2023年中學(xué)高級教師述職稿 高中教師評職稱述職報告(大全15篇)

第頁共頁2023年中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告(大全15篇)中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇一大家上午好!本人于1978年5月出生，20xx年6月參加中國____，20xx年7月畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系后到東北育才學(xué)校工作。20xx年9月至20xx年7月在小學(xué)部工作，自20xx年9月到國際部工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，兼國際部數(shù)學(xué)教研組組長和國際部黨支部組織委員?，F(xiàn)任中文高三年級班主任，承當(dāng)中文高三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20xx年7月晉升為中學(xué)一級老師，現(xiàn)申請中學(xué)高級老師述職如下。在班主任崗位上十幾年的工作經(jīng)歷，使我對班主任工作產(chǎn)生了一份深深的熱愛，對班級管理也有一摞厚厚的心得體會和一些自己的經(jīng)歷與方法。對待學(xué)生，我把愛與責(zé)任放在首位，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，我收獲了學(xué)生的愛;當(dāng)學(xué)生感到迷茫時，相信并鼓勵學(xué)生，我獲得了學(xué)生的信任;嚴(yán)格要求學(xué)生并以身作那么，我贏得了學(xué)生的尊重。班主任工作中，我努力探究，勇于嘗試，不斷提升和完善自我，20xx-2023學(xué)年度我擔(dān)任中文高三年級班主任，我一邊和各任課老師一起研究備考方案和一邊學(xué)生一起沖刺留學(xué)生高考。功夫不負(fù)有心人，在20xx年留學(xué)生高考中，中文高三年級兩名參加中國留學(xué)生高考的學(xué)生，最終一人考取清華大學(xué)、一人同時被北京大學(xué)和清華大學(xué)錄取。在國際部多元化辦學(xué)的背景下，各國文化的碰撞和中西方班級管理經(jīng)歷和方法的交流，使我形成了很多關(guān)于班主任工作的考慮，并逐漸探究出了一些合適國際部的班級管理方法，我所撰寫的論文《淺談建立“以人為本”的班級管理形式》榮獲國家級論文二等獎，并在中國核心期刊上發(fā)表。所帶班級屢次被評為校優(yōu)秀班級和單項優(yōu)秀班級。數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我從學(xué)生的實際情況出發(fā)，嘗試分層次教學(xué)，堅持注重課堂實效。課堂上，我重視知識的生成過程、數(shù)學(xué)思想的浸透和學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的培養(yǎng)，在育才先進(jìn)教學(xué)理念指引下，我努力探究、勇于理論。20xx年，我代表國際部參加我?！靶“倩ā闭n，競賽并榮獲二等獎。20xx年，我參加了?！按蟀倩ā闭n競賽，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報了自己的教學(xué)成果。20xx年，學(xué)校開展名師工程，我被評為骨干老師。教而不思那么罔，教學(xué)中我并勤于總結(jié)反思，20xx年，參加沈陽市首屆一線老師小課題研究，我的課題《留學(xué)生雙語教學(xué)問題研究》得到了評審組的認(rèn)可，代表我校參加了中期匯報交流，并通過了市級鑒定。20xx年，我校首屆科研年會表獎中，我榮獲“優(yōu)秀課題主持人”的稱號。思而不學(xué)那么殆，在國際部迅速開展的形勢下，我很注重自身學(xué)習(xí)和才能的進(jìn)步，20xx年暑期，我參加了全國t.i.p英語全封閉式培訓(xùn)，之后我承當(dāng)了英文班小學(xué)四年級全英數(shù)學(xué)教學(xué)，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)歷。近兩年來，在高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我在理論中努力鉆研留學(xué)生高考的復(fù)習(xí)備考方案，初步形成了合適留學(xué)生高考的三輪復(fù)習(xí)形式。擔(dān)任國際部數(shù)學(xué)教研組組長工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，我?guī)е鴶?shù)學(xué)組的老師們一起在教學(xué)理論中研討數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法，探究合適外籍學(xué)生、具有國際部特色的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，并組織編寫了《國際部數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和中英文對照的《國際部數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》。為適應(yīng)國際部開展，我組織數(shù)學(xué)組老師研究并理論英數(shù)教學(xué)，數(shù)學(xué)組先后有五位老師參與了國際部英數(shù)教學(xué)工作，有兩位老師在多年的英數(shù)教學(xué)理論中逐漸積累經(jīng)歷和方法，目前已成為了英數(shù)教學(xué)骨干力量。我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20xx年，在我校首屆科研年會表獎中我被評為校優(yōu)秀教研組長。擔(dān)任支部組織委員，我配合支部書記完成黨委部署的工作并組織開展各種黨員活動。在培養(yǎng)新黨員工作中，我盡職盡責(zé)，先后為十幾位位黨員組織召開了入黨審查會和轉(zhuǎn)正會，在兩次承受上級黨組織檢查中，國際部支部的工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。20xx年，國際部支部被評為東北育才學(xué)校先進(jìn)黨支部。我默默地工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，在學(xué)校年度表彰中，我連續(xù)兩次榮獲“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。今天在這里述職，回首工作十二年來獲得的一些成績，借此時機(jī)向一直給予我指導(dǎo)、幫助、關(guān)心與支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝!謝謝大家!中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇二參加工作以來，特別是任中學(xué)一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民老師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年老師等方面獲得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在19xx~20x連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，屢次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在xx年xx月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三〔3〕班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也獲得了較好的成績，xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎。在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上，xx年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》登載在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年老師根本功比賽榮獲而等獎。擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，xx年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，xx年xx月高三〔3〕班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部。工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均到達(dá)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)老師根本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語程度〔中級〕考試、中學(xué)班主任工作的理論與理論考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年老師的才能，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣根本功比賽中榮獲二等獎，xx年xx月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中老師。作為教研組長，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶著全組老師深化研究課堂教學(xué)方法，以求大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位老師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。98年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中，物理組的集體備課受到表揚。綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面獲得了一定的成就，具備了中學(xué)高級老師任職資格，我申報中學(xué)高級老師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇三本人1986年7月畢業(yè)于寶雞師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷。畢業(yè)后被高教部統(tǒng)一分配到陜西省寶雞市斗雞中學(xué)任高中語文老師。1993年調(diào)入東莞市清溪中學(xué)。參加工作以來，一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，滿課時工作量。有___年的班主任工作經(jīng)歷。1996年12月經(jīng)過東莞市老師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，獲得中學(xué)語文一級老師資格，任現(xiàn)職已有10年。現(xiàn)申報中學(xué)語文高級老師資格。