1 2010三校四模聯(lián)考語文必試部分

PAGE2010屆江蘇省海安高級中學(xué)、南京外國語學(xué)校、南京市金陵中學(xué)高三調(diào)研測試語文試卷（必試部分）共6頁，第6頁2010屆江蘇省海安高級中學(xué)、南京外國語學(xué)校、南京市金陵中學(xué)高三調(diào)研測試語文（必試部分）注意事項(xiàng)：1.本試卷總分160分，考試用時(shí)150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將班級、姓名、學(xué)號寫在答卷紙的密封線內(nèi)。選擇題答案填涂在答題卡對應(yīng)的題號下，主觀題答案寫在答卷紙上對應(yīng)的題號下空格內(nèi)的橫線上。考試結(jié)束后，上交答題卡和答卷紙。一、語言文字運(yùn)用（15分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（▲）（3分）A．圈養(yǎng)/可圈可點(diǎn)語塞/敷衍塞責(zé)埋單/互相埋怨B．挑剔/武裝挑釁慰藉/聲名狼藉扎染/安營扎寨C．提挈/鍥而不舍花圃/魂驚甫定祛除/膽怯畏縮D．機(jī)杼/毀家紓難胼胝/民脂民膏緋聞/成績斐然2．下列句子中，沒有語病的一句是（▲）（3分）A．眾所周知，2010年上海世博會的五個(gè)副主題之間具有極為豐富的關(guān)聯(lián)性。主題館每一個(gè)板塊在重點(diǎn)對應(yīng)一個(gè)副主題的時(shí)候，也將涵蓋該副主題與其他副主題之間。B．不管是企業(yè)的低碳行為，還是我們每個(gè)人的低碳行為，其實(shí)都是要行之于簡樸自然，處理好人類與自然環(huán)境的關(guān)系。C．與會專家學(xué)者圍繞當(dāng)前房地產(chǎn)形勢、發(fā)展及相關(guān)問題為主題展開討論，或?qū)σ酝姆康禺a(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，或?qū)ξ磥淼姆康禺a(chǎn)發(fā)展進(jìn)行展望。D．今年春晚人氣最旺的當(dāng)屬解散多年又重聚的小虎隊(duì)?！靶』㈥?duì)”這個(gè)演唱組合的名字，對80后的年輕人，是再熟悉不過的了，那是他們青春歲月所無法抹去的集體記憶。3.根據(jù)下面一段材料，概括說明“通貨緊縮”產(chǎn)生的原因。（不超過30字）（4分）雖然通貨膨脹已經(jīng)退潮了，但通貨緊縮卻正向我們逼近，越來越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)識到，目前經(jīng)濟(jì)的最主要風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)從通貨膨脹轉(zhuǎn)向通貨緊縮。

通貨緊縮一般是指與通貨膨脹的表現(xiàn)形式相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它表現(xiàn)為與社會總供給大于社會總需求所對應(yīng)的大多數(shù)商品和勞務(wù)的價(jià)格水平的趨勢性下降。通貨緊縮有狹義和廣義之分。狹義的通貨緊縮是指由于貨幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量增幅滯后于生產(chǎn)增長的幅度，以致引起對商品和勞務(wù)的總需求小于總供給，從而導(dǎo)致物價(jià)水平的普遍下跌。當(dāng)出現(xiàn)這種通貨緊縮時(shí)，市場表現(xiàn)為銀根趨緊，貨幣流通速度減緩，最終引起經(jīng)濟(jì)增長率下降，甚至?xí)霈F(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退。