體育課堂改進(jìn)小結(jié)2篇

體育課堂改進(jìn)小結(jié)2篇體育課堂改進(jìn)小結(jié)一、學(xué)會“自主”培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)對于實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)、全面健身的普及、終身體育等均具有至關(guān)重要的作用。在不斷深化教育教學(xué)改革、全面推行素質(zhì)教育的今天，如何引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)體育基本知識，掌握自主學(xué)練的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的體育自主鍛煉習(xí)慣，已成為體育教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。因此，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，體育學(xué)習(xí)興趣是形成自主性的關(guān)鍵。美國教育家布魯納曾說過“學(xué)習(xí)和最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣”。學(xué)生如果對所學(xué)對象產(chǎn)生濃厚的興趣，便會引起強(qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生驚人的學(xué)習(xí)熱情，勤奮地去學(xué)習(xí)、去認(rèn)識、理解和探索事物的本質(zhì)。因此，我們應(yīng)該從小學(xué)階段抓起，利用學(xué)校體育中多種體育活動的優(yōu)勢，做到課的內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生體育自主性學(xué)習(xí)的能力，積極參加體育鍛煉，才能夠盡可能地在生理、心理、社會適應(yīng)方面達(dá)到完美狀態(tài)。其次，適當(dāng)改變傳統(tǒng)體育課的整齊劃一，有利于自主性的培養(yǎng)。學(xué)生的“學(xué)”法是各異的，通過經(jīng)常的討論與交流，相互借鑒能糾正和的片面的認(rèn)識，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中最大的好處。顯然，整齊劃一的隊形并不利于學(xué)生之間的相互討論、交流。而分組討論時“亂”的隊形則可使課堂氣氛非常活躍，收到很好的效果。例如，在滾翻課的教學(xué)中，我準(zhǔn)備好掛圖引導(dǎo)學(xué)生去相互討論，揣摩動作，在學(xué)習(xí)的過程中相互糾正。這樣學(xué)生可充分體會到自主學(xué)練的樂趣，充分挖掘?qū)W生的替能。最后我再整個動作的講解、示范，從而使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。二、學(xué)習(xí)“合作”合作學(xué)習(xí)非常重要，但只有建立在個人努力的基礎(chǔ)上才能完成。在合作學(xué)習(xí)之前，要給一分鐘左右的時間讓學(xué)生先獨(dú)立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解決問題，這樣做就避免了只有好學(xué)生動口、動手，困難學(xué)生沒有獨(dú)立思考機(jī)會而直接從好學(xué)生中獲得信息的現(xiàn)象。合作學(xué)習(xí)要給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供思考、進(jìn)步的機(jī)會。另外，討論的內(nèi)容要有價值，避免走過場。在教學(xué)過程中，合理安排學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)有很多好處，但也不能因此而濫用合作。合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有一定的難度，有一定探究和討論的價值。無目的、無針對性、無必要性的小組合作，學(xué)生毫無興趣，甚至有時會趁機(jī)聊天。因此，要求教師在備課時要深入研究教材，明確教材所要體現(xiàn)的新理念。合作學(xué)習(xí)需要避免“假”和“浮”的現(xiàn)象。在一些課堂上，雖然采用了小組合作學(xué)習(xí)，但討論時間很短，有些學(xué)生還沒有來得及表達(dá)觀點(diǎn)，就被教師叫停了，這種表面上熱鬧實則沒有意義的討論是不可取的。同時，教師也不能讓學(xué)生無限制地發(fā)表言論，浪費(fèi)寶貴的課堂時間，這種“浮躁”的討論也不可取。教師應(yīng)該始終擔(dān)任小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計者和引導(dǎo)者，教授學(xué)生小組合作的方法，提高小組合作的質(zhì)量。體育課堂改進(jìn)小結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，將其視為學(xué)校工作的重要組成部分。在學(xué)期初，他們在行政會議上聽取體育工作計劃，在學(xué)期結(jié)束時聽取總結(jié)匯報。此外，校長親自參與體育工作計劃的制定，并在學(xué)期結(jié)束時幫助教研組進(jìn)行工作總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還督促全校進(jìn)行“兩操、一課”，以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。