中班音樂教案設計方案實施方案范本（三篇）

第7頁共7頁中班音樂教?案設計方案?實施方案范?本活動目?標學唱歌?曲，能用(?輕、慢)和?洪亮的聲音?表現(xiàn)歌曲中?害羞、自信?的情緒。?理解、感受?不同節(jié)奏的?小雞叫聲，?在游戲中感?應小節(jié)末拍?的休止。?能積極愉快?地參與活動?。能大膽?表現(xiàn)歌曲的?內容、情感?。能愉快?地參與集體?演奏活動。?教學重點?、難點重?點：學唱歌?曲中不同節(jié)?奏的小雞叫?聲。難點?：感應、學?唱歌曲中小?節(jié)末拍的休?止?；顒?準備音樂?，三種不同?形象小雞的?圖片，粉筆?。鈴鼓、?絲巾每個小?朋友一份?活動過程?一、《小小?蛋兒把門開?》音樂律動?進場。二?、發(fā)聲練習?。三、熟?悉歌曲《母?雞孵蛋》。?1.教師?用彩蛋示范?歌曲。(?1)師：聽?聽這是什么?聲音?(母?雞的叫聲)?。(2)?師：今天母?雞要孵蛋了?，我們來看?看母雞孵了?幾個蛋。?2.幼兒學?唱并動作表?現(xiàn)。師：?母雞孵了幾?個蛋?四?、認識三個?不同特征的?小雞寶寶，?并能模仿各?種形式小雞?的叫聲。?師：小朋友?，母雞媽媽?孵的蛋都一?樣嗎?1?.棒棒的小?雞—感受1?/4小雞的?叫聲，能用?洪亮、有力?的聲音表現(xiàn)?自信的情緒?。(1)?你覺得這是?一只怎樣的?小雞?為什?么?(2?)你能給它?起個好聽的?名字嗎?幼?兒討論：為?什么棒棒雞?長得這么棒??小朋友應?該怎樣做??(3)傾?聽棒棒小雞?的叫聲，教?師用簡單的?簡譜表示。?(4)幼?兒節(jié)奏練習?。(5)?幼兒模仿演?唱，并指導?幼兒唱出有?力、洪亮的?聲音。(?6)想象自?己是身體很?棒的小雞并?演唱。2?.打嗝的小?雞—感應小?節(jié)末拍節(jié)奏?。(1)?聽出打嗝小?雞在小節(jié)末?拍打嗝的規(guī)?律，教師用?筆畫出打嗝?雞的叫聲。?師：聽，?它在干什么??(打嗝的?聲音)誰來?給他取個名?字?(2)?幼兒學會在?結尾處做打?嗝動作。?(3)想象?自己是打嗝?雞并演唱。?3.害羞?的小雞—用?輕、慢的聲?音進行表現(xiàn)?害羞的情緒?。(1)?傾聽害羞雞?的叫聲，用?拖小尾巴的?圖示表示害?羞雞的慢。?(2)師?：害羞雞在?介紹自己的?時候是這么?樣的?它的?聲音呢??(3)幼兒?想象自己是?害羞雞并演?唱。4.?集體歌唱，?模仿三種小?雞的叫聲。?五、介紹?鈴鼓和絲巾?的特點，用?鈴鼓和絲巾?表現(xiàn)各種特?征的小雞叫?聲。1、?幼兒熟悉道?具。2、?師：鈴鼓會?發(fā)出什么樣?的聲音?我?們可以用什?么聲音來表?現(xiàn)棒棒雞的?聲音?可以?用什么聲音?來表現(xiàn)打嗝?雞的聲音??害羞雞呢??六、借助?樂器、道具?表現(xiàn)歌曲《?母雞孵蛋》?。七、幼?兒隨音樂表?演《母雞孵?蛋》出場。?教學反思?本次歌唱?活動來源與?奧爾夫音樂?活動《母雞?孵蛋》。原?活動的重點?在于讓幼兒?在撿雞蛋的?游戲過程中?感知雞蛋的?數量。而本?次活動，意?在打破傳統(tǒng)?單一教學模?式，通過師?幼互動，運?用形象生動?的肢體動作?配合輕快的?節(jié)奏，以鼓?勵、賞識的?方法來調動?幼兒的積極?性，主動性?和創(chuàng)造性，?使幼兒愉快?地投入整個?活動中。我?從幼兒的生?活經驗、體?驗出發(fā)，運?用原歌曲的?旋律，為三?個雞蛋設定?了鮮明生動?的音樂形象?，產生了歌?曲中的棒棒?雞、害羞雞?、打嗝雞。?讓幼兒在趣?味的游戲中?學習歌曲，?親身感受體?驗有趣的小?雞形象。我?覺得本次活?動有以下亮?點：整個?活動選材活?潑、熱情。?樂曲節(jié)奏活?潑、輕快、?旋律優(yōu)美，?整個課堂表?現(xiàn)了一種活?潑、輕快的?氣氛。本次?活動充分調?動幼兒的多?種感官讓幼?兒主動參與?學習活動。?我用音樂?《小小蛋兒?把門開》音?樂律動進場?，為幼兒營?造一個愉快?、歡樂、無?拘無束的音?樂游戲氛圍?，從而有效?地激發(fā)幼兒?音樂學習和?不斷創(chuàng)新的?動機興趣，?充分體驗到?音樂游戲所?表達的快樂?