；顒訒r間

班會活動時間：活動地點五樓會議室

二、參與人員

全班同學(xué)及邀請的三（9）班的同學(xué)

三、活動預(yù)備

1、收集整理有關(guān)民族團結(jié)的資料，編排成文藝節(jié)目。

2、選出主持人、熟識活動程序。

3、依據(jù)需要布置好活動場地。

四、活動程序

主持人敬禮

甲：我們宏大的祖國母親有56個兒女

乙：56個兒女世代和諧相處團結(jié)奮斗

甲：共同書寫了中華文明

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和將來

甲：市一小三班級8班《民族團結(jié)一家親祝福祖國更美妙》主題班會現(xiàn)在開頭

甲：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎各位嘉賓的到來

甲：我們的祖國寬闊富裕風(fēng)景迷人

乙：想不想到祖國各地去走一走

同學(xué)：想

甲：請聽童謠《我的祖國真美妙》走啊走，搖啊搖，搖到云南吃米線，搖到新疆摘葡萄。走啊走，搖啊搖，搖到東海抓龍蝦，搖到西藏騎藏獒。走啊走，搖啊搖，大江南北全走遍，我的祖國真美妙。

乙:同學(xué)們我們隨著漂亮的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘記的美景，同學(xué)們的心里肯定是美滋滋的，這一切都是56個民族相互團結(jié)共同進展制造的大好局面。

甲：在我們宏大祖國寬闊富裕的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？同學(xué)：維吾爾、蒙古、哈薩克同學(xué)：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克

乙：同學(xué)們知道的'還真不少，現(xiàn)在讓我們一起走進民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個兄弟姐妹吧！齊讀中華民族歌

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢壯蒙古維吾爾，藏(zàng）回朝(cháo)鮮哈薩克；苗彝(yí)布衣鄂倫春，滿侗(dng)哈尼塔吉克；瑤(yáo）白傈(lì)僳sù達斡(w)爾，黎(lí)傣(dǎi)土家鄂()溫克；東鄉(xiāng)仫(mù)佬(lǎo)珞(lu)巴土，布朗(láng)納(nà)西高山畬(shē)；拉祜(hù)仡(gē)佬(lǎo)水阿昌，撒拉毛南佤(wǎ)錫(xī)伯(b)；普米德昂羌(qiāng)保安，門巴裕(yù)固怒景頗(pō)；柯(kē)爾克孜(zī)塔塔爾，烏孜別克京基諾(nu)；

獨龍赫(h)哲(zhē)俄羅斯，團結(jié)奮斗建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設(shè)著我們的祖國

乙：友愛的同學(xué)們，這56個兄弟姐妹中你們熟識了解的有哪些，誰來說一說同學(xué)：我來說一說我們維吾爾族吧……

同學(xué):我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧……同學(xué)：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜……同學(xué)：回族同學(xué)：蒙古族同學(xué)：藏族同學(xué)：朝鮮族同學(xué)：滿族

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園

乙：我們的祖國像什么同學(xué)：像花園

甲：花園的花朵真艷麗齊唱《娃哈哈》三人跳舞

乙：開心的歌舞過后，現(xiàn)在讓我們進入學(xué)問問答環(huán)節(jié)

甲：新疆的全稱是什么同學(xué)：新疆維吾爾自治區(qū)

乙：回答正確，掌聲鼓舞

甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡稱是什么同學(xué)：巴州

乙：回答正確，掌聲鼓舞

甲：巴州的首府所在地是哪一個城市同學(xué)：梨城庫爾勒

甲：庫爾勒市都取得那些榮譽稱號？

同學(xué)：國家級衛(wèi)生城市、全國魅力城市、旅游文明城市

甲：庫爾勒的特產(chǎn)是什么?同學(xué)：香梨兒歌

甲：曾經(jīng)有人說過庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？同學(xué)：黑色-石油、白色-棉花、藍色-博斯騰湖、綠色-香梨、黃色-胡楊、紅色-西紅柿、紫色-蓖麻

