大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職問題調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職問題調(diào)查學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)：軟件工程班級(jí)：java10-5姓名：孫云鵬調(diào)查時(shí)間：2012年7月9日-2012年7月19日調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談指導(dǎo)老師：陳留根綜述：在這個(gè)需要疾步行走的年代，各種技能也成了每個(gè)人必須接觸的領(lǐng)域。而在校的大學(xué)生也需要迅速的成長(zhǎng)起來，這樣才能更加的適應(yīng)這個(gè)變化的社會(huì)。于是兼職或者勤工儉學(xué)就成了大學(xué)生快速接觸社會(huì)的通道。在兼職或者勤工儉學(xué)中了解自己，鍛煉自己，盡可能的提高自己的全面技能，這也是大部分的大學(xué)生接觸兼職或者勤工儉學(xué)的初衷。但是，畢竟是要體會(huì)社會(huì)，那么兼職或者勤工儉學(xué)也會(huì)給大學(xué)生帶來各種各樣的問題，如影響學(xué)業(yè)等，嚴(yán)重的甚至能挫傷大學(xué)生的心理。所以說兼職或者勤工儉學(xué)也不是完全的安全。那么，重視這個(gè)兼職或者勤工儉學(xué)也成了必要。通過對(duì)大學(xué)生對(duì)兼職或者勤工儉學(xué)的調(diào)查，以及全面分析，能更好的找出針對(duì)這一些列的問題的更好的解決方法。那么，這個(gè)調(diào)查也成了需要。目的：一、了解我校大學(xué)生對(duì)兼職或者勤工儉學(xué)的認(rèn)識(shí)。二、培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力，感受調(diào)查采訪過程所帶來的酸甜苦辣。學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價(jià)值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。三、揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的心得體會(huì)和所思所感，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議。大學(xué)生勤工儉學(xué)和兼職問題調(diào)查摘要：勤工儉學(xué)在大學(xué)是個(gè)熱門的話題，儼然也已經(jīng)成為了大學(xué)生生活中的一個(gè)部分，大學(xué)生也利用這樣的機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)，了解社會(huì)，了解自己，用所學(xué)的知識(shí)和道理去與世相處，不斷的鍛煉自己，提升自己各方面的能力。曾聽過一句話：21世紀(jì)什么最貴？人才！現(xiàn)在大學(xué)生做兼職或者勤工儉學(xué)的現(xiàn)象也確實(shí)蔚然成風(fēng)，作為未來人才的大學(xué)生似乎也在有意識(shí)的準(zhǔn)備著將來的挑戰(zhàn)。那么，作為學(xué)生做兼職或者勤工儉學(xué)一定是好事嗎，學(xué)生們工作的時(shí)候又是怎樣的心情，他們做兼職或者勤工儉學(xué)又是基于什么樣的目的，因此，我在暑假花費(fèi)了一定的時(shí)間來做了這個(gè)調(diào)查工作，以此來總結(jié)大學(xué)生的思想，理解他們的行為。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、勤工助學(xué)、兼職、調(diào)查報(bào)告調(diào)查對(duì)象：

在校大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、中介機(jī)構(gòu)有關(guān)人員調(diào)查方式：

分發(fā)面向?qū)W生的調(diào)查問卷和訪談兩種方式；其中調(diào)查問卷分問卷一和問卷二，問卷一為選擇題，問卷二為非選擇題即主觀題；調(diào)查問卷分發(fā)的范圍是焦作河南理工大學(xué)；

共分發(fā)調(diào)查問卷一324份，取300份有效問卷進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)；問卷二65份，取60份有效問卷進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)；

訪談方式有面談和電話采訪兩種形式，共訪談35人，勤工儉學(xué)服務(wù)中心5人；中介機(jī)構(gòu)有關(guān)人員2人，學(xué)生家長(zhǎng)5人，學(xué)生23人。正文：

一、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)表現(xiàn)出以下六大特點(diǎn)：

（一）勤工儉學(xué)已被絕大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生接受并贊同。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然還有9%的大學(xué)生持反對(duì)或無所謂的態(tài)度，但絕大多數(shù)大學(xué)生已接受并贊同勤工儉學(xué)，愿意加入勤工儉學(xué)的隊(duì)伍。這一方面表明勤工儉學(xué)的觀念正逐步深入當(dāng)代大學(xué)生的心中，另一方面也反映出當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，想在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的觀念和一種可貴的責(zé)任意識(shí)在不斷增強(qiáng)。這是值得肯定的。

