【解析】廣東省揭陽市惠來縣2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷

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廣東省揭陽市惠來縣2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷

一、看拼音，寫詞語。。

1．看拼音，寫詞語。

jìnzhǐzìsīgǎngwèizhìxùbàozhà

nǔlìcànlànshízhōngrǔmāotóuyīng

【答案】禁止；自私；崗位；秩序；爆炸；努力；燦爛；石鐘乳；貓頭鷹

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“姿勢、崗、秩、爆炸、乳、鷹”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：禁止；自私；崗位；秩序；爆炸；努力；燦爛；石鐘乳；貓頭鷹

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

二、選字填空。

2．選字填空。

（1）[駿俊峻]

嚴馬俏

（2）[桿肝稈]

臟麥欄

【答案】（1）峻；駿；俊

（2）肝；稈；桿

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】（1）“俊”是單人旁，一般用來描述人的外貌；“駿”是馬字旁，一般用來形容馬，常與馬組成駿馬一詞；“峻”是山字旁，一般用來形容山的勢態(tài)；

（2）桿：形聲。從木，干聲(gàn)。本義：木名。即“檀木”。細長的木頭或類似的東西。肝部首是“月”與身體有關(guān)，“稈”部首“禾”指禾本植物的莖。

故答案為：峻；駿；??；肝；稈；桿

【點評】考查辨字組詞。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

三、選擇合適的詞語填在句中的橫線上。

3．選擇合適的詞語填在句中的橫線上。

（1）慰藉安慰

①這時候，小小的天窗是你唯一的

②小明考試成績很差，大家都來他。

（2）持續(xù)陸續(xù)

①夏天到了，池塘里的荷花開放了。

②黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜。

【答案】（1）慰藉；安慰

（2）陸續(xù)；持續(xù)

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】（1）慰藉：安慰、撫慰，它給人內(nèi)心一股力量，讓其產(chǎn)生一種滿足感。安慰：指安頓撫慰。用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵。①本題指小小的天窗成了孩子們唯一的心靈寄托，唯一的自我安慰，應(yīng)選擇“慰藉”。②本題指大家安撫，鼓勵他，應(yīng)選擇“安慰”。

（2）持續(xù)：(動)延續(xù)不間斷。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。①本題指荷花先后開了，應(yīng)選擇“陸續(xù)”。②本題指戰(zhàn)斗了四天四夜，沒有間斷，應(yīng)選擇“持續(xù)”。

故答案為：慰藉；安慰；陸續(xù)；持續(xù)；

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

四、把故事與故事的含義連起來。

4．把故事與故事的含義連起來。

程門立雪書本不離手，形容勤奮好學。

鐵杵成針比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

鑿壁偷光比喻只要有毅力，肯吃苦，事情終能成功。

手不釋卷家貧而讀書刻苦。

【答案】

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查成語含義。程門立雪，意指學生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠求學。鐵杵成針，意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。鑿壁偷光，偷偷地引借鄰居家的燈光讀書，形容學習勤奮刻苦。手不釋卷，手總是拿著書。形容讀書勤奮，用功好學或讀書入迷。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

五、讀句子，選擇正確的序號填在橫線上。

5．讀句子，選擇正確的序號填在橫線上。

①語言描寫②外貌描寫③動作描寫④神態(tài)描寫⑤心理描寫⑥環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，轉(zhuǎn)霧彌漫。

（2）鐵頭突然叫起來：“啊！雨來！雨來！”

（3）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。

（4）他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。

（5）我們遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。

（6）捧著新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，該怎樣面對劉紅同學？怎樣面對這新書？

【答案】（1）⑥

（2）①

（3）④

（4）③

（5）②

（6）⑤

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“夜色正濃”“薄霧彌漫”可知描寫的是大海上的環(huán)境，因此選擇⑥；

（2）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“叫起來”可知描寫了鐵頭的語言，屬于語言描寫，因此選擇①；

（3）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“憤怒地注視”可知描寫的黃繼光的神態(tài)，屬于神態(tài)描寫，因此選擇④；

