浙江省紹興市上虞區(qū)八年級上學(xué)期期末檢測語文試題（含答案）

浙江省紹興市上虞區(qū)八年級上學(xué)期期末檢測語文試題（含答案）2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估

語文試題卷2023.1.

溫馨提示：

1．全卷共17小題，滿分100分（卷面整潔、書寫端正漂亮另加1—3分；反之，扣1—3分）?？荚嚂r間120分鐘。

2．答案須寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試卷上、草稿紙上均無效。

一、積累與運用（18分）

學(xué)校文學(xué)社打算編輯一期“研學(xué)博物館”?？埬銋⑴c編輯，完成任務(wù)。

1.下面是?？硎渍Z，請你完成編寫。（5分）

小時候，去上虞博物館，牽著爸媽的手shè①級而上，往事美麗而juàn②永，像一杯滋味甘chún③的美酒。2022年11月22日，上虞博物館正式“搬家”。新館位于鳳凰山下，孝德園東側(cè)，在這里，你可覓見青瓷的前世今生，領(lǐng)略青瓷的千年風(fēng)采。來吧，讓我們一起走進新館，▲過去，▲現(xiàn)實，解鎖歷史密碼，開啟文化之旅。

⑴根據(jù)拼音漢字。（3分）

①▲②▲③▲

⑵請選出填入“”處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（▲）（2分）

A.回溯關(guān)照B.追溯觀照C.回溯觀照D.追溯關(guān)照

2.“詩海泛舟”欄目，準(zhǔn)備創(chuàng)建一座“詩文博物館”，請你參與完成填空。（8分）

詩文博物館類別詩句出處

盛景⑴金秋悄至，“▲，山山唯落暉”，看似恬靜開闊的景象，卻給人一種蕭瑟荒涼之感。王績《野望》

⑵寒冬臘月里，“冰霜正慘凄，▲”，松柏挺拔之姿令人敬佩。劉楨《贈從弟》（其二）

鄉(xiāng)情⑶“▲，煙波江上使人愁”，一片暮色一縷薄霧，都能引燃游子的思鄉(xiāng)之情。崔顥《黃鶴樓》

⑷戰(zhàn)火連綿中，家音尤顯珍貴?！胺榛疬B三月，▲”，飽受戰(zhàn)亂之苦的人們多么期盼收到離散親人的音訊??！杜甫《春望》

志趣⑸“老驥伏櫪，志在千里；▲，▲”，自強不息者，即使年邁也可譜寫出華美的人生樂章。曹操《龜雖壽》

⑹知遇之恩，賞識之恩，在大敵當(dāng)前時都化作了忠君報國的意志與決心：“▲，▲”。李賀《雁門太守行》

3.下面這則新聞準(zhǔn)備放在“校園動態(tài)”欄目，請你根據(jù)新聞內(nèi)容擬寫一個合適的標(biāo)題。（10字以內(nèi)）（2分）

▲

隨著“雙減”政策的實施，“研學(xué)”作為新的學(xué)習(xí)方式迅速“走紅”。博物館正以其文化內(nèi)涵豐富、教學(xué)資源集中、安全性高等優(yōu)勢，成為中小學(xué)校首選的研學(xué)目的地，“到博物館去”已經(jīng)成為一種研學(xué)新時尚。

博物館研學(xué)是以博物館為主線，通過博物館的資源將教育內(nèi)容以真實、立體、創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)給學(xué)生的一種研究型學(xué)習(xí)方式。徜徉在博物館，宛若漫步在知識的海洋，可以隨時隨地的開啟一次精神與身體的漫游之旅。博物館研學(xué)不僅讓研學(xué)活動變得妙趣橫生，同時也成為博物館文化傳播的重要方式之一。

4.“如果國寶會說話”專欄，征集國寶“臺詞”。請你仿照示例，為上虞博物館鎮(zhèn)館之寶——五代越窯青瓷鴛鴦硯滴設(shè)計一句臺詞。要求貼合文物特點，語言得體，運用一種修辭手法，20字以內(nèi)。（3分）