（二）當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑呈現(xiàn)出多樣化。

當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有通過老師、同學(xué)、朋友介紹或是自己找的，也有利用相關(guān)部門（如中介機(jī)構(gòu)，學(xué)校學(xué)工處或勤工儉學(xué)服務(wù)中心），看在校內(nèi)貼出的各類招聘廣告，還有上網(wǎng)查找等等。河南理工大學(xué)通信專業(yè)大四的一位學(xué)長(zhǎng)告訴我們，在校園內(nèi)常常有一種有趣的現(xiàn)象：在學(xué)校宣傳欄內(nèi)的各類有關(guān)勤工儉學(xué)的招聘廣告往往在剛粘貼出去后不久，就被學(xué)生撕掉了，這也反映出當(dāng)代大學(xué)生十分關(guān)注有關(guān)勤工儉學(xué)的信息，勤工儉學(xué)的愿望非常強(qiáng)烈和迫切。（三）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的目的已不再單一。在勤工儉學(xué)目的方面，當(dāng)代大學(xué)生已不僅僅滿足于通過勤工儉學(xué)來補(bǔ)貼學(xué)雜費(fèi)，生活費(fèi)，解決經(jīng)濟(jì)問題，減輕家庭負(fù)擔(dān)，他們更多的是想抓住勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)廣泛接觸和了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為迎接今后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和巨大的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生都找到了一些與自己專業(yè)相關(guān)的工作，把所學(xué)與所用結(jié)合起來。比如，學(xué)英語，日語的就有做翻譯的；學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的就有做促銷員，代理信用卡等業(yè)務(wù)的；學(xué)旅游管理的就有做導(dǎo)游的；學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的就有做網(wǎng)管的等等，這既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，又讓他們積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得。當(dāng)代大學(xué)生有的想通過勤工儉學(xué)幫助自己學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自力，培養(yǎng)吃苦耐勞和實(shí)干的精神；有的想培養(yǎng)自己待人接物和處世能力；還有的只是想親身體驗(yàn)感受一下，嘗試多樣的人生，增加一些社會(huì)閱歷。可以說，勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實(shí)際需要。（四）當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中更愿意選擇校外的工作。表一：選擇校外的工作選擇校內(nèi)的工作兩者都可以44%25%31%在調(diào)查采訪中不少大學(xué)生表示，雖然校內(nèi)的崗位較安全，較固定，也較有保障且收入穩(wěn)定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對(duì)自身能力的要求也更高，因此也更能鍛煉人。校外的工作對(duì)一部分想要積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)又喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力。（五）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時(shí)間主要集中在寒暑假。表二：選擇寒暑假勤工儉學(xué)選擇周末勤工儉學(xué)兩者都可以48%29%23%不少大學(xué)生表示，寒暑假?zèng)]有了課業(yè)的負(fù)擔(dān)，時(shí)間也較長(zhǎng)，有更多可供自己自由掌握和靈活支配的時(shí)間，因此他們也更愿意在寒暑假勤工儉學(xué)。并且在寒暑假工作機(jī)會(huì)也更多一些。（六）當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中更側(cè)重知識(shí)性或能力性工作，其中家教成為首選。表三：當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)工種統(tǒng)計(jì)及被選擇率圖表A家教：35%B推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單：21%C到餐館或飯店做服務(wù)生：10%D做翻譯：4%E做網(wǎng)管：2%F校園代理：11%G清潔工：2%H賣報(bào),快遞：5%I到超市或商店做營(yíng)業(yè)員：5%J搬運(yùn)：2%K其他：3%