（4）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“彎下腰”““撿起”“放”“看”可知描寫了他的動作，屬于動作描寫，因此選擇③；

（5）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃”可知描寫了挑山工的外貌，屬于外貌描寫，因此選擇②；

（6）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“我在想”可知描寫了我的心理，屬于心理描寫，因此選擇⑤。

故答案為：⑥；①；④；③；②；⑤

【點評】本題考查描寫方法。人物描寫有動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，要結(jié)合句子和上文的內(nèi)容來正確判斷。

六、選擇正確的答案填空。

6．下列加點字的讀音與“倔強”的“強”讀音相同的是（）

A．強大B．強烈C．強嘴D．頑強

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】倔強，juéjiàng，意思是剛強、不屈服。

A．強大，qiángdà，強盛壯大；力量堅強雄厚。

B．強烈，qiángliè，力量很大的；強度很高的；鮮明的，強烈的愿望，內(nèi)心有不可不平和的沖動。

C．強嘴，jiàngzuǐ，強詞奪理；頂嘴。

D．頑強，wánqiáng，堅強；強硬；不屈服。

故答案為：C

【點評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

7．“一片冰心在玉壺”中的“冰心”的意思是（）

A．作家冰心B．純潔的心

C．冰做的心D．冷得像冰一樣

【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查詞語解釋?！耙黄脑谟駢亍钡囊馑迹罕谟駢刂?，比喻人的清廉正直。表示我的心就像盛在玉壺的冰那樣潔白透明。冰心：像冰一樣純潔的心靈。

故答案為：B

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

8．下列詞語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．濃濃的綠蔭B．踏著新泥C．激烈的觀賞D．倒垂的楊柳

【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，“激烈”的意思是劇烈；強烈（指言論、動作等），用來修飾“觀賞”不恰當?？筛臑椤凹ち业挠懻摗被蛘摺氨M情地觀賞”。

故答案為：C

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

9．下列選項，填入句中最合適的一項是（）

我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的________。

A．領(lǐng)頭羊B．可憐蟲C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗

【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】A.領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人或單位。

B.可憐蟲：比喻陷于困難的人。含哀憫之意。

C.應(yīng)聲蟲：比喻自己無主見，只知隨聲附和的人。

D.哈巴狗：原指一種犬類，現(xiàn)在引申為比喻溜須拍馬的小人。

結(jié)合語境可知，不要做只知隨聲附和的人，應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲”。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

10．下列名言與“讀書”有關(guān)的一項是（）

A．一日讀書一日功，一日不讀十日空

B．不怨天，不尤人

C．近朱者赤，近墨者黑

D．見善則遷，有過則改

【答案】A

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】本題考查名言積累。A．“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！边@句話意思是說，每天讀書是一天的收獲，不讀書則十天都是空虛無功的。和讀書有關(guān)；

B．“不怨天，不尤人”，指不抱怨天，不責怪人，和讀書無關(guān)。

C．“近朱者赤，近墨者黑”，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。和讀書無關(guān)。

D．“見善則遷，有過則改”，是指見到好的要學習改進，有了錯誤要及時改正，和讀書無關(guān)。

故答案為：A

【點評】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

11．《寶葫蘆的秘密》一書的是（）

A．張?zhí)煲鞡．馮驥才C．冰心D．安徒生

【答案】A

【知識點】作品

【解析】【分析】本題考查作家作品?！秾毢J的秘密》是張?zhí)煲?。以第一人稱的方式，具體講述了一個名叫王葆的男孩在得到寶葫蘆之后的一系列故事，語言樸素純凈、幽默詼諧，兼具時代性和現(xiàn)實性，深入淺出地傳達給廣大少年兒童真、善、美的含義。