乙：說的特別好，胡楊是吃苦耐勞、堅忍不拔精神的象征。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

甲：庫爾勒漂亮迷人，庫爾勒和諧進展，庫爾勒的人民手拉手心連心團結(jié)進取贏得了今日，讓我們驕傲吧

乙：同學(xué)們團結(jié)是我們的生命線，團結(jié)是我們進步的動力，團結(jié)是我們進展的基石

甲：讓我們堅固樹立三個離不開的思想，增加民族團結(jié)意識

齊說三個離不開的內(nèi)容（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）

乙：作為一名一小的同學(xué)，我們時刻要做到民族團結(jié)，讓民族團結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果

甲：我們要時時刻刻講團結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的同學(xué)：我……同學(xué)：我……同學(xué)：我……

乙：同學(xué)們說的很好，盼望我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中做的更好

甲:我們都應(yīng)說有利于民族團結(jié)的話，做有利于民族團結(jié)的事，開展有利于民族團結(jié)的活動

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團結(jié)結(jié)對子班級同學(xué)：我們的結(jié)對子班級是三（9）班……

甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好伴侶同學(xué)：我的手拉手好伴侶是……同學(xué)：我的手拉手好伴侶是……

乙：今日我們請來了我們班的結(jié)對子班級三（9）班的部分同學(xué)，請用熱鬧的掌聲再次歡迎他們的到來

甲：我們班的同學(xué)特意為他們的手拉手好伴侶預(yù)備了自制的結(jié)對卡和小禮物，現(xiàn)在有請他們上臺贈送結(jié)對卡和小禮物

乙：讓我們用熱鬧的掌聲向他們表示慶賀

甲：現(xiàn)在是我們相互學(xué)習(xí)的時刻，有請三（9）班的同學(xué)教我們唱歌三（9）班教我們唱漢族歌

乙：讓我們用熱鬧的掌聲向他們表示感謝感謝，現(xiàn)在友有請我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈

甲：同學(xué)們、伴侶們大家快樂嗎，幸福嗎同學(xué)：快樂，幸福，我們就是一家人

乙：快樂幸福的生活是我們民族團結(jié)結(jié)出的圣果，讓我們時刻專心維護、促進民族團結(jié)

甲：假如感到幸福，你就拍拍手……集體唱《幸福拍手歌》，部分同學(xué)跳舞

甲：我們快樂，我們幸福，讓我們共同祝福我們宏大的祖國母親明天更美妙

乙：讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》

甲：宣布三（8）班民族團結(jié)一家親-祝福祖國更美妙主題班隊會到此結(jié)束

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇6

目標：

1、學(xué)習(xí)跟隨快板的節(jié)奏朗讀兒歌。

2、培育幼兒朗讀表現(xiàn)的欲望。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

道具：人手一個圓舞板

教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖說故事

二、表演：好伴侶

老師用簡潔、易懂的語言解釋詞語：幼兒依據(jù)老師的提示理解“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等詞語的含義。

三、復(fù)習(xí)表現(xiàn)：“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等詞語的含義。

1、幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等詞語的含義。

2、每人2塊積木，拍念兒歌節(jié)奏。

四、學(xué)習(xí)兒歌《團結(jié)友愛親友親》

1、全體觀賞

2、小聲跟讀

3、分組輪讀

最終一句：齊讀

4、培育幼兒按兒歌的節(jié)奏敲板念讀

五、兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

活動課后的反思：

活動課開頭了，為學(xué)習(xí)兒歌進行了一次歡樂的教學(xué)。

第一步，老師帶著幼兒隨著老師仿照去觀賞故事。

其次步，用表演嬉戲“好伴侶”。老師隨兒歌節(jié)奏表演“好伴侶”。

第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩嬉戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。

第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體觀賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最終齊讀。形式的`多樣化引起了幼兒的愛好。