示例一____________示例二

五代越窯青瓷鴛鴦硯滴

二、閱讀（42分）

（一）名著閱讀（9分）

學(xué)校開展“悅讀經(jīng)典名著，樂建書香校園”名著閱讀活動，請你參加。

活動一：博聞強識，辨昆蟲

5.下列句子選自《昆蟲記》，請根據(jù)你的閱讀體驗辨識昆蟲，并在括號中寫出昆蟲名稱。（3分）

（1）?。≡撍赖南x子，我本想安靜地待著，可你（▲）卻成了我住所的一大禍害。竟然有人說，雅典人把你養(yǎng)在籠子里，好愜意地聽你歌唱。

（2）該當(dāng)心點兒了，傻蛋兒；沿著溝底走，既省力又保險；溝底路好走，特別平坦；你不用太用力，糞球就能滾動向前的?！墒牵ā┚褪遣宦?，它偏要向著那個對它來說是個不祥之物的斜坡。

（3）再次讓我震驚的是，（▲）一產(chǎn)完卵，就冷漠地離開了，甚至有幾只蝗蟲靠近卵囊它也沒理會，完全忘了里面睡著自己的四百多個孩子，真是個鐵石心腸的媽媽啊！

活動二：書間筆痕，制書卡

6.下面是小語制作的《紅星照耀中國》的讀書批注卡，請你幫她補充完整。（6分）

文段摘抄批注

（甲）在蘇區(qū)，少年先鋒隊員的任務(wù)之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執(zhí)行這項任務(wù)，把沒有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤問。彭德懷告訴我，他有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。（乙）他是一個約十三四歲的山西少年，我不曉得他是怎樣參加紅軍的。他是少年先鋒隊中的“花花公子”，對于自己的那個角色，態(tài)度極其認(rèn)真。他不知從哪里弄到一條軍官皮帶，穿著一套整潔合身的小軍服，帽檐什么時候發(fā)軟了，總是襯上新的硬板紙。在他的洗得很干凈的上衣領(lǐng)口里面，總是襯著一條白布，露出一點。他無疑是全城最漂亮整齊的士兵。毛澤東在他旁邊也顯得像一個江湖流浪漢。（1）基礎(chǔ)性批注：▲（品讀甲乙兩段中加點詞句，結(jié)合文體特征，揣摩作者用意。）（2分）

（2）點評式批注：▲（斯諾稱乙段中的“紅小鬼”是“少年先鋒隊中的‘花花公子’”，這是批評還是贊美？談?wù)勀愕睦斫?。）?分）

（3）感受式批注：▲（斯諾成功地刻畫了很多“紅小鬼”形象，結(jié)合整本書閱讀，分析斯諾筆下“紅小鬼”的形象特點。）（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）

月光燒成的灰

董改正

①不能解釋的都是奇跡，外婆一直在等一場霜。

②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌蘿卜尤其美味。老種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，惹了灰黃。再曬一日，吹小半天風(fēng)，就可以下壇壇罐罐腌制了。

③每到雪后，我都會給旅居?？诘睦罹狞c兒咸貨。咸鴨子，咸肉，他都特別歡喜。海南冬天的輕寒不夠鋒銳，就像撓不到的癢，不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部，無論如何也炮制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的咸貨。味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線①。到底還是不行。

④缺了什么呢？

⑤母親的腌菜手藝，比起外婆來要差很遠。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍碎的蒜子如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，略翻炒，脆黃酸香，宜稀飯干飯，宜面條，宜夾饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個嫩嫩，黃個生生，咬一口，嘎嘣脆，潤潤的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個孤寡老人，臨終前想吃一口我外婆的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長嘆一口氣，這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見過誰會把蘿卜切成那樣的長條，長得像蠶豆的豆莢，秀氣，簡直有點兒媚，像青衣的水袖。A那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。

⑥我記得那是月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆稈編成的曬席上，依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的，臟，回潮。B外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？她笑著看我，月光連忙照亮了她的臉。我立時就赧然了。外婆用新稻草燒灰，沾染白凈如玉的糯米裹粽子，我能一口氣吃三五個，不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個香，那個糯，今生恐難重溫了。

⑦外婆走了很多年了，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時間將心思放在食物上，食物對于她就像汽油對于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑，她說真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的都是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。

⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點兒蘿卜，腌點兒肉，腌點兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他，其實參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰。