故答案為：A

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

七、句子練習。

12．句子練習。

（1）子外像冰在一樣射過來。（用相同的修辭手法寫句子）

（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照句子，寫一組連續(xù)的動作）

（3）花園是樂園。（將句子寫具體）

（4）假如我有這么一個寶葫蘆，那可就省心了。（用加點的詞寫句子）

（5）我是一個少先隊，和你們一樣，很愛聽故事。（用修改符號在原句上修改）

【答案】（1）彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。

（2）上課了，同學們走進教室，坐在自己的座位上，翻開課本認真聽講。

（3）花團錦簇的花園一下子成了小朋友們的樂園。

（4）假如我有超能力的話，我就去拯救世界。

（5）我是一個少先隊員，和你們一樣，很愛聽故事。

【知識點】修改病句；遣詞造句；擴句

【解析】【分析】（1）本題考查仿寫句子。例句把“子彈”比作“冰雹”，使用的是比喻的修辭手法。如：彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。

（2）本題考查仿寫句子。仿照例句，寫一組連續(xù)的動作即可。如：上課了，同學們走進教室，坐在自己的座位上，翻開課本認真聽講。

（3）本題考查擴寫句子。擴句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。如：花團錦簇的花園一下子成了小朋友們的樂園。

（4）本題考查詞語造句。“假如……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可造句為：假如我有超能力的話，我就去拯救世界。

（5）本題考查病句辨析。本題搭配不當，“我”不是“少先隊”，只是其中的一員，故改為：我是一個少先隊員，我和你們一樣，很愛聽故事。

故答案為：（1）彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。（2）上課了，同學們走進教室，坐在自己的座位上，翻開課本認真聽講。（3）花團錦簇的花園一下子成了小朋友們的樂園。（4）假如我有超能力的話，我就去拯救世界。（5）我是一個少先隊員，我和你們一樣，很愛聽故事。

【點評】考查了造句、改寫句子、句子仿寫和修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

八、根據(jù)學過的知識填空。

13．根據(jù)學過的知識填空。

（1）“，單于夜遁逃。，?！边@首詩出自代詩人盧綸所寫的《》，詩中的“單”讀音為。

（2）“胤不倦，博學?！边@句話選自文言文《》，句中的“倦”字意思是。

（3）書山有路，學海無涯。

（4）天行健，?！吨芤住?/p>

【答案】（1）月黑雁飛高；欲將輕騎逐；大雪滿弓刀；唐；塞下曲；chán

（2）恭勤；多通；囊螢夜讀；疲倦

（3）勤為徑；苦作舟

（4）君子以自強不息

【知識點】字義；字音；古詩詞填空；古詩詞運用；作品

【解析】【分析】（1）結(jié)合提示“單于夜遁逃?！笨芍钊氲脑娋涫恰霸潞谘泔w高，欲將輕騎逐，大雪滿弓”出自唐代盧綸的《塞下曲》，注意“黑、雁、騎、逐、滿”的正確書寫。單于（chányú）：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。

（2）結(jié)合所學可知填入詞語是“恭勤；多通”出自文言文《囊螢夜讀》，注意“勤、通”的正確書寫。胤恭勤不倦：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦。倦：疲倦。

（3）結(jié)合題目提示“書山有路、學海無涯”可知填入“勤為徑、苦作舟”注意“勤、徑、舟”的正確書寫。

（4）結(jié)合所學可知填入“君子以自強不息”注意“君、強、息”的正確書寫。

故答案為：月黑雁飛高；欲將輕騎逐；大雪滿弓刀；唐；塞下曲；chán；恭勤；多通；囊螢夜讀；疲倦；勤為徑；苦作舟；君子以自強不息

【點評】本題考查了古詩文默寫。學生平時在學習的過程中就要對詩歌內(nèi)容加強記憶，尤其是文中的重要語句。

九、閱讀感悟。

閱讀感悟。

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠?！?/p>

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲雖然很多。但我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綱?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，孔雀卻說：“聽完你們的介紹——這光榮的獎狀應(yīng)當屬于蠶?！?/p>