廣義的通貨緊縮除上述引起的原因之外，還包括一系列非貨幣因素，例如生產(chǎn)力的發(fā)展帶來商品和勞務(wù)的豐富，新技術(shù)的普及和運(yùn)用的加快，政府放開管制后的競爭劇烈等，都是構(gòu)成商品和勞務(wù)價(jià)格下降的因素，由此有可能形成物價(jià)的普遍下跌。答：▲4.閱讀下面一段材料，以第二人稱寫一段抒情性的文字，表達(dá)對人物的崇敬贊美之情。要求抓住人物特征，感情真摯，使用兩個(gè)對稱的比喻句，不超過40個(gè)字。（5分）沈浩是安徽省財(cái)政廳干部，2004年選派到鳳陽縣小崗村任黨委第一書記、村委會主任。他工作出色、群眾信服，小崗村群眾兩度在他三年任期屆滿時(shí)集體摁手印到派出機(jī)關(guān)要求將他留任。沈浩在小崗村一住就是幾年，處處為村里謀規(guī)劃、辦實(shí)事，大年三十還泡在村里，幾年來一直租住在村民家中。幾年里，小崗村發(fā)生了翻天覆地的變化，一個(gè)美麗、和諧、富裕、文明的的社會主義新小崗重新向世人展示著它獨(dú)有的魅力，躋身“全國十大名村”榮譽(yù)行列。2009年11月6日，他因積勞成疾，不幸倒在工作崗位上。年僅46歲。答：▲二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5-8題。袁宏道，字中郎，號石公，公安人。少時(shí)即具倍年之覺，總角工為時(shí)藝，塾師大奇之。年方十五六，即結(jié)文社于城南，自為社長，社友年三十以下者皆師之，奉其約束不敢犯。時(shí)于舉業(yè)外，為聲歌古文辭，已有集成帙矣。后久研性命之學(xué)，頗有得，識者謂其識力、膽力迥絕于世。乙未謁選為吳縣令，始以其學(xué)試之政。人皆謂吳門繁劇，而公超脫，或足以困之，乃公灑然澹然，不言而物自綜，事自集。吳賦甲于天下，猾胥涂改簿籍，多征民間，人皆不知。公一目了然，摘其影射之條若干，呼猾胥曰：“此何為者？”胥不敢欺，皆俯首曰弊，公俱置之法，而清額外之征凡巨萬，吳民大悅。公機(jī)神朗徹，遇一切物態(tài)，如鏡取影，即巧幻莫如吳而終不得遁，故遁詞恒片語而折，咄嗟獄具，自非重情，無所罰贖，杖之示懲而已。以故署門酒家蕭條，皆移去?？h胥隸之類，或三四為曹共一役，不食縣官，唯借公事漁獵里閭，公揀其宜用者食之，無所差遣，終日兀坐，不能糊口，皆逃去歸農(nóng)。居常不發(fā)私書，塵復(fù)函數(shù)寸，期年而政已成。公為令清次骨，才敏捷甚，一縣大治。會因訟意見與當(dāng)路相左，遂閉門有拂衣之志。公既得請，走吳越訪故人，同覽西湖、天目，登黃山、齊云，戀戀煙嵐，如饑渴之于飲食。間發(fā)為詩文，俱從真源中溢出，別開手眼。天下才人文士始知疏瀹心靈，搜剔慧性，以蕩滌摹擬涂飾之病，其功偉矣。戊申春暮入都，補(bǔ)驗(yàn)封司主事，攝選曹事?；舳辔栉?，正當(dāng)急選之期，故事掣簽時(shí)，凡瑣屑事皆曹郎躬為之，吏無敢近者。一老吏忽排闥而入曰：“每次大選，例與都吏一二美缺。今有某驛缺，已予都吏百金矣，幸以見與?！惫繑z之，叱之出。少宰楊公喬曰：“吾輩身為大臣，受制胥吏，切齒久矣?！睍羲揭灰銎荩蚜T官而仍留之，公察得其故，大憤曰：“如此則銓柄盡歸此輩矣?！笔某舜篌肌r(shí)冢宰擬以疏文而后逮治之。公曰：“此胥吏也，但置之于法，以一知會疏上，則迅雷不及掩耳。雖有奧援，將安用之？”遂如言具疏，而繩胥吏入刑部。疏下，竟以欺罔坐重辟。乙酉公主試秦中，試官以避嫌不過搜求，公通場皆自取閱，所取士大半得之落卷中，及出榜，多名士，試錄為天下第一。庚戌卒，年四十三。海內(nèi)知己，謂其識如王文成，膽如張江陵，而不逮下壽以歿，天下惜之。（選自《公安縣志》，有刪改）5、對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．咄嗟獄具：霎時(shí)B．疏瀹心靈：疏導(dǎo)C．猾吏多舞文：擅長寫文章D．竟以欺罔坐重辟：欺騙蒙蔽6、下列句子中，全都屬于正面表現(xiàn)袁宏道為政“清次骨”的一組是（▲）（3分）①公俱置之法，而清額外之征凡巨萬②遁詞恒片語而折，咄嗟獄具③以故署門酒家蕭條，皆移去④終日兀坐，不能糊口，皆逃去歸農(nóng)⑤誓除此大蠹⑥通場皆自取閱，所取士大半得之落卷中A．