【注】①草蛇灰線：成語，比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。

【散而有序的結(jié)構(gòu)】

7.根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，完成填空。（3分）

外婆在等霜→①→②→③→外婆用草灰沾染糯米裹粽子給我吃→外婆用綠豆殼灰煮粥給我吃

【清新明朗的語言】

8.小文有意在學(xué)校的“朗讀亭”朗讀此文，請從A、B句中任選一句，仿照示例，幫助小文進行朗讀設(shè)計。（3分）

【示例】味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線。到底還是不行。朗讀設(shè)計：重讀“無法”“還是”，重讀這兩個詞可以表現(xiàn)出冰箱里腌出來的咸貨與記憶中的咸貨味道的不一致，表現(xiàn)失望遺憾之情。“到底”與“還是不行”之間可以停頓一下，從而突出遺憾之深。

A那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。我選句，朗讀設(shè)計：___▲

B外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？

【巧妙曲折的構(gòu)思】

9.文章多次寫到母親腌菜手藝差，沒有時間將心思放在食物上，有什么用意？（3分）

答：▲

【意蘊豐富的主題】

10.“不能解釋的都是奇跡，外婆便是”，外婆創(chuàng)造的奇跡是什么？請作簡要分析。（6分）

答：▲

（三）古詩文閱讀（18分）

閱讀下面古詩文，完成題目。

（甲）

郊興①（唐·王勃）

空園歌獨酌，春日賦閑居。澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。

雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。山人不惜醉，唯畏綠尊②虛。

【注】①這首詩作于王勃在虢州參軍任上。②“尊”，同“樽”。

（乙）

王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)①?！背獬龈?。

勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉②，為僚吏共嫉。

初，道出鐘陵。九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)。至勃，泛然③不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字。時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。

初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。

(節(jié)選自《新唐書·王勃傳》有刪改)

【注】①交構(gòu)：亦作“交遘”，離間，播弄是非。②陵藉：欺辱踐踏。③泛然:漫不經(jīng)心，隨意。

11.參考提示的方法，疏通文意。（3分）

文言語句方法字詞釋義

①勃上書自陳，祥道表于朝參考成語法：乏善可陳①▲

②勃屬文，初不精思課內(nèi)遷移法：常有高猿長嘯，屬引凄異（《三峽》）②▲

③都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。查閱字典法：①sì：觀察，探察。②cì：在人身邊供使喚。③▲

12.甲詩頷聯(lián)“侵”“覆”表現(xiàn)了郊外山野①▲的特點；頸聯(lián)“花光濕”則表現(xiàn)了雨后春花②▲的特點。（2分）

13.乙文畫線句隱去了標(biāo)點，請根據(jù)你的理解寫出它的意思。（4分）

嘗登葛憒山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩見情。

意思：▲

14.聯(lián)系乙文第二段，揣摩甲詩最后兩句中“醉”字所表達的情感。（3分）

答：▲

15.聯(lián)系上下文，任選一句分析其在表現(xiàn)人物上的作用。（2分）

⑴高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！?/p>

⑵一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”

我選第句，答：▲

16.縱觀王勃一生，后人對他的評價褒貶不一。請聯(lián)系詩文和閱讀體會談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：▲

三、寫作（40分）

流年如歌，光陰似曲，或喜或悲，或樂或憂，總有說不完的故事，訴不完的真情。

17.請以“寫不盡的”為題，寫一篇作文。

提示：

①先將題目補充完整，然后寫作（橫線處可選填“愛、思念、溫柔、歡喜、感動、遺憾、后悔、悲傷……”等詞語）。

②學(xué)習(xí)王勃的構(gòu)思方法，先打腹稿（問問自己：寫不盡的是什么？為什么寫不盡？要表達什么樣的思想感情？等等），然后再落筆寫作，這樣文章更容易一氣呵成。

③要有真情實感，字?jǐn)?shù)不少于600字。2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估

語文卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用（18分）

1.（5分）（1）拾、雋、醇（2）C

2.（8分）樹樹皆秋色；終歲常端正；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；家書抵萬金；烈士暮年，壯心不已；

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

3.（2分）【示例】1：博物館研學(xué)備受青睞；【示例】2：博物館研學(xué)成為新時尚；【示例】3：

博物館掀起研學(xué)熱。（扣住新聞內(nèi)容，符合要求即可。）

4.（3分）【示例】1：彼時水滴涌動，此刻只覺厚重；【示例】2：我張著嘴巴，只為了和

你傾訴千年情話【示例】3：青綠色等春天，而我在等你。（貼合文物特點，語言得體，符

合要求即可。）

二、閱讀（42分）

（一）名著閱讀（9分）

5.（3分）（1）蟬（2）圣甲蟲（3）螳螂（每空1分）

6.（6分）（1）《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實作品，是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來