14．在文中找出合適的詞語填在下面的橫線上。

的成績的羽毛的獎狀的繭子

15．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上。

①形容色彩鮮怕式樣繁多。本文指彩綢的顏色多。

②興致高，情緒熱烈。本文指蜘蛛以為自己能獲得獎狀所以很高興。

16．孔雀認為獎狀應(yīng)當屬于蠶的原因是什么？

17．你喜歡蠶還是蜘蛛？說一說理由。

18．請給短文加個題目，寫在下面的橫線上。

【答案】14．優(yōu)秀；扇子般；漂亮（光榮）；渾圓（雪白）

15．五光十色；興高采烈

16．蠶吐出的絲雖然很多，但它一點不留，把它全送給人們。

17．喜歡蠶。雖默默無聞，卻也有著真正的本領(lǐng)。它的身上有很多值得我們敬佩和學習的地方，蠶吐絲是為了送給人們，讓人們織出更多更好的彩綢。

18．蜘蛛和蠶

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】同學們在做閱讀理解時，首先要讀懂文本，然后認真審題，確定答題區(qū)間，再精讀文本，最后歸納作答。

14．本題考考查提取關(guān)鍵詞語的能力。結(jié)合第①段中“成績優(yōu)秀”“扇子般的羽毛”“選出最漂亮的一根做成獎狀”和第③段中“不一會兒就織成了渾圓的繭子”“雪白的繭子光溜溜的”可知，優(yōu)秀的成績、扇子般的羽毛、漂亮的獎狀、渾圓（雪白）的繭子。

故答案為：優(yōu)秀；扇子般；漂亮；渾圓

15．本題考查詞語解釋。①結(jié)合第③段中蠶說的話“織成五光十色的彩綢”可知，“五光十色”的意思是形容顏色很多，在文中指蠶織成的彩綢顏色很多。②結(jié)合第④段中“蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前”可知，蜘蛛以為自己一定會獲獎，所以非常高興地爬到孔雀的跟前，故“興高采烈”的意思是興致高，情緒熱烈。

故答案為：五光十色；興高采烈

16．本題考查短文內(nèi)容的理解。第③段寫了蠶織很快，很好，結(jié)合“我吐出的絲雖然很多，但我一點也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！笨芍?，蠶會將自己吐出的絲全部送給人們，織成五光十色的彩綢。蠶是那么的無私，不圖回報地奉獻，所以孔雀認為獎狀應(yīng)當屬于蠶。

故答案為：蠶吐出的絲雖然很多，但它一點不留，把它全送給人們。

17．本題考查人物形象的辨析。短文中蜘蛛織的網(wǎng)非常結(jié)實，蜘蛛網(wǎng)能粘住許多飛蟲，是益蟲；蠶的勞動不是為了自己，而是為了造福于他人，給別人帶去好處。首先要表明自己的態(tài)度，喜歡蠶還是蜘蛛？并闡明理由即可。

故答案為：喜歡蠶。雖默默無聞，卻也有著真正的本領(lǐng)。它的身上有很多值得我們敬佩和學習的地方，蠶吐絲是為了送給人們，讓人們織出更多更好的彩綢。

18．本題考查給文章擬標題。短文主要通過擬人化的手法，對蠶和蜘蛛的“紡織”勞動做了對比，贊揚了蠶辛勤勞動為人們造福，告訴人們只有為社會大多數(shù)人創(chuàng)造價值的勞動才會有意義，才會贏得社會的認可和尊敬。