任現(xiàn)職以來本人在德、勤、能、績方面表現(xiàn)如下：愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺施行素質(zhì)教育，獲得了優(yōu)良的成績。二十一年如一日的教育教學(xué)工作中，總是早來晚歸勤奮工作，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。二十一年根本做到全勤。任現(xiàn)職以來，我做過6年班主任(任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任9年)。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是進(jìn)步國民的綜合素質(zhì)?！笆陿淠?，百年育人”，我深知自己責(zé)任重大。為了做好班主任工作，我非常重視理解和研究學(xué)生個體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進(jìn)展綜合理解、全面分析^p進(jìn)而把握整個班集體的開展情況。因此，在建立班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，獲得了較好的成績。1999-20xx學(xué)年，擔(dān)任初三(2)班班主任工作，我深知初中學(xué)生的逆反心理，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。一面以身作那么，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治;一面注重與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步社會和家長的教育成效。結(jié)果這學(xué)年的文明班一次不落，畢業(yè)成績?nèi)壍谝幻?，百分之八十的學(xué)生升入普高。學(xué)年末還被評為校先進(jìn)班。20xx-2023學(xué)年，我擔(dān)任初一(4)班班主任工作，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年8次獲得文明班，是全校獲得文明班次數(shù)最多的一個班級，在學(xué)校的各項活動中均獲得優(yōu)異成績。20xx年5月8日長假歸來。初一(5)班班主任因病沒有上班,學(xué)生思想波動很大。我二話沒說接過班主任工作,將班級管理抓得井井有條。我急學(xué)生之所急，及時與學(xué)校聯(lián)絡(luò)，與家長溝通，找到英語代課老師，使學(xué)生的損失減少到最小。我克制困難堅持一個月超負(fù)荷工作，直到原班主任返校為止。任現(xiàn)職以來擔(dān)任6年備課組長職務(wù)，發(fā)揚團(tuán)隊精神，與同仁們資共享，努力進(jìn)步工作質(zhì)量和效率。我始終把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目的。為了進(jìn)步自己的理論程度，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家根底課程改革的開展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)歷，雜取眾長，為我所用。在教學(xué)上不僅制定近期方案，還做好三年的長遠(yuǎn)規(guī)劃，初一培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，增大課外閱讀量。初三步步為營再抓根底，厚積博發(fā)，在中考沖刺中獲得理想效果。任現(xiàn)職以來，積極探究大面積進(jìn)步語文教學(xué)效率的方法，采用多媒體教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在個人的教學(xué)上，我堅決貫徹因材施教的原那么，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析^p、體驗、感悟的才能也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異開展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。①學(xué)生作文互改施行方案--組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。②和學(xué)生一起堅持寫日記--講清日記意義，明確日記要求，及時加長期的指導(dǎo)催促。我所帶的學(xué)生均能堅持寫日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬至幾十萬不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。③要求學(xué)生制作“國內(nèi)外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查催促。④初步探究出記敘文獨特的寫作方法。教育教學(xué)成績：20xx到20xx學(xué)年年度考核優(yōu)秀。8次被評為校先進(jìn)老師。每學(xué)期都寫幾篇教育教學(xué)論文。德育論文《放開手讓學(xué)生自己走》發(fā)表在《老師報》。教學(xué)論文《綜合生學(xué)習(xí)的討論》發(fā)表在《老師報》?！恫辞鼗础穮⒓?0xx年東莞市中青年初中語文老師閱讀教學(xué)競賽中榮獲三等獎。教學(xué)論文《在旅游中尋找創(chuàng)作的靈感受對語文綜合性學(xué)習(xí)“背起行襄走四方”教法的探求》獲市語文年會三等獎?！队貌┛椭笇?dǎo)學(xué)生作文》獲校優(yōu)秀教學(xué)論文獎。任現(xiàn)職共帶了初中三屆畢業(yè)生，中考成績比擬突出。特別是20xx年我所帶的初三(1)班和初三(2)畢業(yè)生。語文中考成績名列全級第一，初三(2)班(我當(dāng)班主任)班級各科總成績也是全級第一，有百分之八十的學(xué)生考入普高。20xx年我?guī)С跞?3)班和初三(4)班的語文，培養(yǎng)了一批重點中學(xué)的優(yōu)秀生，甘雅靜考到116分的全校最高分，總體成績大面積進(jìn)步。20xx年我?guī)С跞?11)班和初三(12)班的語文中考500分以上的人數(shù)在平行班名列前茅，550分以上有9個，在平行班也是排在前面的。20xx年至20xx學(xué)年度我教初一(5)班和初一(6)班語文，統(tǒng)考及格率達(dá)92.7%，超過市平均程度。指導(dǎo)學(xué)生參加各種級別的作文競賽也獲得了良好成績。20xx年有三名學(xué)生參加鎮(zhèn)讀書日征文比賽獲得優(yōu)秀獎。1、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。2、積極參與學(xué)校的課題研究，探究信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑。3、不斷完善個人主頁《清茶細(xì)品》，提供一個與學(xué)生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境。4、虛心學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，努力培養(yǎng)青年老師，力爭形成一個高程度的語文教學(xué)群體。5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國根底教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學(xué)科的改革方向,與時俱進(jìn)，創(chuàng)造更加輝煌成績。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇四本人任現(xiàn)職以來一直從事中學(xué)物理的教學(xué)工作。長期擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：作為一名____員，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅決，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，表達(dá)出____員的高度責(zé)任感和使命感。xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀____員?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我教育工作的信條。擔(dān)任班主任期間，我可以堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導(dǎo)他們關(guān)心集體。作為老師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因此在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理程度也不斷進(jìn)步，獲得了較好的成績。所帶班級屢次被評為先進(jìn)班級。1、勤勉教學(xué)，成績突出作為一名老師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深化鉆研教材，認(rèn)真開展教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原那么，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能和不斷創(chuàng)新的才能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氣氛，教學(xué)效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學(xué)科競賽活動中，指導(dǎo)的學(xué)生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學(xué)科研，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目的，并以此來鞭策自己。平時勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，把握物理學(xué)科最新的改革趨勢和課程改革的開展方向，努力進(jìn)步自己的理論程度。積極參加教研組的備課活動，與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同研究教學(xué)設(shè)計。積極參與省級課題《中學(xué)物理開發(fā)課程資，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究與理論》和《初中各學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建新的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)素質(zhì)的理論與研究》的研究，主動承當(dāng)校級公開課、示范課教學(xué)，三次開設(shè)區(qū)級公開課，每次公開課都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”，作為一級老師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”工作，主動承當(dāng)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年老師的工作，先后與多名青年老師結(jié)對，指導(dǎo)他們開展備課、上課等教學(xué)活動，共同討論研究教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年老師快速成長。