三年級美術下冊說課稿-6. 風來了2-湘美版

三年級美術下冊說課稿-6.風來了2-湘美版一、教材解析1.教材出版本節(jié)課教材來源于《湘美版小學美術三年級下冊》。2.知識目標通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠：1.認識風的自然特征和表現(xiàn)方法。2.感知風帶來的自然和社會生活中的變化。3.了解風在生活中作用的多樣性。4.善于感知、表現(xiàn)及創(chuàng)造風的藝術形象。3.教學內容本節(jié)課的主要教學內容為：基于《湘美版小學美術三年級下冊》的“風來了2”教學內容。4.教學目標通過對本節(jié)課的學習，學生將能夠：1.了解和認識風的自然特征和表現(xiàn)方法。2.感知風帶來的自然和社會生活中的變化。3.了解風在生活中作用的多樣性。4.善于感知、表現(xiàn)及創(chuàng)造風的藝術形象。二、教學準備1.教具準備1.筆記本電腦或iPad2.投影儀3.教材《湘美版小學美術三年級下冊》4.學生所需的美術用品：鉛筆、橡皮、剪刀、膠棒、彩色調和紙、彩筆等2.學生準備學生需要自己準備美術用品，包括鉛筆、橡皮、剪刀、膠棒、彩色調和紙、彩筆等。三、教學流程1.導入從自然風光和風的哪些特征開始引入，引導學生討論口號：“風來了，該怎么辦？”。2.示范與指導1.學生在瞭解、認識了風的特征后，可以根據(jù)風帶來的感受和與生活的聯(lián)系進行創(chuàng)作。2.老師示范如何利用畫筆繪制出風的形態(tài)。3.通過學生的互相展示，讓學生體驗到不同形式表現(xiàn)風的美的感覺和分類。3.鞏固與拓展學生可以在紙上繼續(xù)表現(xiàn)自己的想像。通過與生活中其他事物的的結合，讓學生在思考中理解風的多樣性，開展拓展。在設計中學生除了注意形態(tài)和搭配間的協(xié)調，也注重顏色的運用。讓大家進一步發(fā)掘并發(fā)揮自己的藝術感悟能力。四、教學重點和難點1.教學重點1.通過學生的互相展示，讓學生體驗到不同形式表現(xiàn)風的美的感覺和分類。2.學生可以在紙上繼續(xù)表現(xiàn)自己的想像，通過多次展現(xiàn)的發(fā)揮，讓學生進一步發(fā)掘自己的藝術天賦。2.教學難點1.讓學生理解風的多樣性。2.從生活現(xiàn)象和善于感知到藝術形象的創(chuàng)造中作為創(chuàng)作主題。同時，在設計上要求學生注重顏色的運用及形態(tài)和搭配的協(xié)調。五、課堂成果通過本節(jié)課的學習，學生完成了對風的自然特征和表現(xiàn)方法，感知到風帶來的自然和社會生活中的變化，了解風在生活中作用的多樣性，善于感知、表現(xiàn)及創(chuàng)造風的藝術形象。教學效果達到預期目標。六、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我們充分運用了多媒體教學手段，通過講義的展示和視頻的播放，使得學生更好地了解了風的自然特征、表現(xiàn)方法，并且理解到了風帶給人們生活和自然界的變化。此次教學內容屬于藝術類的，理解和創(chuàng)作應更多的注重想象和藝術感悟能力的發(fā)揮。因此，老師在上課時充分發(fā)掘了學生的創(chuàng)新能力，引導他們自由性地創(chuàng)造自己對風的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)了學生自我表達和創(chuàng)新意識。同時，本次教學還加入了互動和展示環(huán)節(jié)，使得學生在創(chuàng)作中積極交流，相互借鑒，提高了學生