的事實，是當(dāng)時“紅色中國正在發(fā)生著的現(xiàn)實”。這些詞句體現(xiàn)了信息來源的真實可靠，體

現(xiàn)了紀(jì)實作品“用事實說話”的特點。（2分）

（2）貶詞褒用（或明貶實褒或欲揚先抑），運用外貌描寫，寫出“紅小鬼”季邦愛惜軍裝，

喜歡漂亮，穿著干凈整潔、洋氣時髦的個性氣質(zhì)。（2分）

（3）這些“紅小鬼”形象鮮活可愛，他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守；他們自尊自信，精神

極好，“總是愉快而樂觀”；“他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)”；在他們身上可以看到了中

國的未來和希望。（2分，寫出其中兩點即可）

（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）

7.（3分）①外婆腌菜手藝好；②外婆為彌留之際的鄉(xiāng)鄰送上他想吃的腌蘿卜；③外婆在冬

夜月光下晾曬蘿卜。（每空1分）

8.（3分）【示例】1:我選A句。朗讀設(shè)計：重讀“一排排”“一條條”，重讀這兩個詞可

以表現(xiàn)出外婆切的蘿卜條細(xì)長秀氣的特點，“在月色里輕輕蕩漾”語速漸緩，語調(diào)輕柔，著

力烘托出一種寧靜悠然的氛圍。

【示例】2：我選B句。朗讀設(shè)計：重讀“笑著”一詞，重讀它可以表現(xiàn)出外婆的溫柔慈愛。

“哪里就臟了呢”可以用緩慢輕柔的語氣語調(diào)來讀，表現(xiàn)出外婆面對我的顧慮不以為意，從

而體現(xiàn)她對塵土草灰的特殊情感和對生活的熱愛。

9.（3分）這是對外婆的側(cè)面描寫。寫母親忙碌，對食物要求不高，暗示了生活的艱難，為

下文寫外婆“一生悲苦”做鋪墊；母親腌菜手藝差，反襯出了外婆精湛的腌菜做菜的手藝，

表現(xiàn)了外婆的能干。

10.（6分）外．婆．創(chuàng)．造．的．奇．跡．是．愛．，．她．一．生．悲．苦．，．卻．熱．愛．生．活．，．熱．愛．家．人．和．鄉(xiāng)．鄰．。．（．1分）①