3、重視理論，總結(jié)進(jìn)步。在大膽開展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的根底上，我及時總結(jié)自己的得失，結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極撰寫教育教學(xué)論文，撰寫的教學(xué)論文《開展物理理論活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學(xué)電教》，《理論活動是學(xué)生思維開展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成》和《把插圖作為物理教學(xué)切入點》獲武進(jìn)區(qū)年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學(xué)要重視教學(xué)反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學(xué)會二等獎、三等獎。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績，贏得了學(xué)生、家長、同行的尊重。對照要求，我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級老師的申報條件。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學(xué)習(xí)，為個人的成長和學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。謝謝!中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇五各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！從教十五年來，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動，教育教學(xué)工作獲得了一定的成績?，F(xiàn)把我任中教一級以來的教育、教學(xué)工作作以下總結(jié)：長期以來，我一貫擁護(hù)支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，一旦學(xué)校需要，我會像一顆釘子一樣在平凡的崗位上發(fā)揮自己所有的光與熱。屢次充當(dāng)救火隊員，勇挑重?fù)?dān)，在年終考核中三次被評為“優(yōu)秀”，一次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀老師”。老師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課，上好課。為了讓自己跟上新課改的理論，我攻讀了揚州大學(xué)研究生課程，并于09年獲得了語文教學(xué)專業(yè)的教育碩士學(xué)位，參加了省語文骨干老師的培訓(xùn)等，5年來繼續(xù)教育課時到達(dá)1000多課時，09年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎，擔(dān)綱主持了區(qū)級課題《進(jìn)步語文課堂教學(xué)方式有效性的策略研究》的工作，并于10年成功結(jié)題，積極參與了學(xué)校兩個省級課題的研究工作，撰寫的有關(guān)教育教學(xué)論文三篇發(fā)表于省級刊物，二篇獲省師陶杯三等獎，一篇獲省“五四杯”三等獎，一篇獲省年會論文二等獎，一篇獲市級二等獎，假設(shè)干篇獲區(qū)級二三等獎。關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比還有個小插曲，因為未收到上課評比通知，等教研員打詢問已是上課時間過半，在陸鳳娟老師的溝通幫助下，被臨時安排在下午第8節(jié)課上課，而其他老師都是隔夜就進(jìn)班預(yù)習(xí)，在沒有學(xué)生預(yù)習(xí)，也沒有過多時間準(zhǔn)備的前提下，與眾多重點高中老師獲二等獎實屬不易啊。我擔(dān)任班主任年限不多，但只要是擔(dān)任班主任期間，我總是任勞任怨，恪盡職守。去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我擔(dān)任二易其主的高一〔4〕班班主任期間，我還帶著三個班的語文教學(xué)，3歲不到的兒子感染手足口病住院，年近70的公公中風(fēng)住院，在這樣的困難困苦中，我排除萬難，一心撲在班級的教學(xué)事務(wù)中，咬咬牙挺了過來，后來脫去了一個班的教學(xué)，可5月份大兵的教學(xué)任務(wù)又扛了起來。付出總有回報，高一〔4〕在歷次的測驗考試中，成績名列前茅。從08年到___年，我輔導(dǎo)的學(xué)生張新陽在省作文大賽現(xiàn)場賽中獲一等獎，省二等獎2人次，省三等獎12人次，本人屢次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號；十四屆世界華人作文大賽中，1人獲二等獎；區(qū)作文大賽中1人獲二等獎；___年金鑰匙科技競賽中，1人獲一等獎，4人獲三等獎，本人也榮獲“先進(jìn)個人”稱號，本人擔(dān)任過?！逗娠L(fēng)》雜志副主編工作，獲得了“優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號，還參與了學(xué)校2本校本課程的開發(fā)工作。人們常說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)，今生為人師，我無怨無悔。最后我想說的是，不管這一次高級職稱的評選我有沒有時機(jī)，我都會像那顆最樸實的釘子一樣在自己的工作崗位上盡好自己的職責(zé)，絕對服從學(xué)校利益，做好自己的本職工作。謝謝大家！中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇六婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一〔8〕班班主任及高一〔6〕到〔10〕班共五個教學(xué)班化學(xué)課。一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級老師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)高級老師條件。任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。〔一〕、探究課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)步自我形象，展現(xiàn)老師風(fēng)采任職以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)形式，課堂上盡力表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)原那么，讓學(xué)生有更多的時間和空間去考慮、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗，表達(dá)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的才能，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立老師的個人形象，展現(xiàn)老師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的老師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生?！捕?、精心準(zhǔn)備，講究方法，向四非常鐘要質(zhì)量在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)歷，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級的詳細(xì)情況，因材施教，因人施教，向四非常鐘要質(zhì)量。在95－96學(xué)年度，我擔(dān)任高二〔5〕－〔8〕班四個班的化學(xué)教學(xué)工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學(xué)中，針對其只需通過“會考關(guān)”且對化學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點，立足于根底知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深化，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活嚴(yán)密相連的特點，采取興趣教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)根底知識。在該學(xué)年度的化學(xué)會考中，兩個理科班的同學(xué)全部通過會考，其中有76位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率到達(dá)68％；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%。在96-97學(xué)年度，我擔(dān)任高三理科重點班307、308班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重點班中，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學(xué)手段，有目的地進(jìn)步知識的綜合程度，加深練習(xí)題的訓(xùn)練強(qiáng)度，使學(xué)生樹立化學(xué)科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學(xué)－討論－精練－評講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求，聯(lián)絡(luò)教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立考慮，使他們自覺進(jìn)入認(rèn)識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進(jìn)展討論，再針對學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問題，突出重點進(jìn)展講評。講課時主要是講知識構(gòu)造系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補(bǔ)充深淺適宜，形式多樣的典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化記憶，全方位地進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在該年度的高考中，307、308班上省三線42人，其中307班的嚴(yán)華堅同學(xué)以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，這是南海一中全面恢復(fù)普高后的零的打破。