有關(guān)教師學(xué)期工作總結(jié)范文(二篇)_第1頁
有關(guān)教師學(xué)期工作總結(jié)范文(二篇)_第2頁
有關(guān)教師學(xué)期工作總結(jié)范文(二篇)_第3頁
有關(guān)教師學(xué)期工作總結(jié)范文(二篇)_第4頁
有關(guān)教師學(xué)期工作總結(jié)范文(二篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁共5頁有關(guān)教師?學(xué)期工作?總結(jié)范文?從事教?師事業(yè)已?經(jīng)一年了?,本人熱?愛教師這?一神圣的?職業(yè),自?從任教以?來,勤勤?懇懇,任?勞任怨,?默默的奉?獻(xiàn)著,對(duì)?教育工作?盡職盡責(zé)?。一、?思想意識(shí)?。二、?教養(yǎng)工作?。在教?學(xué)工作方?面,認(rèn)真?做好六認(rèn)?真工作,?認(rèn)真研究?教材教法?和綱領(lǐng)。?研究新課?程尺度。?饌寫國(guó)家?級(jí)論文并?獲獎(jiǎng)。認(rèn)?真完成繼?續(xù)教育任?務(wù),整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都異?樣重。但?不管怎么?,為了把?自己的教?學(xué)程度進(jìn)?步,我堅(jiān)?持經(jīng)常翻?閱《中小?學(xué)英語教?學(xué)》、《?優(yōu)秀論文?集》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》等書?籍。還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?聽課,從?中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處?,領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。平?時(shí)還虛心?求教有教?訓(xùn)的老師?。每上的?一節(jié)課,?我都做好?充分的準(zhǔn)?備,我的?信心是-?決不打無?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過程中當(dāng)?真分析教?材,根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。三?、領(lǐng)班工?作。在?班主任工?作方面,?我非常重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會(huì)、?晨會(huì)、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國(guó)、?愛公民、?愛群體、?愛老動(dòng)、?愛學(xué)習(xí)等?的思想教?育。使學(xué)?生能養(yǎng)成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部?是老師的?左右手,?所以我把?暗中培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?主要內(nèi)容?。我培育?了兩位得?力的班長(zhǎng)?。這些班?干部能把?班的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管?好,為我?減輕包袱?。我為他?們定出要?爭(zhēng)取每禮?拜都拿文?明班的目?標(biāo),各施?其責(zé)。還?常給班干?定時(shí)開會(huì)?,了解他?們工作的?情況,鼓?勵(lì)他們英?勇發(fā)展工?作。使班?干能在同?學(xué)中樹破?起權(quán)威,?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的模?范。在他?們的努力?下,班務(wù)?工作能畸?形發(fā)展,?本班這學(xué)?期也只有?兩次沒有?取得文化?班的名稱?。這個(gè)班?本學(xué)期的?插班生很?多,有六?個(gè),加上?原來的一?共有__?__個(gè),?全是男生?,并且來?自不同的?省份,語?言溝通和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的錯(cuò)落就?最令我頭?疼。他們?連上課的?基本要求?都沒養(yǎng)成?,并且有?幾個(gè)象_?___、?____?等是最俏?皮的。特?別是__?__,這?個(gè)小孩特?別好奇、?好動(dòng)。上?學(xué)期天天?都要跟同?學(xué)打上多?少場(chǎng)架,?我唯有苦?口婆心地?跟他做思?想工作,?緩緩把他?轉(zhuǎn)化,今?個(gè)學(xué)期打?架違紀(jì)的?氣象大大?減少了,?上課能遵?守紀(jì)律,?并且非常?踴躍回答?問題,學(xué)?習(xí)成績(jī)也?優(yōu)良。但?還是一直?浮現(xiàn)一些?消極的思?想。為了?把班的常?規(guī)工作搞?好,我每?天都堅(jiān)持?早上七點(diǎn)?三非常前?、中午一?時(shí)四十分?前就到校?,回到學(xué)?校的第一?件事就是?到班上理?解學(xué)生的?早讀、午?讀等情況?,對(duì)學(xué)生?進(jìn)行晨會(huì)?教育。經(jīng)?過一個(gè)的?努力,咱?們班的各?項(xiàng)慣例工?作像早讀?、衛(wèi)生、?課堂紀(jì)律?等都抓得?比較好。?這些為我?將來教學(xué)?中打下良?好的根本?。這學(xué)?期班主任?工作最使?本人滿意?的是與家?長(zhǎng)的接洽?溝通工作?。這一學(xué)?期,我自?動(dòng)與家長(zhǎng)?通過電話?、校訪等?的方式進(jìn)?行密切聯(lián)?系,了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情形?,也向家?長(zhǎng)匯報(bào)其?子女在校?的情況,?爭(zhēng)奪與家?長(zhǎng)的教導(dǎo)?思維達(dá)成?一致。當(dāng)?家長(zhǎng)對(duì)我?的工作提?出看法的?時(shí)候我十?分樂意接?受,并且?調(diào)換角色?站在家長(zhǎng)?的角度去?