外婆對待生活的態(tài)度樂觀而平和。她用自然風(fēng)干的方法，在月光下晾曬蘿卜干，我覺得太臟

又易回潮，外婆卻說不怕，等風(fēng)一吹太陽一曬就好了，不急不躁，從容淡然。②外婆勤勞能

干，能利用身邊的一切條件，讓原本貧瘠的生活變得更加美好。外婆的腌菜手藝極好，能做

多種腌菜，光是最普通的蘿卜她就能做出各種不同的口味；家里物資貧乏，外婆能用最原始、

鄉(xiāng)土的方法，如用稻草灰，用綠豆殼灰，做出了傳統(tǒng)的美味佳肴。③外婆善良溫和，熱愛家

人，關(guān)心鄉(xiāng)鄰，用她的溫情向周邊人傳遞著溫暖。在貧乏的生活中，她想盡法子為我制作各

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)第1頁（共2頁）

種美食；腌菜時她傾注耐心和愛，耐心等待霜降，等菜甜，耐心切蘿卜，切得好看，碼得整

齊；鄉(xiāng)鄰彌留之際想吃一口外婆的水蘿卜，外婆用心制作，及時送上。外婆用時間、用耐心，

用愛心，讓周圍人倍感溫暖。（答出兩點得4分）“．不．能．解．釋．的．都．是．奇．跡．。．”．這．句．話．在．文．中．兩．

次．出．現(xiàn)．，．表．達．了．對．外．婆．的．深．切．懷．念．和．對．外．婆．生．活．態(tài)．度．的．由．衷．敬．佩．。．（1分）

（三）古詩文閱讀（18分）

11.（3分）①陳述，述說；②連接；③觀察；探察。（每空1分）

12.（2分）①生機勃勃，春意盎然（或：花草茂盛，春意盎然）；②滋潤光亮（每空1分）

13.（4分）王勃曾經(jīng)登上葛憒山遠眺，懷想諸葛亮的功業(yè)感慨嘆息不已，用寫詩來表達自

己的情感。（能準(zhǔn)確斷句1分，翻譯3分）

14.（3分）《郊興》最后兩句“醉”表現(xiàn)了王勃醉心山野美景的閑適心情，又隱含了詩人借

酒澆愁，不甘仕途失意的復(fù)雜情感。

15.（2分）【示例】1：我選第1句，答：這是對高宗的神態(tài)和語言描寫，寫出了高宗的惱

怒，從側(cè)面表現(xiàn)了王勃的輕佻張狂，處事疏闊，缺少謀略的特點。

【示例】2：我選第2句，答：這是對都督的神態(tài)和語言描寫，寫出了都督對王勃援筆作文

的舉動從不滿到沉默認(rèn)同，到最后驚訝贊賞的變化過程，從側(cè)面表現(xiàn)了王勃的才華橫溢，作

文構(gòu)思巧妙，文采斐然。

16.（4分）【示例】1：我認(rèn)為該褒：①王勃自．幼．聰．敏．好．學(xué)．，．才．情．過．人．，從小是個神童。“六

歲善文辭”，九歲寫《指瑕》指出顏師古注《漢書》中的錯誤；他文．思．敏．捷．，援筆而成的《滕

王閣序》被人稱奇，他寫文章時的獨特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故；②王勃喜．歡．讀．

書．著．書．，．潛．心．鉆．研．，幫助祖父補充《尚書》內(nèi)容，甚至還在夢中研習(xí)，收獲心得，寫成《易

發(fā)揮》數(shù)篇；他曾說作為人子不能不學(xué)醫(yī)，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)也盡得其要不僅表現(xiàn)了他對父母的孝心，

而且也表現(xiàn)了他求．知．若．渴．的特點。③王勃勇．于．進．?。剩ǎⅲΓ畼I(yè)．，．有．濟．世．安．民．之．心．。他通

過自薦、引薦，對策，不到二十歲就被授予官職。后因《檄英王雞》被貶，但仍難以割舍前

程，希望能想諸葛亮一樣輔佐君主，常賦詩表達情感；在虢州參軍任上，表面醉心山野美景，

“不惜醉”，實際上并不甘于仕途失意，志存高遠。（答出兩點即得4分）

【示例】2：我認(rèn)為該貶：①王．勃．處．事．疏．闊．，．缺．少．謀．略．，他深受沛王器重，但恃才放曠，因

為一篇《檄英王雞》被驅(qū)逐出京城，成為爭權(quán)奪利的犧牲品。②王勃恃．才．傲．物．，．欺．壓．下．屬．，．

同．僚．之．間．關(guān)．系．惡．劣．。王勃渴望建功立業(yè)，被貶出京后，在虢州求補參軍一職，卻不珍惜機會，

不僅不懂得處理好同僚之間的關(guān)系，甚至憑借才學(xué)欺壓下屬，被人嫉恨。（2分一點）

【示例】3：對王勃這個人物，我覺得要辯證看待。①王勃自幼聰敏好學(xué)，才情過人，從小

是個神童?！傲鶜q善文辭”，九歲寫《指瑕》指出顏師古注《漢書》中的錯誤；他文思敏捷，

援筆而成的《滕王閣序》被人稱奇，他寫文章時的獨特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故；

②王勃喜歡讀書著書，潛心鉆研，幫助祖父補充《尚書》內(nèi)容，甚至還在夢中研習(xí)，收獲心

得，寫成《易發(fā)揮》數(shù)篇；他曾說作為人子不能不學(xué)醫(yī)，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)也盡得其要不僅表現(xiàn)了他