99－20xx學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任工作，全班77位同學(xué)，獲學(xué)校“十優(yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學(xué)生干部一人，南海市“三好學(xué)生”一人，當(dāng)年的高考中，共有54位同學(xué)上省線，其中化學(xué)單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學(xué)成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)錄取；關(guān)倫超同學(xué)以化學(xué)成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名；我班的劉永錦同學(xué)更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇七我名叫***，女，xx年出生。xx年7月畢業(yè)于**省**師范并分配到**縣***中學(xué)任教，xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，如今在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。xx年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)語文高級老師條件，現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級老師的理由闡述如下：“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個忠誠的宗教徒，懷著堅決的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充分，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。我有高尚而安康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個學(xué)生，對他們關(guān)心備至，有在艱辛平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)立偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的老師當(dāng)如是。家學(xué)的淵和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃重知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光輝的優(yōu)美文字，曾是我艱辛歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全部身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氣氛。我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為，教育必須為社會和人的開展效勞，即為社會現(xiàn)代化和進(jìn)步國民素質(zhì)效勞。在實際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會理論、學(xué)會與人合作、學(xué)會開展自我。語文學(xué)科的知識性決定了語文老師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識構(gòu)造。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的理論。我堅持有目的，有方案地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資理解本學(xué)科教育教學(xué)的最新開展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識構(gòu)造常新常進(jìn)。平時，涉獵布魯諾的“知識構(gòu)造”、蘇霍姆林斯基的“開展智力”、陶行知的“教學(xué)的開展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，實在解決教學(xué)實際問題?！秾W(xué)記》說：“學(xué)然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取，做一個充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等?！惨弧辰虒W(xué)才能方面：我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析^p、寫好文章?！北救藗€人素質(zhì)好，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生。語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求老師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到部分，再由部分到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最正確組合方式及縱橫聯(lián)絡(luò)。在詳細(xì)操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)獲得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文老師理應(yīng)是一個雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我搜集許多有興趣有延展性的題目，讓學(xué)生投入考慮，利用網(wǎng)絡(luò)資輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生進(jìn)展五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語文知識的傳授；②語文才能的培養(yǎng)；③開展學(xué)生的智力；④進(jìn)展思想政治教育；⑤進(jìn)展道德審美教育。總之，在工作上，我認(rèn)真踏實，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真上課；修改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深化。為每堂課都到達(dá)自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流才能，所教的學(xué)生語文成績好，才能強(qiáng)，素質(zhì)高。此外，我也擅長帶動和培養(yǎng)年輕老師?！捕辰虒W(xué)經(jīng)歷豐富：我原在鄉(xiāng)下6年，是學(xué)校骨干老師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃重，樂觀向上。xx年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個班語文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣。擅長反思使我的教學(xué)才能飛速提升。眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的才能和經(jīng)歷。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推進(jìn)，對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的安康，進(jìn)展良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作才能，特色是實行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理形式，“一幫一”活動。所教班屢次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。1、工作任務(wù)重：xx年至xx年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。xx年至xx年度，我教七、八年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。2、勤奮創(chuàng)佳績：我教學(xué)根本功扎實，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均獲得了同類班級第一名的好成績。xx、xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。所帶的班級屢次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也屢次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型老師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位進(jìn)步學(xué)生的才能與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，符合中學(xué)語文高級老師資格，懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇八我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校，分配至xx八年制學(xué)校任教，自從參加工作，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué)，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回憶我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學(xué)校10年，在包屯二中至今又有10年。一、個人教學(xué)歷程回憶在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作才能的一個分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探究，積累了工作中的最初的經(jīng)歷，但總體而言，是在黑暗中探究，因為當(dāng)時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當(dāng)時縣上英語老師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)?！踩齻€年級〕的英語教學(xué)工作。其余那么純粹是個人的探究，當(dāng)時由于我剛參加工作，所以工作積極性強(qiáng)，上進(jìn)心也強(qiáng)，于是我深化鉆研教材，積極探究經(jīng)歷，同時向老老師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)才能得到了極大進(jìn)步，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)。