從表三可以看出：1.當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中更側(cè)重知識(shí)性或能力性工作，向腦力勞動(dòng)方向發(fā)展。如家教，翻譯，網(wǎng)管等，而體力方面的工作如清潔工、搬運(yùn)等則普遍未被當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同，當(dāng)然這類工作體力消耗比較大，工作也比較辛苦。2.一些傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)的工種仍受學(xué)生關(guān)注。如推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單，到餐館或飯店做服務(wù)生，到超市或商店做營(yíng)業(yè)員等。3.校園代理正在流行，成為當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的新潮流。校園代理主要是為一些企業(yè)、單位推廣、宣傳相關(guān)業(yè)務(wù)或產(chǎn)品，如代理信用卡業(yè)務(wù)、代理化妝品、代理圖書、代理考試資料等。這項(xiàng)工作不僅能培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)的能力，而且能培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。在采訪中一些同學(xué)告訴我們企業(yè)、單位也更愛找大學(xué)生做代理，一方面大學(xué)校園是一個(gè)廣闊的市場(chǎng)，蘊(yùn)涵著巨大的商機(jī)；另一方面大學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，企業(yè)、單位的勞務(wù)支出相對(duì)較少。4.男女生又有各自的特點(diǎn)。在服務(wù)性行業(yè)，如到餐館或飯店做服務(wù)生，到超市或商店做營(yíng)業(yè)員等，女生數(shù)量多于男生，這類工種也較受女生青睞。而男生則比較歡迎賣報(bào),快遞這類需要一定體力而自由度又較高的工作。5.家教成為最受當(dāng)代大學(xué)生歡迎，也是當(dāng)前最熱門，最普遍的勤工儉學(xué)的工種。當(dāng)然，家教成為首選有其合理性。家教的工作不僅相對(duì)比較輕松，工作對(duì)象主要是學(xué)生，便于溝通和交流，而且對(duì)于大學(xué)生來說，家教的工作能很快上手，不需要特別的培訓(xùn)，適應(yīng)期較短。但在采訪中也有部分同學(xué)表示，這么多大學(xué)生都選擇家教作為自己勤工儉學(xué)的工種，遲早家教市場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)飽和狀態(tài)，因此他們不會(huì)把太多的時(shí)間放在家教上，而是會(huì)去選擇其他一些工作，如參加一些企業(yè)的文案和企劃工作，甚至自主創(chuàng)業(yè)，開小型的飯店，餐飲店或中介機(jī)構(gòu)等等，在他們看來，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，選擇那些能增加自己在就業(yè)中的籌碼的工種，更有助于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，提高自身素質(zhì)，有利于自己今后的發(fā)展。這也啟示我們，在選擇勤工儉學(xué)的工種時(shí)，我們不應(yīng)人云亦云，隨大流，盲目跟從別人，過度地追求熱門的工種，而應(yīng)放寬視野，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的角度，選擇自己感興趣的并真正適合自己的工種。二、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的收獲和感想在這次調(diào)查采訪中，我們獲得了數(shù)據(jù)所不能體現(xiàn)的東西——參加過勤工儉學(xué)的大學(xué)生們的收獲和感想。俗話說：“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行”，所謂“要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗”，這幾位親身體驗(yàn)過勤工儉學(xué)的大學(xué)生是最有發(fā)言權(quán)的，下面就讓我們看看他們的心得體會(huì)和所思所感：●張潘潘同學(xué)：以前人們總認(rèn)為勤工儉學(xué)只和貧困生有關(guān)，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，人們觀念也在變化。許多家境比較好的學(xué)生也愿意參加勤工儉學(xué)，在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我。勤工儉學(xué)給了我一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，讓我感受到了用自己的勞動(dòng)換取果實(shí)，用奮斗創(chuàng)造財(cái)富的那份自豪與喜悅。在勤工儉學(xué)中我不僅獲得了物質(zhì)上的回報(bào)，也獲得了精神上的滿足?！駞悄韧瑢W(xué)：做家教的過程中，當(dāng)學(xué)生喊我“老師”時(shí)，那感覺真爽！