對父母的孝心，而且也表現(xiàn)了他求知若渴的特點。③王勃勇于進取，渴望建立功業(yè)，有濟世

安民之心。他通過自薦、引薦，對策，不到二十歲就被授予官職。后因《檄英王雞》被貶，

但仍難以割舍前程，希望能想諸葛亮一樣輔佐君主，常賦詩表達情感；在虢州參軍任上，表

面醉心山野美景，“不惜醉”，實際上并不甘于仕途失意，志存高遠。（以上三點，答出其中

一點即得2分）④王．勃．處．事．疏．闊．，．缺．少．謀．略．，他深受沛王器重，但恃才放曠，因為一篇《檄

英王雞》被驅(qū)逐出京城，成為爭權(quán)奪利的犧牲品。⑤王勃恃．才．傲．物．，．欺．壓．下．屬．，．同．僚．之．間．關(guān)．

系．惡．劣．。王勃渴望建功立業(yè)，被貶出京后，在虢州求補參軍一職，卻不珍惜機會，不僅不懂

得處理好同僚之間的關(guān)系，甚至憑借才學(xué)欺壓下屬，被人嫉恨。（以上兩點答出一點得2分）

三、寫作（40分）評分標(biāo)準(zhǔn)略

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)第2頁（共2頁）2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估

語文試題卷2023.1.