第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

通過這樣一步一步、層層深化地開展活動，孩子們在愉悅的嬉戲中得到了多種素養(yǎng)的提高。

這次的活動，孩子們皆在開心的氛圍中活動，并即興的創(chuàng)編出很多動作。

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇7

活動目標

1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》，理解合作的意義，感受合作力氣大。

2在小組合作中能友好協(xié)商，嘗試依據(jù)每個人所擅長的內(nèi)容進行分工、懂得謙讓。

3.體驗小組合作嬉戲的歡樂。

重點難點

活動重點：體驗合作勝利的歡樂，增加合作的意識。

活動難點：能與同伴共同探究，嘗試協(xié)商提高合作的力量。

活動預(yù)備《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套

閱歷預(yù)備：

1.已了解故事《小螞蟻搬西瓜》

2.幼兒日常有跳繩、玩圖形拼圖、使用筷子、左右行進跳的閱歷、

3.日常生活中幼兒已有許多機會采納合作的形式完成某件事，已有初步的合作意識并具有合作的傾向。

活動過程

一、故事導(dǎo)入，理解合作

1.師：邊展現(xiàn)《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小伴侶提問:還記不記得螞蟻搬豆的`故事?小螞蟻遇到西瓜它是怎么做的？西瓜搬回去了嗎？

2.師：西瓜沒有搬回去它想了什么方法？最終是怎樣把西瓜搬回家的？（幼兒回答）

3.師：它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？

老師小結(jié)：西瓜很大，小螞蟻很小，要想把西瓜搬回家，小螞蟻們就要相互合作。人們之間相互關(guān)心，團結(jié)合作本事才會更大。

二、回歸生活，通過嬉戲，體驗合作。（能夠與同伴嘗試協(xié)商、分工合作完成嬉戲。

1.師：什么是合作呢？引導(dǎo)幼兒知道合作要爭論、商議?、相互關(guān)心才能完成。

2.老師介紹闖關(guān)嬉戲規(guī)章，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日我們來玩一個小組闖關(guān)嬉戲，請小伴侶們聽好嬉戲規(guī)章。每組4名小伴侶，每人闖一關(guān)嬉戲。第一關(guān)：跳10個繩后拍其次關(guān)小伴侶的手

其次關(guān)：左右行進跳后將筷子遞給第三關(guān)的小伴侶第三關(guān)：筷子夾5個積木放進盤子后將拼圖題卡遞給第四個小伴侶第四關(guān)：根據(jù)題卡進行拼圖，拼好后拍鼓，表示完成闖關(guān)。兩組同時進行競賽，比一比哪組小伴侶最快完成任務(wù)，好嗎？

3.重點提問：聽清嬉戲規(guī)章了嗎？誰能重復(fù)一遍嬉戲規(guī)章呢？

4.幼兒自由分組，并協(xié)商分工。

5.爭論與溝通分工中遇到的問題，梳理分工合作的方法。

重點提問：你們是怎樣分工的？在分工中遇到了什么問題？是怎么解決的？

老師小結(jié)：

三、第一次嬉戲：

1.爭論與溝通如何分工能夠較快地完成任務(wù)？

2.公布嬉戲結(jié)果，共享勝利的閱歷和感受。請獲勝的小組說一說為什么很快完成了任務(wù)？你們是怎樣分工的？怎樣分工，能夠更快地完成任務(wù)呢？

老師小結(jié)：在小組合作中要友好協(xié)商分工，每個人所擅長的不一樣，我們可以依據(jù)做自己最好的方面進行分工、知道謙讓，這樣才會很快的完成。

其次次嬉戲

幼兒依據(jù)自己所擅長的進行分工，嘗試再次合作進行接力賽嬉戲。

四、結(jié)束部分

老師小結(jié)：你們每一組都好棒呀！在今日的嬉戲中，我看到了你們小伴侶們之間的合作、協(xié)作，你們一起商議?和溝通，相信在以后遇到問題，大家肯定可以更好的合作的！

五、活動延長：

小伴侶們可以再想一想還有哪些嬉戲可以小組闖關(guān)呢？在戶外嬉戲的時候，我們還可以連續(xù)嬉戲。

活動總結(jié)

