四年級英語下冊Unit3《Whatsubjectdoyoulikebest》（Lesson15）教學設(shè)計

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE3學必求其心得，業(yè)必貴于專精Lesson15教學設(shè)計一、教學內(nèi)容與分析1。Justtalk本部分延續(xù)前兩個課時的情景,通過記者向?qū)W生了解他們喜歡的課程的真實情景引導學生學會用英語表達你最喜歡哪個學科的功能句:Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikeartbest.教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知、模仿、學習和體驗，最終引導學生能夠在生活情景中靈活運用這些功能語句進行交際，并培養(yǎng)學生喜歡每一個學科,學有所長，愛每一位老師和同學的好品質(zhì)。2。Justreadandwrite本部分要求學生能夠聽、說、認讀單詞subject，能夠聽、說、讀、寫music和art,并能在四線格中正確拼寫;學習并進一步鞏固Doyoulike.。.?結(jié)構(gòu)，并把詞匯融入句子中進行學習、操練。3.Let’schant本部分設(shè)計了一個歌謠活動，學生在學習并演唱中，進一步鞏固本課主要目標語言Whatsubjectdoyoulikebest？Ilike.。。best。和相關(guān)課程類詞匯，同時提高學習英語的興趣。二、課前準備1.準備一些評價物品,獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學生.2.準備詞語卡片和教學圖片，創(chuàng)設(shè)情景，引導學習.3.提供一些不同學科的課本或圖片,作為操練語言的道具.4。在黑板上準備好四線格,方便板書四會單詞。5。準備教學課件.6.準備本課時chant音樂。三、教學步驟與建議1。熱身/復習（Warm—up/Revision）1)師生問好。2)教師請學生準備好不同學科的課本,請學生按照教師的指令做出反應，以此激活學生學過的課程話題及相關(guān)詞匯，同時活躍課堂氣氛.ShowmeyourChinesebook/musicbook/Englishbook。Putyourartbookonthepencil-box.Putyourmathsbookinthedesk...教師發(fā)出幾個指令后，可以請學生上前發(fā)指令。2。新課呈現(xiàn)(Presentation)1）游戲后教師可以與學生進行對話交流，例如:DoyoulikeEnglish?DoyoulikePE？Whatsubjectdoyoulike？此時學生可能不太理解subject的意思，教師順勢拿起學生桌上不同學科的課本解釋:ThisisChinese. Chineseisasubject.Thisismaths。 Mathsisasubject.Thisismusic. Musicisasubject,ThisisEnglish。 Englishisasubject。經(jīng)過教師的解釋和學生的觀察與思考，學生能夠比較容易理解subject的意思了，同時引導學生認讀模仿單詞.并告訴學生IlikeEnglishverymuch.It'sveryinteresting.2)教師向?qū)W生提問Whatsubjectdoyoulike？請學生回答,并引導學生說說原因。適當補充一些單詞,例如：interesting，fun，useful，boring。3)課文學習。教師引導學生介紹圖片，描述記者可能會問同學們什么問題，培養(yǎng)學生看圖表達的能力。最后，請同學看課文動畫，或聽錄音，完成對話學習.Q1：Whatsubjectdoesthegirllikebest?Ss：ArtorShelikesartbest。Q2:Whatelsedoesthemanaskthegirl？Ss:Doyoulikemusic？學習、拼讀、板書四線格新詞語：music，并且鞏固否定回答,No,Idon’t。3。趣味操練(Practice）1）用多種方式操練對話。2）分角色體驗、表演對話。3)學唱歌謠。教師引導先聽韻文，再帶領(lǐng)學生演唱.Mathsandart,Musicandalltherest。Whatsubjectdoyoulikebest,ChineseandEnglish，PEandalltherest?IlikePEbest。學生通過分組問答或全班齊唱等形式練習后，可以根據(jù)自己的喜好進行分組改編活動，操練主要目標語言。4.語言運用(Languageuse）場景設(shè)置：教師設(shè)置一個去同學家做客的任務。兩、三人一組活動，假設(shè)同學A來到同學B家里做客，B同學媽媽向A同學了解學校學習狀況，教師布置任務，三人創(chuàng)編一個對話。語言支持：S1:Hello!Welcometomyhome.S2：Thankyou。S3：Pleasehavesomefruit.S2:Wow,yummy。S3：Doyoulike...?S2:Yes/No.S1：Ilike。。。S3：Whatsubjectdoyoulikebest?。..5。課堂評價(Assessment)1）課堂教學過程中的評價。(1)注意對學生掌握本課語言知識、語言技能等方面進行評價.（2)結(jié)合本課教學過程中的實際，注意對學生學習中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進行引導、鼓勵等評價。評價范例:12345主動回答教師提出的問題. 在小組或結(jié)對活動中積極與他人交流合作。全神貫注地參與整個教學實踐過程。 遇有學習困難能主動向教師或同學請教。 積極思考，主動表達自己的不同觀點，富有創(chuàng)造力。閱讀、表演時聲音洪亮，表情自然。 總體表現(xiàn)分數(shù)：完成活動手冊的內(nèi)容，然后給小印章涂色進行評價.(1)聽錄音,把人物和對應的活動連線，然后仿照錄音說對話。(2) 看圖寫單詞,鞏固本課四會生詞.（3)讀對話,根據(jù)內(nèi)容給對應的圖畫標序號，然后進行對話練習。6。拓展活動（Extendedactivities） 建議學生把前面