如今回想起來，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié)；課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié)。這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進(jìn)北川初中以后，我才認(rèn)識到其實老師的教要讓學(xué)生活動起來，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要把老師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多考慮，多練習(xí)，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，此后，我又積極投身于我校施行的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)才能得到了大幅度的進(jìn)步，主要表如今以下方面：1.20xx年參加了分層教改實驗，增強(qiáng)了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認(rèn)識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣。b班學(xué)生既要全面夯實根底又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力打破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較扎實的根底，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了____性的變革，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到開展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生在原有根底上進(jìn)步，那怕成績的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生獲得的成功。3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了興旺地區(qū)的課改成就，并和自身教學(xué)理論相以比擬，認(rèn)識自己的差距，總結(jié)別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題，探究出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與、體驗、親身理論、獨立考慮、合作探究的課堂指導(dǎo)原那么，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。4.隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式，隨著這一形式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺，如今這一形式已自覺地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺地施行的一部分了。5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣，我每年都能見到當(dāng)年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考察方式，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施，而且我為了進(jìn)步自己的教學(xué)成績，自費購置了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報、學(xué)英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素浸透進(jìn)去〔比方說綜合性學(xué)習(xí)，固定短語的使用，口語交際等〕，從而使學(xué)生能提早進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。二、豐碩的科研成果總結(jié)20xx年，縣教研實讓我承當(dāng)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)形式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法形式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。20xx年被中央教育科學(xué)研究所外語教學(xué)研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗老師。20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行。20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺。20xx年縣教研室又一次讓我參與中國根底教育英語教學(xué)研究20xx—20xx年資助金工程“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順利通過中國根底教育英語教學(xué)研究工程學(xué)術(shù)專家組立項驗收、復(fù)審，被批準(zhǔn)正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地〔結(jié)題時掛銅牌〕，實驗期間，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語才能競賽，獲得國家根底教育實驗中心外語教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的二、三等獎。20xx年參加英語分層教學(xué)形式的實驗，所教c層成績突出，同年并承當(dāng)全縣英語新目的的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中獲得單科第一名〔該生是我個人的愛心工程〕。20xx年10月伴隨校長赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，加深了對高效課堂的認(rèn)識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了詳細(xì)的設(shè)想和打算。三、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：1.盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓每一個學(xué)生都能得到最大限度地開展。2.教學(xué)更要育人，不管是班主任還是非班主任，都要主動承當(dāng)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任，做人甚于求知。3.不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，反思，進(jìn)步個人的工作才能和程度，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學(xué)校的開展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻(xiàn)的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了老師這一職業(yè)，也就意味著選擇了貧寒，與其怨言百出，還不如學(xué)會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。4、自己的教育教學(xué)程度，是在不斷地反思中進(jìn)步進(jìn)步的，正因為我能經(jīng)常主動，積極地考慮關(guān)于教育教學(xué)的問題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懶于考慮，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題，認(rèn)識不能進(jìn)步，程度也就不能進(jìn)步。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，讓自己的知識變成頭活水，這樣才能提供應(yīng)學(xué)生新穎的東西，老師要具有與時俱進(jìn)的思想，不能枕在功績薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱情。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇九參加工作以來，特別是任中學(xué)一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民老師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年老師等方面獲得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，屢次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；98年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三〔3〕班物理平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也獲得了較好的成績，93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎；94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎；96年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎。在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上〔93、6〕，98年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》登載在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年老師根本功比賽榮獲而等獎。擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，98年6月高三〔3〕班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部。工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均到達(dá)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)老師根本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語程度〔中級〕考試、中學(xué)班主任工作的理論與理論考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年老師的才能，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣根本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中老師。