頓時(shí)覺得自己的付出是值得的，一種自我成就感和滿足感油然而生，自信心也得到了增強(qiáng)。勤工儉學(xué)既鍛煉了自己，又給了自己一個(gè)證明、展示能力的平臺(tái)?！駞卿镣瑢W(xué)：我在今年“五一”期間參加了勤工儉學(xué)，主要是通過電話采訪幫助聯(lián)通福州分公司收集客戶的基本情況和基本意見。掙錢確實(shí)挺不容易的，我每天早上早起坐車趕到工作地點(diǎn)，早飯都是在車上吃的。在工作中也遇到不少困難，比如公司給我們客戶的聯(lián)系電話，但有些電話不是占線就是打不通，還有我們?cè)儐柕氖强蛻舻乃饺藛栴}，如姓名、性別、年齡、身份證號(hào)碼等，有些客戶提防心理很重而不愿意配合我們的工作，有的聽說我們是聯(lián)通公司的就發(fā)起了牢騷，還有的甚至一下就把電話掛了。被人拒絕的滋味真不好受。也有一些客戶普通話說得不好，周圍環(huán)境又比較嘈雜，這時(shí)候你聽不清楚，就要一遍遍耐心地詢問，不能急躁。面對(duì)那些態(tài)度不太好的客戶你必須忍著，要學(xué)會(huì)尊重客戶，絕不能和他們吵起來，其實(shí)這也是在考驗(yàn)自己的心理承受能力?？偟膩碚f，“五一”這幾天的勤工儉學(xué)雖苦雖累，卻是一份難得的人生閱歷，心理也覺得很踏實(shí)?！窭钊鹜瑢W(xué)：我是一個(gè)獨(dú)生子，平時(shí)很少去為他人考慮。通過勤工儉學(xué)，我體會(huì)到賺錢的不易,懂得父母賺錢的艱辛，從而學(xué)著去體諒父母、尊重父母，避免高消費(fèi)，另外勤工儉學(xué)也有助于我樹立經(jīng)濟(jì)頭腦和意識(shí)，樹立正確的消費(fèi)觀?！駝⒓移嫱瑢W(xué)：一個(gè)字——累！在做巧克力促銷時(shí)，看到和我一起的同學(xué)都推銷出去好幾份產(chǎn)品了，而自己卻一份也沒推銷出去，在著急的同時(shí)，也感到了壓力和競(jìng)爭(zhēng)并存。勤工儉學(xué)的經(jīng)歷讓我明白工作不能靠蠻干，而要注重方法和技巧，這樣才能比較輕松地完成任務(wù)?！衩缇缚低瑢W(xué)：比起學(xué)校，社會(huì)真是復(fù)雜多了，什么樣的人都有。在社會(huì)上沒有人認(rèn)識(shí)你，一切都得從零做起，從底層做起。在勤工儉學(xué)中我看到了自己的不足，也懂得了自己應(yīng)該朝哪一個(gè)方向努力。我愿把勤工儉學(xué)當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。以上六位同學(xué)的想法只能代表一小部分，我們只是希望透過這一小部分的內(nèi)容，讓大家看到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。相信這些參加過勤工儉學(xué)的大學(xué)生會(huì)在自己今后的工作崗位上做得更好，更出色。三、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題（一）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難表四：遇到過困難沒有遇到過困難95%5%表五：當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中遇到的困難統(tǒng)計(jì)圖表A交通問題；B體力問題C人際關(guān)系D勞資糾紛E不能被人理解F人身安全G其他

在勤工儉學(xué)過程中遇到困難是不可避免的，一方面我們要有充分的思想和心理準(zhǔn)備，另一方面在困難面前我們不應(yīng)半途而廢，而要敢于面對(duì)困難，勇于克服困難。我們也正是在一次次克服困難、解決問題的過程中更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而逐步走向成熟。調(diào)查采訪中我們發(fā)現(xiàn)，在已參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生中，遇到最多的困難是人際關(guān)系方面的，比如有些大學(xué)生與中介機(jī)構(gòu)工作人員發(fā)生矛盾、沖突，被人懷疑；在工作中不能被人理解，工作成績(jī)得不到別人的認(rèn)可；在家教中與家長(zhǎng)發(fā)生糾紛等等。這就要求當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)中要慢慢學(xué)會(huì)如何去處理與他人的關(guān)系，這也是人生的一門必修課。其次便是交通問題，如果所選擇的校外勤工儉學(xué)的地點(diǎn)離學(xué)校較近，則不用每天在路上來回奔波，既省體力上的消耗也省乘車費(fèi)用，但這樣的機(jī)會(huì)畢竟并不多。不少在大學(xué)城的學(xué)生說花在乘車上的時(shí)間太多，也有同學(xué)說有的家教安排在晚上，但考慮到晚上太遲便沒有公共汽車回學(xué)校（坐出租車費(fèi)用太高），所以只好放棄。還有其他方面的困難，如時(shí)間問題、經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)不對(duì)口等等。（二）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中存在的問題1．