故答案為：蜘蛛和蠶

十、習作能力。

19．習作能力。

題目：我真開心

提示：學會了一項新本領(lǐng)、幫助別人、學習進步、得到獎賞、和朋友和好……這些都是讓人開心的事情。請選擇其中一件事，寫篇習作。

要求：語句通順，通過具體事件寫出開心的原因，寫出真情實感。字數(shù)不少于350字。

【答案】我真開心吃過午飯，我和好朋友小麗跑到樓下的樹蔭下玩跳繩。

玩了一會兒，小麗說：“我們比賽吧，這樣玩太沒意思了。”“好?。　蔽宜斓卮饝?yīng)了。

“石頭，剪刀，布！”小麗贏了。小麗就拿起她的跳繩飛快地跳了起來。只見跳繩飛舞，就像風車似的，把小麗整個人都包在了中間。她的小辮一甩一甩的，兩只腳好像離開了地面，跳繩啪啪地抽著地面，還不時的跳個花樣。我簡直都看呆了，不住地給她加油?！耙话俣?，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正數(shù)得帶勁，繩子一下子絆到了小麗的腳上。“哎呦，可累死我了！”小麗一屁股坐在了地上，小臉漲得紅彤彤的。該我了，我猶猶豫豫地拿起了跳繩，心想：“小麗跳得這么好，我能超過她嗎？對了，她雖然跳得好，可是速度太快，所以跳得時間短，我就慢慢跳，穩(wěn)扎穩(wěn)打，給她來個馬拉松！”想到這兒，我就不緊不慢地跳了起來。小麗一邊歇著一邊給我數(shù)個數(shù)?！笆澹?，十七……八十九，九十，九十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十個，小麗才納過悶兒來?！安恍?，不行，你跳得太慢！”“對啊！我這叫跳繩馬拉松！”我一邊跳一邊不停地朝著小麗做鬼臉?！安恍?，你賴皮！”小麗氣得大叫起來?！罢l賴皮了，我這叫智慧！不信，我還能再跳三十……啊——”我只顧了和小麗斗嘴，繩子一下子絆在了我的腳上，結(jié)結(jié)實實地親了大地母親一口。“哈哈哈……”小麗高興地大笑起來，“你的智慧就是擁抱大地嗎？”“誰說的，要不是你給我搗亂，我會摔倒嗎？”我狼狽地爬起來，疼得呲牙咧嘴?！案嬖V你，這也是我的智慧！耶——”小麗得意洋洋地沖我比著勝利的手勢跳著笑著。

樹蔭下撒下一陣陣銀鈴般的笑聲。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題考查命題作文。要求以“我真開心”為題，寫一篇習作，寫讓人開心的事情，可以是買了一個新玩具，可以是去旅行，可以是和朋友或和同學一起游玩。注意要寫清楚事情的經(jīng)過；記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白；在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。開頭：抒情式引出下文。中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達自己開心的情感。

【點評】這篇作文，擬了個有意蘊吸引人的標題“那天，我真開心”。文章緊緊扣住“只要努力就會成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅”講自己的感受，談自己的情感體驗，容易引起共鳴。

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廣東省揭陽市惠來縣2022-2023學年四年級下學期語文期末試卷

一、看拼音，寫詞語。。

1．看拼音，寫詞語。

jìnzhǐzìsīgǎngwèizhìxùbàozhà

nǔlìcànlànshízhōngrǔmāotóuyīng

二、選字填空。

2．選字填空。

（1）[駿俊峻]

嚴馬俏

（2）[桿肝稈]

臟麥欄

三、選擇合適的詞語填在句中的橫線上。

3．選擇合適的詞語填在句中的橫線上。

（1）慰藉安慰

①這時候，小小的天窗是你唯一的

②小明考試成績很差，大家都來他。

（2）持續(xù)陸續(xù)

①夏天到了，池塘里的荷花開放了。

②黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜。

四、把故事與故事的含義連起來。

4．把故事與故事的含義連起來。

程門立雪書本不離手，形容勤奮好學。

鐵杵成針比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

鑿壁偷光比喻只要有毅力，肯吃苦，事情終能成功。

手不釋卷家貧而讀書刻苦。

五、讀句子，選擇正確的序號填在橫線上。

5．讀句子，選擇正確的序號填在橫線上。

①語言描寫②外貌描寫③動作描寫④神態(tài)描寫⑤心理描寫⑥環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，轉(zhuǎn)霧彌漫。

（2）鐵頭突然叫起來：“??！雨來！雨來！”

（3）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。

（4）他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。

（5）我們遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。

（6）捧著新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，該怎樣面對劉紅同學？怎樣面對這新書？

六、選擇正確的答案填空。

6．下列加點字的讀音與“倔強”的“強”讀音相同的是（）

A．強大B．強烈C．強嘴D．頑強

7．“一片冰心在玉壺”中的“冰心”的意思是（）

A．作家冰心B．純潔的心

C．冰做的心D．冷得像冰一樣

8．下列詞語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．濃濃的綠蔭B．踏著新泥C．激烈的觀賞D．倒垂的楊柳

