初中教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁初中教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、教?師的教書?育人觀念?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變通過?對(duì)《新課?標(biāo)》的學(xué)?習(xí)以及具?體教學(xué)實(shí)?踐，新學(xué)?年中我進(jìn)?一步改變?了傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?，克服了?高耗低效?教學(xué)現(xiàn)象?，改變了?原來以教?師為主體?，課堂缺?乏情感交?流的被動(dòng)?局面。新?課標(biāo)讓我?清醒地認(rèn)?識(shí)到：教?育應(yīng)是以?“立人”?為本，語?言不單是?一種交際?工具，它?是人的生?存空間、?生存條件?和生存方?式;語文?教學(xué)是“?人文教學(xué)?”，在教?學(xué)活動(dòng)中?，對(duì)學(xué)生?聽、讀、?說、寫能?力進(jìn)行綜?合培養(yǎng)，?最終促進(jìn)?學(xué)生精神?成長(zhǎng)，個(gè)?性全面發(fā)?展。二?、積極倡?導(dǎo)自主、?合作、探?究式的學(xué)?習(xí)方法?團(tuán)結(jié)合作?，勇于創(chuàng)?新的重要?途徑。因?此，在本?學(xué)期語文?教學(xué)活動(dòng)?中，我注?重了學(xué)生?的綜合性?學(xué)習(xí)，收?效甚好。?本學(xué)學(xué)期?的“自主?、合作、?探究”的?教學(xué)教學(xué)?模式，徹?底改變了?以前課堂?死板、陳?舊、沉默?的風(fēng)格，?建立了和?諧、平等?、民主的?師生關(guān)系?，充分調(diào)?動(dòng)了全體?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?讓他們認(rèn)?識(shí)“自我?”。在不?同內(nèi)容和?方法相互?交叉，滲?透和整體?合作中開?闊視野，?提高學(xué)習(xí)?效率。?三、讓學(xué)?生走出課?堂，培養(yǎng)?他們收集?、整理信?息的能力?在__?__《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的教學(xué)?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?中，我還?有目的、?有計(jì)劃、?有組織地?對(duì)學(xué)生開?展多種多?樣的課外?活動(dòng)。這?也是對(duì)課?堂教學(xué)的?一種完善?與補(bǔ)充，?它與學(xué)校?課堂教學(xué)?相輔相成?，相互補(bǔ)?充與促進(jìn)?。通過本?學(xué)期正確?引導(dǎo)學(xué)生?參加豐富?多彩的語?文課外活?動(dòng)，不僅?擴(kuò)大了他?們的視野?，擴(kuò)大了?知識(shí)面，?而且豐富?了學(xué)生課?余精神文?化生活，?培養(yǎng)了良?好的道德?風(fēng)尚，發(fā)?展了他們?興趣與愛?好，培養(yǎng)?出他們科?學(xué)精神，?求實(shí)精神?，以及獨(dú)?立思考能?力、動(dòng)手?能力。別?開生面的?多媒體語?文課，大?大激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的濃?厚興趣和?激情;別?開生面而?富于樂趣?的大作業(yè)?，培養(yǎng)了?學(xué)生創(chuàng)新?能力。?當(dāng)然，在?一個(gè)學(xué)期?的《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的教改實(shí)?驗(yàn)中，也?存在不少?主觀和客?觀上的問?題，對(duì)于?我個(gè)人也?有不少困?難和疑惑?。但我相?信只要不?斷努力和?大膽探索?，就一定?會(huì)不斷提?高語文教?學(xué)的效率?。初中?教師工作?總結(jié)9?一年在的?教學(xué)到了?收尾的部?分了，這?一學(xué)年，?我教初一?____?班、初二?____?班的語文?，我認(rèn)真?教學(xué)，帶?著兩個(gè)班?級(jí)把語文?給學(xué)好了?，在全校?的語文成?績(jī)中，我?所教的兩?個(gè)班級(jí)的?語文平均?成績(jī)排名?在第一、?第二名，?這樣的成?績(jī)真的讓?我很驚喜?。現(xiàn)對(duì)本?學(xué)年我的?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?采用先進(jìn)?技術(shù)，增?加學(xué)生語?文學(xué)習(xí)的?興趣本?學(xué)年，我?采用了先?進(jìn)的教學(xué)?技術(shù)，用?電腦把課?件投影到?屏幕上進(jìn)?行教學(xué)，?借助網(wǎng)絡(luò)?，把更好?的教育理?論向?qū)W生?展示，在?課件中增?加了很多?新式的方?法，比如?引進(jìn)視頻?，讓學(xué)生?看著視頻?學(xué)習(xí)。在?以前的教?學(xué)中，都?是黑板板?書，這樣?形式就比?較單一，?學(xué)生不能?有豐富的?體驗(yàn)，自?從學(xué)校開?展了投影?教學(xué)，不?僅打開了?我的視野?，也讓學(xué)?生接觸到?更多學(xué)習(xí)?語文的方?法，增加?了學(xué)生對(duì)?語文學(xué)習(xí)?的興趣，?學(xué)生學(xué)習(xí)?起來也更?有勁頭了?。二、?對(duì)學(xué)生的?語文實(shí)踐?更加重視?本學(xué)年?，我更重?視學(xué)生們?平時(shí)語文?的訓(xùn)練，?我作業(yè)布?置是選擇?性的，不?會(huì)把所有?的作業(yè)都?布置下去?，我會(huì)挑?重點(diǎn)，讓?學(xué)生有目?的的訓(xùn)練?自己的語?文做題能?力。我認(rèn)?真觀察每?個(gè)學(xué)生的?對(duì)語文擅?長(zhǎng)的部分?和不擅長(zhǎng)?的部分，?平時(shí)布置?作業(yè)的時(shí)?候，就會(huì)?分類進(jìn)行?作業(yè)布置?，讓學(xué)生?多做一些?自己不太?擅長(zhǎng)但是?又經(jīng)?？?到的題目?類型。我?不強(qiáng)迫學(xué)?生死記硬?背，而是?推薦學(xué)生?