溫馨提示：

1．全卷共17小題，滿分100分（卷面整潔、書寫端正漂亮另加1—3分；反之，扣1

—3分）?？荚嚂r間120分鐘。

2．答案須寫在答題卷相應(yīng)的位置上，寫在試卷上、草稿紙上均無效。

一、積累與運用（18分）

學(xué)校文學(xué)社打算編輯一期“研學(xué)博物館”?？?，請你參與編輯，完成任務(wù)。

1.下面是?？硎渍Z，請你完成編寫。（5分）

小時候，去上虞博物館，牽著爸媽的手shè①級而上，往事美麗而juàn②永，像一杯

滋味甘chún③的美酒。2022年11月22日，上虞博物館正式“搬家”。新館位于鳳凰山下，

孝德園東側(cè)，在這里，你可覓見青瓷的前世今生，領(lǐng)略青瓷的千年風(fēng)采。來吧，讓我們一起

走進新館，▲過去，▲現(xiàn)實，解鎖歷史密碼，開啟文化之旅。

⑴根據(jù)拼音漢字。（3分）

①▲②▲③▲

⑵請選出填入“”處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（▲）（2分）

A.回溯關(guān)照B.追溯觀照C.回溯觀照D.追溯關(guān)照

2.“詩海泛舟”欄目，準(zhǔn)備創(chuàng)建一座“詩文博物館”，請你參與完成填空。（8分）

類別詩句出處

⑴金秋悄至，“▲，山山唯落暉”，看似恬靜開闊的景象，

王績《野望》

卻給人一種蕭瑟荒涼之感。

詩盛景⑵寒冬臘月里，“冰霜正慘凄，▲”，松柏挺拔之姿令人劉楨《贈從弟》

文敬佩。（其二）

博⑶“▲，煙波江上使人愁”，一片暮色一縷薄霧，都能

物崔顥《黃鶴樓》引燃游子的思鄉(xiāng)之情。

館鄉(xiāng)情⑷戰(zhàn)火連綿中，家音尤顯珍貴?！胺榛疬B三月，▲”，飽

杜甫《春望》

受戰(zhàn)亂之苦的人們多么期盼收到離散親人的音訊?。?/p>

⑸“老驥伏櫪，志在千里；▲，▲”，自強不息者，

曹操《龜雖壽》

即使年邁也可譜寫出華美的人生樂章。

志趣

⑹知遇之恩，賞識之恩，在大敵當(dāng)前時都化作了忠君報國李賀《雁門太守

的意志與決心：“▲，▲”。行》

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文試卷第1頁（共6頁）

3.下面這則新聞準(zhǔn)備放在“校園動態(tài)”欄目，請你根據(jù)新聞內(nèi)容擬寫一個合適的標(biāo)題。（10

字以內(nèi)）（2分）

▲

隨著“雙減”政策的實施，“研學(xué)”作為新的學(xué)習(xí)方式迅速“走紅”。博物館正以其文化

內(nèi)涵豐富、教學(xué)資源集中、安全性高等優(yōu)勢，成為中小學(xué)校首選的研學(xué)目的地，“到博物館

去”已經(jīng)成為一種研學(xué)新時尚。

博物館研學(xué)是以博物館為主線，通過博物館的資源將教育內(nèi)容以真實、立體、創(chuàng)新的方

式呈現(xiàn)給學(xué)生的一種研究型學(xué)習(xí)方式。徜徉在博物館，宛若漫步在知識的海洋，可以隨時隨

地的開啟一次精神與身體的漫游之旅。博物館研學(xué)不僅讓研學(xué)活動變得妙趣橫生，同時也成

為博物館文化傳播的重要方式之一。

4.“如果國寶會說話”專欄，征集國寶“臺詞”。請你仿照示例，為上虞博物館鎮(zhèn)館之寶—

—五代越窯青瓷鴛鴦硯滴設(shè)計一句臺詞。要求貼合文物特點，語言得體，運用一種修辭手法，

20字以內(nèi)。（3分）

示例一示例二

五代越窯青瓷鴛鴦硯滴

二、閱讀（42分）

（一）名著閱讀（9分）

學(xué)校開展“悅讀經(jīng)典名著，樂建書香校園”名著閱讀活動，請你參加。

活動一：博聞強識，辨昆蟲

5.下列句子選自《昆蟲記》，請根據(jù)你的閱讀體驗辨識昆蟲，并在括號中寫出昆蟲名稱。（3

分）

（1）??！該死的蟲子，我本想安靜地待著，可你（▲）卻成了我住所的一大禍害。竟然

有人說，雅典人把你養(yǎng)在籠子里，好愜意地聽你歌唱。

（2）該當(dāng)心點兒了，傻蛋兒；沿著溝底走，既省力又保險；溝底路好走，特別平坦；你不

用太用力，糞球就能滾動向前的。——可是（▲）就是不聽，它偏要向著那個對它來說是

個不祥之物的斜坡。

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文試卷第2頁（共6頁）

（3）再次讓我震驚的是，（▲）一產(chǎn)完卵，就冷漠地離開了，甚至有幾只蝗蟲靠近卵囊它

也沒理會，完全忘了里面睡著自己的四百多個孩子，真是個鐵石心腸的媽媽?。?/p>

活動二：書間筆痕，制書卡

6.下面是小語制作的《紅星照耀中國》的讀書批注卡，請你幫她補充完整。（6分）

文段摘抄批注

（甲）在蘇區(qū)，少年先鋒隊員的任務(wù)之一，是在后方（1）基礎(chǔ)性批注：▲

檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地（品讀甲乙兩段中加點詞句，結(jié)合

執(zhí)行這項任務(wù)，把沒有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去文體特征，揣摩作者用意。）（2分）

盤問。彭．德．懷．告．訴．我．，他有一次被幾個少先隊員喝令（2）點評式批注：▲

站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。（斯諾稱乙段中的“紅小鬼”是“少

（乙）他是一個約十三四歲的山西少年，我．不．曉．得．他年先鋒隊中的‘花花公子’”，這是

是怎樣參加紅軍的。他是少年先鋒隊中的“花花公子”，批評還是贊美？談?wù)勀愕睦斫?。）?

對于自己的那個角色，態(tài)度極其認(rèn)真。他不知從哪里分）

弄到一條軍官皮帶，穿著一套整潔合身的小軍服，帽（3）感受式批注：▲

檐什么時候發(fā)軟了，總是襯上新的硬板紙。在他的洗（斯諾成功地刻畫了很多“紅小鬼”

得很干凈的上衣領(lǐng)口里面，總是襯著一條白布，露出形象，結(jié)合整本書閱讀，分析斯諾

一點。他無疑是全城最漂亮整齊的士兵。毛澤東在他筆下“紅小鬼”的形象特點。）（2

旁邊也顯得像一個江湖流浪漢。分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）

月光燒成的灰

董改正

①不能解釋的都是奇跡，外婆一直在等一場霜。

②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌蘿卜尤其美味。老

種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是

晶瑩水潤的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，惹了灰黃。再曬一日，吹小半天風(fēng)，

就可以下壇壇罐罐腌制了。

③每到雪后，我都會給旅居?？诘睦罹狞c兒咸貨。咸鴨子，咸肉，他都特別歡喜。海

南冬天的輕寒不夠鋒銳，就像撓不到的癢，不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部，無論如何也炮制不