9．下列選項，填入句中最合適的一項是（）

我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的________。

A．領(lǐng)頭羊B．可憐蟲C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗

10．下列名言與“讀書”有關(guān)的一項是（）

A．一日讀書一日功，一日不讀十日空

B．不怨天，不尤人

C．近朱者赤，近墨者黑

D．見善則遷，有過則改

11．《寶葫蘆的秘密》一書的是（）

A．張?zhí)煲鞡．馮驥才C．冰心D．安徒生

七、句子練習。

12．句子練習。

（1）子外像冰在一樣射過來。（用相同的修辭手法寫句子）

（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照句子，寫一組連續(xù)的動作）

（3）花園是樂園。（將句子寫具體）

（4）假如我有這么一個寶葫蘆，那可就省心了。（用加點的詞寫句子）

（5）我是一個少先隊，和你們一樣，很愛聽故事。（用修改符號在原句上修改）

八、根據(jù)學過的知識填空。

13．根據(jù)學過的知識填空。

（1）“，單于夜遁逃。，?！边@首詩出自代詩人盧綸所寫的《》，詩中的“單”讀音為。

（2）“胤不倦，博學?！边@句話選自文言文《》，句中的“倦”字意思是。

（3）書山有路，學海無涯。

（4）天行健，?！吨芤住?/p>

九、閱讀感悟。

閱讀感悟。

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠?！?/p>

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲雖然很多。但我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綱?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，孔雀卻說：“聽完你們的介紹——這光榮的獎狀應(yīng)當屬于蠶?！?/p>

14．在文中找出合適的詞語填在下面的橫線上。

的成績的羽毛的獎狀的繭子

15．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上。

①形容色彩鮮怕式樣繁多。本文指彩綢的顏色多。

②興致高，情緒熱烈。本文指蜘蛛以為自己能獲得獎狀所以很高興。

16．孔雀認為獎狀應(yīng)當屬于蠶的原因是什么？

17．你喜歡蠶還是蜘蛛？說一說理由。

18．請給短文加個題目，寫在下面的橫線上。

十、習作能力。

19．習作能力。

題目：我真開心

提示：學會了一項新本領(lǐng)、幫助別人、學習進步、得到獎賞、和朋友和好……這些都是讓人開心的事情。請選擇其中一件事，寫篇習作。

要求：語句通順，通過具體事件寫出開心的原因，寫出真情實感。字數(shù)不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】禁止；自私；崗位；秩序；爆炸；努力；燦爛；石鐘乳；貓頭鷹

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“姿勢、崗、秩、爆炸、乳、鷹”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：禁止；自私；崗位；秩序；爆炸；努力；燦爛；石鐘乳；貓頭鷹

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】（1）峻；駿；俊

（2）肝；稈；桿

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】（1）“俊”是單人旁，一般用來描述人的外貌；“駿”是馬字旁，一般用來形容馬，常與馬組成駿馬一詞；“峻”是山字旁，一般用來形容山的勢態(tài)；

（2）桿：形聲。從木，干聲(gàn)。本義：木名。即“檀木”。細長的木頭或類似的東西。肝部首是“月”與身體有關(guān)，“稈”部首“禾”指禾本植物的莖。

故答案為：峻；駿；??；肝；稈；桿

【點評】考查辨字組詞。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

3．【答案】（1）慰藉；安慰

（2）陸續(xù)；持續(xù)

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】（1）慰藉：安慰、撫慰，它給人內(nèi)心一股力量，讓其產(chǎn)生一種滿足感。安慰：指安頓撫慰。用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵。①本題指小小的天窗成了孩子們唯一的心靈寄托，唯一的自我安慰，應(yīng)選擇“慰藉”。②本題指大家安撫，鼓勵他，應(yīng)選擇“安慰”。