活動中，我以故事《小螞蟻搬西瓜》，讓幼兒明白了一只小螞蟻完成不了，但是小螞蟻們團結(jié)合作、齊心協(xié)力就可以完成。從而幼兒了解到了“團結(jié)力氣大”的重要。緊接著讓幼兒以競賽的方式激發(fā)了幼兒的愛好，通過以小組合作，讓幼兒學(xué)會爭論、商議?、分工，并解決問題的力量。鼓舞他們相互謙讓、相互鼓舞，發(fā)揮群體力氣，這樣做既增加了幼兒的團體精神，使交往力量、合作力量得到提高。活動中，雖然同伴由于嬉戲發(fā)生爭吵，但是都被一一解決，看的出，孩子們在學(xué)會自己解決問題，在每次的共享中，對大家都有著力量的提升。本次活動幼兒感受到了合作的歡樂，但是在分工的方面還是會有些不懂得謙讓。我相信，孩子們會也來越棒的！

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇8

活動目的：

如今的同學(xué),是家庭的小珍寶，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平常同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作，相互支持，相互諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必需學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛集體。因此，設(shè)計了團結(jié)友愛之歌主題隊會，使同學(xué)懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動組織者：

活動地點：本班教室

活動預(yù)備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

2、快板《小螞蟻真團結(jié)》、《友愛歌》。

3、預(yù)備歌曲《小傘花》、《團結(jié)歌》。

4、收集班級團結(jié)、謙讓的事例。

5、收集反映團結(jié)、謙讓的兒歌。

活動過程：

一、各小隊匯報人數(shù)

二、全體起立，出旗敬禮

三、唱隊歌

四、中隊長講話友愛的隊員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人關(guān)心。所以同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互團結(jié)。人心齊，泰山移。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

五、活動開頭

主持人甲：一棵健壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。

甲：集體中怎樣生活，

乙：同學(xué)間怎樣相處，

(合)：我們都應(yīng)當(dāng)弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清晰自己和集體的.關(guān)系。

乙：假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。

(合)：今日，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開頭吧!

甲：請我們班的故事大王xx講《三兄弟折筷子》的故事。

乙：故事大王繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的祖國棟梁們更應(yīng)懂團結(jié)的重要--

(合)：只有團結(jié)，力氣才大。

乙：請聽歌曲《小傘花》

甲：團結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);

乙：團結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請看兒歌表演

甲：我們在集體生活中，也經(jīng)常會遇見一些涉及個人利益的小事。假如不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。

乙：早就聽說，螞蟻國到處布滿團結(jié)友愛，今日讓我們?nèi)⒂^一下吧。

(合)：請聽快板《小螞蟻真團結(jié)》和《友愛歌》

(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個大集體，開心的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時候，

乙：有需要讓別人理解的時候。

(合)：我們需要團結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

乙：請聽故事《一個蘋果》

甲：那么，我們班消失了哪些團結(jié)友愛的好人好事呢?同桌爭論(指名幾位同學(xué)談?wù)?

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透亮?????的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，相互謙讓。

甲：請聽小合唱《團結(jié)歌》

(合)：讓團結(jié)友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

輔導(dǎo)員講話：今日的活動開得特別勝利，通過這次活動，同學(xué)們知道了要團結(jié)，要謙讓。老師盼望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美妙的班集體做出自己的貢獻。

六、呼號、退旗

七、宣布活動結(jié)束

“團結(jié)就是力氣”主題班會教案篇9

一、導(dǎo)入

師：一棵健壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有完善的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學(xué)們相處?相信這節(jié)“團結(jié)互助，和諧相處”的主題班會必需能給大家?guī)韱l(fā)。

二、走近團結(jié)

(一)師：首先我們通過兩個故事來感受一下團結(jié)。請聽故事：

1、《一滴水的故事》

2、《螞蟻的故事》

3、看了這兩個故事，你有什么感受呢?

(二)師：一滴水，只有放進大海，才不會干枯;一個人，只有融入群眾，才能呈現(xiàn)自己的價值。群眾的力氣很大，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。

1、《最終的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友情。

A、情景一：一個同學(xué)雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那個同學(xué)很生氣，兩個人要吵起來了……

B、一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不愿要……