高考詩(shī)歌賞析之表現(xiàn)手法課件

【命題揭秘】

從廣義上來(lái)講，表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式，只要是詩(shī)歌為更好地表現(xiàn)主旨而采用的藝術(shù)手法，都可歸為這一范疇，包括襯托、象征、比興、渲染、烘托、用典，也包括以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情、欲揚(yáng)先抑等。高考對(duì)于“鑒賞表現(xiàn)手法”主要有以下的考查形式：

1．這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？ 2．這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法(表現(xiàn)技巧)？是怎樣抒發(fā)詩(shī)人的情感的？有什么作用？ 3．本詩(shī)是通過什么方法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的情感的？ 4．本詩(shī)在前兩句實(shí)寫的基礎(chǔ)上，后兩句又采用了怎樣的寫法？ 5．請(qǐng)賞析詩(shī)中動(dòng)靜結(jié)合(虛實(shí)相生等)手法的運(yùn)用及藝術(shù)效果?！久}揭秘】1【示例2】(2012·福建卷)閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。望江南[宋]李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童?！咀ⅰ竣儆窕ǎ河餮┗?。

“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?？键c(diǎn)分解三鑒賞表現(xiàn)手法真題回放【示例2】(2012·福建卷)閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題2解析“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”兩句中，“箬笠”“蓑衣”是釣翁的典型裝束，“冰散響”“玉花空”寫出了雪天垂釣的特點(diǎn)，“冰散響”也是以聲襯靜，既寫環(huán)境之寂靜，又寫人物之寧?kù)o；“時(shí)振玉花空”寫釣翁的動(dòng)作，顯其淡定。這兩句詩(shī)借助聲音與動(dòng)作的描寫勾勒出獨(dú)特的釣翁形象，再配以“雪天”的特殊環(huán)境，很有意境。答案“箬笠”、“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。“但”字寫出了釣翁的心無(wú)旁騖。解析“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”兩句中，“箬笠”“蓑3【答題步驟】

第一步：明確指出詩(shī)中使用了什么表現(xiàn)手法。 第二步：結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明詩(shī)中是如何使用這種表現(xiàn)手法的。 第三步：闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。

【答題步驟】4古代詩(shī)歌中常見的幾種表現(xiàn)手法古代詩(shī)歌中常見的幾種表現(xiàn)手法5

［A、正襯］

①喜景襯喜情，哀景襯哀情情樂則景樂，情哀則景哀。大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位——正襯。

襯托［A、正襯］大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘6登高（唐·杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。

登高（唐·杜甫）詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景7

［B、反襯］②以樂景襯哀情（反襯）以樂景寫哀，更見其哀。絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？詩(shī)的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂景寫哀情。只有這樣，才能寫出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對(duì)照，用以反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。［B、反襯］絕句（杜甫）詩(shī)的前兩句勾畫了一幅幅8【例1】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。別滁①歐陽(yáng)修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

【注】①慶歷八年，歐陽(yáng)修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩(shī)乃當(dāng)時(shí)所作。

請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)的結(jié)句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，對(duì)詩(shī)人抒發(fā)情感起著怎樣的作用？【例1】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。9解析這首詩(shī)首句寫景，點(diǎn)明別滁的時(shí)間是光景融和的春天。次句敘事，寫吏民為他餞行。第三、四兩句是抒情，詩(shī)人把自己矛盾、激動(dòng)的心情以坦然自若的語(yǔ)言含蓄地表達(dá)了出來(lái)。答案結(jié)句主要運(yùn)用了反襯手法。因?yàn)殡x別在即，所以詩(shī)人在餞別宴會(huì)上聽到的作為助興的音樂越是悅耳，內(nèi)心就越是感到一種難舍和難受。這種以喜相送反襯悲離的結(jié)句，渲染了詩(shī)人與當(dāng)?shù)孛癖姷纳钋楹裾x，使得詩(shī)意余韻不盡。解析這首詩(shī)首句寫景，點(diǎn)明別滁的時(shí)間是光景融和的春天。次句敘10

武陵春

李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

詩(shī)詞中最主要的表現(xiàn)手法是什么？（5分）武陵春

11虛實(shí)結(jié)合（1分）上闋只在第四句用了虛字“欲語(yǔ)”，出語(yǔ)看似平易，用意無(wú)比精妙：把那種難以控制的悲痛狀態(tài)和滿腹憂愁表現(xiàn)出來(lái)，扣人心弦?。?分）

下闋前三句一連用了“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”三組虛字，作為詞意轉(zhuǎn)折，配合實(shí)字表達(dá)，收到尺水興波，感人至深的效果。（2分）虛實(shí)結(jié)合（1分）上闋只在第四句用了虛字“欲語(yǔ)”，出語(yǔ)看似平易122．象征

借用某種具體的形象的事物暗示特定的任務(wù)或事理，托物言志，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，從而收到含而不露的藝術(shù)效果?！纠?】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！

清人馮浩評(píng)論此詩(shī)“有神無(wú)跡”的象征手法高妙無(wú)比，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。2．象征【例2】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。13答案詩(shī)人運(yùn)用象征手法

。借詠柳自傷遲暮、傾訴隱衷的一首七絕。句句寫柳，而全篇不著一個(gè)“柳”字；句句是景，句句詠物，而又句句寫人，抒發(fā)對(duì)稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。詩(shī)中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳正是詩(shī)人自嘆身世的生動(dòng)寫照。答案詩(shī)人運(yùn)用象征手法。借詠柳自傷遲暮、傾訴隱衷的一首七14托物言志托物言志15

詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）（2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