（2）持續(xù)：(動)延續(xù)不間斷。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。①本題指荷花先后開了，應(yīng)選擇“陸續(xù)”。②本題指戰(zhàn)斗了四天四夜，沒有間斷，應(yīng)選擇“持續(xù)”。

故答案為：慰藉；安慰；陸續(xù)；持續(xù)；

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

4．【答案】

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查成語含義。程門立雪，意指學生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠求學。鐵杵成針，意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。鑿壁偷光，偷偷地引借鄰居家的燈光讀書，形容學習勤奮刻苦。手不釋卷，手總是拿著書。形容讀書勤奮，用功好學或讀書入迷。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。

5．【答案】（1）⑥

（2）①

（3）④

（4）③

（5）②

（6）⑤

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“夜色正濃”“薄霧彌漫”可知描寫的是大海上的環(huán)境，因此選擇⑥；

（2）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“叫起來”可知描寫了鐵頭的語言，屬于語言描寫，因此選擇①；

（3）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“憤怒地注視”可知描寫的黃繼光的神態(tài)，屬于神態(tài)描寫，因此選擇④；

（4）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“彎下腰”““撿起”“放”“看”可知描寫了他的動作，屬于動作描寫，因此選擇③；

（5）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃”可知描寫了挑山工的外貌，屬于外貌描寫，因此選擇②；

（6）結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞“我在想”可知描寫了我的心理，屬于心理描寫，因此選擇⑤。

故答案為：⑥；①；④；③；②；⑤

【點評】本題考查描寫方法。人物描寫有動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，要結(jié)合句子和上文的內(nèi)容來正確判斷。

6．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】倔強，juéjiàng，意思是剛強、不屈服。

A．強大，qiángdà，強盛壯大；力量堅強雄厚。

B．強烈，qiángliè，力量很大的；強度很高的；鮮明的，強烈的愿望，內(nèi)心有不可不平和的沖動。

C．強嘴，jiàngzuǐ，強詞奪理；頂嘴。

D．頑強，wánqiáng，堅強；強硬；不屈服。

故答案為：C

【點評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

7．【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查詞語解釋?！耙黄脑谟駢亍钡囊馑迹罕谟駢刂?，比喻人的清廉正直。表示我的心就像盛在玉壺的冰那樣潔白透明。冰心：像冰一樣純潔的心靈。

故答案為：B

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

8．【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，“激烈”的意思是劇烈；強烈（指言論、動作等），用來修飾“觀賞”不恰當?？筛臑椤凹ち业挠懻摗被蛘摺氨M情地觀賞”。

故答案為：C

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

9．【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】A.領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人或單位。

B.可憐蟲：比喻陷于困難的人。含哀憫之意。

C.應(yīng)聲蟲：比喻自己無主見，只知隨聲附和的人。

D.哈巴狗：原指一種犬類，現(xiàn)在引申為比喻溜須拍馬的小人。

結(jié)合語境可知，不要做只知隨聲附和的人，應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲”。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

10．【答案】A

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】本題考查名言積累。A．“一日讀書一日功，一日不讀十日空。”這句話意思是說，每天讀書是一天的收獲，不讀書則十天都是空虛無功的。和讀書有關(guān)；

B．“不怨天，不尤人”，指不抱怨天，不責怪人，和讀書無關(guān)。

C．“近朱者赤，近墨者黑”，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。和讀書無關(guān)。

D．“見善則遷，有過則改”，是指見到好的要學習改進，有了錯誤要及時改正，和讀書無關(guān)。

故答案為：A

【點評】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

11．【答案】A

【知識點】作品

【解析】【分析】本題考查作家作品。《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲?。以第一人稱的方式，具體講述了一個名叫王葆的男孩在得到寶葫蘆之后的一系列故事，語言樸素純凈、幽默詼諧，兼具時代性和現(xiàn)實性，深入淺出地傳達給廣大少年兒童真、善、美的含義。