①②⑤B.①③④C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥7、下列對原文有關(guān)的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．袁宏道少年早慧，不僅擅長寫應(yīng)試的八股文，而且具有很高的文學(xué)創(chuàng)作才能，在同道中頗有威信，長大后又深入鉆研理學(xué)，思想更加成熟。B．袁宏道為政清簡，嫉惡如仇，嚴(yán)厲打擊猾吏侵民的行為，特別是在一老吏干擾人事選撥工作的時(shí)候，“先斬后奏”，當(dāng)即把他抓起來送到刑部的做法，深受百姓稱道。C．袁宏道不僅政績卓著，而且其詩文別開手眼，提倡獨(dú)抒性靈，這對改變當(dāng)時(shí)復(fù)古模擬和修飾造作的文風(fēng)起到了很大的矯正作用。D．袁宏道在秦中做主考官的時(shí)候，大力糾正考官閱卷中的不良工作作風(fēng)，親自復(fù)查“落選”的考卷，錄取的人才大半都是從其中搜得的，可見其過人的膽識。8、把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自非重情，無所罰贖，杖之示懲而已。（3分）譯文：▲（2）間發(fā)為詩文，俱從真源中溢出，別開手眼。（3分）譯文：▲（3）但置之于法，以一知會疏上，則迅雷不及掩耳。雖有奧援，將安用之？（4分）譯文：▲三、古詩詞鑒賞（10分）9.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。山園小梅北宋·林和靖眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注：霜禽：冷天的鳥。（1）首聯(lián)中最能突出梅花特點(diǎn)的分別是哪兩個(gè)字？請作簡析。（4分）答：▲（2）中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（4分）答：▲（3）尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？起了什么作用？（2分）答：▲四、名句名篇默寫(8分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴宮中府中，俱為一體；▲，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）⑵了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子》）⑶三歲為婦，靡室勞矣；▲，靡有朝矣。（詩經(jīng)《氓》）⑷蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）⑸乘騏驥以馳騁兮，▲。（屈原《離騷》）⑹寄蜉蝣于天地，▲。（蘇軾《赤壁賦》）⑺獨(dú)學(xué)而無友,則▲。（《禮記·雜記》）⑻▲，勿臨渴而掘井。（朱伯廬《治家格言》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面作品，完成11～14題。煙雨桃花潭陳所巨=1\*GB3①桃花潭早在神往之中。每每由凝思進(jìn)入幻境，將自己化成汪倫、李白，或岸上，或舟中，送人或被人送著，一樣的難分難舍、別情依依。=2\*GB3②真到桃花潭來了。一個(gè)暮春的雨天。雨是江南獨(dú)有的，似雨似霧，絲絲縷縷；桃花潭也是江南獨(dú)有的，在青弋江上，在蒙煙細(xì)雨和莽莽蒼蒼的歷史之中。穿過水東翟村，出踏歌岸閣。面前是墨青色無聲的青弋江，背后是青青的生滿益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的時(shí)空，在另外一個(gè)桃花盛開的暮春，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水。汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱一首據(jù)說是很久很久以前就有的送別歌。在他們身邊，江水悠悠地流淌，桃花燦爛地盛開，小雨?duì)磕c掛肚地下著。李白再也忍不住了，那首《贈汪倫》的詩就順口流出來，而且就那樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。=3\*GB3③不見有潭，只有聯(lián)袂而來，一版墨青的江水，原來春夏水漲，將對岸那潭與青弋江連為一體了。桃花依然像古代那樣地開著，在岸邊，在水里，在那種煙雨迷蒙的意境之中，靜靜的濡染著生命的嫣紅。我突然想起，江水和桃花和諧組合的桃花潭，似乎是在靜靜地等待著什么。=1\*GB3①是等待我呢，還是大唐的李白？=4\*GB3④李白當(dāng)時(shí)住在宣城，“相看兩不厭，只有敬亭山”，覺得沒有什么意思。但他忽然收到汪倫順著青弋江漂來的書信。信曰=2\*GB3②“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此處有萬家酒店。”就欣然溯江而來。到翟村一看，并不似信中所言。汪倫說他的信沒錯(cuò)。離此十里有個(gè)桃花渡，豈非“十里桃花”？對岸的萬村有家姓萬的人開的酒店，莫不是“萬家酒店”？李白大笑，不僅笑中國文字機(jī)巧無窮，也笑江南人的機(jī)智和詼諧。=5\*GB3⑤細(xì)雨霏霏，如小貓舌頭涼涼地舔著面頰。江水墨青地靜，偶爾貼一朵無聲的小漩渦。江南的蒙煙細(xì)雨最是纏纏綿綿地難以招架。那古意盎盎的水村山廓和許多心緒，也都濕漉漉讓人難以招架了罷！上游百米處，三兩牧童騎在水牛背上，悠悠地由江水馱過江去，水面只剩一彎盤角的牛頭和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染水墨畫中見過。歌聲悅耳，牧歌呢，踏歌呢？=6\*GB3⑥雨絲子密密的，漫天撒下輕絲羅帳。翟村、萬村和不遠(yuǎn)處的魁星閣都成了淡淡的影了，那雨莫不真?zhèn)€就是江南的情，江南的韻？此時(shí)，汪倫和李白都隱進(jìn)乳白色的厚厚的簾幕，只有那潮濕的渡船蒼黑著，在原來的地方，靜靜地，靜靜地若有所思。=7\*GB3⑦乘船渡過江，渡口叫萬村渡。傳說翟村曾與萬村爭渡口的名字。但萬村人說，“桃花潭水深千尺?！鼻С哒?，萬寸（村）也。這又是一例江南人的機(jī)智和詼諧。上岸，于那一截老街中尋萬家酒店，不見當(dāng)日那酒壚，和飄搖招展的牙邊小酒旗，就尋在細(xì)雨之中飄逸千年的詩酒氣氛吧。酒能酣暢肝膽，亦可消解愁悶。在長安城大呼“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，在山水靈秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那樣狂醉？然而，此時(shí)的李白老矣，他胸中的激情，已經(jīng)化作更多的憂郁，他的人生或許已經(jīng)短缺了許多詩意的東西了。他是那樣的認(rèn)真，那樣地感恩，那樣地腳踏實(shí)地地感受著真實(shí)的人間煙火。所以他才真實(shí)地體味了桃花潭和汪倫對于他的比桃花潭水更深的真情。=3\*GB3③我總以為，青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人，就像迥然有異的石頭和水。歲月太能改變一個(gè)人，而且是從外到里深刻的改變。有誰能風(fēng)流倜儻一輩子？有誰能不像李白那樣，在采石磯頭，最終將黃銅古月和那條來自家鄉(xiāng)的大江看透，看穿呢？我后來有一首題為《老年李白》詩中，就有這樣的句子：“老年李白把石頭都看穿了/看穿一切的詩人不叫詩人/叫詩仙……”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。桃花潭畢竟不比長安，人到老年的李白畢竟也不比年輕氣盛的李白??！=8\*GB3⑧蒙蒙煙雨依然無聲無息，無聲無息地編織著暮春的江南。風(fēng)有酒的氣味，雨有酒的氣味，青弋江有酒的氣味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的氣味。