在理解的?前提下記?住知識(shí)點(diǎn)?，所以這?就靠平時(shí)?的做題實(shí)?踐訓(xùn)練中?去把知識(shí)?點(diǎn)掌握，?這樣省了?學(xué)生很多?時(shí)間，多?出來的時(shí)?間就去鞏?固學(xué)習(xí)過?的知識(shí)。?三、重?視學(xué)習(xí)的?知識(shí)基礎(chǔ)?我在語?文的教學(xué)?上很重視?學(xué)生們的?基礎(chǔ)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?因?yàn)槲沂?過來人，?我在學(xué)習(xí)?的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)?不好，再?怎么努力?，也很難?有很大的?進(jìn)步，所?以說如果?要取得大?的進(jìn)步，?就必須把?基礎(chǔ)給學(xué)?得扎實(shí)了?。因?yàn)轭}?目不管以?什么形式?出現(xiàn)，它?最核心的?還是基礎(chǔ)?，只要基?礎(chǔ)牢靠了?，在學(xué)習(xí)?語文過程?中，成績(jī)?是不會(huì)很?差的。因?此，我平?時(shí)會(huì)時(shí)不?時(shí)的考察?大家的基?礎(chǔ)，讓學(xué)?生自己重?視基礎(chǔ)的?學(xué)習(xí)，也?是因?yàn)檫@?樣，所以?我不管怎?么變換題?型，學(xué)生?們掌握了?最基礎(chǔ)的?，他們做?題都不會(huì)?拿到很低?的分?jǐn)?shù)。?總結(jié)自?己這學(xué)年?的工作，?還算是完?成不錯(cuò)的?，我當(dāng)前?所要做的?就是計(jì)劃?好下一個(gè)?學(xué)期和學(xué)?年的工作?，讓以后?的語文的?教學(xué)工作?能夠更順?利的進(jìn)行?。初中?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）從畢?業(yè)到現(xiàn)在?，我已經(jīng)?工作半年?了。參加?工作以來?，我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各種規(guī)章?制度，積?極參加學(xué)?校各種活?動(dòng)，加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，嚴(yán)格約?束自己，?教書育人?，為人師?表，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，與同事?、學(xué)生關(guān)?系融洽。?在日常工?作中虛心?向老教師?學(xué)習(xí)?，F(xiàn)?就我的工?作總結(jié)如?下：一?、思想政?治方面?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?____?的各項(xiàng)方?針政策，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱心幫助?同志;教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?;關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?樂于奉獻(xiàn)?。二、?教學(xué)工作?方面在?這半年的?教學(xué)工作?中，我擔(dān)?任學(xué)校數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，挖掘教?材，思索?教法，研?究學(xué)生。?平時(shí)上課?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?順利的完?成了教育?教學(xué)任務(wù)?。1、?備課深入?細(xì)致，平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?標(biāo)時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果，針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以互動(dòng)?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。在整?個(gè)課堂教?學(xué)中，充?分調(diào)動(dòng)每?一個(gè)學(xué)生?的積極性?，不忽略?每一個(gè)細(xì)?節(jié)，力圖?在___?_分鐘掌?握本節(jié)課?的所有知?識(shí)點(diǎn)。?3、課后?作業(yè)認(rèn)真?挑選，精?選精煉，?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)。并?且注意學(xué)?生實(shí)際情?況，實(shí)行?分層作業(yè)?，即在基?本作業(yè)的?情況下，?有能力的?同學(xué)布置?提高題。?4、在?教學(xué)和輔?導(dǎo)之外，?我還注重?課后的回?顧反思，?挖掘講課?中的薄弱?點(diǎn)，不斷?完善。不?斷思考怎?樣的教學(xué)?方式是最?有效的。?5、參?加教研活?動(dòng)是提高?教育教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?有效途徑?。我認(rèn)真?參加學(xué)校?的各項(xiàng)教?研活動(dòng)，?虛心向同?組的老師?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?。在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?堅(jiān)持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?。注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂,?做到學(xué)有?所用。?另外，我?還積極參?加各級(jí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)?研究，在?工作中我?樹立了終?身學(xué)習(xí)的?理念，多?閱讀書籍?和網(wǎng)上資?源，增強(qiáng)?自己的文?化底蘊(yùn)，?加強(qiáng)教學(xué)?基本功的?訓(xùn)練，使?自己在教?育理念、?管理能力?、教育教?學(xué)技