出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的咸貨。味覺的

①

火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線。到底還是不行。

④缺了什么呢？

⑤母親的腌菜手藝，比起外婆來要差很遠。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍

碎的蒜子如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，略翻炒，脆黃

酸香，宜稀飯干飯，宜面條，宜夾饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個嫩嫩，

黃個生生，咬一口，嘎嘣脆，潤潤的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個孤寡

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文試卷第3頁（共6頁）

老人，臨終前想吃一口我外婆的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長嘆一口氣，這才

去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見過誰會把蘿卜切成那樣的長條，長得像蠶豆的

豆莢，秀氣，簡直有點兒媚，像青衣的水袖。A那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，

就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。

⑥我記得那是月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆稈編成的曬席上，依

然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，

露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的，臟，回潮。B外婆笑著說不怕，天

明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？她笑著看我，月光連忙照亮了她的臉。

我立時就赧然了。外婆用新稻草燒灰，沾染白凈如玉的糯米裹粽子，我能一口氣吃三五個，

不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個香，那個糯，今生恐難

重溫了。

⑦外婆走了很多年了，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時間將心思放在食

物上，食物對于她就像汽油對于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑，她說

真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的都

是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。

⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點兒蘿卜，腌點兒肉，腌點兒鴨子。今年

我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他，其實參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還

有蟲鳴、犬吠，可能還有月光燒成的灰。

【注】①草蛇灰線：成語，比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。

【散而有序的結(jié)構(gòu)】

7.根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，完成填空。（3分）

外婆在等霜→①→②→③→外婆用草灰沾染糯米裹粽子給我吃→外婆

用綠豆殼灰煮粥給我吃

【清新明朗的語言】

8.小文有意在學(xué)校的“朗讀亭”朗讀此文，請從A、B句中任選一句，仿照示例，幫助小文

進行朗讀設(shè)計。（3分）

【示例】朗讀設(shè)計：重讀“無法”“還是”，重讀這兩個詞

味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的可以表現(xiàn)出冰箱里腌出來的咸貨與記憶中的咸貨

草蛇灰線。到底還是不行。味道的不一致，表現(xiàn)失望遺憾之情?！暗降住迸c“還

是不行”之間可以停頓一下，從而突出遺憾之深。

A那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸

箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在我選句，朗讀設(shè)計：

河邊，在月色里輕輕蕩漾。

▲

B外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風(fēng)，

曬半天日頭就好了——哪里就臟了

呢？

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文試卷第4頁（共6頁）

【巧妙曲折的構(gòu)思】

9.文章多次寫到母親腌菜手藝差，沒有時間將心思放在食物上，有什么用意？（3分）

答：▲

【意蘊豐富的主題】

10.“不能解釋的都是奇跡，外婆便是”，外婆創(chuàng)造的奇跡是什么？請作簡要分析。（6分）

答：▲

（三）古詩文閱讀（18分）

閱讀下面古詩文，完成題目。

（甲）

①

郊興（唐·王勃）

空園歌獨酌，春日賦閑居。澤蘭侵小徑，河柳覆長渠。

②

雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。山人不惜醉，唯畏綠尊虛。

【注】①這首詩作于王勃在虢州參軍任上。②“尊”，同“樽”。

（乙）

王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》

以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳．，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授

朝散郎，數(shù)獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是

①

時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。

勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參

②

軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。

初，道出鐘陵。九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫

③

敢當(dāng)。至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺．其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：

“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬．文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，

及寤，援筆成篇，不易一字。時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。

初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚

書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時

長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，

子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。

(節(jié)選自《新唐書·王勃傳》有刪改)

【注】①交構(gòu)：亦作“交遘”，離間，播弄是非。②陵藉：欺辱踐踏。③泛然:漫不經(jīng)心，

隨意。

2022學(xué)年第一學(xué)期八年級學(xué)力評估語文試卷第5頁（共6頁）

11.參考提示的方法，疏通文意。（3分）

文言語句方法字詞釋義

①勃上書自陳．，祥道表于朝參考成語法：乏善可陳．①▲

課內(nèi)遷移法：常有高猿長嘯，屬引凄

②勃屬．文，初不精思

．

②▲

異（《三峽》）

③都督怒，起更衣，遣吏伺．查閱字典法：①sì：觀察，探察。

③▲

其文輒報。②cì：在人身邊供使喚。

12.甲詩頷聯(lián)“侵”“覆”表現(xiàn)了郊外山野①▲的特點；頸聯(lián)“花光濕”則表現(xiàn)了雨

后春花②▲的特點。（2分）

13.乙文畫線句隱去了標(biāo)點，請根據(jù)你的理解寫．出．它．的．意．思．。（4分）

嘗登葛憒山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩見情。

意思：▲

14.