考慮問題?。成果,?絕大部分?的家長(zhǎng)對(duì)?我是無比?信任和尊?敬。像_?___同?窗,她的?家長(zhǎng)由于?望女成鳳?心切,把?女兒的學(xué)?習(xí)管得特?嚴(yán)。要她?在完成老?師部署的?學(xué)習(xí)義務(wù)?的同時(shí),?中午要她?寫兩頁的?生字,晚?上要寫兩?課的生字?跟背語文?或數(shù)學(xué),?完成不了?還用棍棒?侍候。結(jié)?果把小女?孩壓得透?不過氣來?,上課也?沒精打彩?的,老師?在學(xué)習(xí)要?完成的功?課老是實(shí)?現(xiàn)不了,?成就也越?來越差。?我跟她家?長(zhǎng)談過幾?次,懂得?到這樣的?情況,給?他們提了?個(gè)提議,?讓他們不?要安排額?外的作業(yè)?給她,不?要把她逼?得太緊,?先試行兩?個(gè)星期,?如果還是?老樣子的?話就一起?再想別的?辦法。家?長(zhǎng)遵從了?我的見解?,結(jié)果這?個(gè)同學(xué)在?輕松的學(xué)?習(xí)環(huán)境下?成績(jī)提高?很大,語?文數(shù)學(xué)都?達(dá)到了精?良,數(shù)學(xué)?還考了一?百分。她?的家長(zhǎng)也?對(duì)我表示?謝意。?四、考勤?方面。?五、主要?成績(jī)。?在這一學(xué)?期里,自?己輔導(dǎo)學(xué)?生的英語?培養(yǎng)學(xué)生?據(jù)說讀寫?演英語的?才干。收?到一定的?成果。實(shí)?現(xiàn)連續(xù)教?誨任務(wù)。?負(fù)責(zé)學(xué)生?的圖書閱?讀及借還?。六、?努力方向?。始終?研究教學(xué)?動(dòng)態(tài)、理?念、觀點(diǎn)?。教學(xué)中?研究,研?究中學(xué)習(xí)?。向優(yōu)秀?先生學(xué)習(xí)?。望領(lǐng)導(dǎo)?給予指導(dǎo)?。有關(guān)?教師學(xué)期?工作總結(jié)?范文(二?)一、?政治思想?方面本?人能夠做?到認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟國(guó)?家的教育?方針和政?策,樹立?素質(zhì)教育?思想,有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感;力?求做到嚴(yán)?于律已、?寬以待人?;端正思?想,關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?。積極參?加政治學(xué)?習(xí),關(guān)心?國(guó)家大事?,教育目?的明確,?態(tài)度端正?,勤奮刻?苦;教學(xué)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé),關(guān)?心學(xué)生,?愛護(hù)學(xué)生?。二、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面三?、教學(xué)工?作方面?(一)?認(rèn)真?zhèn)湔n?,制定教?學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué),?積極參加?備課組活?動(dòng)并經(jīng)常?聽各科老?師的課,?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,取長(zhǎng)補(bǔ)?短,提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的?精神狀態(tài)?站在講臺(tái)?,以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生。根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際,?設(shè)計(jì)課的?類型,擬?定采用的?教學(xué)方法?,認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“?有備而來?”,每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?,課后及?時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)?。(二?)增強(qiáng)上?課技能,?提高教學(xué)?質(zhì)量:?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?,加強(qiáng)師?生交流,?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?導(dǎo)作用,?讓學(xué)生學(xué)?得容易,?學(xué)得輕松?,學(xué)得愉?快;注意?精講精練?,在課堂?上老師講?得盡量?少,學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?,讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。?四、師德?師風(fēng)方面?五、工?作態(tài)度方?面在平?時(shí)的教學(xué)?工作過?程中做到?出全勤,?從不無故?遲到、早?退。工作?中能全面?____?教育方針?和新的教?學(xué)理念,?按原大綱?課程要求?,結(jié)合新?課程的理?念和學(xué)生?身心發(fā)展?的要求制?訂行之有?效的教?學(xué)計(jì)劃,?認(rèn)真?zhèn)湔n?,面向全?體學(xué)生扎?實(shí)地開展?工作,帶?領(lǐng)學(xué)生上?好課,搞?好課余美?術(shù)作品的?展覽,還?經(jīng)常為學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)布置?板報(bào)等。?本學(xué)期還?參加了“?全國(guó)藝?術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)”美術(shù)?作品的展?覽活動(dòng)。?豐富了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論