崗位問題表六：參加過勤工儉學(xué)有勤工儉學(xué)意愿但沒有參加過勤工儉學(xué)54%46%表七：當(dāng)代大學(xué)生有勤工儉學(xué)意愿但沒有參加過勤工儉學(xué)原因統(tǒng)計(jì)圖表A工作難找，工作機(jī)會(huì)少或沒有合適的崗位B課業(yè)負(fù)擔(dān)重，對(duì)于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)仍是第一位的C社會(huì)復(fù)雜，擔(dān)心上當(dāng)受騙從表七我們發(fā)現(xiàn)，雖然廣大大學(xué)生有勤工儉學(xué)的意愿，可還有部分同學(xué)未能參加或親身體驗(yàn)過勤工儉學(xué)。從表七可以看出，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要有工作難找，工作機(jī)會(huì)少或沒有合適的崗位；有的大學(xué)生認(rèn)為自己課業(yè)負(fù)擔(dān)重，覺得對(duì)于大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)仍是第一位的；還有的大學(xué)生說社會(huì)復(fù)雜，擔(dān)心上當(dāng)受騙。但工作難找，工作機(jī)會(huì)少或沒有合適的崗位已成為那些有勤工儉學(xué)意愿可未能參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生的主要障礙。據(jù)一位老師介紹，現(xiàn)在大學(xué)生獲得勤工儉學(xué)的崗位主要有兩種：一是由學(xué)校提供崗位，二是靠學(xué)生自己在社會(huì)上去找。以河南理工大學(xué)為例，雖然校內(nèi)的崗位有600個(gè)左右，主要有文檔整理、助理編輯、電腦錄入、輔導(dǎo)員助理、校園保潔員、文明督導(dǎo)員、值班員、貼報(bào)員、圖書館管理員等還有各院系的臨時(shí)崗位。但相對(duì)于想要勤工儉學(xué)的學(xué)生數(shù)量來說，這些校內(nèi)的崗位數(shù)量是十分有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大學(xué)生的需要。而且這一情況在各大高校中都普遍存在。所以還是要靠學(xué)生到校外自己去找工作。同時(shí)這位老師也指出，校內(nèi)勤工儉學(xué)的崗位一般優(yōu)先考慮的是貧困生，而對(duì)于其他想要勤工儉學(xué)的學(xué)生來說，可以通過其他途徑，如上面提到的自己去校外找或是報(bào)名參加所在學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。2．收入問題其實(shí)，許多勤工儉學(xué)的大學(xué)生對(duì)收入并不十分看重，他們中許多看重的是自身能力和素質(zhì)的提升，是那份令人難忘的經(jīng)歷和與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。他們認(rèn)為，賺錢是次要的，關(guān)鍵還是要能夠?qū)W到知識(shí)，因此不必太在乎眼前的利益。關(guān)于勤工儉學(xué)的收入，據(jù)汪老師介紹，校內(nèi)的崗位一般是每個(gè)月150元（30個(gè)小時(shí)），可選時(shí)間來做；河南理工家教服務(wù)中心有關(guān)人員介紹，家教每次20—50元不等，主要是由所教學(xué)生的年級(jí)和所教的科目來決定，一般來說初三、高三這樣的畢業(yè)班以及數(shù)學(xué)、英語等科目收費(fèi)較高；而一些單位、企業(yè)則根據(jù)具體的工種和工作時(shí)間給予不同的報(bào)酬。另外，當(dāng)代大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的首要目的并非為了賺錢，為了盈利，而是為了實(shí)踐，為了鍛煉自身能力，對(duì)于那些貧困大學(xué)生來說，雖然可以用勤工儉學(xué)所得的收入補(bǔ)貼生活費(fèi)等，但仍不應(yīng)把獲得收入作為勤工儉學(xué)的主要目的。因此學(xué)校不主張學(xué)生在勤工儉學(xué)中過多地參加一些盈利性、商業(yè)性的活動(dòng)，如一些學(xué)生在校園里擺攤設(shè)點(diǎn)，就影響了學(xué)校的形象。3.學(xué)業(yè)問題有些同學(xué)在勤工儉學(xué)過后感到身體疲憊，沒有精力再去學(xué)習(xí)；也有些同學(xué)因?yàn)榍诠€學(xué)而占用了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有些同學(xué)認(rèn)為勤工儉學(xué)之后反而精神面貌更好，更有利于學(xué)習(xí)、生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。關(guān)于勤工儉學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響，全靠每個(gè)大學(xué)生去自己把握。針對(duì)校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位，學(xué)校有規(guī)定，每學(xué)期最后1個(gè)月原則上不安排學(xué)生上崗，以確保上崗學(xué)生溫書迎考的時(shí)間。凡在勤工儉學(xué)應(yīng)聘學(xué)年（期）有考試或考查科目不及格者，原則上不再聘用。4.中介機(jī)構(gòu)問題現(xiàn)在勤工儉學(xué)的中介機(jī)構(gòu)良莠不齊，存在著一些問題，如有些中介機(jī)構(gòu)收取過高的服務(wù)費(fèi)，使得許多貧困生望而卻步。也有些中介機(jī)構(gòu)運(yùn)行不太規(guī)范，使得學(xué)生的合法權(quán)益得不到切實(shí)有效的保障。