故答案為：A

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

12．【答案】（1）彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。

（2）上課了，同學們走進教室，坐在自己的座位上，翻開課本認真聽講。

（3）花團錦簇的花園一下子成了小朋友們的樂園。

（4）假如我有超能力的話，我就去拯救世界。

（5）我是一個少先隊員，和你們一樣，很愛聽故事。

【知識點】修改病句；遣詞造句；擴句

【解析】【分析】（1）本題考查仿寫句子。例句把“子彈”比作“冰雹”，使用的是比喻的修辭手法。如：彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。

（2）本題考查仿寫句子。仿照例句，寫一組連續(xù)的動作即可。如：上課了，同學們走進教室，坐在自己的座位上，翻開課本認真聽講。

（3）本題考查擴寫句子。擴句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。如：花團錦簇的花園一下子成了小朋友們的樂園。

（4）本題考查詞語造句?！凹偃纭汀笔潜硎炯僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可造句為：假如我有超能力的話，我就去拯救世界。

（5）本題考查病句辨析。本題搭配不當，“我”不是“少先隊”，只是其中的一員，故改為：我是一個少先隊員，我和你們一樣，很愛聽故事。

故答案為：（1）彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。（2）上課了，同學們走進教室，坐在自己的座位上，翻開課本認真聽講。（3）花團錦簇的花園一下子成了小朋友們的樂園。（4）假如我有超能力的話，我就去拯救世界。（5）我是一個少先隊員，我和你們一樣，很愛聽故事。

【點評】考查了造句、改寫句子、句子仿寫和修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

13．【答案】（1）月黑雁飛高；欲將輕騎逐；大雪滿弓刀；唐；塞下曲；chán

（2）恭勤；多通；囊螢夜讀；疲倦

（3）勤為徑；苦作舟

（4）君子以自強不息

【知識點】字義；字音；古詩詞填空；古詩詞運用；作品

【解析】【分析】（1）結(jié)合提示“單于夜遁逃?！笨芍钊氲脑娋涫恰霸潞谘泔w高，欲將輕騎逐，大雪滿弓”出自唐代盧綸的《塞下曲》，注意“黑、雁、騎、逐、滿”的正確書寫。單于（chányú）：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。

（2）結(jié)合所學可知填入詞語是“恭勤；多通”出自文言文《囊螢夜讀》，注意“勤、通”的正確書寫。胤恭勤不倦：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦。倦：疲倦。

（3）結(jié)合題目提示“書山有路、學海無涯”可知填入“勤為徑、苦作舟”注意“勤、徑、舟”的正確書寫。

（4）結(jié)合所學可知填入“君子以自強不息”注意“君、強、息”的正確書寫。

故答案為：月黑雁飛高；欲將輕騎逐；大雪滿弓刀；唐；塞下曲；chán；恭勤；多通；囊螢夜讀；疲倦；勤為徑；苦作舟；君子以自強不息

【點評】本題考查了古詩文默寫。學生平時在學習的過程中就要對詩歌內(nèi)容加強記憶，尤其是文中的重要語句。

【答案】14．優(yōu)秀；扇子般；漂亮（光榮）；渾圓（雪白）

15．五光十色；興高采烈

16．蠶吐出的絲雖然很多，但它一點不留，把它全送給人們。

17．喜歡蠶。雖默默無聞，卻也有著真正的本領(lǐng)。它的身上有很多值得我們敬佩和學習的地方，蠶吐絲是為了送給人們，讓人們織出更多更好的彩綢。

18．蜘蛛和蠶

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】同學們在做閱讀理解時，首先要讀懂文本，然后認真審題，確定答題區(qū)間，再精讀文本，最后歸納作答。

14．本題考考查提取關(guān)鍵詞語的能力。結(jié)合第①段中“成績優(yōu)秀”“扇子般的羽毛”“選出最漂亮的一根做成獎狀”和第③段中“不一會兒就織成了渾圓的繭子”“雪白的繭子光溜溜的”可知，優(yōu)秀的成績、扇子般的羽毛、漂亮的獎狀、渾圓（雪白）的繭子。

故答案為：優(yōu)秀；扇子般；漂亮；渾圓

15．本題考查詞語解釋。①結(jié)合第③段中蠶說的話“織成五光十