作為教研組長，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶著全組老師深化研究課堂教學(xué)方法，以求大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位老師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。98年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中，物理組的集體備課受到表揚。綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面獲得了一定的成就，具備了中學(xué)高級老師任職資格，我申報中學(xué)高級老師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇十女，1961年5月出生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教___年中，一直工作在教育工作的第一線;擔(dān)任班主任xx年。1995年被評為中學(xué)英語一級老師，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注重英語知識點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我終于獲得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了奉獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級老師以來，一直從事高中英語教學(xué)，屢次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參加1997年和xx年全國中學(xué)生英語才能競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識根底扎實，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、xx-xx學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的奉獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)展教改實驗，因此教學(xué)程度不斷進(jìn)步，形成了自己“擅長把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)展教改，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“興趣英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈敏多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)展“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品**、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了料想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學(xué)生用英語的表達(dá)才能有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)英語的積極性更是有了明顯的進(jìn)步。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的howtoplantcabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運用語言才能等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的進(jìn)步是學(xué)生英語素質(zhì)進(jìn)步的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)形式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，每學(xué)期承當(dāng)一次校級或科組公開課，虛心聽取別人意見和建議，不斷改良和進(jìn)步教學(xué)程度。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p方法的研究意識，努力做到在備課中知識構(gòu)造由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目的學(xué)以致用。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)時機(jī)，注意以別人之長補(bǔ)自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和挑選網(wǎng)上資，共同備課，做到了資共享，智慧共享。四、成立英語活動小組，進(jìn)展與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：創(chuàng)辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也進(jìn)步了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬學(xué)生知識面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)展閱讀閱讀，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學(xué)中，倡導(dǎo)開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、研究高考，每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的知識范圍和才能要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型例如及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化本質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合才能測試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會理論、可持續(xù)開展等相聯(lián)絡(luò)的寫作題目。努力探究不同學(xué)科之間互相浸透、穿插、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移才能和綜合運用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析^p解決問題的才能獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都承當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的形式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析^p教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)展教學(xué)，互相交流經(jīng)歷，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語老師。多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，理解英語教學(xué)最新的開展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度不斷進(jìn)步，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文**，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際才能的培養(yǎng)》獲得南海市xx年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。不但教書，更重視育人是我的工作原那么。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真理論“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去考慮問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)說明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原那么開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，鼓勵學(xué)生明確自己的奮斗目的，每人都有奮斗目的，每人都有座右銘，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠瓦M(jìn)步班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動等，建立高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氣氛的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原那么，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并實在開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上鼓勵學(xué)生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改良班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著一個原那么，就是“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，假如仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。**經(jīng)過多年的努力，所帶班級屢次獲學(xué)校“文明班”和“優(yōu)秀班集體”獎勵、班團(tuán)支部被授予“南海市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。本人也于xx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。今年，我申報中學(xué)英語高級老師資格，不管成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇十一本人孔毅英，男，1965年5月出生，1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范?？茖W(xué)?；瘜W(xué)系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)系，1986年7月至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。從教20年來，我一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作，其中：擔(dān)任班主任工作9年，擔(dān)任備課組長3年。