甘肅省中考語文總復(fù)習(xí)課件搶分寶.第51天

甘肅省語文第五十一天搶分寶珍珠拾掇平時(shí)積之考時(shí)得之一、字形存盤(鋌)而走險(xiǎn)(枉)費(fèi)心機(jī)大(是)大非

毛骨(悚)然英雄(輩)出

按(部)就班并行不(悖)(玷)污清白迫不(及)待

直(截)了當(dāng)拾人牙(慧)(畫)地為牢事過(境)遷

聲音(洪)亮(和)盤托出名題強(qiáng)化

二、詞義辨析1．分辨：辨別。分辯：辯白；說明事實(shí)真相，用于消除誤會。2．交代：把經(jīng)手的事務(wù)移交給接替的人。交待：把事情或意思向有關(guān)部門說明；把錯(cuò)誤或罪行坦白出來。3．自制：克制自己。自治：對自己的事務(wù)行使一定的權(quán)利。4．處世：在社會上活動，跟人往來相處。處事：處理事務(wù)。名題強(qiáng)化

5．反映：指報(bào)告或提供情況(多用于對上級)。反應(yīng)：指由外來刺激引起的某種活動或回應(yīng)。6．啟示：啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。啟事：為了說明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。7．品味：品嘗；仔細(xì)體會；(物品的)品質(zhì)和風(fēng)味。品位：官階；物品質(zhì)量；文藝作品所達(dá)到的水平。8．檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。檢察：審察被檢舉的犯罪事實(shí)。名題強(qiáng)化

三、詩文克隆魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。名題強(qiáng)化

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。素材珍藏源頭活水寫作靈感“和服母女”與理性愛國某一年的三月份，武大校園的櫻花又開了。大量的人流涌入武大賞花，附近交通一度擁堵嚴(yán)重。一對操武漢口音的母女身穿和服，在櫻花樹下照相，招致數(shù)名學(xué)子的轟趕，很多圍觀市民也表示憤慨。聲討聲中，這對母女面露窘態(tài)，匆忙離開。事后，這對母女表示，她們只是想拍照留念而已，想不到竟然惹來這般尷尬。素材珍藏源頭活水寫作靈感【素材解讀】愛國熱情是一個(gè)國家和民族彌足珍貴的精神財(cái)富，但是愛國熱情的釋放應(yīng)該遵循社會規(guī)則，必須有邊界和尺度。我們與其對穿和服拍照的母女宣泄愛國激情，還不如理性