四、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議（一）對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度勤工儉學(xué)有利有弊，優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，如勤工儉學(xué)可以緩解部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力；可以學(xué)到課本以外豐富的知識(shí)；可以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽視，如上面提到的崗位問題，中介機(jī)構(gòu)問題，還有交通、學(xué)業(yè)、安全等各方面問題。勤工儉學(xué)是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而論。在權(quán)衡利弊之后，我們認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，適當(dāng)?shù)兀羞x擇地參加勤工儉學(xué)是有益的，但不宜將它看得過重，僅當(dāng)成學(xué)有余力的鍛煉而已。（二）對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的幾點(diǎn)建議△從當(dāng)代大學(xué)生自身角度看1.端正勤工儉學(xué)的目的，選擇合適的工種。勤工儉學(xué)首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學(xué)首要目的的顯然是一種急功近利的心態(tài)在作怪。當(dāng)代大學(xué)生生存意識(shí)明顯增強(qiáng)，適當(dāng)?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟(jì)利益是可以接受的，但如果功利化的心態(tài)過于嚴(yán)重便會(huì)扭曲大學(xué)生的人格，腐蝕大學(xué)生的心靈，影響大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，不把賺錢作為首要目的，也有助于我們?cè)谇诠€學(xué)中坦然地面對(duì)各種困難和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。其次應(yīng)選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。勤工儉學(xué)還是要盡可能找與專業(yè)相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會(huì)需求的差距，才能促使自己不斷努力進(jìn)取，提高專業(yè)知識(shí)和技能。2.堅(jiān)持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其實(shí)，做到勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤是完全可以的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持適度原則，把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間。當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，為勤工儉學(xué)而荒廢了學(xué)業(yè)就本末倒置，得不償失了。3.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)過程中常常上當(dāng)受騙，對(duì)于這一點(diǎn)，王老師提醒我們要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當(dāng)受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)。再比如判斷一個(gè)中介機(jī)構(gòu)是否合法，主要看它有無營(yíng)業(yè)執(zhí)照，是否在工商部門注冊(cè)等。根據(jù)勞動(dòng)部有關(guān)規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。依據(jù)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生勤工儉學(xué)，要不要簽訂勞動(dòng)合同是由雙方自愿協(xié)商的，可以簽訂，也可以不簽訂。王老師認(rèn)為，從保護(hù)學(xué)生的利益來說，學(xué)生勤工儉學(xué)，應(yīng)盡量與用人單位簽訂簡(jiǎn)單的勞動(dòng)合同，就工作性質(zhì)、工作時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)內(nèi)容等問題達(dá)成協(xié)議。如果學(xué)生能在打工時(shí)自覺地與用人單位達(dá)成一個(gè)書面協(xié)議，那么就能較好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。還有一個(gè)情況值得注意，就是有時(shí)候這些勞動(dòng)合同不是學(xué)生和用人單位協(xié)商后制定的，有些涉及賠償?shù)臈l款沒有，有些是無效合同，對(duì)此我們就要格外小心，以免落入用人單位的陷阱之中?！