1998年被評為中學(xué)化學(xué)一級老師，至今已滿8年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)化學(xué)高級老師資格。自參加工作以來，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)。任中學(xué)化學(xué)一級老師的八年里，一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，并獲得了較突出的成績，屢次受到學(xué)校和上級有關(guān)部門的嘉獎：20xx年、20xx年和20xx年被評為南海一中“先進(jìn)工作者”；20xx年和20xx年被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”；“毅英化學(xué)園”在20xx年被評為“南海優(yōu)秀老師網(wǎng)站”；20xx年被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；20xx年獲南海一中“個人主頁一等獎”；20xx年被評為“南海區(qū)家庭教育先進(jìn)工作者”；20xx年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學(xué)過程中積極進(jìn)展課題研究，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家根底教育〔軟件〕資庫’工程實驗課題組”第一批成員，20xx年主持研究的課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)資的開發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會立項。在堅持教學(xué)科研的同時，我更擅長總結(jié)經(jīng)歷，每年將教育教學(xué)心得撰寫成論文，其中《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維才能》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評比三等獎。培優(yōu)成績突出，20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加奧林匹克化學(xué)競賽，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上最好成績：楊世烽同學(xué)獲省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎；20xx年負(fù)責(zé)輔導(dǎo)化學(xué)班的幾個學(xué)生參加高考，其中曾杏姬同學(xué)考上重點大學(xué)，其化學(xué)單科成績?yōu)?88分，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名。在任現(xiàn)職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。1、教學(xué)教研工作〔1〕潛心運用信息技術(shù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量自從南海一中投影儀進(jìn)入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學(xué)課件和化學(xué)專題網(wǎng)站，并很好地運用到課堂教學(xué)上，改變了以往的教學(xué)形式，大大增加了課堂容量，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)化學(xué)知識。開通校園網(wǎng)后，我更積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識為主的個人網(wǎng)頁，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資共享、智慧共享?；瘜W(xué)是一門以實驗為根底的自然學(xué)科，但由于條件所限，每一個化學(xué)實驗不可能都進(jìn)展分組實驗，絕大多數(shù)實驗只能采用演示實驗的方式。為了進(jìn)步演示實驗的效果，我不斷進(jìn)展探究研究，找出了一個較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過液晶投影儀把實驗過程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實驗過程，感受到實驗的樂趣，寓教于樂，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的進(jìn)步。因為根底知識扎實，工作勤奮，敢于創(chuàng)新，積極將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，我屢次獲得了學(xué)校和上級的嘉獎，如：被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”、“毅英化學(xué)園”被評為“南海優(yōu)秀老師網(wǎng)站”、被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個人主頁一等獎等。幾年來，我為南海一中推動信息技術(shù)的應(yīng)用開展獻(xiàn)出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的奉獻(xiàn)。〔2〕大膽改革，勇于開拓創(chuàng)新教學(xué)為了更進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我積極開展創(chuàng)新教學(xué)，利用開展“興趣化學(xué)教學(xué)”等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮老師感染力，利用靈敏多變的教學(xué)方法，邊講邊議，議練結(jié)合，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理共鳴，營造出輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時還開展“課前五分鐘實驗”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設(shè)計的實驗，我那么根據(jù)實驗效果從旁引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗的成敗，使學(xué)生在進(jìn)步動手才能的同時，不但穩(wěn)固學(xué)科知識，而且對化學(xué)科產(chǎn)生濃重興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。〔3〕深化研究，培優(yōu)成績突出我認(rèn)真輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生參加中學(xué)化學(xué)競賽中級別最高的奧林匹克化學(xué)競賽，輔導(dǎo)時，我不但深化鉆研奧林匹克化學(xué)競賽大綱，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生參加相關(guān)的課外內(nèi)容，而且還搜尋了歷年的化學(xué)競賽題，與學(xué)生一起進(jìn)展分析^p研究，使學(xué)生充滿信心地去參加比賽。20xx年，我輔導(dǎo)的參賽學(xué)生，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上的最好成績：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎?！?〕積極參與課題研究任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目的，積極進(jìn)展課題研究，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家根底教育〔軟件〕資庫’工程實驗課題組”第一批成員；20xx年我主持研究的課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)資的開發(fā)應(yīng)用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會立項?！?〕擔(dān)任備課組長，堅持集體備課，集思廣益一個人的精力、經(jīng)歷、智慧是有限的，而教研創(chuàng)新是無限的，如何精益求精，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機(jī)進(jìn)入課室后，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦，但假如每節(jié)課都用投影和電腦進(jìn)展教學(xué)的話，單憑老師一個人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為每節(jié)課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課那么能很好地解決這一問題，我要求備課組成員每人負(fù)責(zé)制作不同課時的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來，我運用分工合作的方式，通過校園網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資共享，收到了很好的效果?！?〕重視教學(xué)研究，效果顯著進(jìn)入二十一世紀(jì)，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)步。20xx年新教材、20xx年新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學(xué)研究的，雖然教材、課程都是新的，但我能認(rèn)真鉆研，積極考慮，勇于探究，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循環(huán)教學(xué)后，如今又投身到新課程化學(xué)教改的研究中。為了更進(jìn)一步進(jìn)步自己的學(xué)術(shù)程度，我堅持每年撰寫教育教學(xué)論文，把自己過去一年的教育教學(xué)心得和體會寫成文章記錄下來，并在教研會議上與同行交流。其中幾篇還獲得了很好的成績，如《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維才能》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新研究》獲20xx年南海區(qū)化學(xué)論文評比三等獎。20xx學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)，按學(xué)校分工我負(fù)責(zé)高三化學(xué)根底知識的教學(xué)，但按化學(xué)科組的備考分工〔在20xx年，我在化學(xué)科率先提出全員發(fā)動的高三化學(xué)備考方案：即不負(fù)責(zé)化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三至四個高三化學(xué)班的學(xué)生備考，此方法一直沿用到如今，使一中的化學(xué)高考成績上了一個臺階〕，我還負(fù)責(zé)輔導(dǎo)四個高三化學(xué)班的學(xué)生。