詠懷八十二首（其七十九）阮籍16詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？答：清晨喝甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?，體現(xiàn)了“鳳凰”品行高潔，志向遠(yuǎn)大；（2分）一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方。體現(xiàn)了“鳳凰”才能出眾。（1分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍17（2）參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。

（1）品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。參考答案（2）參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了18烏衣巷劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。江山更替，朝代興衰，人事滄桑該讓詩(shī)人生發(fā)多少感慨喟嘆！可詩(shī)人的筆下只是一只輕盈的燕子，一只四百年前高門士族王謝家的燕子（當(dāng)然是極度的藝術(shù)夸張！），現(xiàn)在卻飛進(jìn)了尋常百姓家中。一只小小的“燕子”成了歷史的見證者，也成為詩(shī)人感慨人事滄桑興亡盛衰的情感媒介，令人浮想聯(lián)翩，余味無(wú)窮。難怪白居易對(duì)此詩(shī)是“掉頭苦吟，嘆賞良久?！币孕∫姶鬄跻孪飫⒂礤a

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)199．以景結(jié)情

所謂“以景結(jié)情”是指以“景物”來(lái)傳達(dá)、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負(fù)，即以“攬物”結(jié)“關(guān)合之情”。說(shuō)通俗點(diǎn)就是指詩(shī)歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，這種寫法能使詩(shī)歌收到“此時(shí)無(wú)情勝有情”的效果，往往使詩(shī)歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼?！纠?】閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？9．以景結(jié)情20解析此詩(shī)截取了邊塞軍旅生活的一個(gè)片斷，通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征戍者深沉、復(fù)雜的感情?！芭闷鹞钃Q新聲”，隨舞蹈的變換，琵琶又翻出新的曲調(diào)，詩(shī)境就在一片樂聲中展開?！翱偸顷P(guān)山舊別情”，征戍者誰(shuí)不是離鄉(xiāng)背井乃至別婦拋雛？“別情”實(shí)在是最普遍、最深厚的感情和創(chuàng)作素材。所以，琵琶盡可換新曲調(diào)，卻換不了歌詞包含的情感內(nèi)容。句中“關(guān)山”在字面的意義外，雙關(guān)《關(guān)山月》曲調(diào)，含意更深?！傲脕y邊愁聽不盡”，那曲調(diào)無(wú)論什么時(shí)候，總能擾得人心煩亂不寧。所以那奏不完、“聽不盡”的曲調(diào)，實(shí)叫人又怕聽，又愛聽，永遠(yuǎn)動(dòng)情。詩(shī)前三句均就樂聲抒情，說(shuō)到“邊愁”用了“聽不盡”三字。解析此詩(shī)截取了邊塞軍旅生活的一個(gè)片斷，通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征21結(jié)句以景結(jié)情，仿佛在軍中置酒飲樂的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。對(duì)此，你會(huì)生出什么感想？是無(wú)限的鄉(xiāng)愁？是立功邊塞的雄心和對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憂怨？也許，還應(yīng)加上對(duì)于祖國(guó)山川風(fēng)物的深沉的愛，等等。答案前三句敘事抒情，后一句寫景，以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。結(jié)句以景結(jié)情，仿佛在軍中置酒飲樂的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照22類似的還有：1、李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2、蘇軾：江城子十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。類似的還有：1、李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

23以景結(jié)情，抒情戛然而止，使詩(shī)產(chǎn)生含蓄有余味的藝術(shù)效果，語(yǔ)盡而意無(wú)窮.以景結(jié)情，抒情戛然而止，使詩(shī)產(chǎn)生含蓄有余味的藝24問題診斷——架空分析，不能結(jié)合具體詩(shī)句?！镜淅?/p>

閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。曉至湖①上[清]厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③?！咀ⅰ竣俸汉贾菸骱?。②折：彎曲。③景：通“影”。請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。(4分)問題診斷——架空分析，不能結(jié)合具體詩(shī)句。25閱卷現(xiàn)場(chǎng)采樣閱卷點(diǎn)評(píng)

抽樣能夠答對(duì)兩句詩(shī)所使用的修辭手法，也基本答出修辭的效果，但是沒有結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。

得2分閱卷現(xiàn)場(chǎng)采樣閱卷點(diǎn)評(píng)抽樣能夠答對(duì)兩句詩(shī)所使用的修辭手法，26規(guī)范答案增分指導(dǎo)

①對(duì)比，以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，近寫聽覺，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近和景致的深闊。②對(duì)偶，以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無(wú)影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富，或?qū)哟畏置?，意境深闊、淡雅(或幽靜、清新)。解答此題，應(yīng)從詩(shī)歌的修辭手法(對(duì)比、對(duì)偶)及描寫角度、感覺角度等方面進(jìn)行分析。分析重點(diǎn)是第5、6句，有對(duì)比，有對(duì)偶，分析時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句。規(guī)范答案增分指導(dǎo)①對(duì)比，以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，近271．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蝶戀花·送春朱淑真 樓外垂楊千萬(wàn)縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處。綠滿山川聞杜宇，便做無(wú)情，莫也愁人苦。把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨。

詞的上片運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？1．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。28解析本詞上片描繪的是：女詞人透過窗簾，看到樓臺(tái)外面千萬(wàn)條碧綠的楊柳枝正纏綿悱惻地伸出誠(chéng)摯的雙手，款擺纖細(xì)的腰肢，甚至還在喃喃細(xì)語(yǔ)：“春天啊，您再停留一些時(shí)候吧！”楊柳們一往情深地想牽挽住春天，向春天表示著無(wú)限的依戀；然而，春天雖略作停留，卻還是冷漠地走了。春天雖去，多情的柳絮仍在飄舞著