鲝募议L(zhǎng)角度看在調(diào)查采訪中，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子勤工儉學(xué)持支持態(tài)度，也有一些家長(zhǎng)則表示擔(dān)心和憂慮，其反對(duì)理由主要一是怕勤工儉學(xué)占用學(xué)習(xí)的時(shí)間，也消耗精力和體力，影響學(xué)習(xí)；二是認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)上存在諸多隱患，怕孩子在社會(huì)上上當(dāng)受騙，遭受不必要的傷害。家長(zhǎng)們的擔(dān)心不無道理。但是在學(xué)業(yè)和安全都有保證的條件下，如果孩子有勤工儉學(xué)的意愿，家長(zhǎng)還是應(yīng)該積極鼓勵(lì)和支持的，尊重孩子的決定。也可以幫孩子做參謀，把把關(guān)，出出主意等。因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生最終還是要走出校園，步入社會(huì)的，參加勤工儉學(xué)有助于我們今后更好地融入社會(huì)?！鲝膶W(xué)校角度看1.加強(qiáng)宣傳。學(xué)?？梢孕麄髑诠€學(xué)方面的有關(guān)政策，召開勤工儉學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，讓更多的學(xué)生了解勤工儉學(xué)，參與勤工儉學(xué)。另外學(xué)校也應(yīng)提供明確的勤工儉學(xué)崗位信息。2.加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，在學(xué)生和社會(huì)之間搭建橋梁，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的勤工儉學(xué)崗位。3.規(guī)范校園內(nèi)粘貼的各類招聘廣告，防止學(xué)生上當(dāng)受騙，在維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益上發(fā)揮更大的作用。△從社會(huì)角度看1.應(yīng)加強(qiáng)立法，加大工商管理部門對(duì)勤工儉學(xué)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理力度，取締非法的中介機(jī)構(gòu)。2.有關(guān)部門有必要成立更多的專供大學(xué)生勤工儉學(xué)的實(shí)踐機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所。從調(diào)查中我們看到，有85%的學(xué)生認(rèn)為有必要成立更多的專供大學(xué)生勤工儉學(xué)的實(shí)踐機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所。這樣做一方面能提供更多的崗位，使學(xué)生有更多的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)；另一方面，也使學(xué)生的利益不輕易受到損害。機(jī)構(gòu)有了保障，有助于勤工儉學(xué)市場(chǎng)更加規(guī)范，使其朝著健康，安全的軌道發(fā)展，讓學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)都放心。結(jié)語：通過對(duì)部分大學(xué)生的調(diào)查知道，促使大學(xué)生去做兼職或者勤工儉學(xué)的原因有很多，有的是賺錢補(bǔ)給生活，有的是沖著提升自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及自身技能去的，有的則是對(duì)于社會(huì)的好奇等等。然而無論大學(xué)生是沖著什么方面，兼職和勤工儉學(xué)已得得確確成了當(dāng)代大學(xué)生談?wù)摰囊粋€(gè)熱門話題。而且通過調(diào)查也了解到只要做過這個(gè)工作的大學(xué)生，都表示自己或多或少的得到了對(duì)人對(duì)事的經(jīng)驗(yàn)，以及增強(qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)的了解。而對(duì)那些在工作中遇到麻煩的大學(xué)生來說，他們通過自己的努力盡可能的解決了那些問題，他們表示感覺自己成熟了不少，也增加了自己辦事的信心。當(dāng)然，還是有很多的大學(xué)生對(duì)于遇到的問題感到很無力。然而從大局來看，兼職和勤工儉學(xué)的益處還是大于壞處的。那么最后也引用老師和家長(zhǎng)的話告訴大家，大學(xué)生勤工儉學(xué)，不僅需要學(xué)生自身的努力，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的大力支持，雖然目前大學(xué)生勤工儉學(xué)還存在著不少困難和問題，但只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，相信大學(xué)生勤工儉學(xué)的市場(chǎng)將更加廣闊，將有越來越多的大學(xué)生加入勤工儉學(xué)的行列，在勤工儉學(xué)中收獲人生，成就自我；服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。參考文獻(xiàn)：《大學(xué)生就業(yè)能力分析及培養(yǎng)對(duì)策》李忠艷《大學(xué)生呢兼職過程中侵權(quán)問題及對(duì)策》張艷萍《卓越員工的12種能力》韓健大學(xué)生兼職和勤工助學(xué)調(diào)查問卷一攢經(jīng)驗(yàn)成為眾多大學(xué)生的口頭禪，