，讓幼兒有?充分表現(xiàn)自?我的機會。?我給三個?雞蛋設定鮮?明生動的音?樂形象—棒?棒雞、害羞?雞和打嗝雞?，讓幼兒在?趣味的游戲?中學習歌曲?，利用打嗝?幫助幼兒學?習小節(jié)末的?休止，降低?了幼兒學習?的難度，幼?兒容易接受?，降低難度?，讓幼兒親?身感受體驗?有趣的小雞?形象。創(chuàng)?設表演的環(huán)?境，讓每一?個幼兒有充?分的表現(xiàn)時?間和機會,?滿足幼兒樂?于表現(xiàn)的愿?望。并且利?用表演形式?進一步復習?歌曲，達成?目標。不?足之處：老?師的綜合素?質有待提高?，要及時地?關注每個幼?兒的活動，?對幼兒的回?答要有針對?性的引導，?開拓幼兒的?想象力和創(chuàng)?造力。中?班音樂教案?設計方案實?施方案范本?（二）活?動目標：?1、通過對?圖卡的認識?熟悉詩句，?并用手之舞?感知四個樂?句。2、?模唱唱名旋?律，感知樂?曲ABCA?的曲式。?3、在活動?中體驗扮演?詩人的樂趣??；顒訙?備：掛圖?P1、詩詞?圖卡、水袖?、琴槌、黑?板、三色粉?筆、磁鐵?活動過程：?一、故事?引導師：?有一天早晨?醒來，寶寶?把小手從暖?暖的被窩里?伸了出來，?他想知道今?天到底有多?冷。嗯?怎?么一點都不?冷?原來是?春天到了，?所以天也變?暖和了。寶?寶伸了個大?懶腰，開心?的念起詩來?，春眠不覺?曉，處處聞?啼鳥，夜來?風雨聲，花?落知多少。?二、情境?拼圖師：?寶寶剛才念?了一首好聽?的詩，你們?知道這首詩?的名字嗎??是誰寫的這?首詩呢??幫助幼兒回?憶剛學過的?《春曉》的?題目及詩人?名。出示?圖卡師：?讓我們和寶?寶一起來年?這首好聽的?詩!教師?引導幼兒依?詩詞意思用?手舞出動作?。三、吟?詩扮演師?：小朋友們?，《春曉》?這首詩里有?幾句話呢??讓我們變成?古代的人，?穿上長水袖?衣服，來吟?詩吧!教?師帶領幼兒?模仿古人吟?詩，并在黑?板上依樂句?畫出四條線?。師：在?古代，詩人?們寫詩的時?候都是用毛?筆，你們見?過毛筆嗎??今天，老師?給小朋友準?備了水袖毛?筆，現(xiàn)在大?家都是小小?詩人，都是?會寫詩的哦?!播放音?樂，幼兒模?仿詩人寫詩?，歌曲部分?隨樂句舞蹈?，念白部分?用水袖在地?上寫詩。?四、旋律曲?式師：小?朋友們的詩?寫得太棒了?，瞧!唱名?泡泡也來了?。出示已?經畫好的唱?名泡泡，讓?幼兒有順序?的念出唱名?。師：唱?名泡泡會怎?樣唱這首好?聽的歌呢??教師逐句?帶唱，并貼?上磁鐵。?師：唱名泡?泡會唱歌，?還會跳舞呢?!黑板上有?三不同顏色?的路，唱名?泡泡先在哪?條路上跳舞?呢?教師?畫出三種顏?色的旋律線?條，帶領幼?兒再次認識?不同唱名。?幼兒隨老?師一起唱出?每個樂句的?唱名。中?班音樂教案?設計方案實?施方案范本?（三）活?動目標1?.在營救外?星人的故事?中感受音樂?A、B兩段?旋律的不同?，并能在圖?片范例的啟?發(fā)下創(chuàng)編外?星人造型，?并且隨樂表?演。2.?在范例的啟?發(fā)下，學習?在B段音樂?中隨樂進行?互動游戲，?并愿意在故?事情境的推?動下主動投?入游戲中，?觀察與傾聽?。3.熟?悉游戲規(guī)則?，在表演中?體驗營救外?星人游戲的?成就感。?4.培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。5.?樂意參加音?樂活動，體?驗音樂活動?中的快樂。?活動準備?經驗準備?：幼兒玩過?冰棍消化的?游戲材料?準備：外星?人圖片音樂?AB段音樂?B段活動?過程一、?故事導入，?激發(fā)興趣?二、完整的?感受音樂，?熟悉音樂旋?律。(2-?3)1、?教師示范固?定形動作，?幼兒傾聽音?樂、觀察動?作。2、?教師與幼兒?共同完整合?樂，幼兒感?受節(jié)奏型。?3、教師?再次與幼兒?完整合樂，?鞏固節(jié)奏型?。三、教?師引導幼兒?根據圖片自?由創(chuàng)編A段?外星人動作?(2-3遍?)。1、?請幼兒觀察?外星人圖片?2、幼兒?原地站立完?整合樂，做?出不同造型?的外星人。?3、引導?幼兒中間進?行律動，根?據創(chuàng)編完整?合音