小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)二年?級(jí)年級(jí)組?長(zhǎng)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模?板全面?____?學(xué)校工作?計(jì)劃，切?合八年級(jí)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?努力探索?年級(jí)組工?作新思路?。充分發(fā)?揮年級(jí)組?管理的職?能作用，?以培養(yǎng)“?主體性學(xué)?生”為目?標(biāo)，深抓?學(xué)生常規(guī)?教育、及?傳統(tǒng)文化?教育。強(qiáng)?化科研意?識(shí)，以有?效教學(xué)為?主，提高?年級(jí)教學(xué)?質(zhì)量。樹?立八年級(jí)?組整體團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?積極進(jìn)取?的工作作?風(fēng)。二?、工作目?標(biāo)年級(jí)?組管理目?標(biāo)：強(qiáng)化?年級(jí)組、?備課組建?設(shè)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，和?諧共進(jìn)。?學(xué)生的?培養(yǎng)目標(biāo)?：在八年?級(jí)扼制住?分化，密?切關(guān)注外?來(lái)打工子?女發(fā)展動(dòng)?態(tài)，培養(yǎng)?自主學(xué)習(xí)?與鉆研精?神，平穩(wěn)?渡過(guò)“青?春期”。?教學(xué)目?標(biāo)：整體?穩(wěn)步推進(jìn)?，重視差?生轉(zhuǎn)化，?提升年級(jí)?合格率。?三、主?要工作?1.以“?主體性”?德育校園?文化建設(shè)?為中心，?形成年級(jí)?和班級(jí)特?色文化。?經(jīng)過(guò)一?年的努力?，我們年?級(jí)的學(xué)生?總體上還?是不錯(cuò)，?但還是有?相當(dāng)一部?分學(xué)生基?礎(chǔ)很差，?各種習(xí)慣?也很差，?品德修養(yǎng)?也不夠好?。本學(xué)期?在“以人?為本”理?念下，培?養(yǎng)學(xué)生“?學(xué)會(huì)做人?”，抓年?級(jí)的學(xué)生?品德修養(yǎng)?，形成年?級(jí)良好育?人氛圍。?(1)?要繼續(xù)按?照《中學(xué)?生行為規(guī)?范》的要?求，認(rèn)真?地規(guī)范學(xué)?生的各種?行為習(xí)慣?和儀表儀?容，每一?位班主任?要不厭其?煩的反復(fù)?抓，從每?一個(gè)細(xì)小?的地方抓?起。要重?視學(xué)生在?校期間的?文明習(xí)慣?的養(yǎng)成，?努力減少?意外傷害?事故的發(fā)?生。充分?利用班會(huì)?課進(jìn)行有?主題的教?育指導(dǎo)。?要對(duì)學(xué)生?離開校園?后的種種?不文明行?為及時(shí)處?理制止，?樹立學(xué)校?良好的形?象。(制?定年級(jí)值?勤制度)?(2)?緊緊圍繞?校園德育?主題教育?活動(dòng)，組?織學(xué)生開?展形式多?樣的活動(dòng)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?主體性，?給學(xué)生多?搭建展示?個(gè)人特長(zhǎng)?的舞臺(tái)，?樹立自信?心。(?3)深化?“溫馨教?室”建設(shè)?工作，發(fā)?揮班主任?才能創(chuàng)建?班級(jí)文化?特色,本?學(xué)期要建?立讀書角?并做好讀?書情況記?錄。班主?任要勤動(dòng)?筆，做好?第一手資?料積累，?在工作中?不斷提升?班主任專?業(yè)素養(yǎng)。?(4)?做好家校?聯(lián)系工作?，利用家??；?dòng)平?臺(tái)與家長(zhǎng)?溝通，期?中考試前?召開一次?家長(zhǎng)會(huì)。?考試后召?開年級(jí)大?會(huì)，樹立?榜樣，尋?找差距。?(5)?關(guān)注打工?子女學(xué)生?和特殊學(xué)?生的生活?學(xué)習(xí)情況?，及時(shí)了?解他們的?思想動(dòng)態(tài)?，做好幫?困助學(xué)工?作和家庭?教育指導(dǎo)?。(6?)做好年?級(jí)組宣傳?工作，積?極發(fā)動(dòng)學(xué)?生向?qū)W校?文化站投?稿。2?、以有效?教學(xué)為抓?手，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)?，提升合?格率。根?據(jù)本年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差的?弱點(diǎn)，本?學(xué)期在主?抓領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?以科研促?教學(xué)，以?提升年級(jí)?合格率為?目標(biāo)，重?點(diǎn)抓好學(xué)?困生和邊?緣生的學(xué)?習(xí)。(?1)在分?析學(xué)生現(xiàn)?狀的基礎(chǔ)?上，制定?年級(jí)的“?輔優(yōu)、帶?中、補(bǔ)差?”工作的?實(shí)施方案?。充分利?用自習(xí)、?補(bǔ)課時(shí)間?，針對(duì)學(xué)?生的個(gè)性?差異情況?，采取“?人盯人、?補(bǔ)基礎(chǔ)、?不放棄”?的原則和?方法。探?索切實(shí)可?行的分層?教學(xué)、分?段評(píng)價(jià)的?教學(xué)方法?，重點(diǎn)抓?作業(yè)布置?環(huán)節(jié)和基?礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工?作，(每?個(gè)備課組?對(duì)后進(jìn)學(xué)?