二、建立激勵制度，搞活動體育教學(xué)工作。學(xué)校長期以來，一直將學(xué)生參加體育活動和體育訓(xùn)練作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣一來，班主任老師和任課教師對體育工作的重視得到了大大加強(qiáng)，同時也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動的開展。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。為了更好地推進(jìn)體育教學(xué)工作，我們采取了以下措施：1、全面落實執(zhí)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求體育教師按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶皿w育課。我們抓住了四個方面的工作：抓教學(xué)進(jìn)度和備課；抓教研活動；抓常規(guī)紀(jì)律管理；抓安全教育。我們要求體育教研組有計劃、有總結(jié)；活動有分工、有措施；成績有記錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。我們要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，并結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時進(jìn)行聽課和評課。我們堅決杜絕無教案上課和“放羊式”，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、抓好學(xué)校教研組的教研活動。我們要求體育教研組有計劃、有總結(jié)；活動有分工、有措施；成績有記錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。在教研組長會上，每學(xué)期都會布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求組長每學(xué)期必須組織學(xué)習(xí)二~三次有關(guān)課改精神和學(xué)科理論的學(xué)習(xí)。教研活動做到定時、定員、定點(diǎn)和定內(nèi)容，也可結(jié)合主題開展說課、聽課、評課等，以提高教研活動的質(zhì)量。同時，中心教研組也要發(fā)揮示范和帶頭作用，引領(lǐng)全街道體育教學(xué)工作的開展。由于體育教研組活動突出，體育教研組長莊茂林老師被評為大連市xx期間學(xué)校體育工作先進(jìn)個人。學(xué)校積極開展教學(xué)評優(yōu)活動，體育教研組每學(xué)期開展一次組內(nèi)研究課，進(jìn)行體育教學(xué)方式改革的探索和研究。在此基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級以上的體育教學(xué)評優(yōu)活動。徐朝海老師獲得旅順口區(qū)體育評優(yōu)課二等獎，莊茂林老師獲得區(qū)“教學(xué)方式變革實效性”教學(xué)競賽二等獎，潘明時老師參與研究的《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》獲得大連市教育科研一等獎，在街道課改研討活動中獲得二等獎。本著“倡導(dǎo)全民健身，提高學(xué)生素質(zhì)”的理念，學(xué)校以“太空網(wǎng)球”作為學(xué)校課程開發(fā)的主要內(nèi)容，以突出學(xué)校特色，創(chuàng)設(shè)“人人愛鍛煉，人人會鍛煉”的運(yùn)動氛圍。太空網(wǎng)球運(yùn)動是用網(wǎng)球拍隔網(wǎng)對擊太空球（按摩球）的對抗性項目，具有動作舒展大方、娛樂性、觀賞性、健身性強(qiáng)等特點(diǎn)，能培養(yǎng)速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)及判斷反應(yīng)等心理素質(zhì)。本課程主要講授太空網(wǎng)球基本知識、基本技術(shù)、基本規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生入門，初步掌握正反手擊球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)和比賽方法，使太空網(wǎng)球具有一定的鍛煉價值和欣賞價值。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議研究實施方案，與教育局、進(jìn)修學(xué)校主管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)研究制定具體措施、物品需求、形式內(nèi)容等。學(xué)校先后制訂了水師營中心小學(xué)“太空網(wǎng)球”特色學(xué)校實施方案，編寫了“太空網(wǎng)球”教材，成立了水師營中心小學(xué)“太空網(wǎng)球”俱樂部，并把此項工作納入到學(xué)校計劃和規(guī)劃當(dāng)中。校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，舍得投資，投資三萬余元購買了網(wǎng)球拍、按摩球等體育器材，為校本課程的順利開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。