北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《拔蘿卜》課件

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《拔蘿卜》課件北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《拔蘿卜》課件

教學(xué)目標：

1、能運用不同的方法正確、規(guī)范地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

2、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、正確、規(guī)范地書寫兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

教學(xué)重點：

能運用不同的方法正確、規(guī)范地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

教學(xué)難點：

能運用不同的方法正確、規(guī)范地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

教學(xué)準備：

課件、田字格、小黑板

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？下面老師就給你們出一個謎語。

謎語：小胡破產(chǎn)（打一動物）

2、學(xué)生猜謎語，并說出根據(jù)什么知識猜出來的。

21、教師講述：這個謎語答案是兔子，“小胡破產(chǎn)”這一句話可以分開來讀，即“小胡”“破”“產(chǎn)”，這三個詞的諧音連起來就是“小胡坡產(chǎn)兔”，謎底是“兔子”。

211、教師出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。（1）你們看，圖上畫的是誰？他們在干什么？

生：圖上畫的是一些小動物在拔蘿卜。

（2）你們能根據(jù)蘿卜的不同顏色，提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？

生1：白蘿卜上有12個，紫蘿卜上有20個，黃蘿卜上有30個。問一共有多少個蘿卜？

生2：白蘿卜上有12個，紫蘿卜上有20個，問白蘿卜比紫蘿卜多多少個？

……

5、小組交流討論。

51、根據(jù)問題，列出算式。二、探究交流

511、12+20和12-10分別在豎式中應(yīng)該怎樣算呢？大家思考一下？你能用手勢給大家表示一下嗎？

5111、小組交流討論算法。嘗試用豎式計算。學(xué)生板書豎式。

51111、小組匯報展示（兩個豎式分別應(yīng)該怎樣計算）？比較兩種算法相同與不同之處？強調(diào)算法中需要注意的地方。

511111、觀察比較發(fā)現(xiàn)簡便算法。觀察兩種算法，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多位數(shù)加多位數(shù)的計算方法與一位數(shù)加法的計算方法相同）位數(shù)相同的兩位數(shù)相加，相同數(shù)位對齊，從低位加起；如相加滿十，向高位進一；相同數(shù)位上的數(shù)相加的和滿十，向前一位進一；相減時，相同數(shù)位對齊，從低位減起；哪一位上的數(shù)不夠減時，從前一位借一當十繼續(xù)減。

5111111、你