江水不倦地流，小漩渦似一朵朵水青色的小蓮花，開在多少有些禪意的墨青色的江面上。似乎有一葉小舟，倏地滑進(jìn)煙雨，滑進(jìn)迷蒙中的別離，從古到今，由遠(yuǎn)而近，招招手、惜別古人，惜別那詩意的陳年舊事。逝者如斯，而煙雨中的桃花潭卻留住了永遠(yuǎn)的小舟，和在踏歌的節(jié)奏中濡潤出生命嫣紅的桃花。=9\*GB3⑨是誰在吟詠那首古詩呢？我聽見水面上有些聲音，平平仄仄，殷殷切切……《文學(xué)與人生》2006年01期11.試簡要賞析文章三、四兩節(jié)中=1\*GB3①=2\*GB3②兩處劃線句子中問句的表達(dá)作用。（6分）=1\*GB3①是等待我呢，還是大唐的李白？▲=2\*GB3②“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此處有萬家酒店?！薄?2.文章第7節(jié)劃線處，作者說“我總以為，青年李白與老年李白是迥然有異的兩個(gè)人，就像迥然有異的石頭和水”。請具體分析作者這樣說的原因。（6分）▲13.文章結(jié)尾處，作者說：“是誰在吟詠那首古詩呢？我聽見水面上有些聲音，平平仄仄，殷殷切切……”請簡要分析這樣寫的作用。（5分）▲14.作者說，桃花潭是江南獨(dú)有的，其實(shí)，桃花潭既是江南獨(dú)有，又非江南獨(dú)有。請結(jié)合文章作簡要探究。（6分）▲六、現(xiàn)代文閱讀（二）：論述類文本（15分）閱讀下面的文字，完成15～17題。移民作家奈保爾的文化心理與文化身份=1\*GB3①奈保爾出生于印度，但印度無法成為奈保爾精神的家園,因?yàn)闊o論是從地理上還是文化心理上那個(gè)國家對他來說都太遙遠(yuǎn)了。而另一方面,奈保爾對于特尼尼達(dá)那個(gè)殖民地社會的認(rèn)識也無法讓他在此找到文化的依靠。=2\*GB3②一個(gè)人在年幼時(shí)期所受到的母國文化的教育和熏陶,容易在自然認(rèn)同的心理植入文化的種子,從而形成文化雛形。如果在地理、政治等條件不發(fā)生巨大變化的情況下,這種文化心理將得到加強(qiáng),從而形成比較持久的文化心理特征。因此我們把這個(gè)早期的文化攝入期,叫做文化心理的哺乳期。=3\*GB3③這一切對于幼年的奈保爾來說,是有著必然的影響。但畢竟地理?xiàng)l件發(fā)生了變化,特尼尼達(dá)畢竟不是真正的印度,奈保爾所受到的印度文化的影響也就具有了間接性,在他文化的哺乳期,留下了較大的可變空間。=4\*GB3④奈保爾在遠(yuǎn)離印度,憤然拋開特尼尼達(dá)的一切之后,這個(gè)苦苦尋求精神家園的尋根者卻突然發(fā)現(xiàn)自己失去了依靠。這個(gè)暫時(shí)無法自我確認(rèn)文化身份的“空心人”處于文化心理懸掛的狀態(tài)之中。=5\*GB3⑤文化身份無法得到確認(rèn)的奈保爾在帝國的土地上掙扎著生活了下來。這個(gè)過程是長久的,他內(nèi)心的痛苦也漸漸隨著這個(gè)過程中一種特殊的心理變化而減輕,這種變化就是文化心理置換。就像一個(gè)十幾歲的孩子被另一個(gè)家庭收養(yǎng),開始的時(shí)候他是不愿意的,不習(xí)慣的,努力地想找到原來的某種依靠。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這一切已經(jīng)變得不可能的時(shí)候,他開始適應(yīng)了下來,按照“新家”的一切規(guī)矩和原則開始新的生活。于是,他接受了帝國的價(jià)值觀,戴上了西方社會所謂的“普世文明”的眼鏡,充當(dāng)了西方殖民文化的辯護(hù)人。=6\*GB3⑥完成了文化心理置換的奈保爾用西方文明和帝國文化為他準(zhǔn)備的那副眼鏡觀察他曾經(jīng)的祖國。結(jié)果這趟旅程讓他驚訝地發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了巨大的變化:特尼尼達(dá)原來是個(gè)