在高考備考過程中，我認(rèn)真分析^p這幾年廣東的化學(xué)高考試題，并根據(jù)學(xué)生的實際，有針對性地制定教學(xué)輔導(dǎo)方案，要求學(xué)生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝，引導(dǎo)學(xué)生掌握好化學(xué)根底知識，讓學(xué)生明白必須有了穩(wěn)固的化學(xué)根底才能尋求進(jìn)一步的進(jìn)步，才能在高考中獲得好的成績。20xx年高考中，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個學(xué)生都考上了大學(xué)，其中曾杏姬同學(xué)考上重點大學(xué)，其化學(xué)單科成績?yōu)?88分，是當(dāng)年南海一中化學(xué)單科的第一名。〔7〕積極培養(yǎng)新老師，共同進(jìn)步學(xué)術(shù)程度“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一名有十幾年教學(xué)經(jīng)歷的老師，我能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，并能把自己好的經(jīng)歷傳授給新老師，這幾年來我培養(yǎng)了關(guān)鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學(xué)生歡送、領(lǐng)導(dǎo)賞識、能獨當(dāng)一面的優(yōu)秀青年老師。2、德育教育工作方面教書是我的工作，而育人那么是我的工作原那么。一直以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，把為社會培養(yǎng)合格人才作為自己最大的責(zé)任。我擔(dān)任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊師生，充分調(diào)動學(xué)校各方面的資做好教書育人工作，成效顯著。多年來，學(xué)生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友，其次是師生。我以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生，但不驕縱學(xué)生；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生。我悉心引導(dǎo)他們清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，鼓勵學(xué)生明確自己的奮斗目的；讓他們明白人生的價值、人生的意義，幫助學(xué)生尋找成長之路。通過班容班貌的建立和進(jìn)步班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動，建立高品位的班級文化，使學(xué)生在良好氣氛的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。我教誨學(xué)生要認(rèn)識到一個優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個成員去維系、去建立的。為了使每個學(xué)生都有鍛煉的時機(jī)，我一直堅持采用“值日班長制”：讓學(xué)生按學(xué)號輪著來做值日班長，使班內(nèi)每事有人做，每事有人管，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；教誨他們?nèi)绾未?、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長，樹立正確的人生觀。日常工作中加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人。我潛而默化地帶動其他科任老師積極“挖掘?qū)W生非智力因素”，讓他們主動在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上鼓勵學(xué)生；在師生間營造互相尊重、互敬互愛的學(xué)習(xí)氣氛，樹立良好的師長形象。我還充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資上好每節(jié)班會課，狠抓班會課的質(zhì)量，改良班會課和家長會的形式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好接力日記，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。對后進(jìn)學(xué)生的教育我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”的觀點，所以，對待這類學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化、教育他們，幾年來，我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某、陳某等一批學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)上、品德上有了飛躍性的進(jìn)步。多年來，本人所帶班級屢次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班集體”稱號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學(xué)生被評為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。20xx年我被評為南海區(qū)家庭教育先進(jìn)工作者；20xx年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。1、繼續(xù)積極投身新課程改革施行理論活動中，爭取在新的教學(xué)改革中獲得更大的打破。2、繼續(xù)積極參與學(xué)校的課題研究，探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)新形式。3、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、繼續(xù)進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，積極參與班主任工作理論，進(jìn)步德育管理程度。中學(xué)高級老師述職稿高中老師評職稱述職報告篇十二***，女，1967年7月出生，1992年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷。1994年7月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二〔11〕〔12〕兩個班的語文老師、高二〔12〕班班主任。1998年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級老師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，獲得中學(xué)語文一級老師資格，現(xiàn)申報中學(xué)語文高級老師資格。本人自1998年被評為中學(xué)語文一級老師以來，任教高三語文2年，擔(dān)任班主任5年〔任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任6年，任教高三語文3年〕。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺施行素質(zhì)教育，獲得了優(yōu)良的成績。近三年的年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。至今任中學(xué)語文一級老師已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)語文高級老師資格。下面我對任現(xiàn)職5年來的工作做一個總結(jié)?！惨弧辰虒W(xué)教研工作1、任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目的。為了進(jìn)步自己的理論程度，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家根底課程改革的開展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)歷，雜取眾長，為我所用。1998年1月，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。20xx年3月，在廣州聽北京專家談20xx年高考備考與方向預(yù)測。1999年4月，所寫論文《閱讀教學(xué)的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評比中，評為二等獎。20xx年4月，教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)歷總結(jié)”會上宣讀交流。20xx年，所寫論文《作業(yè)的布置與評點》，被評為南海市優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。20xx年，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝、有序－－議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學(xué)語文學(xué)科經(jīng)歷交流會上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎。值一提的是，20xx年，學(xué)校校園網(wǎng)開通，20xx年10月，學(xué)校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機(jī)，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，積極探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)資促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步教研程度，通過不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下，20xx年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎。同年被學(xué)校評為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。2、任現(xiàn)職以來，積極探究大面積進(jìn)步語文教學(xué)效率的方法。在個人的教學(xué)上，我堅決貫徹因材施教的'原那么，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析^p、體驗、感悟的才能也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異開展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。①學(xué)生作文互改施行方案－－組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。因效果良好在科組推廣。②讓學(xué)