體育教師以新課程為依據(jù)，不斷地進(jìn)行研究，使“太空網(wǎng)球”得以很好地開發(fā)和利用，創(chuàng)編出與此相關(guān)的、本校獨(dú)有的、系統(tǒng)的、豐富多彩的健身運(yùn)動、競技運(yùn)動和趣味游戲。大課間活動蓬勃發(fā)展。大課間活動是學(xué)校檢驗教師和學(xué)生精神面貌、校風(fēng)校紀(jì)和提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。我校在1998年搬進(jìn)新校舍前，由于校舍和操場面積小，大課間活動一直受到限制。但是，在搬進(jìn)新校舍后，校領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行研究和決策，下決心將大課間活動深入持久、扎實有效地開展下去。為此，我們建立了“三結(jié)合”管理制度，即校長負(fù)責(zé)制、班級教導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制和體育教師負(fù)責(zé)制。校長對大課間活動進(jìn)行宏觀調(diào)控，班級教導(dǎo)小組和體育教師則負(fù)責(zé)具體的部署、安排和落實，以保證大課間活動的質(zhì)量和效果。我校在大課間活動中突出了“太空網(wǎng)球”的特色，發(fā)揮了校本課程的優(yōu)勢。同時，集體舞也一直是大課間活動的重要組成部分。認(rèn)真組織和實施好集體舞，讓學(xué)生在活動中創(chuàng)造美、感受美、體驗美，受到美的教育，是開展好大課間活動的前提。隨著全民健身的普及，各種新型的健身操已成為一種時尚。作為教育工作者，我們不追求時尚，但我們接受時尚，吸取它的精華，為我們教育工作服務(wù)，為我們學(xué)生充電。作為教師，我們希望所有的孩子在學(xué)習(xí)中向前沖，在生活中向前沖，在精神上向前沖，長大成材為了祖國向前沖，為締造美好生活而努力學(xué)習(xí)。在大課間，學(xué)校的舞蹈教師負(fù)責(zé)編排和制作集體舞的音樂。他們遵循了“規(guī)范與科學(xué)統(tǒng)一”、“自主與創(chuàng)新統(tǒng)一”、“健體與審美統(tǒng)一”的原則，結(jié)合了學(xué)?！疤站W(wǎng)球”活動的特色，創(chuàng)造出了主題為“動感太空”的舞蹈，其中包括了《來來來》和《beautyupmylife》兩個部分。這個舞蹈以舞蹈語言來表現(xiàn)太空網(wǎng)球，孩子們手持拍子，隨著音樂舞蹈，舞蹈動作大多是由網(wǎng)球的基本動作經(jīng)過藝術(shù)加工而來的。這使得孩子們舞起來得心應(yīng)手，極具美感和協(xié)調(diào)性?！秮韥韥怼肥且粋€輕快、活潑的舞蹈，學(xué)生們左手持按摩球，隨著旋律優(yōu)美地舞蹈。而《beautyupmylife》則是一種節(jié)奏歡快、熱烈、動感極強(qiáng)的舞曲，將現(xiàn)代舞蹈和強(qiáng)身健體的網(wǎng)球運(yùn)動融合在一起，形成了具有特色風(fēng)格的“太空網(wǎng)球舞”，展現(xiàn)了青春氣息和少年兒童的個性風(fēng)采。整個舞蹈充滿生氣，讓大課間活動推向了高潮。在激情舞動、力與美結(jié)合的同時，陶冶美的情感，追求健康的學(xué)習(xí)生活，“動感太空”油然而生。體育教師們以球和拍子為基礎(chǔ)創(chuàng)編了20多個游戲供學(xué)生選擇，包括原地掂球、掂球走、端球跑、頭上傳球、胸前傳拍、拋球、拋挺球、追逐傳拍、春種秋收、天女散花、雙人傳球、發(fā)球打靶、扣球打準(zhǔn)、多人傳球、傳球移動、單打、雙打、多人打等等。這些內(nèi)容的編排具有廣泛的群眾性、技術(shù)的全面性、高度的技巧性、激烈的對抗性、嚴(yán)密的集體性等特點(diǎn)，根據(jù)運(yùn)動規(guī)律，優(yōu)化了活動內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沉著冷靜的精神和意識。為了體現(xiàn)活動的可行性，領(lǐng)導(dǎo)與所有操作人員反復(fù)修改活動內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)與承受能力，進(jìn)行動作編排、運(yùn)動量、活動密度的調(diào)整，使大課間活動實用可行，使學(xué)生身心真正得到鍛煉與提高。放松舞《群星伴月》是一個輕快的舞蹈，學(xué)生們左手拿球、右手拿拍子，腳下以踏步和左右移動點(diǎn)的動作為主，配和手臂的輕抬、上揚(yáng)、搭肩、打開等動作在優(yōu)美的旋律中舒緩游戲過后緊張的身心，調(diào)整情緒，使得“太空網(wǎng)球”的內(nèi)涵又一次得到了升華。老師們親自參與，體現(xiàn)了民主平等的師生關(guān)系，二者間的感情得到了交融與升華，使整個大課間在師生共舞中落下帷幕。自開展以來，我校一直堅持不間斷地開展大課間操活動。每學(xué)期至少一次大課間評比，由多人組成評委，對同一年級的平行班級進(jìn)行量化打分，最后匯總、排序，公布全校，督促各班師生認(rèn)真對待，做到一絲不茍。大課間內(nèi)容也被納入規(guī)范班的評比和教師獎懲工作中，每天對教師參與、學(xué)生參與、廣播操和集體舞、游戲、回歸、服裝、動作準(zhǔn)確、優(yōu)美等方面進(jìn)行量化打分，一月一積累，為規(guī)范班的評比和教師獎懲提供素材。通過適當(dāng)?shù)脑u比和不斷的創(chuàng)新，我們的大課間活動經(jīng)久不衰。我們的努力獲得了市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)體育教研員等到校觀看的機(jī)會。我