生制定具?體的補(bǔ)差?措施)，?逐步提高?教學(xué)質(zhì)量?，提升底?線，提高?合格率。?(2)?加強(qiáng)備課?組建設(shè)：?各備課組?要認(rèn)真完?成周練和?期中、期?末考試工?作，做好?試卷命題?、批閱和?質(zhì)量分析?，及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況和?發(fā)現(xiàn)不足?，切實(shí)調(diào)?整教育教?學(xué)方法與?策略，以?確保教育?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)重有升?。(3?)繼續(xù)抓?常規(guī)教學(xué)?，聚焦課?堂教學(xué)，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，提高課?堂的教育?教學(xué)效率?。規(guī)范優(yōu)?化教學(xué)過(guò)?程五環(huán)節(jié)?的工作(?備課、上?課、作業(yè)?、評(píng)價(jià)、?輔導(dǎo))，?關(guān)注每一?個(gè)學(xué)生，?不放棄一?個(gè)學(xué)生。?3、發(fā)?揚(yáng)艱苦奮?斗作風(fēng)，?共促學(xué)校?發(fā)展。?全組教師?之間和諧?發(fā)展，打?破班與班?的界限、?課任教師?與班主任?的界限，?充分調(diào)動(dòng)?每一個(gè)老?師的積極?性和主觀?能性，同?心協(xié)力，?群策群力?，提升年?級(jí)整體水?平。小?學(xué)二年級(jí)?年級(jí)組長(zhǎng)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?這學(xué)期我?擔(dān)任學(xué)校?二年級(jí)的?年級(jí)組長(zhǎng)?，為了配?合學(xué)校的?教育教學(xué)?工作，我?特制定以?下年級(jí)組?工作計(jì)劃?：一、?教育教學(xué)?工作1?、新學(xué)期?的開學(xué)，?各個(gè)崗位?的老師相?互配合完?成各項(xiàng)計(jì)?劃的制定?，班主任?完成學(xué)生?報(bào)名及發(fā)?書工作。?2、根?據(jù)實(shí)際情?況，平時(shí)?多與老師?交流，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和?解決問題?，多讓老?師們發(fā)表?意見和建?議，共同?尋找能使?我們共同?進(jìn)步的有?效途徑。?3、協(xié)?調(diào)好各科?任課老師?的請(qǐng)假與?代課。?4、配合?學(xué)校各種?材料的上?交。5?、抓好本?年級(jí)師資?隊(duì)伍形成?工作合力?，因?yàn)槲?一直堅(jiān)信?，集體的?力量永遠(yuǎn)?比個(gè)人的?力量大得?多，因此?，我要協(xié)?調(diào)好大家?的工作關(guān)?系，創(chuàng)建?一支團(tuán)結(jié)?的隊(duì)伍，?要發(fā)揚(yáng)大?家的工作?責(zé)任心，?創(chuàng)一流教?風(fēng)，要培?養(yǎng)大家愛?生如子，?揚(yáng)一股優(yōu)?良師德，?通過(guò)眾位?教師的力?量來(lái)創(chuàng)建?一個(gè)良好?的年級(jí)。?6、積?極為老師?們創(chuàng)造輕?松和諧的?工作環(huán)境?，關(guān)注每?一位老師?的身心健?康，使大?家?guī)е?快的心情?工作。?二、學(xué)生?管理1?、關(guān)注學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?及時(shí)分析?、處理。?因?yàn)椋?只有善于?發(fā)現(xiàn)問題?，了解問?題，才能?更好的及?時(shí)地解決?問題，所?以，在平?時(shí)的工作?中，我們?要關(guān)注學(xué)?生的生活?細(xì)節(jié)，關(guān)?注學(xué)生的?思想動(dòng)向?，多與學(xué)?生交流，?接近學(xué)生?，走進(jìn)學(xué)?生，了解?學(xué)生的心?理想法，?把問題縮?小到最小?化。2?、嚴(yán)格要?求本學(xué)?期，學(xué)校?的整體制?度發(fā)生了?一定變化?，特別是?對(duì)學(xué)生的?要求方面?，德育處?制定的各?項(xiàng)制度都?比較嚴(yán)格?，大環(huán)境?嚴(yán)了，到?每個(gè)班，?我們也要?執(zhí)行好，?平時(shí)就嚴(yán)?格要求學(xué)?生，規(guī)范?他們的行?為，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，使他們?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3?、進(jìn)行文?明禮儀教?育舉止?文明注意?儀表儀容?是一個(gè)小?學(xué)生最起?碼的要求?，也是一?個(gè)年級(jí)乃?至一個(gè)學(xué)?校工作的?好壞的窗?口，因此?這個(gè)工作?我們要經(jīng)?常抓、反?復(fù)抓，把?舉止禮儀?打造成我?們年級(jí)的?一個(gè)“品?牌產(chǎn)品”?。4、?衛(wèi)生工作?衛(wèi)生工?作是我們?每個(gè)學(xué)生?生活的地?方。因此?，要抓好?黑板、地?面、門窗?等基本部?位的整潔?，抓好學(xué)?生的個(gè)人?衛(wèi)生。?5、開展?一系列豐?富多彩的?思想教育?和課余文?化活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?崇高科學(xué)?、追求真?理，培養(yǎng)?學(xué)生高尚?的道德情?操。特別?是配合教?務(wù)處和德?育處正常?開展的各?類課外興?趣小組活?動(dòng)，和其?他